2021-2022学年徐州市区联考八年级上学期语文期中试卷（含答案解析）

2021-2022学年徐州市八年级（上）期中语文试卷

一、积累与运用（20分）

1．（10分）古诗文默写。

（1）馨香盈怀袖，_____________________。（《庭中有奇树》）

（2）_____________________，此地空余黄鹤楼。（崔颢《黄鹤楼》）

（3）柴门何萧条，_____________________。（曹植《梁甫行》）

（4）_____________________？松柏有本性。（刘桢《赠从弟》（其二））

（5）夹岸高山，皆生寒树，_____________________，_____________________，_____________________，_____________________。（吴均《与朱元思书》）

（6）《渡荆门送别》中的“_____________________，_____________________”两句诗以拟人的手法生动地表现诗人对故乡的惜别之情。

2．（3分）下列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是（　　）

A．悄（qiǎo）然      黝（yōu）黑     诚惶诚恐      殚精竭虑 

B．畸（jī）形            镌（juān）刻     正襟危坐      摧枯拉朽 

C．仲裁（cái）         解剖（pāo）      眼花潦乱      藏污纳垢  

D．胆怯（què）        翘（qiáo）首    粗制滥造       颔首低眉

3．（4分）根据语境作答。

古代文人喜聚会宴乐，游名山胜水，吟诗作赋，文艺家苏轼更不例外。苏轼在徐州两年，曾五次来到戏马台，或做导游，或与文人雅士诗酒唱和。徐州苏轼文化专家谭敦容研究，戏马台曾有苏轼种的10棵树，种树的时间在他即将离任徐州的元丰二年。这一年，苏轼邀请路过徐州来看望他的朋友宋希元一起来到戏马台，以植树叙友情，并写下《种松得徕字》诗作。该诗前四联叙述了种榆容易种松难，歌颂了苍松翠柏“气压千亩槐”的①（　　），中间六联苏轼期望所植树木能在戏马台成为千岁之材。时过境迁、苏轼当年种植的树木随着台头寺的损毁一起消散在风尘中，然而苏轼对生态绿化的情致依然随着他的诗文②（　　）时空。

（1）文中括号处选择恰当的词语。

①气概    气节                              ②驻留    停留

（2）文中画线句有语病，请修改。

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4．（3分）下列文学和文化常识表述不正确的一项是（　　）

A．新闻阅读包括阅读消息、新闻特写、通讯、新闻评论等不同题材的新闻作品。其中，新闻特写与通讯的差异在于，在报道同一新闻事实时，通讯一般展示新闻事件的纵剖面，来龙去脉比较完整；新闻特写则是集中笔力，主要展示新闻事件的某一横剖面，着重描写精彩瞬间。   

B．列夫•托尔斯泰，19世纪中期俄国批判现实主义作家，主要作品有长篇小说《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》《复活》等，其作品常展现俄国剧烈的社会变动。

C．律诗是古体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，有“五律”“七律”。《渡荆门送别》是律诗，李白年轻时“仗剑去国，辞亲远游”，本诗写于他乘舟而行，出楚入蜀的途中。 

D．《答谢中书书》《记承天寺夜游》《与朱元思书》的作者分别是南朝齐梁文学家陶弘景、北宋文学家苏轼、南朝梁文学家吴均，这些均是古代寓情于景，情景交融的佳作。

二、阅读（57分）

5．（16分）阅读文言文语段，回答以下各题。

[甲]

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

（选自《水经注》卷三十四）

[乙]

江水又东径一城北其城凭岭作固二百一十步，夹溪临谷，据山枕江，北对丹阳城，城据山跨阜^①，周八里二百八十步，东北两面，悉临绝涧，西带亭下溪，南枕大江，险峭壁立，信^②天固也。楚子熊绎始封丹阳之所都也。《地理志》，以为吴之丹阳。论者云：寻吴楚悠隔，缕荆山，无容^③远在吴境，是为非也。又楚之先王陵墓在其间，盖为征矣。

