第1章《开启化学之门》-2024-2025学年九年级化学上学期期末复习专题训练（沪教版·全国）

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2024-2025学年九年级化学上学期期末复习专题训练

第1章《开启化学之门》

考点一 化学的作用

01 化学与生活

【例1】绿水青山就是金山银山。关于化学、物质、人类活动和环境问题的认识，合理的是（ ）

A．化学是环境污染的主因，没有化学，就不会产生环境问题

B．有毒的化学物质是环境污染的主因，应禁止使用

C．解决环境问题，应使污染物达标排放，而不应先排放后治理

D．化工生产是环境污染的主因，化工生产一定会导致环境污染

【变式1-1】下列关于化学的看法错误的是（ ）

A．化学在保证人类生存，提高人类生活质量方面具有重要的作用

B．利用化学可以合成药物，在保障人体健康中具有重要的作用

C．我们应扬长避短，合理利用化学资源

D．城市环境污染日益严重，都是化学惹的祸

【变式1-2】学习化学可以使我们拥有更文明、更健康的生活。下列叙述与其意思不符的是（ ）

A．学习化学可以使我们更加了解烟草的性质，提高吸烟的技能和吸烟的效率

B．学习化学可以解释自然界中一些奇异现象，做到避凶趋吉，提高自我保护能力

C．在使用燃气或煤炉取暖时，学习化学可以提高我们的安全意识和消除安全隐患的能力

D．学习化学可以使我们揭穿“水变油”“铜变金”这样的骗术，以免上当。

02 正确认识物质及变化

【例2】从化学的视角看，下列描述的变化具有科学道理的是（ ）

A．水变油

B．点石成金

C．氯化钠变硝酸钾

D．石油变汽油

【变式2-1】以下是人们在应对“新型冠状病毒肺炎”时的一些认识，你认为符合科学道理的是（ ）

A．家庭消毒时，消毒液越浓越好

B．吸烟、喝酒可以预防“新型冠状病毒”

C．戴口罩、多通风、勤洗手、讲卫生

D．必须每天吃药，补充人体所需化学物质

【变式2-2】下列广告语中，你认为符合科学道理的是（ ）

A．“超纯水”“超纯蒸馏水”绝对卫生，对人体有益

B．本饮料由纯天然物质配制而成，绝对不含化学物质，对人体无害

C．含氟牙膏可以预防龋齿

D．含碘食盐可防治贫血病

考点二 物质的变化与性质

01 物理变化和化学变化的判断

【例1】物质世界是在不断变化的。下列变化属于物理变化的是（ ）

A．镁条燃烧          B．冰雪融化               C．光合作用               D．钢铁生锈

【变式1-1】诗词是中华民族的文化瑰宝。以下诗词蕴含的变化涉及化学变化的是（ ）

A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开      B．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲

