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2025年新八年级英语上册暑假预习讲义
第06讲 Unit3《To be a good learner》（Grammar Integration）
（知识全梳理&考点精准练）
内容导航——预习三步曲
第一步：学
析教材 学知识：教材精讲精析、全方位预习
练习题 讲典例：教材习题学解题、快速掌握解题方法
练考点 强知识：核心考点精准练
第二步：记
串知识 识框架：学习目标复核内容掌握
第三步：测
过关测 稳提升：小试牛刀检测预习效果、查漏补缺快速提升
一．单词学习
| 1 | printer | /prɪntə/ | n．打印机，印刷工 |
| 2 | slashie | /`slæʃɪ/ | n．斜杠族，多重职业者 |
| 3 | dialect | /`daɪəlekt/ | n．方言 |
| 4 | besides | /bɪ`saɪdz/ | prep．除…之外 |
| 5 | possible | /`pɒsəbl/ | adj．可能的 |
| 6 | as…as possible | 尽可能 | |
| 7 | sentence | /sentəns/ | n． 句子 |
| 8 | rather than | /rɑːðə/ | 而不是 |
| 9 | pronunciation | /prə．nʌnsɪ`eɪʃn/ | n．发音 |
| 10 | grammar | /`græmə/ | n． 语法 |
| 11 | slowly | /`sləʊlɪ/ | adv．慢速地，缓慢地 |
| 12 | text | /tekst/ | n．文本，文章 |
| 13 | speech | /spi: tʃ/ | n．演讲，说话的能力 |
| 14 | aloud | /ə`laʊd/ | adv．出声地，大声地 |
| 15 | pronounce | /prə`naʊns/ | v．发音 |
| 16 | correctly | /kə`rektlɪ/ | adv．正确地 |
| 17 | spelling | /`spelɪŋ/ | n．拼写 |
| 18 | to one’s surprise | 令某人惊讶的是 | |
| 19 | repeat | /`rɪ`pi:t/ | v．重复 |
| 20 | tourist | /`tʊərɪst/ | n．游客，观光者 |
二、课文解析
副词的比较级和最高级
一．副词比较级、最高级的构成
| 变化规则 | 例词 | |
| 单音节词和少数双音节词 | 一般在词尾加-er或-est | hard→harder→hardest |
| 以不发音的字母e结尾的词后加-r或-st | late→later→latest | |
| 以”辅音字母+y”结尾的词,改y为i,再加-er或-est | early→earlier→earliest | |
| 多音节词和部分双音节词 | 在词前加more或most | beautifully→more beautifully→most beautifully carefully→more carefully→most carefully |
| 不规则变化 | well→better→best
badly→worse→worst far→further/farther→ furthest/farthest |
|
二． 副词的比较级用法
(1)句型”A．．．比较级+than B”,意为”A比B更……”。当than前后使用的动词相同时,than后通常用助动词代替动词,助动词也可省略。一些词或短语可以修饰副词的比较级,如:a little,much, far, a lot, even等。
Rose ran faster than the other girls (did)． 罗斯跑得比其他女孩快。
Jim works much harder than Kate (does)． 吉姆工作比凯特努力得多。
(2)句型”．．．比较级,A or B?”,意为”A和B谁更……?”。
Who jumps higher, Jim or Tom? 谁跳得更高,吉姆还是汤姆?
(3)句型”比较级+and+比较级”,意为”越来越……”,表示程度加深。
He ran faster and faster． 他跑得越来越快。
It rained more and more heavily． 雨下得越来越大了。
(4)句型”the+比较级,the+比较级”,意为”越 ……,(就)越……”。
The earlier you start, the sooner you will get there． 你出发得越早,到达那里就越快。
三． 副词的最高级用法
副词的最高级用于三者或三者以上的人或物的比较,表示其中的一方在这个范围中”最……”,多由介词in或among等来说明比较的范围。
Li Ming jumps (the) highest in our school． 在我们学校李明跳得最高。
Bill swims (the) fastest among the three boys．这三个男孩中,比尔游得最快。
Who jumps farthest, Jim, Lucy or Lily?吉姆、露西和莉莉,谁跳得最远?
