2025-2026学年八年级语文上学期期末复习讲义
专题05 整本书阅读
| 考查题型 | 内容要点及复习目标 | 命题趋势 |
| 文学常识类 | 考查名著的作者、朝代、国籍、作品名称、主要人物等基本信息。如给出一段名著片段,要求写出作者和作品名。 | 1.情境化命题:结合校园、生活场景(如读书分享会),考查整本书内容的理解与应用。
2.整本书关联:侧重考查名著情节、人物、主题的整体性关联(如梳理人物成长线)。 3.方法渗透:融入整本书阅读方法(如情节梳理、人物小传)的实际运用考查。 4.素养导向:注重通过名著阅读,考查文化感知、价值感悟(如结合名著谈生活启示)。 |
| 内容理解类 | 要求学生概括名著中的某个具体情节;给出人物相关的片段或事迹。 | |
| 人物分析类 | 学会分析名著核心人物的形象特点,掌握“结合情节分析人物”的答题方法。 | |
| 主题探究类 | 能梳理名著核心主题,掌握“从情节、人物中提炼主题”的思路。 | |
| 阅读方法类 | 掌握整本书阅读的常用方法(如梳理情节脉络、做人物小传),能运用方法辅助名著阅读。 | |
| 感悟体验类 | 让学生结合自己的生活实际,谈谈阅读名著后的感悟、启示或收获。 |
考点1 文学常识
题型01选择题:
【典例1】【书海拾贝,研精致思】下列各项中表述不正确的一项是( )
A.二十四节气,是中国古代一种用来指导农事的补充历法,立冬之后就是小雪了。
B.《周亚夫军细柳》的作者司马迁是西汉史学家。他所撰写的《史记》是我国第一部纪传体通史。
C.《红星照耀中国》中,作者在百家坪见到了毛泽东,然后在毛泽东的安排下,在苏区临时首都采访了周恩来,并搜集了相关资料。
D.《红岩》中,江姐对革命事业无比忠贞。在狱中,面对竹签钉进了十指的毒刑,她傲然宣告:共产党员的意志是钢铁!
题型02填空题
【典例2】名著阅读:
《红星照耀中国》曾易名为________。斯诺拍摄了大量苏区生活照片,为后人留下了许多珍贵的影像资料,如________头戴八角帽的半身像,一直广为流传。
| 解|题|方|法 |
| 1. 聚焦课标名著,熟记作者、朝代 / 国籍、作品名等基础信息;
2. 区分易混点(如《红星照耀中国》作者斯诺的国籍); 3. 结合题干线索(如人物 / 情节片段),快速匹配对应作品; 4. 答题前先梳理名著核心信息,避免张冠李戴,确保精准识记。 |
【即时检测1】下面关于《红星照耀中国》的内容表述不正确的一项是( )
A.《红星照耀中国》描述了中国工农红军长征过程中“遵义会议”和“四渡赤水”等具有重大意义的事件,向全世界报道了这一伟大军事壮举。
B.《红星照耀中国》中彭德怀读《盛世危言》,书中详细介绍了西方的现代工业技术、政治军事先进,激发了他继续学业的愿望。
C.《红星照耀中国》是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的,作者用他耳闻目睹的共产党人及红军、苏区的真实情况,力求解开“红色中国”这个谜。
D.斯诺到达红军大学并给学员讲话,题目是《英美对华政策》。大学以窑洞为教室,石头砖块为桌椅,石灰泥土糊的墙为黑板。
考点2 内容理解
题型01填空题:
【典例1】阅读下文,填空。
在埃德加·斯诺的《红星照耀中国》一书中,有很多令人印象深刻的人物和故事:人生五十始的苏区教育委员①________:中央红军长征以来最壮烈的生死存亡之战②________,确立了毛泽东在党中央和红军的领导地位的③________,中国由内战转抗日民族统一战线的转折点④________……即使经历了年岁的洗礼,他们依然在我们的记忆中闪光!
