专题07 修辞与仿写-2023年人教版部编版统编版七年级升八年级语文暑假衔接专题练习

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七年级升八年级语文暑假衔接专题练习

专题07  修辞与仿写

姓名：_________ 班级：_________ 学号：_________

一、选择题

1．下列各句使用的修辞手法不正确的一项是（     ）

A．不是每一次奋斗都有祝福；不是每一次付出都有感激；不是每一次进步都有肯定；不是每一次成功都有掌声……可他们仍然不放弃奋斗，不停止付出——排比

B．我们用什么来丈量时间呢？是读一本书还是刷完朋友圈？我们用什么来记录青春呢？是厚积薄发还是匆匆碌碌？——设问

C．您不是雨露，却带来了新生的希望；您不是泉水，却带来了生命的甘甜；您不是太阳，却带来了人间的温暖。——反复

D．这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。——比喻

2．下列句子没有使用修辞方法的一项是（     ）

A．不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。

B．暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。

C．左挡右遮施武艺，前迎后架骋奇谋。

D．难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过这一点。

3．下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是（     ）

A．这棵大树依然挺立着，烈日烤灼着它，干渴折磨着它，然而它没有倒下，它坚韧而顽强地活着。（运用排比的修辞手法，突出了这棵大树所经受的种种磨难，表现了它的坚韧和顽强。）

B．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（运用了拟人的修辞方法，生动形象地写出了小草破土萌发的情态，突出了春天的勃勃生机）

C．一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和而安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。（运用拟人的修辞手法，将“老城”人格化，使之带有生命的感觉与意味，体现了老城暖和安适的特点。）

D．淄博山水如画。如果说博山、淄川、沂源的风景如同一气呵成的写意山水画，那么桓台马踏湖就是工笔细作的江南画风。（运用比喻的修辞手法，写出了淄博的山水之美，同时又区分了“博山、淄川、沂源”与“桓台马踏湖”风景的不同风格。）

4．下列句子中使用修辞手法及分析理解正确的一项是（     ）

A．你就是调尽五颜六色，又怎能画得出祖国的面貌呢？

（运用夸张，意在表明多调一些颜色，祖国的面貌就可以画出来。）

B．奋斗，是改变现实的杠杆，是亿万人民共攀社会主义建设的坚实阶梯。

（运用夸张，使抽象的概念和道理变得更加严谨。）

C．一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。

（用比喻修辞，体现出闻一多先生写字做学问十分认真。）

D．你们是早晨初升的太阳，希望寄托在你们身上。

（运用拟人，抒发老一辈无产阶级革命家对朝气蓬勃的青年一代寄予的厚望。）

5．班刊的创建让同学们非常高兴。大家纷纷写下了自己的感言。下列句子中没有运用比喻的一项是（     ）

A．春天的嫩芽，是最旺盛的生命，只要破土，就会长成大树。

B．生命就如一个个五彩斑斓、晶莹剔透的泡泡。每一个泡泡都栖息着一个恬静的灵魂。

C．班刊融汇了全班同学的智慧，一定会成为全校最美、最优的刊物。

D．我们要对我们的班刊充满热情。要像对待自己的孩子一样地热爱她，呵护她。

6．下列句子中没有使用比喻修辞手法的一项是（     ）

A．一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。

B．那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐。

C．花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

D．每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。

7．选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一项

（1）一声声的问候，一份份不期而至的礼物，都是用真情渲染的一幅幅美丽的图画。

（2）一轮圆月缓缓攀上树梢，清明而温馨的目光含情脉脉地凝望着庭院。

（3）托尔斯泰给人留下的难忘的印象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。

（4）不是每一次奋斗都有祝福；不是每一次付出都有感激；不是每一次进步都有肯定；不是每一次成功都有掌声……可他们仍然不放弃奋斗，不停止付出。

A．比喻       拟人       夸张       排比

B．拟人       夸张       比喻       排比

C．比喻       夸张       拟人       排比

D．夸张       比喻       排比       拟人

8．对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（     ）

A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复，比喻）

B．等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（拟人）

C．也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。（排比）

D．小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。（比喻）

9．填入下文横线处最恰当的一个比喻句是（     ）

熏风阵阵，一望无际的麦田翻滚着，扑打着公路上的汽车，       。

A．像铁骑驰骋在无边的草原

B．像海浪涌着一艘艘的舰船

C．像正在草坪上穿梭的剪草机

D．像列队正在扬帆出海的小船

10．下列句子没有用修辞手法的一项是（     ）

A．落日的余晖照在它巨大的翅膀底部，就像夜空因为星星而发光一般。

B．我四周的人一个个都像生了根似的定在那里。

C．我听孝德中学地理老师说，今天好像要下雨。

D．它总是一口咬住露在外面的活线头，很快地飞到空中，把一整团线都打开来，就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。