反身代词
一． 反身代词的分类
反身代词即人称代词的反身形式。它所指代的人或物与主语一致,在句中可以起到强调的作用。反身代词的分类如下:
| 数
人称 |
单数 | 复数 |
| 第一人称 | myself | ourselves |
| 第二人称 | yourself | yourselves |
| 第三人称 | himself/herself/itself | themselves |
二． 反身代词的用法
| 用法 | 例句 | |
| 作及物动
词(短语) 的宾语 |
经常用在enjoy、 teach、 hurt、 introduce、dress、 express、 help、 look after等后面。 | Daniel teaches himself Japanese now．丹尼尔现在在自学日语。 |
| 作介词
的宾语 |
用在介词by、 to、 for等后面。 | Lily bought a skirt for herself yesterday．莉莉昨天给自己买了一条短裙。 |
| 作同位语 | 作主语或宾语的同位语时,起强调作用,意为”本人,本身,亲自”。 | He himself is a teacher．他本人就是一名教师。
You’d better ask your sister herself．你最好去问问你姐姐本人。 |
三常见的含有反身代词的短语
teach oneself 自学
learn…by oneself 自学
say to oneself 自言自语
by oneself 独立地,独自
help oneself to… 自己取(食物等)
take care of oneself 照顾自己
look after oneself 照顾自己
enjoy oneself 玩得愉快
hurt oneself 伤害自己
lose oneself in… 沉迷于……
introduce oneself 自我介绍
dress oneself给自己穿衣服
动词+er/r/or 构成名词。名词+ist 构成名词。
| –er | –or | |||
| speak(动词) | speaker 说话者 | visit (动词) | visitor 参观者 | |
| farm(动词：种田) | farmer 农民 | act (动词) | actor 男演员 | |
| paint(动词) | painter 画家，油漆匠 | invent (动词) | inventor 发明家 | |
| play(动词) | player 运动员 | collect (动词) | collector 收藏家 | |
| report(动词) | reporter 记者 | direct (动词) | director 导演 | |
| wait (动词) | waiter 男服务员 | |||
| work(动词) | worker 工人 | |||
| swim(动词) | ★swimmer 游泳者 | |||
| shop(动词) | ★shopper 购物者 | |||
| win(动词) | ★winner 获胜者 | |||
| –r | –ist | |||
| drive(动词) | driver 驾驶员 | tour(名词） | tourist 旅行者 | |
| write(动词) | writer 作者 | art(名词）★ | artist 艺术家 | |
| dance(动词) | dancer 舞蹈家 | science(名词） | ★scientist 科学家 | |
| piano(名词） | pianist 钢琴家 | |||
| 赵元任：语言大师
赵元任能讲30多种中国方言和一些外语，如英语、法语和德语。除了他的天赋和对语言的浓厚兴趣外，赵还有学习语言的有用方法。 赵认为花时间阅读、说和听语言非常重要。每次他去一个新地方，他都会与当地人交谈，通过将自己置于语言环境中，他很快就学会了他们的语言。此外，赵总是随身带着笔和纸来写下有用的句子。赵相信，专注于学习句子而不是单个单词是最好的。这样，他能很好地记住词义或单词。 学习一门新语言很难，但如果我们以夜猫子的方式去做，会容易得多。 |
| 艾米正在和米莉谈论她学习英语的问题。两人一组，讨论这个话题。使用下面的对话作为模型。
艾米：米莉。我真的很担心我的英语。 米莉：别担心，艾米。很多人觉得英语很难学。我认为你应该尽可能多地听英语。 艾米：我应该听什么？ 米莉：有很多在线节目都是人们用英语交谈的。但是记住，你不必理解每个单词：试着关注谈话或演讲的主要观点。 艾米：那是个好主意。还有什么？ 米莉：每天早上大声朗读英语怎么样？试着正确发音每个单词。 艾米：我会试一试的。谢谢你，米莉！ |
三．知识梳理
1．There are more and more chances for people to develop their interests in different areas
1．interest
(1)-ed/ -ing 形容词．
| 常修饰对象 | 含义 | 例子 | |
| -ed 结尾 | 人 | 自身“感觉．．． 的” | I feel bored．/ I’m interested in English． |
| -ing 结尾 | 事物 | “令人感觉．． 的” | a boring show/ an interesting book |
1.place of interest 风景名胜，
其中 interest 为令人感兴趣的人/事
[补充] interest n． 兴趣
have/ show (an) interest in sth． = be interested in．．． 对 某事物有/表现出兴趣
2．develop v．发展；加强；研发；培养
develop … into … ：把 …发展成为 …
n:development
Eg．Modern music was first developed in Italy． 现代音乐最初是在意大利发展起来的。
短语：with the development of the society 随着社会的发展
【辨析】developing 与 developed
developing“发展中的 ”。 developed“发达的 ”。
Eg．Doctors treated her with an operation． 医生对她进行手术治疗。
…………
不错
很有用
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感谢提供