专题06 小说阅读-备战2023-2024学年七年级语文上学期期中真题分类汇编

七年级语文上学期期中真题分类汇编

专题06  小说阅读

姓名：_________ 班级：_________ 学号：_________

阅读下面的文字，完成练习。

父爱陷阱

郑成南

①那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。突如其来的一阵黑暗，使他无法适应。他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是，一切都是徒劳的，他清楚，不久前，父亲出猎时，耳朵受了伤，一直没康复。他担心，他的努力仅仅是白费力气，因为，父亲根本听不到。

②可是，他突然失踪，引起了父亲的注意，父亲一路寻到陷阱旁。父亲把头探进陷阱看了看。他喜出望外，挥动双手，他大声喊着：“爹，我在这儿！爹，我在这儿！”也许是陷阱内的光线太暗，父亲看了一会儿，没发现他，就转身离开了。那一刻，他急得哭了，

③他沿着井壁走了一周，没发现任何能攀援的地方，要想离开陷阱，凭他的能力，几乎是不可能的。他绝望地坐在地上，等待救援，时间一分一秒过去，他期待着父亲能早点找到这里，并能发现他。

④井下昏暗潮湿，他能感受到坐在地上的裤子潮湿了。更糟糕的是，他感觉肚子前所未有的饥饿。父亲一时找不到他，可能回村里喊救兵了。他意识到。即使父亲能最快速度地赶回来，也需要两天时间，那么，他能坚持两天吗？而他唯一能做的，只有耐心地等待。

⑤周边非常安静，他知道，夜幕开始降临了。忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，是井边的草丛。可能是危险动物向井边靠拢了，他无法想象，即使一只常见的獾子，跟他同时窝在一个狭窄的陷阱内，后果也难以接受。更何况，在森林里，危险的动物不计其数。他再次提起警觉，掏出那把猎刀，做好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是，声音只响了一会儿，又消失了，动物可能转个方向离开了。他松了一口气，再次坐到地上，

⑥没多久，消沉使他沮丧，困意向他袭来，忽然，那声音再次响起，他立刻提高警惕。他意识到，在井内，比在任何地方都危险，他没有退路，他必须时刻保持清醒。但是坚持不了多久，他又松懈了。只有听到井口的声音，他才不至于放弃。他甚至不再期待着父亲能来救援他，如果，父亲不来，或迟来，那么，他将永远被困在井内。对他来说，等待或许才是最危险的。他再次站起来，沿着井壁寻找出路。他发现，井壁其实都是些松软的泥土，他掏出身上的猎刀，在井壁上挖出阶梯，他挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能坚持住，不久，就可以爬出陷阱，

⑦他终于成功了，当他到井口时，黎明的霞光正照射过来，森林内透下斑斑银光。他几乎耗尽所有力气，一屁股坐在草地上，他环视一眼，便立刻一跃而起，好比踩上毒蛇了。他发现了父亲！父亲。竟然就站在一棵大树后面，静静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。那一刻，他几乎气晕了，父亲竟然一直守在井口，看着他在井内垂死挣扎，他没想过父亲竟然如此绝情冷漠。

⑧父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奇，忙跑过来拥抱他。他一把将父亲推开了，他说，我没有你这个见死不救的父亲！父亲伸出的手僵住了，愣了愣，说，对不起。他说，你知道，我在井里多么期盼着你来救我，而你，竟然一直就守在井口而见我痛苦。父亲说，我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，凭你的能力，能顺利爬出陷阱。因为，井壁的泥质很松软，只要有把猎刀就能顺利爬出来，而你身上就有一把猎刀。整个晚上，我守在井口，一步不敢离开，因为随时会有动物靠近陷阱，可是，幸运的是，昨晚上一直没出现任何动物。为了提醒你，我不得不用脚踩踏草丛，制造声音……我知道，你习惯了等待救助。但是，更多情况下，你等不到援助，你必须学会自救！这便是我当初挖这口陷阱的初衷。

