第四单元 修改润色-2024-2025学年九年级语文下册单元写作训练（统编版）

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2024-2025学年九年级语文下册单元写作训练

第四单元 修改润色

【单元目标】

1．能根据基本要求修改自己的文章，强化修改能力，提升逻辑思维能力。

2．培养修改润色的兴趣，养成写作中多次修改的习惯。

【课本题目】

【作文题目】

回顾自己以往的写作情况，如写了哪些文章，哪几篇写得好，哪几篇不太好，好或不好的原因是什么，等等。以《谈谈我的写作》为题，写篇作文，不少于600字。
【提示】
1．首先梳理自己写作的基本情况，用简洁的语言作介绍。
2．总结写作中表现好的方面，想想不足的地方，提出改进的方法。
3．写完后先放一段时间，再进行修改，看看除了字、词、句以外，立意、结构等方面是否还需要进一步调整、完善。

【写作指导】

写作前，先审清题意，从题目《谈谈我的写作》入手进行分析，这是一篇谈论自己的写作过程以及经验的文章。文章的主人公是“我”，“写作”是要谈的话题。
理清思路。在审题的基础上，根据材料及提示对自己的写作思路进行梳理。如“回顾自已以往的写作情况”，这要求作者回忆自己的写作经历，让写作深入生活，写出真情实感。然后，对自已写作的得与失进行自我分析，目的是让他入有所借鉴，这就需要作者对自己写作中的问题进行归纳总结。
多方面进行修改。在完成作文后，根据第3点提示，从语言、立意、结构等多方面进行修改润色。

【佳作借鉴】

谈谈我的写作

往事匆匆,回想自己的写作历程,每个阶段都有不一样的感触,只是有一点始终没变,那就是坚持“用我笔写我心”。

我们最初写的作文应该是小学二年级时的看图写话。或许是因为我的想象力不够丰富,记得那时绞尽脑汁都编不出几句话。到了高年级,开始学写记叙文了,因为不知道该如何下笔,所以写作文成了我当时最头疼的作业。

到了初中,记叙文依然占据着作文类的主体地位,我知道如果我还是那样冷落它,我的写作能力永远得不到提升。老师告诉我:要想写出好文章,光有写的练习是不够的,还要多读书,学会观察,做生活的“有心人”。于是,我喜欢上了阅读,报纸、杂志、名著等都成了我汲取能量的精神食粮。渐渐地,我的文笔流畅了起来,我发现写作文不再是一件无趣的事情。一次作文课,老师把我写的《珍藏那份美好》当作范文给大家讲评,我的心里甜滋滋的。随着年龄的增长,我又喜欢上了阅读美文。在阅读一篇篇美文的过程中,我渐渐地掌握了一些写作的技巧。如抒情时要先描写周围的环境来烘托氛围;写事时要以小见大,从细节出发;要多积累诗句来提升文章的文学气息等。同时,我也体会到:作文贵在真实。虚假的东西,无论被幻化了多少遍,增添了多少色彩,你依旧触不到它的真,就像梦,再美丽也是虚幻且缥缈的。这时候的作文,我尤其爱写题记,那样优美的抒情,是我心声的自然流露。与此同时,我学会并喜欢上了写议论文,除了能阐发自己的观点,比较固定的模式和阅读积累的材料也让我有话可写。

升入九年级后,中考在即,学习任务越来越紧张,我的课外阅读时间也越来越少,日记和写作练习有时也不能正常地进行,完成的作文也少了写后阅读和修改的过程。但是,我已经从心底深深地爱上了写作,以后,我一定会挤出时间,付出更大的努力,来提升自己的写作水平。

我要“用我笔写我心”,让我的习作来见证我的成长!

【片段写作】

【作文题目】

阅读下面的短文，根据你的理解和感受，试着润色这篇习作。【注：材料见教材《寻人启事》】

【写作提示】

1．仔细阅读文章，发现其长处与不足，不足之处就是需要修改的重点。

2．从内容和语言两个角度修改文章，使内容更充实，语言更流畅、有表现力。

3．无论是改动还是增删，动笔前都要反复斟酌，以防“点金成铁”。

【佳作借鉴】

寻人启事

作文课上，老师教完了应用文写作后，当堂给布置了一个题目：假设自己的妈妈丢了，请每个人写一则寻人启事。老师发了寻人启事样本，但是，里面的内容必须根据自己母亲的真实情况撰写。

面对寻人启事样本，我们一时不知道该如何下笔。见我们都没什么动静，老师说，这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点：首先，写下丢失人的姓名。大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。