（选自《水经注》卷三十四）

注：①阜：土山。②信：的确，确实。③无容：不可能。

（1）用斜线“/给下面句子断句。（限两处）

江 水 又 东 径 一 城 北 其 城 凭 岭 作 固 二 百 一 十 步。

（2）解释下列加点的词语。

①沿溯阻绝 _____________________         ②虽乘奔御风 _____________________

③悉临绝涧 _____________________         ④是为非也   _____________________

（3）下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（       ）

A．①哀转久绝                      ②悉临绝涧

B．①信天固也                      ②汝心之固，固不可彻

C．①夹溪临谷                      ②沧州南一寺临河干

D．①则素湍绿潭                    ②可以调素琴

（4）用现代汉语翻译下面的句子。

①常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

_______________________________________________________________________________________

②又楚之先王陵墓在其间，盖为征矣。

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（5）甲文突出三峡的山__________________的特点；写三峡的水重点突出_______________（季节）的水。乙文突出山势__________________的特点。

6．（5分）赏析古诗，回答以下各题。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

（1）诗句中的_______________词奠定了整首诗的感情基调。颈联运用了_______________的表达方式。

（2）请赏析“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”两句诗。

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7．（10分）阅读名著选段，回答以下各题。

选段一：

       但是大家都告诉我，A貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大（“眼光非常和蔼”这是大家常用的话），身材不高产但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他已年过半百，也许已有五十三、四岁，究竟多大，谁也不知道一一但是李长林笑着告诉我，就他所记得而言，他每次总说五十六了。这好像是他爱说的一个小小的笑话。李长林认为，他同现在这位夫人结婚后就不再记年龄了。

选段二：

       中国共产主义运动的历史进程，如果没有它的两个孪生天才，是无法想象的，许多国人实际上都把他们看作是一个人。B是这一斗争的冷静的政治头脑，A是它的热烈的心，以行动赋予了它的生命。共产党所以能够对红军保持严密的控制，A对“文职”领导的忠诚和服从，是原因之一。从A和B以下直到各级指挥员和政治委员没有发生军政势力之间的斗争。他们的联合不是互相竞争的，而是相辅相成的。

（选自《红星照耀中国》人民文学出版社）

（1）选段的作者是_______________。选段一的A是人物 _______________，选段二的B是人物_______________。

（2）请你结合选文内容，概括A的形象特点。

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（3）请你联系整部作品，理解选段二中的“孪生天才”的含义。

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8．（10分）阅读《藤野先生》选段，回答以下各题。

①中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：绐俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。

②“万岁”他们都拍掌欢呼起来。

③这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，一一呜呼，无法可想!但在那时那地，我的意见却变化了。

（1）请简要概括选文主要内容。

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（2）“一一呜呼，无法可想!”运用了什么表达方式？表达作者什么情感？

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（3）如何理解“在讲堂里的还有一个我”？

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9．（16分）阅读散文，回答以下各题。

锦绣心

小面

①生如夏花，最美的当属木槿。对木槿，我有情结，那么枯干的枝条，开那么多美丽安静的花，真是生命的奇迹。

②春寒料峭时节，我买了一棵微型木槿。家里没啥阳光，可是不几天，那枯干的枝条上冒出针尖大的绿，看见这绿，我不敢庆祝，直到它冒出米粒大的叶芽，我装作头一次发现一样：“看呀，木槿发芽了。”

③春光灿烂的时候，我让儿子把木槿抱到窗台外，放在栅栏上，让它进行光合作用。

④小木槿一天天长出小叶子，压缩的芹菜叶一样，美，和我的心情一样美。我年少时种过一棵大木槿，从学校木槿树上劈下一小枝，随便插到院墙外。听父亲说，这木槿长大了开花了，可惜我离开家乡，没看到，后来房子翻修，木槿不知哪里去了。