11．下列文段中，没有用到的修辞手法是（     ）

只要在乡村生活过，有谁不怀念村庄上空那袅袅升起的炊烟？袅袅的炊烟，在房屋的脊梁上盘旋，在树梢的鸟巢旁飘荡，在胡同的拐角里踱步，最后都凝聚成片片朦胧的烟霞。那温暖的烟霞里，有母亲的呼唤，有奶奶的目光，也有父亲洪钟般的声音。

A．排比         B．反问             C．设问             D．拟人

12．从修辞角度来看，下列不同于其他三项的一项是（     ）

A．就像天气的“照牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

B．这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。

C．这是蝉在安静的休息中，被夜间狂热的狩猎者绿色蝈蝈捉住而发出的绝望哀号。

D．飞船像一叶孤舟在太空中缓缓的行驶。

13．下列各句的修辞方法判断不正确的一项是（       ）

A．勤奋是烈火，烈火能点燃希望的灯塔；勤奋是灯塔，灯塔可以照亮前进的方向。（暗喻）

B．放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。（拟人）

C．花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（比喻）

D．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复、拟人）

14．下列句子没有使用修辞手法的一项是（     ）

A．要说渴，真有点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝他一条江，我能喝他一条河。

B．由人工孵卵器养出的小凫，总是极其羞怯。

C．在实验开始时，我原和小鸭子一样匍匐在草中，后来我逐渐换成坐的姿势。

D．把一整团线都打开来，就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。

15．对下列各句的修辞手法分析有误的一项是（     ）

A．小凫的颈子就拉长了，和小孩子拉长了脸一样。要是这时我不继续叫唤，它们就要尖声地哭了。

分析：运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了小凫寻找妈妈的急切心情。

B．果然，这一次这些小鸭子一点儿也不怕我，它们信任地望着我，挤成一堆，听任我用叫声把它们带走。

分析：“信任”一词赋予小鸭子以人的行为，富有情味地表达出作者对小鸭子的亲近和喜爱。

C．他们只看到一个有着一大把胡子的大男人，屈着膝，弯着腰，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学着鸭子的叫声——至于那些小鸭子，那些叫人一看就明白原委的小鸭子，却完全不露痕迹地藏在深深的草里，你叫那些观光客怎么能相信自己的眼睛呢？

分析：运用反问的修辞手法，表现了人们对“我”学鸭子的行为充满赞赏。

D．它总是一口咬住露在外面的活线头，很快地飞到空中，把一整团线都打开来，就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。

分析：运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了可可叼着毛线飞的情景。

二、语言表达

16．连词组段：在下列10个词语中，选择至少3个词语写一段连贯的话，用上比喻或拟人的修辞手法。(50字左右)

淡雅 流淌 娇媚 花苞 狡猾 沐浴 小心翼翼 参差不齐 美不胜收 喜出望外

【答案】示例：杨柳在春风中舒展着如同少女一样的腰肢，花儿在春风中绽放出娇媚的花苞，一切都是那么清新淡雅，真是美不胜收啊！

【解析】

考查语言表达，开放类试题，符合题目的要求，言之成理即可。如：我小心翼翼地靠近一朵如同婴儿般娇弱的花苞，真没有想到能在初春的寒风里发现它。尽管它还只是花苞，但也足以让我喜出望外。

17．仿照例句，在下面两句的横线上补写相应的内容。

例：爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。

爱心是__________________，使_____________________________________。

爱心是__________________，使_____________________________________。

18．结合语境补写句子，使之构成语意连贯的排比句。

生活离不开自律。自律是帆，助你远航四方；_______________，_________________；_________________，_________________。自律是优秀而美好的品质，愿自律成为你飞翔的翅膀。

