2022-2023学年第一学期期中试卷
九年级化学
考试时间：100分钟，满分分值：80分
一、选择题（每小题只有一个正确选项，1-10每题1分，11-20每题2分，总计30分）
1．每年6月5日是“世界环境日”。下列做法不利于保护环境的是（ ）
A．工业废水无色透明直接排放 B．垃圾分类回收成为新时尚
C．农药化肥科学合理施用 D．大力发展城市绿色公共交通
2．在探究蜡烛燃烧的奥秘时，小明提出：固体石蜡可能需要变成蒸气才能燃烧。这一过程属于科学探究中的（ ）
A．提出问题 B．猜想与假设 C．收集证据 D．获得结论
3．市场上销售的食盐有加钙盐、加锌盐、加碘盐等，这里的“钙”“锌”“镁”指的是（ ）
A．分子 B．元素 C．单质 D．离子
4．下列物质的用途与化学性质无关的是（ ）
A．氧气用于医疗急救 B．稀有气体用作电光源
C．用氮气作食品的保护气 D．二氧化锰用作过氧化氢溶液分解的催化剂
5．下列是中国古代四大发明的某一工艺流程或应用，其中涉及化学变化的是（ ）
A．火药：烟花燃放 B．印刷：活字排版 C．造纸：破布捣烂 D．司南：航海导向
6．用水壶烧开水，水沸腾后壶盖被顶起，说明（ ）
A．分子是由原子构成的 B．分子的质量很小
C．分子的体积变大 D．分子间的间隔变大
7．下列化学用语书写正确的是（ ）
A．氧化铁：FeO B．两个氯原子：Cl2
C．氦气：He2 D．一个铝离子：Al3+
8．下列物质中属于混合物的是（ ）
A．五氧化二磷 B．铁水 C．矿泉水 D．臭氧
9．下列对实验现象的描述，正确的是（ ）
A．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
B．木炭在氧气中燃烧生成黑色固体
C．红磷燃烧，产生大量白色烟雾
D．在蜡烛火焰上罩一个干而冷的小烧杯，烧杯内壁有水雾
10．下列关于过滤操作的叙述不正确的是（ ）
A．滤纸的边缘要低于漏斗口 B．液面不要低于滤纸的边缘
C．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 D．漏斗下端的管口要紧靠烧杯内壁
11．为纪念门捷列夫，将在1955年发现的一种新元素命名为“钔”，其在元素周期表中的有关信息如图所示，下列说法错误的是（ ）
A．属于金属元素 B．相对原子质量是258g
C．原子序数是101 D．元素符号是Md
12．下列实验操作中，正确的是（ ）
13．下图是表示气体分子的示意图，图中“●”和“Ο”分别表示质子数不同的两种原子，其中表示化合物的是（ ）
14．推理是化学学习常用的思维方法之一，下列推理正确的是（ ）
A．同种分子构成的物质一定是纯净物，纯净物一定由同种分子构成的
B．由同种元素组成的纯净物叫做单质，单质一定是由同种元素组成的
C．氧化物中含有氧元素，含氧元素的物质一定是氧化物
D．元素在形成化合物时，金属元素一定显正价，非金属元素一定显负价
15．装修材料能释放出有害的甲醛（化学式CH2O）气体，关于甲醛的说法正确的是（ ）
A．甲醛由碳原子和水分子构成
B．甲醛分子中由一个碳原子、一个氢分子和一个氧原子构成
C．甲醛是由碳和水组成的
D．甲醛由碳、氢、氧三种元素组成的
16．分类是研究物质的常用方法。如图是纯净物、单质、化合物、氧化物之间关系的形象表示，若整个大圈表示纯净物，则下列物质中属于Z范围的可能是（ ）
A．液氧 B．高锰酸钾 C．太湖水 D．氧化铁
17．蜡烛在如图所示密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，测得瓶内氧气体积分数的变化如图所示。下列判断正确的是（ ）
A．瓶内只要有氧气蜡烛就可以燃烧 B．蜡烛熄灭后集气瓶内只剩二氧化碳气体
C．蜡烛熄灭是因为容器内的氧气全部被消耗 D．燃烧过程中瓶内的水蒸气浓度会升高
18．下列知识整理的内容中三条都正确的选项是（ ）
A．A B．B C．C D．D
19．萌萌同学对期中考试前的内容进行了梳理，归纳了以下知识点。（ ）
①最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体元素的原子；
②质子数相同的两种粒子一定属于同种元素；
③分子和原子都不显电性；
④由一种元素组成的物质可能是混合物；
⑤同种元素在同种化合物中可显不同化合价。
其中说法正确的有（ ）
A．1 个 B．2 个 C．3 个 D．4 个
20．某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如图所示。下列关于该过程说法正确的是（ ）
A．c代表氧气 B．t1时刻，KMnO4开始分解
C．t2时刻，开始有MnO2生成 D．高锰酸钾是氯酸钾分解的催化剂
二、非选择题（共50分）
21．如图为某麦片的配料及营养成分表，请回答下列问题：
（1）该麦片中含量最高的金属元素是_____________。
（2）食用盐的主要成分为氯化钠，其阳离子符号为_____________。