⑤有些花，就是爱生虫，月季是这样，木槿也是。在室内，我的月季死了；在室外，木槿也长了虫，那种黑色的小虫，让人恶心。

⑥不能眼看它死掉，我在网上买药。药买来了，我不敢打，农药、毒药，真不敢碰。我承认在很多地方我都很怂，我的母亲胆子大，扛着药桶在水稻田、棉花地打过药，有时候一打三天，人中毒过两次。

⑦我戴上口罩、手套，开始给木槿打药，角度不好找，也不知道打着没有，像偷袭一样喷一枪我就撤退。

⑧过几天再看木槿，还是黑的，小黑虫子密密麻麻爬满了叶和茎，绿色几乎辨认不出。一个夏天，它就那么黑着，下面的叶子大多黄了，手一碰，叶子就掉，我几次想狠心剪掉它，或者给它用药水抹几次，但我都没有做。

⑨栅栏外的花盆，都是空盆，盛的都是”天意”。天意让它长牵牛，它就长牵牛，天意让它长黑天天，它就长黑天天。风吹来的，乌拉下的，土里本来就有的，就是它的种。

⑩这天，天意长出几棵小牵牛，围着木槿小朋友一样跳圆圈舞，我开心了，这下木槿不用拔掉，它可以充当一个架子，供牵牛攀援。

⑪牵牛长得快，我帮助牵牛把须子顺着木槿往上捋。这一捋，我愣住了，我看到牵牛的顶端，有两个小青葡萄一样的粒子，心跳加剧，那是花苞，是木槿的花骨朵。

⑫这样黑虫缠身，一生没有自由呼吸过一次，没清爽过、没健康过、没浪漫过、没正常过，它竟然打骨朵了，它按照程序打骨朵了，它要开花了!

⑬谁说草木无情？桃花木有桃花心，那桃色世人皆睹。木槿其貌不扬，却有一颗不屈的锦绣心。太好了，我是这样怠慢你，你却不曾辜负我，木槿，我拿什么回报你？

（选自《彭城晚报》，有删改）

（1）文章开篇说“对木槿，我有情结，那么枯干的枝条，开那么多美丽安静的花，真是生命的奇迹”，纵观全文，找一找“奇迹”体现在何处。

（2）请谈谈第⑧段在文中的作用。

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（3）文末“我是这样怠慢你”，纵观全文，概括“我”的“怠慢”表现在哪里？

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（4）请你从词语运用、修辞手法、表现手法的角度，对第⑫段画线句子进行赏析。

这样黑虫缠身，一生没有自由呼吸过一次，没清爽过、没健康过、没浪漫过、没正常过，它竟然打骨朵了，它按照程序打骨朵了，它要开花了！

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（5）结合全文，体会“锦绣心”的涵义。

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三、作文（63分）

10．（63分）题目：种太阳

童年的歌谣这样唱：我有一个美丽的愿望/长大以后能播种太阳……一颗送给南极/一颗送给北冰洋/一颗挂在冬天/一颗挂在晚上!《种太阳》是由李冰雪填词，王赴戎、徐沛东作曲的一首儿童歌曲，表达了儿童要使世界变的更加温暖、明亮的美好愿望。

儿歌重拾，转眼少年，当我们再次与它相遇，除了那份永驻心间的烂漫纯真，我们还有怎样崭新的体验和感悟想要抒写呢？

①请以“种太阳”为题，写一篇不少于600字的作文，要有自己的经历、体验和感悟；

②除诗歌、戏剧外，文体不限；

③文中不得出现真实的地名、校名和人名；

④书写要正确、规范、美观。

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参考答案

一、积累与运用（20分）

1．（10分）古诗文默写。

（1）路远莫致之

（2）昔人已乘黄鹤去

（3）狐兔翔我宇

（4）岂不罹凝寒

（5）负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

（6）仍怜故乡水，万里送行舟

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

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