老师说，性别。

女。大家刷刷写下。

丢失人年龄。老师的话音刚落，班里就炸开了锅。“我妈好像42岁了吧。”“我妈妈从来没告诉过我她多大啊。”“我今年14岁，我妈妈该有38岁了吧。”……竟然没有一个人能够准确地说出自己母亲的年龄。

老师摇摇头，年龄先空着吧。下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。

……大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解。老师说要写母亲具体的体貌特征，比如脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，腰杆儿有点弯曲什么的。我们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象。脸上有没有长痣？好像是有的，但想不起来在哪儿了。妈妈干活时，经常会受伤，可是，哪儿留下过伤疤？倒真的没注意过。妈妈的腰杆儿这几年确实有点弯曲了，总是直不起来，可能是太累了的缘故吧？可是，好像每个人的母亲都是这样的啊，这也算是体貌特征吗？

我们勉强写下了几个特征，既像是自己妈妈的，又好像不太像。

老师说，请接着写妈妈最后离开家时穿的衣服，这将是很重要的辨认依据。

班里再次炸开了锅。穿着干净漂亮衣服的我们，叽叽喳喳地议论开了。平时哪个同学新穿了一双运动鞋，大家立即就注意到了；最喜欢的那个明星，喜欢穿什么样的衣服，大家总一清二楚……可是，早上和自己一起出门，甚至将自己送到校门口的妈妈，穿着什么样的衣服却真的没有留意，从来也没有留意过。

作文课彻底失败了，一个简单的寻人启事，竟然没有一个同学能写完整、写准确。放学回家后，我请妈妈为我写一则寻人启事，妈妈看了一眼要求，一会儿的功夫，一则具体详尽的寻人启事便写好了。

我看着这个对我来说熟悉又陌生的妈妈，才明白老师说的“不是寻人启事难写，而是大家对自己的母亲，根本就不关注不了解啊”的真正含义。原来天底下的爸爸和妈妈，都是用心去看自己的孩子，所以，孩子的每一个细小动作，都逃不过父母的眼睛。而我们今后也应用心看清父母的面容，记住父母的深情，学会关爱自己的父母。

【衔接中考】

（2023·浙江宁波·统考中考真题）阅读下面文字，按要求写作。

油船泄漏了！

“我的石油！”船主哀嚎。

“我的假期！”游客叹惜。

“海水又被污染了，可怜的鱼！还有海鸟……”环境保护者陷入了沉思。

“我们一起把油污清理干净！”志愿者们说。

“不能让这样的悲剧重演！”

“……”

更多的声音传来。

仔细想想，诸如此类的事件中，不同的人，不同的想法和做法，正在决定大自然的未来。再仔细想想，现实生活中，我们一个细小的想法或一个小小的举动都将决定大自然的美好未来。

请以“决定大自然的美好未来”为话题写一篇文章。可以写记叙性文章，也可以写议论性文章。

要求：（1）题目自拟，文章不少于500字；（2）不要套作，不得抄袭；（3）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

以下写作助手可供你参考。

【写作指导】

第一，审题立意。由话题“决定大自然的美好未来”及材料“不同的人，不同的想法和做法，正在决定大自然的未来。再仔细想想，现实生活中，我们一个细小的想法或一个小小的举动都将决定大自然的美好未来”可知，本篇作文的立意应该是个人的意志和想法会对环境产生影响，特别是积极的、正能量的想法和做法会让我们的大自然变得更加美好。所以可以从“保护环境”“增强环保意识”角度出发写作。可以写记叙性文章，也可以写议论性文章。

第二，构思选材。可以宣传身边那些有环保意识、关心自然的美好行为，传播正能量。例如学校里主动捡起地上的垃圾，社会上的一些动物保护者和环境保护者为保护野生动物和自然环境做了很多努力；可以叙述生活中那些伤害大自然的事件，以警醒人们，引起人们反思。例如日本核废水入海，国内的企业污水未经处理排入河道、滥用农药造成当地昆虫大量死亡等等；可以发挥想象，创作跟大自然的未来有关的故事，引起人们对大自然命运的思考。例如可以写在未来社会，地球伤痕累累，去宇宙中心医院看病，皮肤科、眼科、内科都看了个遍，却因为人类乱砍滥伐和肆意破坏臭氧层让地球无药可救等等；可以针对与大自然有关的某些言论或现象，提出观点并论证，增强人们的责任感和使命感。这个适合写议论文，可以先给出中心论点，之后再从正面论证保护环境的必要性，从反面论述不保护环境的危害，通过对比论证的方式突出强调我们应该树立环保意识，保护我们的地球母亲，最后再发出号召和呼吁。

