专题03 古诗积累与鉴赏-2025-2026学年八年级语文上学期期末复习讲义（统编版新教材）

2025-2026学年八年级语文上学期期末复习讲义

专题03 古诗积累与鉴赏

考点1 名句默写

题型01填空题：

【典例1】请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。

【即时检测1】请在横线处填上对应的诗句：

①李贺在《雁门太守行》中从声和色两个方面勾画了一幅激烈的战斗场面，渲染了沉重、紧张、肃杀的氛围的诗句是：______________，______________。

②《龟虽寿》中表现曹操老当益壮，要积极进取，完成统一大业的诗句是：______________，志在千里；烈士暮年，______________。

③杜甫《春望》一诗中，“______________，______________”两句移情于物，因时伤怀，表达了诗人深切的爱国情怀。

【即时检测2】古诗文默写。

（1）乱花渐欲迷人眼，______________。（白居易《钱塘湖春行》）

（2）______________，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》

（3）入则无法家拂士，______________。（《生于忧患，死于安乐》）

（4）______________，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）

（5）《春望》诗中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是：______________，______________。

【即时检测3】（24-25八年级上·吉林长春·期末）名篇名句默写。

徜徉在古诗词苑中，我们看到了陶渊明“采菊东篱下，（1）___________”（《饮酒》）的闲适自在；看到了杜甫移情于物“（2）___________，___________”（《春望》）的感时伤世；看到了李贺“报君黄金台上意，（3）___________”（《雁门太守行》）的忘身报国；看到了杜牧（4）“___________，铜雀春深锁二乔”（《赤壁》）的壮志难酬；看到了曹操“（5）___________，志在千里”（《龟虽寿》）的自强不息；看到了晏殊的“无可奈何花落去，（6）___________”（《浣溪沙》）的物是人非的感慨与惆怅。

【即时检测4】八年级一班选拍的是班级开展诗词诵读活动的开场白。你试着完善。

诗词是我国传统文化的瑰宝，是中国人一直根植在灵魂和血脉深处的文化基因。身处喧嚣的闹市，我们不禁向往陶渊明（1）“___________，___________”（《饮酒》其五）的悠然自得；置身广袤的沙漠，我们总会想起王维（2）“___________，___________”（《使至塞上》）的雄浑壮阔；泛游西湖，欧阳修的（3）“轻舟短棹西湖好，___________”（《采桑子》）浮现脑海；面对寒风中的松柏，我们不禁吟出（4）“风声一何盛，___________”（《赠从弟》）；（5）“___________，学诗谩有惊人句”（《渔家傲》），我们读到了李清照的感慨；（6）“相顾无相识，___________”（《野望》），我们读到了王绩的孤独忧郁。诗词以其独特的魅力跨越时空，影响着一代又一代的中国人，成为我们前行的不灭之光。

考点2 内容理解

题型01选择题

【典例1】下列对诗歌内容情感的理解，不正确的一项是（   ）

秋晚怀茅山石涵村舍

许浑

十亩山田近石涵，村居风俗旧曾谙。帘前白艾惊春燕，篱上青桑待晚蚕。

云暖采茶来岭北，月明沽酒过溪南。陵阳秋尽多归思，红树萧萧覆碧潭。

A．首联中作者再次回到石涵村，欣赏山田美景，感受淳朴熟悉的村风民俗。

B．颔联“惊春燕”“待晚蚕”描摹出春日里茅山石涵村一派生机勃勃的景象。

C．颈联“采茶”写村民的勤劳，“月明沽酒”则体现了知足常乐的淳朴民风。

D．尾联用“红”“绿”对比渲染晚秋独特景象，表达了作者深沉的思念之情。

题型02填空题

【典例2】阅读下面古诗，完成两则批注。

题型03简答题

【典例3】阅读下面这首词，完成下面小题。

渔家傲

李清照

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！

（1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ）

A．“舞”字化静为动，生动形象地描绘出天河流转，似乎有无数舟船在风浪中起伏出没的神奇画面，既有生活的真实感，也有梦境的虚幻性。

B．“仿佛梦魂归帝所”中的“归”字与苏轼《水调歌头》“我欲乘风归去”中的“归”字意思相同，寄寓了作者希望得到一个美好归宿的愿望。

C．词人化用庄子《逍遥游》中的句子，使梦幻与生活、历史与现实融为一体，表达了自己怀才不遇、孤独无依的苦闷和对现实的强烈不满。

D．该词充满了豪放之气，想象大胆丰富，意境壮阔雄奇，富于浪漫色彩，展现了与作者以往婉约风格不同的另一种豪放词风。

（2）这首词中的“我”具有怎样的形象特点？ 

【即时检测1】阅读《饮酒（其五）》，回答下列问题。

饮酒（其五）

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，

悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。

(1)下列对这首诗的理解和赏析有误的一项是（   ）

A．陶渊明采菊，菊花成了远离尘俗、洁身自好的品格象征；周敦颐说莲，莲花象征着君子美好的品德。他们都用了托物言志手法，寄托了一种高洁的情致。

B．“悠然见南山”一句中“见”字用得极好，表现出诗人不是有意而为之，而是在采菊时，山的形象无意中映入了眼帘。

C．“山气日夕佳，飞鸟相与还”句与杜甫《望岳》中“荡胸生曾云，决眦入归鸟”都借归鸟来写诗人陶醉自然而不愿做官的感受。

D．“此中有真意，欲辨已忘言”中，“此”指远离官场的田园生活；“真意”可以理解为从自然景物中领悟到的人生与自然之理。

(2)《饮酒》这首诗主要表现诗人归隐后的志趣和情怀。诗人称自己虽然居住在“_______”，但并无世俗的交往来打扰，那是因为“_______”。诗歌融情入景，用菊花、南山、山中晚景、归林飞鸟构成了一幅大自然的美丽画卷，表现出诗人悠然自得的心境，抒发了诗人_______的感情。

【即时检测2】阅读下面两首李清照的词，完成下面小题。

渔家傲

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！

如梦令

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

（1）“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”写了哪些景物？描绘了一幅怎样的画面？

（2）以上两词是李清照不同时期的作品，请简要概括两词所表达的情感的不同之处。

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参考答案

考点1 名句默写

【典例1】长歌怀采薇     报君黄金台上意     大漠孤烟直     长河落日圆     浅草才能没马蹄     仍怜故乡水     日暮乡关何处是

【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“采薇、漠、孤、直、圆、没、蹄、仍、怜、暮、乡关”等字词容易写错。

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