江苏省南京市联合体2025-2026学年七年级上学期期中考试语文试题（含答案解析）

2025～2026学年度第一学期期中学情调研

七年级语文

注意事项：

1．本试卷共8页，分值100分，考试时间120分钟。

2．答案一律用黑色钢笔或墨水笔写在答卷纸上，不能写在本试卷上。

一（22分）

班级开展“‘友’你真好”的专题学习活动，你参与其中。

1．你积极撰写发言稿。

进入新学期以来，我认识了很多新同学，一段时间的相处，我交上了新朋友。有了朋友的相伴，我少了（   ），多了踏实欢喜。有快乐，我们尽情分享；有分qí，我们友好商量。友谊像一根线，悄悄系住了两颗陌生的心；友谊像

(1)根据拼音写汉字：分qí(     )

(2)给加点的字注音：友谊(      )

(3)下列词语填入文中括号内最恰当的一项是（   ）

A．呼朋引伴               B．咄咄逼人               C．翻来覆去               D．茫然无措

(4)在横线上填写恰当的内容，将发言稿补充完整。

2．你用古诗文原句填空，积累关于“朋友”的古诗文。其中第（2）题括号中横线上填写作者。

（1）我寄愁心与明月，_______。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（2）_______，落花时节又逢君。(      )《江南逢李龟年》）

（3）夜发清溪向三峡，_______。（李白《峨眉山月歌》）

（4）_______，不亦乐乎？（《论语》）

（5）请你再写两句关于“朋友”的诗句：“_______，_______。”

3．你和好友小联一起讨论学习之道。

……

小联：初一多了好几门课，知识点也多，你是怎么消化这些知识的？

你：我呢，每天晚上都会把当天学的知识复习一遍，不仅加深了印象，有时还有新的理解和体会。

小联：哦，这就叫做“ 【甲】 ”啊！你可以再分享一个学习之道吗？

你：可以呀， 【乙】 ，你可以试试哦！

小联：好的，谢谢你的拙见！

(1)下列出自对话中的词语与“理解”词性相同的一项是（   ）

A．消化                      B．复习                      C．印象                      D．分享

(2)根据对话内容，填入【甲】处最合适的一项是（   ）

A．吾日三省吾身                                          B．温故而知新

C．择其善者而从之                                       D．博学而笃志

(3)画浪线的句子中有一处表达不当，应该把_______ 改成_______。

(4)请结合以下任意一篇文章中的学习之道，将【乙】处补充完整。

A．《从百草园到三味书屋》  B．《往事依依》  C．《再塑生命的人》

选_______，______________

二（43分）

（一）古诗阅读（3分）

4．下列对这首诗的分析不正确的一项是（   ）

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。

A．首联点明诗人“客路”漂泊的处境与“行舟”江上的环境，暗含了诗人远离家乡的轻松愉悦之情。

B．颔联中的“平”“阔”“正”“悬”四字既写出江面开阔、风正帆顺的景象，也抒发了诗人行船顺利的舒畅心情。

C．颈联以景入情，海日生于残夜，江春闯入旧年，将自然之景写得富有生机，还蕴含新旧交替、时序变迁的哲理。

D．尾联“乡书何处达”呼应了首联的“客路”“行舟”，并将思乡之情寄托于归雁，情感真挚又含蓄。

（二）文言文阅读（13分）

甲

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

乙

谢遏年少时，好著紫罗香囊，垂覆手^①。太傅患之，而不欲伤其意，乃谲^②与赌，得即烧之。

丙

谢公夫人教儿，问太傅：“那得初不^③见君教儿？”答曰：“我常自教^④儿。”

（选自《世说新语》，中华书局2024年11月版）

[注释]①覆手：手巾之类的物件。②谲(jué)：欺诈，骗。③初不：从未。④自教：用自己的言行来教导。

5．下列句子朗读停顿划分正确的一项是（   ）

A．谢太傅寒雪日/内集                                  B．撒盐/空中差可拟

C．未若/柳絮因风起                                      D．左将军/王凝之妻也

6．阅读以上短文，按要求回答问题。

（1）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”（用现代汉语翻译这句话）_______

（2）根据以下内容，推断乙文“好著紫罗香囊”中“著”的读音及意思。

著A．zhù：①明显。②表现。③写作。

B．zhuó：①执着。②穿戴。③及到。

“著”应读_______（填序号），解释为_______（填字义）

7．《世说新语》全书分为三十六个门类。请根据小贴士，为三则选文选择对应的门类，填序号。

（1）甲文(     )  （2）乙文(     )  （3）丙文(     )

8．结合以上三则选文内容，探究谢太傅的教育智慧。

（三）课内散文阅读。（13分）

①从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。

②第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。

③不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。

④“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。

⑤“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。

⑥我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。

⑦我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。

⑧三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：

⑨“人都到那里去了？！”

⑩人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：

⑪“读书！”

⑫于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……。先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：

⑬“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢     ；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬     ……。”

⑭我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。

⑮先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了，最成片段的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。

9．用一个词概括三味书屋的生活，下列表述最恰当的一项是（   ）

A．快乐：读书时偷跑进后花园折蜡梅花、寻蝉蜕、捉苍蝇喂蚂蚁，很快乐。

B．不满：向先生询问“怪哉”一虫被拒绝后，“我”心里感到非常的不满。

C．无聊：课上听先生大声地、摇头晃脑地读“我”不懂的书，感觉很无聊。

D．紧张：“我”在课上偷偷描绣像，生怕被老师发现，内心是极其紧张的。

10．文中划横线句子两个标点连用，有什么表达效果？

11．鲁迅笔下不少人物身上有着矛盾的表现，请结合《朝花夕拾》整本书的阅读，完成下面表格梳理。

…………

参考答案

1．(1)歧

(2)yì

(3)D

(4)示例：友谊像一曲笛音，缓缓萦绕在彼此守望的梦。

【详解】（1）本题考查字形。

分歧（fēn qí）：指两人或多人在意愿、意见、方向等方面不一致， 产生差异或对峙。

（2）本题考查字音。

友谊（yǒu yì）：指两个或多个人之间的一种特殊情感联结， 以相互喜爱、信任和支持为核心特征。

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