⑨他的双眼润湿了，他理解了父亲的苦心，扑进父亲怀里，他说，爹，对不起！父亲拥抱着他，却开心地笑了。

⑩那年，尽管他才十三岁，却勇敢得像个老猎人。

1．填空

（1）从“不慎掉进陷阱”到“爬出井口”，“他”经历了一个困难的过程，请根据提示简要概括这个过程中的两个阶段。

掉进陷阱→__________________→应对危险→__________________→爬出井口

（2）仿照示例，体会人物的情感，完成下面的朗读设计。

示例：“他挖一步，向上爬一步。”这句要读得缓慢而坚定，表现出他努力爬出并口的艰难和自信。

“周边非常安静，他知道，夜幕开始降临了”一句要读得低沉，表现出___________________________

___________________________；“黎明的霞光正照射过来，森林内透下斑斑银光”则要读得轻快，表现出______________________________________________________。

2．“父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，忙跑过来拥抱他。”这句话采用了哪些人物描写的手法？你认为父亲非常兴奋的原因有哪些？

3．写出文章以“父爱陷阱”为题目的妙处。

4．你觉得文中“父亲”的做法好吗？请联系文章内容和你的成长经历，谈谈你的看法。 

阅读提示：

1.全文共1679字，阅读时间约5分钟。

2.阅读时，关注人物的言行。

芦花荡（节选）

孙犁

①夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。

②敌人监视着苇塘。他们提防有人给苇塘里的人送来柴米，也提防里面的队伍会跑了出去。

③我们的队伍还没有退却的意思。假如人们的眼睛再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来在淀里，A像一片苇叶奔着东南去了。半夜以后，小船又飘回来。撑船的是一个将近六十岁的老头子，老头子每天夜里在水淀出入，他的工作范围广得很：里外交通，运输粮草，护送干部；而且不带一支枪。

④老头子过于自信和自尊，每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人。因为他，敌人的愿望就没有达到。

⑤一天夜里，老头子载了两个女孩子回来。孩子们在炮火里滚了一个多月，都发着疟子，昨天跑到这里来找队伍，想在苇塘里休息休息，打打针。

⑥老头子很喜欢这两个孩子：大的叫大菱，小的叫二菱。把她们接上船，老头子就叫她们睡一觉，他说：“什么事也没有了，安心睡一觉吧，到苇塘里，咱们还有大米和鱼吃。”

⑦远远有一片阴惨的黄色的光，突然一转就转到她们的船上来。老头子说：“不怕，小火轮上的探照灯，它照不见我们。”

⑧小船无声地，但是飞快地前进。当小船和那黑乎乎的小火轮站到一条横线上的时候，探照灯突然照向她们，不动了。两个女孩子的脸照得雪白，紧接着就扫射过一梭机枪。

⑨老头子叫了一声“趴下”，一抽身就跳进水里去，踏着水用两手推着小船前进。

⑩子弹吱吱地在她们的船边钻到水里去，有的一见水就爆炸了。

⑪大女孩子负了伤，虽说她没有叫一声也没有哼一声。那小的觉得有一股热热的东西流到自己脸上来，连忙爬起来，把大的抱在自己怀里，带着哭声向老头子喊：“她挂花了！”

⑫老头子没听见，拼命的往前推着船，还是柔和地说：“不怕。他打不着我们！”

⑬“她挂了花！”

⑭“谁？”老头子爬到船上去，他觉得两只老眼有些昏花。可是他到底用篙拨开外面一层芦苇，找到了那窄窄的入口。

⑮一钻进苇塘，他就放下篙，扶起那大女孩子的头。

⑯老头子无力地坐下来，船停在那里。老头子叹了一口气，停了半天才说：“我不能送你们进去了，我没脸见人。”

⑰小女孩子有些发急。她像央告那老头子：“老同志，你快把我们送进去吧，你看她流了这么多血，我们要找医生给她裹伤呀！”

⑱老头子站起来，拾起篙，撑了一下。那小船转弯抹角钻入了苇塘的深处。

⑲这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么紧张，也没怎么样，谁知到了这里，反倒……一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？他叫着大菱说：“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血！”

⑳第二天，中午的时候，非常闷热。鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。从荷花淀里却撑出一只小船来。一个干瘦的老头子，站在船尾巴上，有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里去。

㉑第三天，他的船头上放着那样大的一捆莲蓬，是刚从荷花淀里摘下来的。鬼子们冲着那小船吆喝，叫他过来。

㉒小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，B老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。

㉓眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。鬼子们追上来，看着就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。

㉔一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。C那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。

㉕老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，D鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。

