部编版六年级上册语文第七单元习作《我的拿手好戏》及习作范文

一、写作指导

1.审题

 “我的拿手好戏”要求我们写自己最拿手的，可以是艺术方面的特长，可以是手工制作的技巧，可以使擅长的一项技能等等，十分宽泛。

 本次习作的重点是写关于拿手好戏的有趣的事情。

2.选材

我们可以从课本给出的技能中选取自己的拿手好戏来写，还可以根据自己的实际情况把最拿手的技能写下来和大家分享。

3.构思

我们可以从课本提示的内容中选择一个自己擅长的来写。一定要选择自己熟悉的来写，其中发生的故事和感受要真实。

（1）要写清你的拿手好戏的吸引人的地方。

（2）关于拿手好戏的故事体现趣味。

（3）突出自己的感受、想法。  

4.表达

（1）抓环境，做铺垫。

特定的环境中的人的出现、事的发生，都会给人耳目一新的感觉。写好有关自己的拿手好戏的趣事，就必须抓好环境描写。

（2）抓场面，显特别。    

 要想让读者被你的拿手好戏吸引，就要抓住场面，注意周围人的反应，突显你的拿手好戏不一般，可以结合大家整体表现出的动作、神态进行描写，再突出整体里的某一个体，由面到点聚焦。

（3）抓心理，表情感。

每个人都有拿手好戏，要写好自己的拿手好戏，应该抓自己的动作，边叙述边写自己的体验，突出自己的心理感悟，表达积极向上的情感。

二、参考范文

范文1:我的拿手好戏——滑滑板

我最拿手的本事是滑滑板。

经常和爸爸妈妈去广场玩，看到广场上有许多同龄人脚蹬滑板，如同一个一个的“地上飞”，我特别羡慕。于是我央求着爸爸，给我也买了一个。

刚开始我踩滑板的时候，要拿着棍子才能踩上去，我练习了很久，当我慢慢熟练的时候，我只会直走，不会拐弯。后来我又想，别人为什么就能练的那么好呢，我也要向他们一样学习，我集中注意力，认真地练习转弯的技巧。刚一拐，“啪”的一声摔了下来，摔得屁股生疼，两条腿两三天不能好好走路，妈妈看见了，直劝我：“浩浩，咱不学了，费这儿劲，把胳膊腿的伤着，可不行！”妈妈说着，把我的滑板藏了起来。歇了几天，爸爸看出了我的心思，对我说：“只要肯努力，没有做不成的事。”我找妈妈跟妈妈说：“妈妈，您放心吧，我会小心的！”就这样，我又踩在了我心爱的滑板上。

虽然我还摔跤，但每次都能勇敢地爬起来，继续练习。我练习了一段时间，终于可以拐弯了，但是我还是要练习，因为我现在还要拿着棍子才能上去，我绝不能落后于人。我继续刻苦练习，终于可以不用棍子顺利上去，还可以拐弯了。有一次，我和别人比赛的时候，我看见别人居然可以蹲下来骑，我万万没有想到。

我好开心啊，通过我的努力和不放弃，学会了一些本领，在今后成长的日子里，我会加倍地去努力学习更厉害的本领，不断充实自己，让自己变得更强大。

范文2：我的拿手菜——炒白菜

星期天的晚上，我要大显身手，为爸爸妈妈炒一道菜。让他们知道我的厉害。菜名叫炒白菜。

我先将白菜、大葱、砧板等一切东西准备好了。接着我打开水龙头，水“哗哗哗”地留下来。我把白菜、大葱、洗干净，又将砧板冲洗一下。最后大功告成，开始炒菜了。

我把火打开，把油倒进锅里面。油发出“嗞嗞”地声音，开始活蹦乱跳。我先把葱放进去，发出了巨大地声响。吓得我直往后这时面退去。这时，妈妈进来说：“丽丽，别害怕。拿起锅铲先炒几下，之后在放入调味料，半勺盐，一点糖，之后，把白菜放进去，再炒一下，就可以出锅了。”我按照妈妈说的，先炒几下，我心想：“马上就可以出锅了。”便拿起勺子舀了一勺盐，半勺糖。“哎呀。”我大喊道。妈妈说过，放入半勺盐，一点糖。“怎么办，怎么办。不管了。”我像一只快要被宰杀的小猪。然而，我的心像被小鹿踢着，很紧张。我又炒了炒，就出锅了。我大喊：“出锅了，出锅了。”

爸爸妈妈立即跑过来，“真香啊，真香啊……”他们拿起筷子，夹起白菜，往嘴里放。爸爸说：“嗯，不错。”“真的吗？”“真的。丽丽炒得菜真不错。”妈妈说。我自信满满地夹起菜，尝了一下。“啊，好难吃。你们骗我。”“怎么会呢，我觉得挺不错的呀。”爸爸说。我知道其实爸爸在鼓励我，不让我失望。

爸爸说：“以后炒白菜，就是丽丽掌勺啦！”听了爸爸的话，我心里美滋滋的。