第四单元“亲情无价”-2023-2024学年统编版一年级语文下册单元主题阅读

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2023-2024学年一年级语文下册单元主题阅读

第四单元“亲情无价”

阅读要素：体会课文表达的思想感情。

本单元围绕“亲情”这个主题，安排了四篇课文：《静夜思》《夜色》《端午粽》《彩虹》等。《静夜思》是唐朝著名诗人李白的诗。全诗语言凝练，感情真挚，意境深远，表现了诗人对故乡无尽的思念。柯岩的《夜色》正是捕捉的孩子怕黑的心理，你打动儿童心扉的文字，呼唤着孩子们亲近自然，热爱生活。整篇语言生动活泼，通俗易懂，充满童趣。《端午粽》主要写了端午节外婆包粽子以及端午节的意义。《彩虹》整篇课文想象丰富而奇特，一个小女孩儿想象着提着爸爸浇花用的水壶走到彩虹桥上洒水帮爸爸浇花浇地；拿着妈妈用的镜子，走到彩虹桥上当月亮照着妈妈梳头；把哥哥的秋千挂在彩虹桥上，坐在秋千上玩耍的时候花裙子变成了朵朵彩虹。

《语文园地四》由识字加油站、字词句运用、书写提示、日积月累、和大人一起读五部分组成。引导学生认识身体的器官； 认识九个词语；会写四个生字；背诵古诗；朗读绕口令。

教学本单元教材，要注意引导学生感悟生字的组成，倡导学生采用适合自己的方法自主学习生字，在生活中识字，逐渐养成主动识字的习惯。

一、阅读理解。

夏天的夜晚

①一个夏天的夜晚，哥哥和弟弟在院子里乘凉。

②弟弟说：“草丛中的蟋蟀没有睡觉，它们在唧唧唧地唱歌。”

③哥哥说：“墙边的夜来香没有睡觉，它们正起劲地开花。”

④弟弟说：“院子里的轻风没有睡觉，它刚刚还在抚摸我的头发。”

⑤奶奶走出来说：“两个小娃娃没有睡觉，他们在看着夏日的夜晚，感受屋里屋外的热闹。”

1．读完哥哥和弟弟的对话，我知道蟋蟀____________和____________都还没有睡觉。

2．根据文章内容，选一选。

①轻风

②蟋蟀

③夜来香

(      )唧唧唧地唱歌(      )起劲地开花(      )抚摸头发

3．读了短文，我觉得夏天夜晚的特是________________________________________________________。

4．同学们，你觉得哪一句写得好，请用“——”画出来，读一读。

二、阅读。

夏夜

夏天的夜晚，点点繁星好似颗颗明珠，镶嵌在天幕下，闪闪的，发着光。爷爷、奶奶和小丁丁在房前的葫芦藤下乘凉。爷爷摇着蒲扇给小丁丁指认牵牛星、织女星和北斗星，还给小丁丁讲着它们的传说。半空中有一闪一闪的光亮。小丁丁说：“那也是星星吗？”爷爷说：“那是萤火虫。”

夏天的夜晚真美丽呀！

5．这篇短文一共有(      )个自然段。第1自然段一共有(      )句话。

6．爷爷给小丁丁指认了哪些星星？（    ）（多选）

A．牵牛星      B．织女星

C．北斗星      D．萤火虫

7．半空中“一闪一闪的光亮”是（    ）

A．点点繁星     B．明珠

C．天幕        D．萤火虫

三、【文化了解】为了解粽子知识，你们一起读下面的短文。

粽子

佚名

①每年端午节，家家户户都要包粽子，吃粽子。

②粽子的形状很特别，既不是方的，又不是圆的。你知道它包含几个顶角，几条棱，几个平面，几个三角形吗？

③粽子用翠绿的箬叶包裹着雪白的糯米和鲜红的枣子。煮熟以后，剥开墨绿色的箬叶，只见洁白的米团里仿佛嵌着几颗深红油亮的玛瑙，很是好看。

④粽子的味道美极了。箬叶散发着清香，咬一口粽子，甜而不腻。它既是消暑开胃的美食，又是营养丰富的佳品。所以，大人小孩都喜欢吃。

8．请你阅读短文，给下面正确的内容打“√”，错误的内容打“×”。

（1）粽子的形状有方的、圆的。(      )

（2）箬叶的颜色变化是因为粽子的生、熟。(      )

（3）粽子甜而不腻，营养丰富，但不具有消暑开胃作用。(      )

9．第二段主要讲粽子的(      )，第四段讲粽子的(      )（填选项）

①味道     ②形状

③颜色    ④制作材料

10．结合课文，我知道了人们端午节吃粽子是为了纪念爱国诗人________________________。

四、读下面的短文，做题。

公鸡和兔子、鸭子是邻居。

一天中午，兔子向公鸡借盆子用。公鸡说:“我自己还要用，不能借给你。”

傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡家的屋顶被吹掉了，他急得又叫又跳。兔子和鸭子听见了，都放下手里的活儿，跑来帮他修屋顶。

风停了，屋顶也修好了。公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥水的兔子和鸭子，不由得脸红了。

11．文中哪个小动物要借盆子用？（   ）

A．公鸡

B．兔子

C．鸭子

12．文中兔子和鸭子听到公鸡的叫声后，是怎么做的？用“____________”在文中画出来。

13．文中公鸡为什么脸红了？（在正确答案的后面打“√”）

①他很生气（   ）

②他很着急（   ）

③他觉得难为情（   ）

14．文中兔子和鸭子帮助公鸡修好了屋顶。如果你是公鸡，你会对他们说什么？

我会对他们说:“________________________________________________________________________。”

五、课外阅读。

两只小鸟

雨，哗哗哗地下着，树叶、树干全被淋湿了。飞禽走兽都在寻找避雨的地方。

有两只聪明的小鸟，飞到草地上，躲进蘑菇伞下。蘑菇伞摇晃晃地支撑着。

一只小鸟说：“我的左边淋雨了，你往右边靠一靠！”

另一只小鸟说：“我的右边淋湿了，你往左边靠一靠！”

你争我吵，你拥我挤，谁也不往外边靠一靠。挤着，挤着，“咔嚓”一声，蘑菇伞断了……

两只小鸟红着脸蛋儿，你看看我，我看看你，不知说什么好！

雨，仍在哗哗哗地下着……

15．这篇短文共有____________个自然段。

16．在文中找出下列词语的近义词或反义词。

①近义词：争—— ____________

②反义词：左——____________

17．那把蘑菇伞为什么会断掉？请你把文中相关的句子找出来，画上“____________”。

18．如果你是其中一只小鸟，你会怎样做？

_______________________________________________________________________________

六、读一读，做一做

妈妈像什么

我的妈妈像闹钟，每天准时叫我起。

我的妈妈像厨师，美味饭菜端桌前。

我的妈妈像老师，辅导功课有耐心。

我的妈妈像医生，呵护健康保平安。

不管妈妈像什么，永远爱她不会变。

19．儿歌中，“我”的妈妈像什么？照样子，在正确的答案后面画“√”

闹钟（√）     厨师（  ）   消防员（  ）

医生（  ）   警察（  ）   老师  （  ）

20．下面哪些是妈妈为“我”做的事？(      )（多选，填序号）

①为“我”辅导功课    ②叫“我”起床    ③给“我”做饭

21．不管妈妈像什么，“我”都会怎么做？用“___”在儿歌中画出来。

22．你的妈妈像什么？仿照儿歌写一写。

我的妈妈像____________，________________________________________________。

七、课外阅读，回答问题。

星星

夜空的星星多美丽呀！一颗颗星星像一盏盏小灯，在黑色的绒布上闪烁。

无数颗小星星围在弯弯的月亮身旁，好像一群小宝宝依偎在妈妈的身旁，它们静静地听着（   ）的故事。

微风吹来，树叶一片一片往下落，沙沙沙，声音像月亮妈妈的催眠曲，美妙极了。

闪闪的星，星和沙沙的落叶声陪伴我们进入（  ）的梦乡。

23．选择恰当的词语填入文中的括号里。（填序号）

①甜蜜          ②美妙

24．文中的“小灯”指的是________________________，“绒布”指的是 ________________________。

25．“月亮妈妈的催眠曲”指的是（   ）

A．月亮妈妈唱的歌。

B．树叶被风吹出的沙沙声。

26．星星在你的眼中像什么？快来把下面的句子补充完整吧！

夜晚，闪闪的星星像______________________________________________________________________。

八、阅读短文，完成练习。

虹

夏天的午后，一阵雷雨过去了。山呀，树呀，好像洗了个澡，稻子呀，玉米呀，全都喝了个饱。

看呀，太阳出来了，天上出现了一道美丽的彩虹，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，是谁飞上了蓝天，画了这座七彩的桥？

原来是太阳和小水滴一起画的呀！下雨过后，空气中的小水滴反射太阳的光，就出现了美丽的七色 彩虹，多神奇的大自然啊！

27．这篇短文一共有(       )个自然段。

28．在括号里填上合适的词。

一(       )雷雨               美丽的(          )

一(        )桥               神奇的(          )

29．用“____________”画出文中描写彩虹颜色的词语。

30．我知道，是(         )和(         )一起画了这座七彩的桥。

…………

参考答案

1．     夜来香     轻风

2．     ②     ③     ①

3．热闹

4．示例：弟弟说：“院子里的轻风没有睡觉，它刚刚还在抚摸我的头发。”

【解析】

1．本题考查提取关键信息。

阅读短文，从第②自然段中“草丛中的蟋蟀没有睡觉”、第③自然段中“墙边的夜来香没有睡觉”和第④自然段中“院子里的轻风没有睡觉”可知，“蟋蟀、夜来香和轻风”都还没睡觉。

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