2025-2026学年八年级语文上学期期末复习讲义
专题04 文言文阅读
| 考点题型 | 内容要点及复习目标 | 命题趋势 |
| 词语解释 | 1．掌握课内文言实词、虚词的多义与常用义；
2．结合语境推断词义，准确释义无错。 |
1．考查范围：以课内文言为核心，增加课内外浅易文言的关联考查，拓展文本选材但难度贴合课内水平。
2．考点设计：减少孤立识记类题目，侧重语境关联，如词语释义结合文本情境，句子翻译强调关键词与句式的精准落实。 3．能力导向：强化理解与整合能力，内容理解题注重信息梳理，情感主旨题常关联现实思考，增加对文本价值的感知考查。 4．题型创新：断句题侧重理解基础上的逻辑停顿，表现手法、语言赏析题更关注手法与内容、情感的融合，而非孤立概念考查。 5．难度把控：整体保持基础与能力兼顾，既覆盖核心知识，也适度考查迁移与深度解读能力。 |
| 句子翻译 | 1．掌握“留、删、换、调、补”翻译法；
2．做到句意通顺、关键词译准，符合现代汉语规范。 |
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| 断句停顿 | 1．依据句意、句式、虚词判断停顿；
2．掌握常见文言断句规则，停顿准确。 |
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| 内容理解 | 1．梳理文言语段的人物、事件、情节；
2．能概括核心内容，理清行文脉络。 |
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| 情感主旨 | 1．结合内容分析作者情感、作品主旨；
2．把握人物形象与思想倾向。 |
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| 表现手法 | 1．识别文言中常用的表现手法；
2．分析手法的表达效果，关联内容与主旨。 |
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| 语言赏析 | 1．赏析文言语言的凝练、典雅等特点；
2．分析炼字、句式的表达妙处。 |
考点1 词语解释
题型01选择题：
【典例1】下列各句中加点实词解释有误的一项是（ ）
A．人恒过 过：犯错误
B．行拂乱其所为 拂：同“弼”，辅佐
C．无陇断焉 断：隔绝
D．上自劳军 劳：慰劳
【典例2】下面加点词的意思相同的一项（ ）
A．军中不得驱驰 遂许先帝以驱驰 B．将军亚夫持兵揖 弛担持刀
C．成礼而去 河曲智叟笑而止之曰 D．称善者久之 舜发于畎亩之中
【典例3】下列对两个文段中加点字词及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．“寡助之至，亲戚畔之”中“畔”同“叛”，是“背叛”的意思。
B．“域民不以封疆之界”中“域”是“限制”的意思，“域民”意为使百姓定居下来，其作用是从国防方面说明“人和”的重要性。
C．“富贵不能淫”中“淫”是“使……迷惑”的意思，“贫贱不能移”中“移”是“使……动摇”的意思，“威武不能屈”中“屈”是“使……屈服”的意思，这三个词体现了孟子对大丈夫品德的要求。
D．“固国不以山溪之险”“以顺为正者，妾妇之道也”两个“以”都是凭借的意思。
题型02填空题
【典例4】解释下列语句中加点字的意思。
（1）杂然相许：__________
（2）固不可彻：__________
【典例5】
小宁对文中部分文言文词语把握不准，小海让他用表格中提示的方法进行解释。
| 文言词句 | 方法 | 释义 |
| 有老书生数人来过 | 查阅字典：①经过；②超过；③拜访；④过失。 | （1）______（填序号） |
| 良月嘉夜 | 词语推断法：虽有嘉肴 | （2）______ |
| 但少闲人如吾两人者耳 | 已学内容迁移法：但微颔之（《卖油翁》） | （3）______ |
| 解｜题｜方｜法 |
| 1． 优先调动课内积累：关联课本中词语的常用义、多义项，奠定释义基础；
2． 结合语境推断：根据上下文句意、句式特点，确定词语具体含义； 3． 抓关键词法：利用词性、搭配关系辅助判断； 4． 规范表述：释义准确简洁，避免口语化，确保符合文言字词释义规范，不脱离文本语境。 |
【即时检测1】阅读下面古诗文，回答问题。
【甲】富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
（选自《孟子》）
【乙】
陈壮字直夫，号古迂先生，越山阴人。幼嗜书，家贫，尝借录于人，不专记诵而求实践。举进士。