㉖在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。

5．与开头环境描写的作用无关的一项是（   ）

A．交代了小说战争的社会背景。

B．渲染“阴森黑暗”的环境气氛。

C．烘托人民的抗日热情。

D．为下文苇塘人民斗争创造典型的环境气氛。

6．下面哪一个不是选文中的人物（   ）

A．老头子                  B．大菱                      C．二菱                      D．水生嫂

7．下列对画线句赏析理解不正确的一项是（   ）

A．A句“像一片苇叶”、“小船又飘回来”，体现船行轻盈、轻快的特点，撑船人有着娴熟的水上经验。

B．B句“张皇失措”是老头子看到鬼子追上来后，不由自主感到心里恐惧，不知所措，表现了老头子的害怕。

C．C句加点的“找”字用得好，这里是拟人手法，写出了老头子设计陷阱的巧妙，也写出了敌人的胆怯愚蠢。

D．D句是景物描写，表明美丽的荷花荡不容侵犯，烘托老头子惩治鬼子后的轻松、愉快之情。

8．依据文章推断，下列不属于老头子形象的一项是（   ）

A．英勇果敢               B．自信自尊               C．机智敏锐               D．谦虚谨慎

阅读提示：

1.全文共658字，阅读时间约2分钟。

2.阅读时，关注不同国家的特点。

镜花缘（节选）

李汝珍

【黑齿国】

这日到了黑齿国。其人不但通身如墨，连牙齿也是黑的，再映着一点朱唇，两道红眉，一身红衣，其黑更觉无比。唐敖因他黑的过甚，面貌想必丑陋，奈相离过远，看不明白，因约多九公要去走走。林之洋见他们要去游玩，自己携了许多脂粉，先卖货去了。

……

林之洋道：“刚才你们要来游玩，俺也打算上来卖货。俺因他们脸上比炭还黑，俺就带了脂粉上来。那知这些女人因搽脂粉反觉丑陋，都不肯买，倒是要买书的甚多。俺因女人不买脂粉，倒要买书，不知甚意。细细打听，才知这里向来分别贵贱，就在几本书上。”唐敖道：“这是何故？”林之洋道：“他们风俗，无论贫富，都以才学高的为贵，不读书的为贱。就是女人，也是这样，到了年纪略大，有了才名，才有人求亲；若无才学，就是生在大户人家，也无人同他配婚。因此，他们国中，不论男女老幼都要读书。”

【两面国】

多九公只见唐、林二人回来，因问道：“这两面国是何风景？——为何唐兄忽穿林兄衣帽，林兄又穿唐兄衣帽？这是何意？”唐敖道：“原要看看两面是何形状，谁知他们个个头戴浩然巾，都把脑后遮住，只露一张正面，因此并未看见两面。彼此交谈，他们那种和颜悦色、满面谦恭光景，令人不觉可爱可亲，与别处迥不相同。”林之洋道：“他同妹夫说笑，俺也随口问他两句。他掉转头来，把俺上下一望，陡然变了样子：脸上冷冷的，笑容也收了，谦恭也免了。后来俺同妹夫商量，俺们彼此换了衣服，看他可还冷淡。登时俺就穿起绸衫，妹夫穿了布衫，又去找他闲话。那知他们忽又同俺谦恭，却把妹夫冷淡起来。”多九公叹道：“原来所谓两面，却是如此！”

9．以下属于黑齿国人的爱好的一项是（   ）

A．追求功名               B．极爱金银               C．酷爱读书               D．极爱脂粉

10．以下作为两面国的人变换脸面的依据的一项是（   ）

A．对方长相               B．对方穿着               C．对方态度               D．个人心情

判断下列做法的正误，完成下面小题（对的选“A”，错的选“B”）。

11．黑齿国国人除了牙齿，浑身都是黑的。（     ）

12．选文“两面国”运用最突出的手法是对比和夸张。（     ）

阅读下面的文章，完成下列小题。

麦与镰的季节

屈绍龙

①时光，以镰刀的脚步，一步一步走近。阳光的移动，河水的流逝，月亮的圆缺，燕去雁归，土地在河水中移动，这就是时间的脚步。在收割着地面的一切，不知不觉间，夏季来了。麦子在逐日褪去身上的绿色外衣，披上淡黄色的衣衫。

②立夏过后，扬花的麦子，总是羞涩地将两点花瓣儿挂在穗头，麦地里就多了一层淡雅的粉白。粉白不起眼，只是很温情，像乡村的少女，匆匆赶路，总是散着一绺头发，低着眉，红着脸，青春的气息，舒畅而又细腻。

