第08讲 水的组成和水资源的综合利用-2025年新九年级化学暑假预习精品讲义(沪教版 新教材)
发布时间 2025年07月26日
资源编号 103207

第08讲 水的组成和水资源的综合利用-2025年新九年级化学暑假预习精品讲义(沪教版 新教材)

2025-07-26 九年级上册 0 335
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详情介绍

2025年新九年级化学暑假预习精品讲义

08 水的组成和水资源的综合利用

内容导航——预习四步曲

第一步:学

析教材 学知识:教材精讲精析、全方位预习

第二步:练

练习题 强方法:教材习题学解题、强化关键解题方法

练考点 会应用:核心考点精准练、快速掌握知识应用

第三步:记

串知识 识框架:思维导图助力掌握知识框架、学习目标复核内容掌握

第四步:测

过关测 稳提升:小试牛刀检测预习效果、查漏补缺快速提升

知识点1 探究水的组成

1.水的三态

水在自然界中能以液态、固态、气态三种状态同时存在。与大多数物质不同,固态水(冰)的密度比液态水 ,可以浮在水面上;气态水 味。不同状态的水在一定条件下可以互相转化(如下图)。

2.水的组成

(1)实验1:水的电解实验

实验装置 为增强溶液的____,可向水中加入少量氢氧化钠

 

实验现象 ① 通电时,两个电极上都有____产生,负极产生气泡的速率比正极____

② 一段时间后,正负两极的玻璃管内收集的气体体积比约为____

气体检验 ① 用带火星的木条检验正极得到的气体,木条复燃,证明气体是____

② 负极得到的气体____,火焰呈____

表达式 ____________________________
实验结论 ① 水在通电后,发生了____反应,生成了____和 ____

② 水是由________组成的

【易错辨析】

(1)电解水实验操作中与电源正、负两极相连的两玻璃管内收集的气体体积比往往小于1:2,其原因分析是易错点。

[辨析]氧气在水中的溶解能力比氢气稍大;氧气的氧化性强,与电极发生了氧化反应。

(2)误认为水通电生成氢气和氧气,水是由氢气和氧气组成的。

[辨析]水是纯净物,由一种物质组成,氢气和氧气混合只能组成混合物。应该说水是由氢元素和氧元素组成的。

(2)实验2:氢气的燃烧实验

实验步骤 在空气中点燃纯净的氢气,并在火焰上方罩一个干燥的烧杯,观察现象

 

 

 

实验现象 纯净的氢气在空气中安静地燃烧,产生____的火焰,放出大量的热,烧杯内壁凝结有____
表达式 ____________________________
实验结论 ① 氢气与空气中的氧气发生____反应生成了____

② 水是由________________组成的

【方法导引】

检验氢气纯度的方法:收集一试管氢气,用拇指堵住试管口,管口向下,靠近火焰,移开拇指点火。如果发出____________________,说明氢气不纯;如果发出的声音________,说明氢气较纯。

知识点2 水资源的综合利用

1.人类对水的需求情况

总体来看,我国不同时期的年用水总量呈现较明显的____趋势,对于水资源总的需求量________。分析各类用水所占比例可以发现:农业用水比例有明显____,进入21世纪后基本稳定;工业用水比例不断____,这正是我国改革开放后工业快速发展的证明,近些年保持稳定且有下降趋势,反映了工业结构调整和用水效率的提高;生活用水比例持续____反映了人民生活水平的日益提高。特别值得指出的是,水资源________增强,人工生态环境补水量的比例逐渐升高,这说明我国对生态环境保护的力度逐渐加大,更重视生态环境的可持续发展。

2.水资源概况

相对于丰富的海水资源,世界上的淡水资源一直处于紧缺状态,淡水仅占地球水量的约2.5%。我国的人均水资源占有量仅为世界人均水平的________, 有超过一半的地区处于严重缺水状态。

3.海水资源的综合利用

充分利用丰富的海水资源,有望成为解决人类水危机的重要途径。科学家正在探寻新方法和新技术,从海水中提取多种物质,对海水进行 处理,以提高海水资源综合利用的价值。

【特别提醒】

保护水资源既要合理利用水资源,又要防治水体污染。

(1)合理利用水资源:

①工业上应用新技术、改进工艺和改变用水习惯,使工业用水循环使用。

②农业上采用节水灌溉方式,改大水漫灌为喷灌和滴灌。

③生活中推广使用节水器具,提倡一水多用,养成良好的用水习惯等。

(2)防治水体污染

①工业上通过应用新技术、新工艺可以减少污染物的产生,对污水进行处理使之符合排放标准。

②农业上提倡使用农家肥,合理使用化肥和农药。

③生活污水应逐步实现集中处理和排放;禁止使用含磷洗衣粉。

(挑2~3道左右有代表性的教材习题,从教学习题中讲解相关知识,注意解题方法要有讲解)