尚书张公悦特荐于朝，上疏辞谢。官书及门，乃出。任福建佥事①，梳涤②宿弊，禁止暴征。按指挥①陈镐等七人赃罪，民咸惠之。升河南副使①。唐王府③诬奏民占钦赐庄田，上遣大臣察其事，召先生讯详。曰：“若为钦赐，当有玺券④；若无即民田也，恶可夺？”竟归诸民。唐王仇之，不顾。河南奏饥，先生讲民利害，招集流亡⑤，给牛散种，无不尽心，全活民殆⑥数百万。吴公上其功，劳以金帛。
先生无素积，俸余不及百金，悉均宗族。平生狷介⑦特立，忠孝自尽。信古好学，老而不倦。没⑧二十年，浙江提学刘公瑞举祠乡贤。
（选自《九庵先生文选》，有删改）
【注释】①佥事及后文的副使、按指挥，均为官职名。②梳涤：梳理清除。③唐王府：明朝地方藩王府。④玺券：带有印章的契据。⑤流亡：漂泊在外及失去土地的百姓。⑥殆：大概。⑦狷介：性情正直，洁身自好。⑧没：通“殁”，死。
【丙】
望蓟门①
［唐］祖咏
燕台一望客心惊，笳鼓喧喧汉将营。万里寒光生积雪，三边曙色动危旌②。
沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。少小虽非投笔吏③，论功还欲请长缨④。
【注释】①蓟门：唐朝屯驻重兵之地，与诗句中的燕台都是当时边境之地。②旌：指旗帜。③投笔吏：东汉班超在官府抄书谋生，曾投笔叹曰：“大丈夫当立功异域以取封侯，安能久事笔砚间。”④请长缨：出自《汉书·终军传》，指终军曾向汉武帝请求亲赴敌国用绳子把强敌绑缚回来。
1．参考表格提示解释句中加点词。
| 语句 | 方法 | 释义 |
| 贫贱不能移 | 结合句式特点推断 | ______ |
| 尝借录于人 | 联系上下文解释 | ______ |
| 上疏辞谢 | 查阅词典：①道歉②推辞③辞别④感谢 | ______（填序号） |
| 劳以金帛 | 联系课内所学；上自劳军（《周亚夫军细柳》） | ______ |
| 先生无素积 | 联系成语：素不相识 | ______ |
2．阅读【乙】文中画横线的句子，按要求回答问题。
（1）“若无即民田也，恶可夺？”
“恶”的常见读音及义项有：①è，罪过，罪恶；②wū，哪里，怎么；③wù，讨厌。句中的“恶”作何解释？请选择正确的一项并说明理由。
（2）“没二十年，浙江提学刘公瑞举祠乡贤”有什么作用？请结合文章内容简要回答。
3．材料【丙】中的诗句“万里寒光生积雪，三边曙色动危旌”与“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”（李贺《雁门太守行》），二者有异曲同工之妙，请简要分析。
提示：从两组诗句中的关联处，自选一个角度结合诗句分析。
4．“大丈夫”一词出自《孟子》，其内涵在【乙】【丙】两则材料中有何具体表现和新的发展？请结合材料内容具体阐述。
5．无数仁人志士以自己的行动诠释着“大丈夫”的含义。请从下列人物选择其一，结合《红星照耀中国》中的内容，阐述你的理解。
A．贺龙 B．彭德怀 C．徐海东
考点2 句子翻译
| 衔｜接｜教｜材 |
题型01选择题
【典例1】下列对文中画线语句的翻译和理解，有误的一项是（ ）
A．以顺为正者，妾妇之道也。
翻译：以顺从为常法，是妇女遵循的规则。
理解：这里孟子用妾妇来类比君子，认为大丈夫应该能够使妻子顺服听从。
B．居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
翻译：（大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走着天下最正确的道路——义。
理解：这里的“广居”“正位”“大道”分别喻指“仁”“礼”“义”。孟子认为大丈夫首先要做到讲仁德、守礼法、做事合乎道义。
题型02填空题
【典例2】请将下面的句子翻译成现代汉语。
(1)过问先生何笑，盖自笑也。______________________________________________________
(2)但少闲人如吾两人者耳。 ______________________________________________________
…………
参考答案
考点1 词语解释
【典例1】B
【详解】 本题考查字义。
B．句意：使他的每一行动都不如意。拂，违背；故选B。
【典例2】B
【详解】 本题考查一词多义辨析。
A．动词，纵马奔驰/动词，奔走效劳； B．均为动词，拿着；
C．连词，表顺承/连词，表修饰； D．助词，调节音节，无实义/助词，的；
故选B。
…………
不错
很有用
怎么下载
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