③麦子是土地的女儿，也是养育乡村的母亲。就像乡村的女孩儿有一天也会感到受孕的幸福，以生命创造生命，在痛苦的幸福中祈福。

④初夏，楝子花开，是麦子逐渐成熟的标志。羽状的复叶是苦的，粗糙的树皮是苦的，椭圆的果实是苦的，深埋的根须也是苦的，苦心的苦楝树，淡紫色的小花朵浓郁的开满整个灌浆时节，一种独特的苦香四处弥漫。麦子的成熟，是和石榴花开相应和的，饱满的麦粒，堆满我们的院落，火红的花朵，摇曳在我们的每一段岁月。岁月，让人的感情发生着变化，就像葡萄在时间的催化下变成美酒一样，浓郁芳香醉人。

⑤我曾在柔和的春夜漫步田间，微朦的月光下，小麦，在风中摇曳，显示出努力生长的模样，土地是软绵绵的，踏上去有一种舒服的感觉，新翻的泥土散发着一种特有的气息，与小麦散发的清香味糅合在一起，有一种给人向上的力量的感觉。月光如水，静静地泻在田野作物的叶面之上，像洁白的乳汁。作物在春的时节，努力地拔节生长，似乎能听到生长的声音，一种向上的音响。

⑥麦子是温柔的女子，在召唤阳刚的镰刀。初夏时节，麦子成了待阁的少女。

⑦我手握镰刀，弯腰低头，向麦子致敬。或许是她们太矮小，不，是她们太牵挂母亲。我只好蹲下，与她们近距离接触。我再一次对她们感念，我单膝跪下，进一步向她们致敬。

⑧一分神，手指被锋利的镰刀轻轻划破，殷红的血液，在光洁的镰刀上留下斑斑痕迹。不知是麦子柔弱，还是土壤疏松，镰刀时而割断麦子，时而又将麦子连根拔起，麦芒刺伤我的手指和手背，隐隐作痛。

⑨远方的养牛院子里，牛的尾巴在不停地摇摆，驱赶着身边的蚊蝇，姿态很甜美，旋律也很优雅。或许，牛儿们知道麦子成熟，收割后，被轧扁的麦秸是它们最好的食粮，麦田就是它们天然的谷场和食料厂。

⑩有些植物追求肥沃，有些植物则追求空间，而麦子，是既追求肥沃，又追求空间的农作物。当冬日万物沉睡时，麦子则在广袤的土地之上苏醒，绿色在田野间镶上了边框，她们是那么纤细，是那么弱小，是那么新绿。此刻面对金色麦田，她们过往的绿色身影，在我们的眼前不停地晃动。绿色，是最感人，最有情的。她们不像红色那样热，不像蓝色那样冷，她们柔和美好，给人安慰，使人安静，叫人思索。

⑪手指的鲜血，给她们配上热烈的色彩，使她们显得更加美好柔和，给人安慰，给人安静，让人增添无限的思索……（选自2017年第5期《散文选刊》 有删节）

13．根据文章内容，将表格补充完整。

14．请你谈谈对“手指的鲜血，给她们配上热烈的色彩，使她们显得更加美好柔和，给人安慰，给人安静，让人增添无限的思索……”一句的理解。

15．下列句子富有表现力，请加以赏析。

（1）麦子在逐日褪去身上的绿色外衣，披上淡黄色的衣衫。

（2）我只好蹲下，与她们近距离接触。我再一次对她们感念，我单膝跪下，进一步向她们致敬。

16．第④段写麦子成熟季节时，还写到了楝子花开和石榴花开，有何作用？

阅读下面的文字，回答下列小题。

谢谢你，曾经允许我不爱

（1）周一早晨，我紧张而又兴奋，因为我的竞赛课就要开始了。这是一节级别很高的竞赛课，有各校领导做评委，还有许多教育界的专家到场。年轻的我，渴望掌声，渴望奖杯。

（2）好心的教研组长特地跑来嘱咐我，一定安排好时间，万万不可拖堂，否则一票否决，与奖杯无缘。我感激的点点头，拿着书正准备去教室，美术老师却气呼呼地闯了进来。他告诉我，市里举行“我最爱的人”儿童绘画大赛，我班绘画天分颇高的安锐却故意捣乱，把妈妈画成了老巫婆，还拒绝修改。