教材习题01P68

下列物质中属于纯净物的是

A. 从空气中分离得到的稀有气体

B. 经过沉淀、过滤、杀菌后得到的矿泉水

C. 高锰酸钾加热完全分解后的残余物

D. 部分结冰的蒸馏水

解题方法

A. 稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙等多种气体,属于混合物。

‌B. 矿泉水含有溶解的矿物质及微量元素,属于混合物。

‌C. 高锰酸钾加热分解后生成锰酸钾和二氧化锰两种固体产物,属于混合物。

‌D. 蒸馏水是纯净的水,部分结冰后,液态水与固态冰均为同一种物质的不同状态,组成未改变。因此属于纯净物。

【答案】
教材习题04P68

下图为电解水实验示意图。

(1)实验中发生反应的文字表达式为____________。

(2)a、b 两支试管中产生气体的体积比为____, 与试管a连接的是电源的____极,试管a 中的气体是____,检验该气体的方法是____________。

解题方法

(1)水通电分解水生成氢气和氧气,文字表达式为:水 氢气 + 氧气。

(2)试管a、b连接的分别是电源的负极和正极,体积比是2:1,负极是氢气,具有可燃性,可点燃气体检验

【答案】

考点一 电解水实验

1.在水电解器的玻璃管中注满水,接通直流电源一段时间后的情况如图所示。下列叙述错误的是

A.通电过程中,观察到 b 中液面下降

B.a和c中收集气体的方法均为排水法

C.可用带火星的木条检验 a 中的气体

D.通过水通电生成的两种物质可以确定水由氢、氧元素组成

2.如图为电解水实验示意图。下列说法中正确的是

A.与负极相连的试管内收集的气体是氧气

B.产生氢气和氧气的质量比为2:1

C.与正极相连的试管内收集的气体能燃烧

D.该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的

3.H2的燃烧和水的电解实验如图所示。下列说法正确的是

A.点燃H2前不用检验纯度 B.干冷烧杯内壁无明显变化

C.a管内的气体是H2 D.a、b两管内气体的体积比约为1:2

4.电解水实验如图所示。下列说法正确的是

A.a玻璃管上方产生的气体是氢气 B.产生氢气和氧气的体积比为1:2

C.可用燃着的木条检验产生的气体 D.该实验说明水是由氢气和氧气组成的

5.如图是教材中两个实验,下列有关说法错误的是

A.实验①点燃氢气之前要检验其纯度

B.实验②a,b两管上方生成气体的体积比的为2:1

C.两个实验中发生的反应都是分解反应

D.两个实验均可证明水的组成

考点二 水资源的综合利用

6.2025年5 月14日至20日,南京市开展了城市节约用水宣传周活动,旨在形成全民节水、护水、惜水的行动自觉。以下认识或做法符合这一目标的是

A.地球上淡水资源很多,不需要珍惜水资源 B.用淘米水浇花

C.工厂废水不经过处理直接排放到长江 D.向玄武湖中乱扔垃圾

7.水是生命之源。下列有关水的说法不正确的是

A.水的天然循环是通过其三态变化实现的 B.凡无色无味的水均可放心饮用

C.用淘米水浇花可以节约用水 D.过度使用农药和化肥会造成水体污染

8.为系统治理水资源、水环境、水生态,提倡的做法是

A.任意排放生活污水 B.防治海洋垃圾污染

C.农业上过量使用农药 D.景观用水大量使用自来水

9.水是生命之源。下列有关水体保护的措施不正确的是

A.推广使用无磷洗衣粉 B.合理使用化肥、农药

C.排放未经处理的工业废水 D.对水源地的水体进行严格保护

10.我国《节约用水条例》已正式施行。下列做法正确的是

A.园林浇灌采用大水浸灌 B.洗手接洗手液时不关水龙头

C.工业用水不重复利用 D.家庭使用节水器具,如节水型洗衣机

…………

参考答案

1. A

【解析】A、电解水实验 水在通电时反应生成H2和O2,玻璃管内气体增多,压强增大,将水压入容器b中,使b中液面上升,A项错误;

B、a和c中均是利用产生的气体将水从玻璃管中排出而收集气体,属于排水法,B项正确;

C、电解水实验中,与正极一端相连的a中产生的是O2,O2具有助燃性,可用带火星的木条检验,C项正确;

D、水在通电条件下生成H2和O2,依据化学反应前后元素种类不变可确定水由氢、氧元素组成,D项正确。故选A。

2. D

【解析】A.与负极相连的试管内收集的气体能燃烧是氢气,故A错误;

B.产生氢气和氧气的体积比为2:1,质量比为1:8,故B错误;

C.与正极相连的试管内收集的气体能能使带火星的小木条复燃是氧气,故C错误;

D.通过该反的实验现象可知通电分解水生成氢气和氧气,从而说明了水是由氢元素和氧元素组成的,故D正确。

故选D。

…………

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