第09讲：记叙文阅读-2023-2024学年人教版部编版统编版七年级语文下学期期末复习核心考点讲解

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2023-2024学年七年级语文下学期期末复习核心考点讲解

第09讲：记叙文阅读

考点一：记叙文的标题

（一）标题的含义

1．常考题型

(1)联系全文，理解文章标题“××”的内涵。

(2)阅读全文，体会作者的情感，说说文章为什么以“××”为题。

(3)结合文章内容，说说你对文章标题中“××”含义的理解。

(4)作者为何不用“××”作为标题？

2．答题模板

表层含义（本文、文章内容等）+深层含义（情感、主题）

或：××(题目)指……(释义：可以是表层意义，也可以是深层意义)，点明(或交代)了故事发生的地点(背景、线索、写作对象、故事环境、主要内容、主旨)。

    （二）标题的作用（或妙用）

1．常考题型

(1)文章以“××”为题有什么作用？请简要分析。

(2)结合全文内容分析，以“××”为题有哪些作用？

(3)谈谈你对文章标题“××”的理解。

(4)文章以“××”为题，好在哪里？

(5)请从内容和结构两方面分析文章以“××”为标题的妙处。

2．答题模板

根据不同的问法，从下面几个方面选择作答。

(1)内容：概括文章……内容，交代时间、地点，交代文章的写作对象或性格特征，突出人物形象。

(2)结构：贯穿全文线索。

(3)主旨：点明（暗示、突出、凸显）文章的主题；寄托……情感；奠定全文……感情基调。

(4)手法：设置悬念，引发联想，吸引读者；运用（比喻、拟人、双关等）……修辞手法；对比讽刺，强化效果。

(5)效果：引发读者的阅读兴趣，引人深思，营造氛围，富有诗情画意等。

示例：

(1)××(题目)运用了比喻(拟人……)的修辞手法，生动形象，引起读者的阅读兴趣。

(2)××(题目)富有诗意(新颖)，为全文营造了……的氛围＋效果(常用词：生动形象，新颖含蓄，言简意赅，发人深思，引起读者的阅读兴趣)。

（三）拟（改）写标题

1．常考题型

(1)请为本文拟一个合适的标题。

(2)请为选文选择一个恰当的题目并说明理由。

(3)本文取题为“×××”。如果换个角度另拟一个题目，你会以什么为题？说说你的理由。

(4)文章为什么以“×××”为题，而不以“×××”为题？请说说你的理解。

(5)文章标题能否换成“×××”？(或文章原标题是“×××”，现在改为“×××”，你认为哪一个标题好？)为什么？

(6)有人认为标题改为“××”更合适，你同意这种说法吗？请分别从内容、结构两方面说明理由。

2．模板与技巧

(1)解答分析文章取题原因类试题，既要结合标题的特点(含义及作用)，又要联系文章主要内容、情感主旨等。答题时，重在将题目与文章对接，从内容、结构、情感抒发、主旨表达、表达效果等方面答出标题的独特之处。

(2)解答标题选择类试题，一般遵循以下步骤：

①表态(如选择标题“××××”)。

②从含义和作用等方面分析所选择标题好在哪里。

(3)解答标题替换类试题，一般遵循以下步骤：

①确认回答题干。回答用语用“好”或“不好”，“能”或“不能”。(如果是作者改的，通常是“好”或“能替换”，如果是命题人改的，通常是“不好”或“不能替换”。)

②分析语言特点及风格。语言特点，如准确、简练、生动、形象等；语言风格，如幽默、辛辣、自然、简明、含蓄、深沉等。

③联系文章中心。采用抽出关键词句的方法获得信息，找到那些能集中体现作者写作意图和文章主旨的语句，含义较深、富有哲理的句子等，看标题与中心的关系，如紧扣中心、点明中心、深化中心、形象地表现中心等。

④比较置换点优劣点。比较时主要从语言特点、技巧、风格、中心联系的紧密与否、结构安排上的合理与否上回答。当然回答时不一定面面俱到。

解答标题替换类试题的一般步骤：

①表态；②从作用和含义等角度比较两个标题的不同点；③重申观点(“因此能更换”或“因此不能替换”)。

考点二：词语、句子的作用

（一）理解词语含义

1．常考题型

（1）加点的词语在文中具体指什么？或结合文意，谈谈你对加点词语“××”的理解。

（2）根据语境，写出句中加点词的含义。

（3）谈谈第×段“……”这句话中，两个“××”的不同含义。

（4）结合上下文，体会下面各句中“××”的含义。

（5）分析句子中加点词语在文中的深刻（深层）含义。

（6）“××”词在句中（文中）指代什么

2．答题模板

(1)“××”一词原指……(词语本义)，这里指……(语境义或修辞义)，在文中起到了……作用(表达了……的感情)。(关键词含义＝字面义＋语境义＋对中心、主题的作用)