（3）看到安锐的画，我也很吃惊。画上的妈妈真的没有任何美感可言，那一双眼睛尤其奇怪，一只画成了一团浑浊的雾，另一只眼角有泪滴下来，而手用了怪诞的紫黑色。

（4）我还没来得及说什么，铃声响起来。我上的是一节口语交际课，题目是“我爱四季”。面对众多陌生的面孔，学生们一个个紧张得成了小木头，课堂气氛像被冰镇过。我微笑着启发他们，他们小脑瓜里的记忆一下子复苏了，春天里高高飞起的风筝，夏天里一园一园的石榴花，秋天里满地厚厚的落叶，冬天里孩子们玩疯了的打雪仗，他们争先恐后，唱歌似的说个不停。课堂上时时有意想不到的精彩场面，连那些正襟危坐的评委，也露出赞许的表情。教研组长眉开眼笑，也给我一个胜利的手势。

（5）只要一个简单的小结，这节课就可以漂亮地结束了，而我似乎已感受到那只奖杯的厚重。忽然一直沉默的安锐举手了，他的声音很小，却很清晰：“老师，我不爱秋天和冬天，可以吗？”几乎所有的人都转过头，看着这个奇怪的学生。安锐惶恐至极，一下子变得结结巴巴，他的脸憋得通红。

（6）教研组长皱着眉，对我指指墙上的时钟。我有刹那的犹豫，可理智告诉我这是不公平的，就为了我要上一节完美的课，而不允许一个学生把话说完，那么从此以后，他还会以信赖的目光温暖我吗？

（7）这时，铃声刺耳地响起来，我没有打断安锐。

（8）“我妈妈是清洁工，到了秋天，落叶扫也扫不完；冬天一下雪，半夜就得起来扫雪。妈妈的手都生了冻疮，整天流血。”

（9）平日里的许多疑问，突然一下子被解开。我终于知道，为什么在秋天里，他每天都有好看的落叶送我，为什么在我们打雪仗时，他会一个人在那里奋力地滚雪球，然后推进树篱中去。

（10）安锐举起那张画：“我爱妈妈的眼睛，她的右眼得了白内障，什么都看不见了；左眼老是流泪，晚上她就流着眼泪，给我织毛衣，给爸爸煎药。我爱妈妈的手，她的手是紫黑色的，可妈妈的这双手养活了我们全家。”

（11）“我爱我妈妈，可我不想爱秋天和冬天，老师，可以吗？”他看着我，眼睛里是不安的期待。

（12）我哽咽着微微点点头，郑重地举起了自己的右手。在我渐渐模糊的眼睛里，我看到有许多举起的手臂，有学生们的，有老师的，甚至还有评委和专家们的。安锐笑了，这是世界上最无邪的笑，比任何一个奖杯都令人陶醉。

（13）十年后，安锐在寄给我的贺卡里写道：谢谢你，曾经允许我不爱，这让我在今后的岁月里，能够从容地去爱。现在，我热爱生命的每一天，因为在8岁半那年，我遇见了世上最好的爱。

（原文有改动）

17．有人提议将本文题目改为“一节公开课”，你认为怎么样？为什么？

18．选文中的“我”是一个怎样的人？

19．从修辞角度赏析文中第（4）段划线句“学生们一个个紧张得成了小木头，课堂气氛像被冰镇过。”

20．结合上下文说一说第（12）段“安锐笑了，这是世界上最无邪的笑，比任何一个奖杯都令人陶醉。”一句中加点词语“笑”的含义。

21．结合选文的内容，请你谈一谈文中的“我”能否得到奖杯？为什么？ 

阅读下面文字，回答各题。

母爱像棉花盛开

徐学平

①听说，每一位母亲都是大地上盛开的花朵，有人说母爱温馨如康乃馨，有人说母爱圣洁如鲁冰花……然而，我那与泥土打了一辈子交道的母亲却从来没见过这些娇贵的花儿。我也一直在寻找，寻找一朵属于母亲的花。

②母亲是个勤劳朴实的农民，她用天底下最无私的爱养育着自己的三个儿女。小时候，家里的经济并不宽裕，母亲却总能让我们时常成为小伙伴们羡慕的对象，或是一本有趣的小人书，或是一根美味的冰棍儿……而母亲，她对自己却节俭到了几乎苛刻的程度。

③记得，我在一篇小学作文里曾经这样描述过母亲–“我从来没有看到妈妈穿过漂亮的衣服，她很普通，普通得就像田野里随处可见的狗尾巴花。”那是我第一次把母亲比作花儿，尽管那个懵懂的比喻一度成了村民的笑谈，但母亲那淳朴的形象却永远烙在了我心中。

④随着年龄的增长，我对母亲的了解也不断地增多。我曾经见到过母亲年轻时候的照片：一双水汪汪的大眼睛，两根乌亮亮的麻花辫，原来母亲也是很美的。然而不幸的是，她婚后不久父亲的身体就一直不好，母亲便不得不用柔弱的双肩挑起家庭的重担。