题型02简答题
【典例2】有观赛的市民说中国红军长征也是一场“马拉松”,请帮助小语结合《红星照耀中国》中的相关内容谈谈理解。
| 解|题|方|法 |
| 1. 抓题干关键词(如情节、人物行为),定位整本书对应片段;
2. 梳理核心要素(时间、人物、事件),用简洁语言概括情节; 3. 结合名著整体逻辑,关联情节 / 人物的前后联系; 4. 避免细节偏差,优先选取课标要求的典型情节,确保内容准确对应。 |
【即时检测1】对比阅读经典作品,是探寻文本奥秘、增强理解的好方法。请你根据下面的提示,完成填空。
《红星照耀中国》中的长征、《西游记》中的①________(事件)、《骆驼祥子》中祥子在北京城里的奔波、《朝花夕拾》中鲁迅的外出留学,都可以看作是一段“旅途”。
在这段旅途中,面对生死关头,有人宁死不屈,坚守前进的方向,如《红星照耀中国》里面的② (人名)遭到逮捕,持续一个月每天遭到各种刑罚,但是依然不屈服,不招供;历经磨难,有人“坚刚不可夺其志,万念不可乱其心”,如《西游记》中③________(具体情节),便体现出唐僧师徒对到达目的地的坚定信念;面对人生的起起落落,有人在困境中沉沦,如《骆驼祥子》里面,勤劳忠厚的主人公祥子经历了一系列打击后,变得④________,倒在人生的旅途中,令人惋惜不已。面对困难与不公,有人也幸运地遇到良师,如《朝花夕拾》里鲁迅遇到了⑤________(人名),在未来的人生旅途中,这份关爱化为了先生坚定的前进力量。
考点3 人物分析
题型01填空题:
【典例1】学完朱德的《回忆我的母亲》,联系最近正在阅读的《红星照耀中国》,小语和小文感慨颇多。请你结合整本书阅读,帮助补全对话空缺。
小语:朱德母亲吃苦耐劳、任劳任怨、爱憎分明、有远见,这些优秀品质影响着朱德。
小文:是的,长征途中的他关爱士兵,有着这样的动人举动:(1)________________。
小语:其实有的革命领袖即使出身大官僚家庭,也具有高贵品质。周恩来,(2)________________。
(事件),显示出他细心热情的品质;(3)________(事件),显示出他平易近人的品质。
小文:所以他们能带领着红军队伍,胜利完成了两万五千里长征。回望长征,那段光辉的革命历程,留下了许多脍炙人口的英雄事迹,如(4)________(用动宾短语概括)。
小语:长征是我们宝贵的精神财富,启示我们要为目标不懈努力,要以坚定的信念投入到每件事中,即使困难重重,也要无所畏惧。
题型02简答题
【典例2】《红岩》塑造了一大批优秀的共产党人形象,江姐就是其中之一。请从下面两个事件中任选一个,结合江姐在其中的表现,从两个方面谈谈你对她的认识。
①看到丈夫的头颅被挂在城门上示众
②被关押在渣滓洞里一次次受审
| 解|题|方|法 |
| 1. 聚焦核心人物(如江姐、许云峰),锁定典型情节(如江姐受刑不屈、许云峰挖通道);
2. 从情节中提炼品质(如江姐坚贞不屈、许云峰机智果敢); 3. 用“情节 + 品质”结构表述,结合原著细节增强说服力; 4. 关联人物在革命斗争中的作用,体现形象的时代意义,贴合中考考查导向。 |
【即时检测1】小语读完《红星照耀中国》后拟写一篇“毛泽东小传”,请你协助她完成以下任务。
(1)小语拟写了“毛泽东小传”的“卷首语”,但其中一句存在表达错误,请你找出并修改。
尊敬的读者:
①毛泽东同志是一位伟大的无产阶级革命家。②他深邃的革命思想和非凡的个人魅力,领导中国人民取得了革命的伟大胜利。③他是中国共产党的核心领袖,也是中华人民共和国的主要缔造者。④他的革命精神、实践成果和思想体系,是我们前进的宝贵财富和不竭的动力。
错误句:________,修改为:________________________________
(2)小语按照毛泽东的生平经历拟写了一份提纲,请你为毛泽东的四个人生阶段分别添加一个合适的小标题( )
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参考答案
考点1 文学常识
【典例1】C
【详解】本题考查文学文化常识。
C.《红星照耀中国》中,1936年6月,作者从北平出发,经西安赴陕甘宁边区。7月8日在安塞百家坪遇见周恩来。然后经周恩来安排,于11日抵达保安会见了毛泽东。选项表述错误;故选C。
【典例2】《西行漫记》 毛泽东
【详解】本题考查名著内容识记。
《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者埃德加·斯诺真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻,该书绝大部分素材来自作者采访的第一手资料,向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。
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不错
很有用
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