专题09 作文-备战2025-2026学年八年级语文上学期期中真题分类汇编（江苏专用）

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2025-2026学年八年级语文上学期期中真题分类汇编

专题09 作文

1．根据要求写作。

校刊“时光记忆”栏目以“总是温暖我的那个人”为题，面向全校同学征集作品。请你写一篇记叙文投稿。

要求：不少于550字，文中不出现真实的人名、校名、地名等。

2．作文

等待是一种停滞，一种懈怠，是对光阴的消磨，是思想的懒惰。但如果我们换种思维，会发现有时等待是一种期盼，一种坚守，一种淡定……

有人在等待中发现了美好，在等待中懂得了体谅，在等待中逐渐成熟……

请以“等待也好”为题，写一篇记叙文。

要求：

（1）不少于600字；

（2）感情真挚，不得抄袭；

（3）文中不得出现真实的人名。

3．作文。

阅读《那年的小米》一文，老姑、老姑的丈夫、村口的那家人，他们都带给了我们温暖。他们像灯一样照亮人心。生活中，有很多东西像灯一样，照亮人心，照亮世界。

请以“那盏灯”为题写一篇文章。

要求：①文体自选，中心明确、内容具体、语言流畅、结构合理。②不少于550字。③文中不得出现真实的人名、校名等。

4．阅读下面材料，按要求完成写作。

在2024“世界杰出女科学家成就奖”颁奖典礼上，颜宁教授在致辞时谈及一件趣事：“我小侄女建议我今天穿平底鞋，因为她希望我感到舒服，一直做自己……我想说，道路或许充满挑战，但还不足以阻碍你前行的脚步。所以，请勇敢做你自己。”

上面的材料，你有怎样的感悟与思考？请以“勇敢做你自己”为题目，写一篇不少于600字的文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。

5．生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船，在左岸与右岸间穿梭，才明白——忘记该忘记的，铭记该铭记的。

——节选自席慕蓉《左岸是忘记  右岸是铭记》

题目一：《这，值得铭记》

题目二：《这，还是忘了吧》

要求：①任选一个题目写作，思想健康，内容充实，有细节描写；②书写清晰；③不得抄袭；④不得泄露个人信息；⑤不少于600字。

1． 家是我们身心的港湾，家人是我们人生的精神支撑。与家人的朝夕相处中，我们更加亲密、更加团结。每个家人都有自己狡特的故事，每个人都有自己的光芒。请回忆你与某个家人相处的细节以及他（她）的性格品质。

请以“____小传”为题写一篇人物小传。

要求：①书写要正确、规范、美观；②可以叙写自己的经历和体验，可以发表自己的观点和看法；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名。

2． 遇见的人，经历的事，看见的景，都会在我们心中种下一粒小小的种子。因为一本好书，种下阅读的种子；因为一次挫折，种下坚强的种子；因为公益活动，种下向善的种子：因为热爱画画，种下梦想的种子……在心中种下一粒种子，才能让自己的生命开花。

请以“种下一粒______的种子”为题写一篇作文。

作文要求：（1）表达真情实感；（2）文体不限，诗歌除外；（3）认真书写，力求工整、美观；（4）文章不得出现真实的校名、姓名；（5）不少于600字。

3．以“最    的自己”为题，写一篇不少于500字的人物小传。

要求：（1）用欣赏的眼光发现自己身上的闪光点，尽可能展现自己的内心世界；

（2）不要面面俱到，而应根据要着重表现的特点，选取最有代表性的事件和言行；

（3）文中不得出现真实的人名、校名的信息，一律用“我”“我校”等指代。

4． 一本打开的书是一个说话的大脑，一本合上的书是一个在等待的朋友，一本被遗忘的书是一个宽恕的灵魂，一本被毁灭的书是一颗哭泣的心。

——印度谚语

打开的书、合上的书、被遗忘的书、被毁灭的书……它们是我们人生旅程中的一部分，它们见证了我们的成长，丰富了我们的内心世界……

请以《一本 的书》为题，写一篇文章。

要求：①将题目补充完整，除诗歌外，文体不限；②文中不得出现真实的地名、校名和人名；③书写要正确、规范、美观，不少于600字。

5．写作

致敬是一个动作，也是一种态度。致敬自然，领略山川万物的美好；致敬岁月，体察人间至情的温暖；致敬伟人，感悟深邃博大的情怀；致敬自己，展示独无二的魅力……平凡的世界里，我们的灵魂因致敬变得坚韧而伟大，真诚而善良，睿智而完美。亲爱的同学们，请把满腔的敬意化为文字吧！