【佳作借鉴】

爱它，就不要伤害它

你曾经尝过美味可口的鱼翅吗？你知道它是鲨鱼的鱼鳍吗？为满足人们的口腹之欲，渔夫捕获鲨鱼，割下鱼鳍，再将仍然活着的鲨鱼丢回大海，任其痛苦地死去。这事件引发了人类道德上的争议，加上由于长期过度捕捞，雪上加霜，使得鲨鱼数量锐减，国际间因此掀起了一波波保护生态的行动。

天地万物，浩繁不可胜数，人自诩为“万物之灵”，主宰着这偌大的世界，但却不懂得尊重生命。由于人类的贪婪和自私，不计后果的过度的猎捕渔获、不断砍伐林木等等破坏自然生态的行为，不但造成了资源的枯竭，也使动物们面临了栖息地的变迁及濒临绝种的试炼，更让地球面临了前所未有的浩劫，若再不改善，最终生物也将全数走向灭绝。学者曾经指出：动物与人类是一环扣着一环、息息相关的，试想：如果没有昆虫做为媒介，帮忙传播花粉及种子，世界上怎会有五彩缤纷的花朵和供人们享用的甜美果实呢？所以，“尊重生命个体”“珍惜自然环境”将是值得我们持续探讨和关心的课题。

我们该如何做好“护生”？近年来，有些团体主张“放生”即“护生”，但保护生态并非无谓的放生，若放生不当（如放生环境不适当或是放生外来种等）反而会干扰自然生态的平衡。我想，正确做法应该是从源头做起，要做好环境、动物福利及保护等相关工作，才是保护生态的好方法吧！例如设立动物保护区或成立相关安置机构等。目前政府及民间单位，也正朝着这方向努力着，陆续针对保护类物种，在其栖息地设立保护区，达到保护及保护生态的目的。此外，在饲养宠物前，一定要先衡量自己的经济状况、能力是否许可并深思熟虑，要谨记“爱它，就不要丢弃它；养不起，就不要剥夺它的生存权”这句话，千万不要因自己一时的心血来潮或觉得它可爱，就毫不考虑的饲养，日后一旦弃养，将导致流浪动物的增加，衍生出许多棘手的问题，事后的补救和处理，都将事倍功半。所以，政府也应该要思考设置相关管理办法，惩处这些弃养者，并将流浪动物送至专门的收容机构，让它们也能拥有一个温馨美满的动物之家，享受活着的权利、尊严。

树立保护生态的正确观，怀抱慈悲心，平等看待一切生命，不因生命大小或贵贱而加以区别，尽可能保护每一条生命，并从爱护“生命个体”扩展到爱护“大自然”，将爱心、信心、耐心付诸于行动，发挥人类高等的智慧，让地球这个“大地之母”能永续发展，永远朝气蓬勃、生生不息！

2．（2023·江苏连云港·统考中考真题）作文。

下图是《永玉六记·汗珠里的沙漠》中的一幅漫画。那个坐在青石板上，仰望星空，充满遐想的少年，是否让你产生共鸣？

根据这幅漫画，结合你的生活经历或体验，以“别轻蔑少年时期感动过的东西”为话题，自拟题目，写一篇文章。

要求：

除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的校名、人名和地名。

【写作指导】

第一，审题。“别轻蔑少年时期感动过的东西”这句话曾被收录为黄永玉经典语录。黄永玉在他的《永玉六记》，有不少好玩的人生感悟，当然也有很多幽默的话语、有意思的动物。这里的“别轻蔑”，即要重视。“少年”即年轻时期的孩子。“感动自己的东西”可以是生活中遇到的物体、动物、植物等，例如：梅花、兰花、菊花、小蜘蛛等等。这些东西为何感动我们，不要轻蔑它们，因为它们能让我们成长，能让我们变得更加优秀。

第二，立意。例如：时光荏苒，当你我褪去幼年纯真，变得成熟，变得独立，当你我的眼界由狭隘变得宽广，眼里所看、心中所想也就与以往不一样了，保持初心，方得始终。

第三，选材。这篇文章可围绕成长、感悟生活的美好来写，还可以展开想象，写成年后的自己给现在的自己的一封信，也可以写一个成年人来轻蔑少年的自己，在结尾加上一句：长大后，我也有可能像这个成年人一样轻蔑少年时期自己感动过的东西。还可以理解为保持初心，那时候我们还很年轻，常常为一些事情泪流满面。多年后，再回过头来看，或许那时候的自己确实有点幼稚，并不成熟。然而，并不会为此而后悔。不轻蔑少年时期感动过的东西，才能永葆初心，永远热泪盈眶！

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