(2)该词本指……(本义),在这里指……(语境义),表现了作者……的情感/表现了事物……的特点/使表达生动形象。

（3）指代题：

①指示代词：在上下文中找，一般先往前找，再往后找，由近及远地找。“这”“这个”“这些”是近指，“那”“那个”“那些”是远指，“某”“某类”是不定指。

②非指示代词：从理解词义入手，找到关键词句，把指代的具体对象和内容代入原句，看与原文的思路、意思是否一致。

二、重要词语的作用（或赏析词语的表达效果）

1．常考题型

（1）体会加点词语在表达上有什么好处（或作用）。或“结合上下文说说下列句中加点词的妙处”，或体会加点词语“××”有着怎样的表达效果？

（2）结合全文的主题，本文中的“××”词象征什么？

（3）段中写“××”词语的用意是什么？

（4）对句子中富有表现力的词语进行赏析。

2．答题模板

方法（选准赏析角度）+作用（表达效果+情感）

（1）从描写角度赏析

这句话是动作（外貌、神态、心理、语言）描写，运用了“××、××、××”等动词，描写出了××人的……，表现了……的品质（心理、性格），表达了……的情感。

（2）从词性角度赏析

A．动词：“××”这个动词，生动传神（形象逼真）地表现（写出了）……（事物/人）的……特征。

B．形容词：“××”这个形容词，生动形象地写出了……，有……的作用，生动传神地（写出了）……（事物/人）的……特征。

C．叠词：“××”这个叠词，音韵和谐（节奏感强），使……（事物）的……特点跃然纸上。

D．副词：“××”这个副词，准确生动地修饰（限制）了……（物体）的……特征。

   （3）从修辞角度赏析

“××”词运用了××修辞手法，生动形象地描写××（对象）……特点（状态），突出……（主题），表达…… （思想情感）。

（4）从写作手法的角度赏析

“××”词运用××（写作手法），生动形象地描写出××（对象）的……特点（状态），突出……主题（表达……的思想情感）。

（5）从词义的角度赏析

主要从词语比喻义、引申义、双关义的角度赏析。适合分析无法从词性、修辞、写作手法角度赏析的词语。

分析词语本义+分析在文中的具体意思（即比喻义、引申义、双关义），写出了什么+表达作者怎样的感情。

此外还可以从词语的感情色彩等角度赏析。

（三）理解句子的含义

1．常考题型

（1）理解下列句子的含义；

（2）结合文章内容（上下文），理解某句话的含义；

（3）揣摩下面的句子，谈谈你对句子的理解。

（4）文中两次出现“……”这个关键语句，联系上下文，谈谈你对这句话的理解。

（5）第×段画线句子蕴含了深刻的人生哲理，请谈谈你对这句话的理解与认识。

2．答题模板

该句的表层含意是……(写出了……内容)，深层含意是……，运用……的手法，揭示了文章……的中心，表达了作者……的情感。

浅层含义(字面意思)＋深层含义(文中意思，揭示中心)。

（四）句子的作用

1．常考题型

（1）分析某句话在文章内容和结构上的作用。

（2）联系上下文，简要分析画线句子表达作用。

2．答题模板

该句话，在文章的内容（结构）上起······作用，使······更加······。

温馨提示：在分析句子的作用时，要明确句子的作用包含内容上的作用和结构的作用两个部分。

句子在结构上的作用常见的有以下六种：（1）线索作用，贯穿全文。（2）总领下文，引出下文。（3）为下文埋下伏笔或铺垫。（4）承上启下（过渡）作用。（5）前后照应。（6）总结全文；

句子内容上的作用常见的有四种：（1）点明全文（段落）中心、主旨，升华中心。如文章的中心句，主旨句。（2）渲染气氛，烘托人物心情或表达某种情感。如文章描写环境的句子。 （3）揭示文章脉络层次，推动情节发展。如文章的过度句、伏笔句。（4）表现人物思想情感和性格特征。如文章中表示人物语言、动作、神态、心理等描写人物的句子。

考点三：人物形象

1．常考题型

(1)请概括/分析文中××的形象特点。

(2)文中××有哪些性格特点？请概括/简要分析。

(3)你认为文中的××是一个什么样的人？请说明理由。

(4)文中××身上的哪些/什么特点让你印象最深刻？

(5)结合全文，简要说说××（人物）身上有哪些优秀品质？

(6)文章第×段——第××段，请结合细节分析××（人物）的形象特点。

(7)文章刻画××人物的作用是什么，请结合文章分析。

(8)本文的主要人物是谁，请结合文章说明理由。

2．解题思路

(1)审清题干，明确答题角度。

看题干是概括还是分析，“概括”题只要求写出人物形象或性格特点“分析”题要在此基础上结合文章分析。

看是性格还是形象。“形象”以性格为中心兼及人物的外在特征、身份地位等。答形象时不要忘记人物的身份、地位、职业等因素。

(2)联系文章内容，明确答题区域，筛选概括人物形象(特点、精神品质)。

3．答题模板

(1)概括类：××是一个……(性格特点)+……(身份地位)的人。

(2)分析类：××是一个……的人。特点一+事例；特点二+事例……

(3) ××××(句子、段落)运用了……(描写手法)，交代了人物的……(身份/地位/处境/性格/经历等)，刻画了人物……的形象，表达了……的感情、主题。

考点四：人物描写

1．常考题型

（1）指出文中画线句子运用的刻画人物方法及其作用。

（2）试从人物描写的角度对文中画线语句进行赏析；

（3）文中画线句子是怎样刻画人物的？这样写有什么作用？

（4）指出画线句子所运用的人物描写的方法并加以赏析；

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