19．请仿照下面句子的内容和结构仿写两个句子。

微笑像一块香甜的蛋糕，给你幸福和美好；微笑像一杯热气腾腾的奶茶，给你温暖和闲逸；______，______；______，______。

20．请你仿照下面“祖国在我心中”主题班会结束语中的画横线句子，在A、B两处续写两句，使之构成排比。

不管风云怎样变幻，我们对祖国您的眷恋矢志不移，即使面对着千百种选择，我们也会毫不犹豫地投入您的怀抱。用您的风雨之声做语言，A________________________；用您的土地做肤色，B________________________。

21．结合语境补写句子，使其与前面语句构成语意连贯的排比句。

因为天空广阔，鸟儿才可以自由飞翔；因为草原广袤，牛羊才可以闲庭信步；__________。它们都有一个共同点，就是无私的包容。

22．仿照画线的句子写一句话，使之构成语意连贯的排比句。

读古诗，如同拥抱精妙的世界。你能领会山的风采：有的婀娜隽秀，有的雄伟挺立；你能倾听水的旋律：有的婉转低回，有的激昂澎湃；你能观赏花的姿容，___________， ___________。

23．仿照示例，续写句子，表达对抗疫医护人员的赞美。

示例：你们口罩下的微笑，是照亮阴霾的曙光；________，________；你们白衣下的身躯，是拯救生命的天使。

24．仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。

历史雄辩地证明，创新是改革开放的生命源泉。创新是石，擦出星星之火；创新是火，点燃希望之灯；___________，__________；_________，_________。

25．在横线上补写两句恰当的语句，组成前后呼应的排比句。

燕子来，百花开，春天来了。春天从天外轻盈地飞回来，化作雏燕和云雀；春天从地里悄悄冒出来，化作草叶和芽苗；春天从_________________，_______________________；春天从_________________，_______________________。

26．仿照画横线的句子，续写一句话。

普希金说：“不论是多情的诗歌，漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，都不能代替无比亲密的友情。”友情是一杯冒着热气的咖啡，给人沁人心牌的香醇；____________，______________。我们要珍视友情，并用真诚去巩固它。

27．无数无私奉献的人为中国的建设和发展作出了自己的贡献，请你仿照下面画横线的部分续写句子，将其补充完整。

你像山里的泉水，把清亮送给别人；_____________________；_____________________。这就是默默无闻、无私奉献的你。

28．参照划线部分续写一个完整的句子，使之构成排比句。要求：具体形象。

种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放。              ，                ，                。

【答案】示例：矿石，如果害怕焚烧（熔炉），那它永远不能成钢（炼成金子）。

【解析】

本题考查虚写。内容上，写一个物，从反面描写，突出其本质特征；形式上，采用“……，如果害怕……，那它永远不能……”的句式。

示例1：蜡烛，如果害怕熄灭（燃烧），那它永远不能发光。

示例2：航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。

29．结合语境补写句子，使之构成语意连贯的排比句。

生活离不开自律。自律是风，伴你畅游天地；自律是帆，助你远航四方；________，______________。

30．结合语境补写一组句子，使之构成语意连贯的排比句。

朋友是这个世界上最值得珍视的人。朋友就像春天的暖风，吹化我们冰冻的心灵；朋友就像夏天的花朵，点缀我们枯燥的日子；______________，_______________。

【答案】语意连贯，符合句子结构即可。

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参考答案

1． C

【解析】本句连用三个“不是……却……”相同句式的句子，都表达了赞美之情，加强了语势。是排比的修辞手法。故选C。

2． B

【解析】A.“把重担子推给人家，自己挑轻的”运用了对比的修辞；

C.“左挡右遮”与“前迎后架”相对，“施武艺”与“骋奇谋”相对，运用了对偶的修辞；

D.“难道我是愚蠢的吗？”无疑而问，强调了自己不是愚蠢的这个事实，运用反问的修辞；故选B。

3． A

【解析】A.没有运用排比，运用了拟人修辞。句中“挺立、倒下”往往用来写人的动作，这里用来写大树，把物拟人化，生动形象。

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