C．白玉为床，金作马                               D．遥知不是雪，为有暗香来

【变式1-2】“天工开物”是指人利用自然规律开创物质财富。下列过程中的变化属于物理变化的是（ ）

A．海水晒盐          B．粮食酿酒               C．烧石成灰               D．烧窑制砖

02 物理性质和化学性质的判断

【例2】绵阳市标志性建筑越王楼是中国历史名楼，楼中展有陶瓷、青铜器和书画作品等。下列有关性质中属于物理性质的是（ ）

A．陶瓷耐腐蚀                                         B．青铜强度高

C．宣纸易燃烧                                         D．墨迹难氧化

【变式2-1】下列物质的性质属于化学性质的是（ ）

A．铁呈固态          B．铜呈紫红色           C．蔗糖易溶于水        D．碳酸易分解

【变式2-2】过氧乙酸可有效灭活新冠病毒。下列过氧乙酸的性质中属于化学性质的是（ ）

A．无色液体          B．有刺激性气味        C．沸点为105℃         D．具有强氧化性

03 根据物质的用途推测物质的性质

【例3】智能手机是一种多功能通信工具，手机屏幕大部分用的是硅酸铝玻璃。下列关于硅酸铝玻璃性质的推测正确的是（ ）

A．透光性好          B．导电性强               C．易溶于水               D．见光易分解

【变式3-1】七氟丙烷灭火剂容易汽化不留残渣，适用于电器精密仪器、图书档案等的灭火。根据上述信息可以推测七氟丙烷具有的性质是（ ）

A．腐蚀性 B．导电性 C．沸点高                   D．不可燃

【变式3-2】常用的“灭火弹”里装有液态四氯化碳，使用时，液态四氯化碳迅速转化为气态并覆盖在火焰上。据此推测，四氯化碳可能具有的化学性质是（ ）

A．气态时密度比空气大      B．沸点较低，容易气化             C．不支持燃烧        D．无色液体

04 利用物质的性质鉴别物质

【例4】要区分下列各组物质，最好利用化学性质的不同来区分的是（ ）

A．水和澄清的石灰水                              B．食盐和味精

C．铝块和铜块                                         D．酱油和食醋

【变式4-1】可以利用性质的差异对物质进行区分。下列物质无法通过颜色进行区分的是（ ）

A．氧气和氮气                                         B．石蕊溶液和酚酞溶液

C．红磷和硫粉                                         D．高锰酸钾和氯酸钾

【变式4-2】通过对物质性质的学习，我们知道根据物质的性质可对物质进行区分，下列实验室区分物质的两种方法均正确的是（ ）

A．A                     B．B                           C．C                           D．D

考点三  物质的分类

01 根据提供的具体物质区分纯净物与混合物

【例1】下列物质属于纯净物的是（ ）

A．自来水             B．石灰水                  C．矿泉水                   D．蒸馏水

【变式1-1】分类是化学学习的重要方法之一。下列物质属于混合物的是（ ）

A．白磷                 B．氯化锌                  C．大理石                   D．氧化铝

【变式1-2】生活中的下列物质，属于纯净物的是（ ）

A．食醋                 B．果汁                      C．氧气                      D．肥皂水

02 根据微观示意图区分纯净物与混合物

【例2】下列各图中和分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是（ ）

【变式2-1】下列是四种物质的微观构成示意图（“”“ ”分别表示不同元素的原子），其中表示混合物的是（ ）

【变式2-2】下列各图中和表示不同元素的原子，其中不能表示纯净物的是（ ）

考点四 空气中氧气含量的测定

01 测定的实验原理、现象、结论及误差分析

【例1】如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中，不正确的是（ ）

A．该实验证明空气中氧气的体积含量约占   B．反应后集气瓶内剩余气体主要为氮气

C．实验前，应检验装置的气密性             D．用木炭代替红磷实验，也能得到相同结论

【变式1-1】某同学设计了如图所示的实验装置，用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验认识正确的是（ ）

A．红磷的量越多，实验结果越精确

B．火焰熄灭后应立即打开止水夹，观察体积变化，并记录实验数据

C．该实验可说明氮气难溶于水

D．本实验可以证明空气含有、、和稀有气体

【变式1-2】用图1所示实验装置测定空气中氧气含量，图2是实验过程中广口瓶内压强变化曲线。下列说法正确的是（ ）

A．图1中若集气瓶漏气，会导致结果结果偏大

B．图2中BC段气压变化的原因是红磷燃烧，空气受热膨胀

C．图2中CD段气压变化的主要原因是瓶中温度降低至室温

D．图2中E点时打开止水夹

02 空气中氧气含量测定的其他方法

【例2】科学兴趣小组利用如图所示的改进装置测定空气中氧气的含量。已知胶头滴管中的水接触生石灰会反应放热，使白磷开始燃烧。下列关于该实验的描述不正确的是（ ）

A．白磷不足会使测定结果偏小

B．试管中的细沙可防止试管炸裂

C．注射器中的活塞先左移再右移

D．若注射器中20mL水最终剩余10mL，则所测O₂的体积分数约为20%

【变式2-1】如图所示是一个活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷，白磷燃烧的温度是40℃，将它放在盛有沸水的烧杯上方，用此装置测定空气中氧气的含量。实验最后活塞停留的刻度约为（ ）

A．2                      B．4                           C．6                           D．8

【变式2-2】暖宝宝贴（主要成分为铁粉、木炭、食盐）的热量来源于铁粉的氧化。小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图所示，实验后从量筒中流入玻璃瓶（容积为250mL）中的水的体积为45mL（铁粉生锈消耗的水忽略不计）。下列说法错误的是（ ）

A．实验前必须检查装置的气密性

B．通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数为18%

C．若实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数量不足

D．若实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是未等装置恢复至室温就打开弹簧夹

【变式2-3】如图是测定空气中氧气含量的实验，硬质玻璃管内发生的反应为铜和氧气反应生成氧化铜固体。对该实验的认识不正确的是（ ）

A．该实验过程中加入的铜粉需过量

B．冷却至室温后需将气球中的气体挤压进玻璃管

C．实验结束后，硬质玻璃管内剩余的气体主要是氮气

D．正确操作情况下，反应结束后，消耗的氧气体积应该是反应前注射器内空气体积的五分之一

考点五 常见实验仪器与基本操作

01 实验室药品的取用规则

【例1】关于化学实验室药品取用规则说法正确的是（ ）

A．没有腐蚀性的药品可以用手取用

B．为现象明显，应该取较大量

C．如果没有说用量，固体只需取1-2mL

D．剩余药品要放入指定的容器内

【变式1-1】取用固体药品时，下列操作不正确的是（ ）

A．块状药品和金属颗粒可用镊子夹取

B．用过的药匙或镊子要立刻擦拭干净

C．块状固体取用后直接投入竖直的试管中

D．装入固体粉末时，先倾斜试管，用药匙将药品送入试管底部后，再直立试管

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参考答案

考点一 化学的作用

01 化学与生活

【例1】C

【解析】 A、化学是环境污染的主因，没有化学，也会产生环境问题，如噪音污染等。A不合理；

B、有毒的化学物质是环境污染的主因，应合理使用，不能禁止。B不合理；

C、解决环境问题，应从源头禁止排放污染物，而不应先排放后治理。C合理；

D、化工生产是环境污染的主因，但化工生产不一定会导致环境污染。D不合理。

故选：C。

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