（3）麦片放久了会变质，食品变质实质上是与空气中的氧气发生了缓慢氧化，为了延长保质时间，可以把开封的麦片放入冰箱，这说明物质发生缓慢氧化的速率与_____________有关。
（4）麦片在人体内会转化为葡萄糖（C6H12O6）为人体提供能量。葡萄糖由____________构成（填“分子”或“原子”或“离子”）。
22．生活离不开水。了解水的知识在日常生活中有着广泛的应用。
（1）自制净水器中常加入_____________，用于除去水中异味和色素。
（2）自来水厂用二氧化氯消毒杀菌，二氧化氯的化学式为_____________，二氧化氯中氯元素的化合价为_____________。
（3）近年以来，江苏多地区启动深度净化江湖水替换地下水源供水，保障城乡居民饮水安全。太湖水自取水站经过沉淀、过滤、吸附、杀菌消毒，达到国家生活饮用水标准后，输送至千家万户。小侨同学通过向样品中加入__________的方法，判断自来水仍然是硬水。在生活中，饮用前可___________将其软化。
23．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。根据电解水的实验，回答下列问题：
（1）从宏观上观察：如图所示，试管a和b中产生气体体积比约为_____________，b中产生的气体是_____________（填化学式）。
（2）从微观上分析：下列说法正确是_____________（填字母）。
A．水是由氢气和氧气组成的
B．水是由氢原子和氧原子构成的
C．每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的
D．化学反应的微观本质是分子破裂，原子重组
（3）从符号上表示：电解水的反应符号表达式：__________________________。
24．图甲是铝元素在元素周期表中的信息，图乙是几种微粒的结构示意图，请回答：
（1）图甲中，铝元素的信息有一处错误，请加以改正_____________；
（2）铝原子的相对原子质量_____________；
（3）图乙中，属于稀有气体的原子是_____________（填序号，下同）；
（4）图乙中，与铝不属于同一周期元素的是_____________。
25．如下图是实验室制取氧气及探究其化学性质的装置图：
（1）写出标号①仪器的名称：①_____________。
（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气应选用的发生装置是_____________，反应的文字或符号表达式为_____________，收集装置可选用D装置，理由是_____________。如果用E装置收集氧气并测量氧气的体积，应用量筒收集______（填“a”或“b”）出来的水。
（3）观察F装置中的实验现象：红磷在氧气中剧烈燃烧，放出热量，______。这是因为生成______（填化学式）的固体小颗粒的缘故。
（4）若用高锰酸钾制取氧气，写出该反应的文字或符号表达式：_____________。要制取并收集较纯净的氧气应选的装置组合是_____________。
26．如图所示：是以空气等为原料合成尿素[CO（NH2）2]的流程（部分产物略去），请回答：
（1）X和氢气合成氨气的符号表达式是_____________；
（2）分离空气的常用方法有两种：
Ⅰ、将空气液化后再汽化，液态空气汽化时首先分离出氮气。则沸点：N2______O2（选填“＞”或“=”或“＜”）。
Ⅱ、利用分子筛吸附氮气和氧气能力的差异将二者进行分离。在吸附塔中，通过加压与减压的交替循环，可以使分子筛重复使用，部分过程的示意图如下：
①分子筛中发生的变化是______（填“物理变化”或“化学变化”）。
②下列说法正确的是______（填序号）。
A．变压吸附法制取的氧气中含有稀有气体
B．变压吸附法制取的氧气中含有二氧化碳
C．分子筛对氮气的吸附能力与吸附塔内气体压强有关
（3）从环保角度考虑：下列保护空气的措施合理的是______（填标号）。
A．工厂通过加高烟囱直接排放废气
B．及时清理和妥善处置工业、生活和建筑废渣，减少地面扬尘
C．提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式
27．阅读下面科普短文（改编自屠呦呦瑞典演讲稿）。
很多中药古方都提到了青蒿入药抗疟疾，但当1971年开始从青蒿中提取有效成分时，结果却总是不理想。屠呦呦研究组反复研究中医古籍，其中“青蒿一握，以水两升渍，绞取汁，尽服之”激发了她的灵感。是不是高温下破坏了青蒿中抗疟的有效成分？屠呦呦立即改用乙醚在较低温度下进行提取，成功获得了抗疟有效单体的提纯物质，命名为青蒿素。
完成样品纯化后，通过元素分析、光谱测定、质谱及旋光分析等技术手段，测定相对分子质量为282，得出了青蒿素的化学式。但青蒿素的具体结构是什么样的呢？有机所的专家做了一个定性实验，加入淀粉碘化钾后，青蒿素溶液变为蓝色，说明青蒿素中含有过氧基团；而后专家又通过X射线衍射法等方法，最终确定了青蒿素是含有过氧基的新型倍半萜内酯（如图1）。