请以“致敬，______的时光”为题，写一篇作文。

要求：（1）诗歌除外，文体不限；（2）不少于600；（3）文中不得出现地名、校名和人名；（4）书写要正确、规范、美观。

1．阅读下面的文字，按要求作文。

席慕蓉说：“青春是一本太仓促的书，我们含着泪，一读再读。”雨果说：“谁虚度年华，青春就要褪色，生命就会抛弃他们。”新时代领路人寄语青年学生：“青春不是靠天马行空的幻想，青春是要靠脚踏实地的奋斗；青春的成长不是一蹴而就，青春是靠在事上打磨的成长。”

风华正茂的你，将在青春岁月里写下什么呢？请以“青春”为话题，结合生活实际，写一篇不少于600字的文章。

要求：①文体自选（除诗歌外）。②文中不得出现真实的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄袭；③书写工整，卷面整洁。

2．作文。

人不知而不愠，不亦君子乎？

（《论语·学而》）

君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。

（《论语·学而》）

君子坦荡荡，小人长戚戚。

（《论语·述而》）

君子喻于义，小人喻于利。

（《论语·里仁》）

君于求诸己，小人求诸人。

（《论语·卫灵公》）

君子成人之美，不成人之恶。小人反是。

（《论语·颜渊》）

……

（论语）中有很多关于“君子”的言论，生活中我们也常用“正人君子”“谦谦君子”来夸赞他人。下面是关于“君子”话题的两项任务，请你选择其中的一项来完成。要求：题目自拟；不少于600字；文中不要出现（或暗示）本人姓名、所在学校。

[任务一]围绕 “君子”这一话题，写一篇演讲稿。

你可以从这些方面去思考：怎样的人才称得上“君子”？想要成为受人尊敬的“君子”需要付出怎样的努力？新时代赋予了“君子”哪些新的特征？……

[任务二]寻找你心目中的“君子”，为他（她）写一篇小传。

他（她）可以是古今中外的历史人物，可以是文学作品中的人物形象，也可以是你身边熟悉的身影……叙写人物最有代表性的事件和言行，表现他（她）的君子风范。

3．阅读下面文字，根据要求作文。

人生这条路很长，未来如星辰大海般璀璨，目光应该向着前方，不必踌躇于过去的半亩方塘。那些所谓的遗憾，可能是一种成长，治愈你的从来不是时间，而是你内心的释怀与旷达。

请以“前方更加美好”为题写一篇文章。

要求：①确定文体；②不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；③不少于600字；④书写工整，保持卷面整洁。

4．有一颗热爱自然的心，你看到的是祖国山川的美好；有一颗关注时代的心，你传承到的是中华民族的精神；有一颗肯学吃苦的心，你追逐到的是成功的喜悦……

请以“我有一颗  的心”为题，写一篇文章。

要求：①在横线上填写恰当的内容，补全作文题目；②可以叙写自己的经历和体验，可以发表自己的观点和看法；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。

5．写作。

再多看一眼经典，我们能将那份温暖与感动化为前行的力量；再多看一眼自然，我们可让这份宁静与辽阔成为自己心灵的港湾……“再多看一眼”，不仅是对外在世界的留恋，更是对内心深处情感的珍视与呵护。

请根据自己的生活经历和切身感受，以“再多看一眼”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。

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参考答案

1．总是温暖我的那个人

在我的记忆长河中，有一个人如同璀璨的星辰，总是闪耀着温暖的光芒，照亮我前行的道路。那个人，就是我的语文老师 —— 李老师。

初次见到李老师，是在初一入学的时候。她带着和蔼的笑容走进教室，眼神中透着温和与慈爱。那一天，阳光透过窗户洒在她身上，就像为她披上了一层金色的纱衣，她站在讲台上，轻声说道：“同学们，以后我们就是一家人了。”那温柔的声音，宛如一阵春风，轻轻拂过我的心田。

李老师的语文课总是生动有趣。她会把那些枯燥的文言文讲成一个个精彩的故事，让我们沉浸其中。有一次，我们学习《桃花源记》，李老师用她那富有感染力的声音描绘着桃花源的美景：“芳草鲜美，落英缤纷……”我仿佛看到了那如梦如幻的画面，心中充满了对美好世界的向往。当我在课堂上回答问题时，因为紧张说得结结巴巴，我以为会迎来责备，但李老师只是微笑着鼓励我：“别着急，慢慢说，你已经有很棒的思路了。”

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