第17讲 电流与电压、电阻的关系-2025年新九年级物理暑假预习精品讲义（人教版 新教材）

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2025年新九年级物理暑假预习精品讲义

第17讲 电流与电压、电阻的关系

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第一步：学

析教材 学知识：教材精讲精析、全方位预习

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练考点 强知识：2大核心考点精准练

第二步：记

串知识 识框架：思维导图助力掌握知识框架、学习目标复核内容掌握

第三步：测

过关测 稳提升：小试牛刀检测预习效果、查漏补缺快速提升

知识点1 探究电流与电压的关系

1．实验器材：电源、开关、电流表、电压表、定值电阻、滑动变阻器．

2．实验电路：

3．实验思路：应用控制变量法，控制电阻不变，改变电阻两端的电压，观察电流表的变化，记录数据，绘制I—R图象，寻找电流与电压之间的关系．

4．实验步骤：

（1）按照电路图连接实物图；

（2）闭合开关S后，换用不同的定值电阻R使电阻成整数倍地变化，如：、、等．

（3）分别通过调节滑动变阻器R’的滑片P，保持每次定值电阻两端的电压不变；

（4）把对应不同阻值的电流记录在数据表格中．

（5）绘制实验图象：

5．实验结论：当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比．

6．注意事项：

（1）电路连接时开关要断开，滑动变阻的滑片移到阻值最大处．

知识点2 探究电流与电阻的关系

1．实验器材：电源、开关、电流表、电压表、定值电阻、滑动变阻器．

2．实验电路：

3．实验思路：应用控制变量法，控制电压不变，改变定值电阻的阻值，观察电流表的变化，记录数据，绘制图象，寻找电流与电压之间的关系．

4．实验步骤：

（1）按照电路图连接实物图；

（2）闭合开关S后，调节滑动变阻器的划片P使定值电阻R两端的电压成整数倍地变化，如2V、4V、6V等．

（3）根据电压表和电流表的示数，读出 每次R两端的电压值和通过R的电流值，并记录在表格中．

（4）绘制实验图象：

5．实验结论：在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比．

【特别注意】

（1）两个实验的结论前面都要加上条件：“当导体的电阻一定时”、“当导体两端的电压一定时”；

（2）注意用词先后顺序：“电流与电压”、“电流与电阻”不能说成“电压与电流”、“电阻与电流”．

（3）“电压”“电流”“电阻”每个词前的修饰语都是不同的：“导体中的电流”，“导体两端的电压”，“导体的电阻”．

考点1：探究电流和电阻的关系

【典例1】小明探究电阻丝电流与电压、电阻的关系，连接了如图1的实物图，实验中，小明移动滑动变阻器，测得多组数据，用同种材料，不同长短、粗细的电阻丝重复实验，整理数据得到了电阻丝的U﹣I关系如图2所示，已知R₁与R₂粗细相同，R₁比R₂长；R₁与R₃长度相同，R₃比R₁粗。

(1)请根据实物图，在方框中画出电路图；______；

(2)由实验结果，电阻一定时，导体中的电流跟电压______（选填“成正比”“成反比”）；电压一定时，通过R₂的电流比______大（选填“R₁”“R₃”）；同种材料、长度相同的导体，越粗的电阻______（选填“越大”“越小”）。

【变式1-1】（24-25九年级上·河南郑州·期末）某兴趣小组设计了图甲所示电路进行“探究电流与电压的关系”实验。

(1)连接电路前，如果电流表有示数，应该对电流表进行     。

(2)图甲所示电路有一条导线连接错误，请在该导线上打“”，并用笔画一条线代替导线，将电路连接正确        。

(3)连接电路时，开关应处于     状态。闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到最     （选填“左”或“右”）端。

(4)排除故障后，闭合开关，调节滑片P，当电压表示数为时，电流表示数如图乙所示，则此时通过定值电阻的电流为       A。调节滑动变阻器，继续进行实验，并将实验数据记录在下表中

小州同学发现这些数据中有一组是明显错误的，跟其他数据的规律完全不同，可能是读取这组数据时粗心所引起的，分析时需要把它剔除掉。这组数据是第     组（填序号）。

(5)分析表中数据可得出：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成     ；得出此结论的理由是                           。

考点2：探究电流与电阻的关系

【典例2】小阳用如图中的实验器材及多个阻值已知的定值电阻，探究通过导体的电流跟电阻的关系。他连接了如图所示的实验电路，同组的小朝检查电路时，发现电流表与电压表的位置接反了。

(1)只需改动一根导线，就可使电路连接正确。请在错接的导线上打“×”，并以笔代线，画出导线的正确连接；

(2)小阳改正电路连接后，对器材进行了正确的调节。请写出他们接下来的主要实验步骤；

(3)分析如表中的实验数据，归纳出实验结论。

【变式2-1】在“探究电流与电阻的关系”的实验过程中，已知电源电压恒为4V，小明选择了5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω五个电阻进行实验。

(1)请在图乙中连接错误的导线上打“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确      ；

(2)连接电路时开关应      ，闭合开关前，如图甲所示滑动变阻器的滑片应置于      （选填“最左”或“最右”）端；

(3)在该实验中滑动变阻器除可以保护电路外，还有      的作用；

(4)电路连接正确后，闭合开关，发现电流表几乎没有示数，电压表示数始终接近电源电压，造成这一现象的原因可能是      ；

(5)实验中，当把10Ω的电阻换成5Ω的电阻后，应把变阻器的滑片向      （选填“左”或“右”）滑动，同时眼睛盯住      ；

(6)根据实验数据，作出I﹣R图像如图丙所示。根据实验目的分析图像可得出结论：电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成      。

…………

参考答案

考点1：探究电流和电阻的关系

【典例1】 (1)

(2)     成正比     R₁     越小

【详解】（1）根据实物图可知，定值电阻与滑动变阻器串联，电压表与定值电阻并联，电流表测电路电流，电路图如图所示：

（2）[1]由图2可知，电阻丝的U﹣I关系图像是一条倾斜的直线，说明导体两端电压与通过导体电流的比值是一个定值，可以得出结论：在电阻一定时，通过导体的电流和导体两端的电压成正比。

[2]由图2可知，电压相同时，通过的电流最小，通过的电流最大，电压一定时，通过R₂的电流比R₁大。

[3]R₁与R₃长度相同，材料相同，R₃比R₁粗，通过R₁的电流小于通过R₃的电流，根据可R₁的电阻大于R₃的电阻，说明同种材料、长度相同的导体，越粗的电阻越小。

…………