由于自然界中天然青蒿素的资源是有限的，接下来就要把自然界的分子通过人工合成制成药物。在这一过程中，研究组又有一项重大研究成果，获得了青蒿素的衍生物。衍生物之一是双青蒿素（如图2），它也具有抗疟的疗效，并且更加稳定，水溶性好，比青蒿素的疗效好10倍，进一步体现了青蒿素类药物“高效、速效、低毒”的特点。
依据文章内容，回答下列问题：
（1）屠呦呦用乙醚提取青蒿素，获得成功的关键在于改变了哪种条件：_____________。
（2）向无色的青蒿素溶液中加入淀粉碘化钾，实验现象为__________________________。
（3）从中国古代青蒿入药，到2004年青蒿素类药物被世界卫生组织列为对抗疟疾的首选药物，经历了漫长的历程。将下列三项针对青蒿素的研究按时间先后排序______（填数字序号）。
①确定结构 ②分离提纯 ③人工合成
（4）根据上述科普短文，下列说法正确的是______（填字母序号）。
A．确定了青蒿素的组成元素，由此就可以确定青蒿素的化学式
B．青蒿素是含有过氧基的新型倍半萜内酯
C．由于自然界中有青蒿，因此我们应用青蒿素时只需从青蒿中提取即可
28．某化学兴趣小组对如下两个实验进行了探究：
【实验一】某兴趣小组的同学利用图1所示装置对氯酸钾制氧气进行了深入的探究学习。
查阅资料：
①氯酸钾的熔点约为356℃，二氧化锰的分解温度约为535℃。用酒精灯给物质加热，受热物质的温度一般约为400℃左右；
②氯酸钾分解时，传感器得到氧气浓度随温度的变化示意图（图2）；不同配比时氧气浓度随温度的变化示意图（图3）。
（1）分析图2，氯酸钾熔点______（填“高于”、“等于”或“低于”）其分解温度。
（2）在老师的指导下，该小组同学继续进行深入探究。以氧气的体积分数为纵坐标，温度为横坐标，得到图3所示曲线（图中的配对比“1：2”、“1：1”、“2：1”、“3：1”、“4：1”、“5：1”指的是氯酸钾和二氧化锰的质量比）。根据图3，在上述反应中，两者配对比为______时，氯酸钾分解温度最低。该反应的文字表达式或符号表达式为_____________，基本类型是_____________（填“化合反应”或“分解反应”）。
（3）为证实二氧化锰的催化作用，小组同学利用图4装置进行实验，步骤如下：
步骤Ⅰ：__________________________；
步骤Ⅱ：按照图4装入药品；
步骤Ⅲ：加热右侧支管，用带火星木条在导管口检验生成的气体；
步骤Ⅳ：冷却后，将装置倾斜，使左侧支管中的药品进入右侧支管，
再加热右侧支管，用带火星的木条在导管口检验生成的气体。
【实验现象】步骤Ⅲ和步骤Ⅳ中，一段时间后都能观察到带火星的木条复燃，但木条复燃更快的是______（选填“步骤Ⅲ”或“步骤Ⅳ”）
【交流反思】要想确认分解氯酸钾制取氧气的反应中二氧化锰是催化剂，还需通过实验证明二氧化锰质量和_____________在反应前后都没有发生变化。
【实验二】该兴趣小组还利用压强传感器，对MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四种金属氧化物中、哪一种更适宜作过氧化氢制取氧气的催化剂，做了如下数字化实验探究。
实验方案如下：
Ⅰ、用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合，滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球备用。
Ⅱ、取30粒含有MnO2海藻酸钠微球，采用图3装置进行实验。改用其他三种微球，分别重复上述实验，得到锥形瓶内压强随时间变化的曲线图如图5。
（4）每次实验时，海藻酸钠微球数应相同的原因是控制_____________相同。
（5）从实验曲线（图6所示）分析，催化效果较好、反应温和的催化剂是_____________。
（6）通过以上实验可知，催化剂的种类是影响过氧化氢溶液分解速率的因素之一。请你设计实验方案证明还有那些因素会影响过氧化氢溶液分解速率？
…………
参考答案
一、选择题（每小题只有一个正确选项，1-10每题1分，11-20每题2分，总计30分）
1、A
【解析】
【详解】A、无色透明的工业废水中也可能含有有害物质，不能直接排放，应处理达标后排放，符合题意；
B、垃圾分类回收，可以实现资源的有效利用，减少污染，保护环境，不符合题意；
C、农药化肥科学合理施用，可以减少污染，保护环境，不符合题意；
D、大力发展城市绿色公共交通，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，不符合题意。
2、B
【解析】
【详解】科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，在探究蜡烛燃烧的奥秘时，小明提出：固体石蜡可能需要变成蒸气才能燃烧，是对固态石蜡怎样才能燃烧这一问题的假定答案，属于科学探究中的猜想与假设，故选B。
…………
不错
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