⑤母亲不分昼夜操劳着，家务、农活、牲口、孩子……母亲总有忙不完的事，再也无暇去照一下镜子梳理一下自己秀美的长发了。在我心中，我觉得母亲有时好像命运多舛的苦菜花，有时却像挺拔坚强的向日葵。然而，我又总感到这些花儿还是代表不了母亲，总觉得还缺了些什么。

⑥直到我大学毕业的那一年，刚找到工作的我便迫不及待地赶回家，因为我想早点把这个好消息告诉母亲。那天，见到母亲时，她正在棉花地里摘棉花。深秋的田野已是一片枯黄，只有星星点点的棉花还在竞相开放，洁白的神絮漫天飞舞，和母亲的白发一起在风中飘扬。

⑦得知我即将参加工作，母亲的双眼顿时噙满了欣慰的泪水。她高兴地说：“快，帮妈把地里的棉花摘了，明天就送去收购站，说不定还能给你换套象样点儿的西装呢!”望着母亲因长年累月的辛劳而过早苍老的身影，蓦然间，我觉得她仿佛也成了一株随风摇曳的棉花。

⑧棉花的一生共有两次“花”开：花龄期的棉花开出的花朵很美，白的纯洁，粉的淡雅，但是为了孕育棉花，她只能萎谢掉自己美丽的容颜；产棉期棉花会把自己所有的养分都毫不保留地提供给棉桃，于是叶蔫了，枝枯了，洁白的棉花终于盛开了，而这一次，她枯槁的却是自己全部啊!

⑨棉花，可谓是我再熟悉不过的乡间植物了，但那不正是我苦苦寻觅的母亲花么？母爱像棉花盛开，她穷其毕生的精力只为换取最终无私的绽放，吐出棉，纺成纱，拧成慈母手中线，织成游子身上衣。（选自2019年5月《贺州日报》）

22．请简要分析文章以“母爱像棉花盛开”为标题的妙处。

23．请结合全文，品析下列句子的表达效果。

①深秋的田野已是一片枯黄，只有星星点点的棉花还在竞相开放，洁白的棉絮漫天飞舞，和母亲的白发一起在风中飘扬。

②得知我即将参加工作，母亲的双眼顿时噙满了欣慰的泪水。

24．第⑤段中“我又总感到这些花儿还是代表不了母亲，总觉得还缺了些什么。”你认为到底缺了些什么呢？

25．文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容进行简要分析。

26．文章开头说：“每一位母亲都是大地上盛开的花朵”，你觉得你的母亲是一朵什么花？请联系实际说明理由。

阅读下面的作品，完成下面小题。

传递信任的钥匙

凤凰

①忐忑不安的伍尔德慢慢走进小区。小区里的人看到伍尔德都对他指指点点，议论纷纷。伍尔德甚至听到有人说：“瞧，那个小偷又回来了！大家都得睁大眼睛啦！”伍尔德一阵强烈的心痛。是的，他是一个小偷。他曾无数次偷窃，偷过钱包，偷过自行车，偷过电脑，偷过珠宝。只要能卖钱的东西，他都偷。他一次又一次地被警察抓住，然后一次又一次地放出来，不过这一次，他决定痛改前非，做个好人。

②伍尔德知道，没有人会相信他能做个好人。邻居不会相信，母亲也不会相信。之后很多天，伍尔德没有迈出家门一步。

③一天夜里，伍尔德悄悄地离开了家。他到别的地方租了一间屋子住下来。他每天都躲在屋里，只有购物的时候，他才出一趟门。伍尔德心里矛盾极了，他知道自己得想办法挣钱，可又不知道出路在哪里？他觉得自己走投无路了。

④这天，伍尔德躺在床上思考自己的出路，突然，门铃响了。伍尔德一惊，谁敲门？是警察吗？来找我的吗？伍尔德翻身爬起床，赶紧去打开了门。门外站着一位老太太，她对伍尔德说：“小伙子，您好！”伍尔德说：“您好！你找我有事吧？”老太太告诉伍尔德，她跟他是邻居，就住在他对面，她要出一趟门，她的先生也出门去了，可是他没有带钥匙，她把钥匙放在伍尔德这里，让伍尔德交给她的先生。

⑤是这么回事。伍尔德惊讶地睁大了眼睛。老太太见伍尔德吃惊的样子，便说：“小伙子，你怎么了？”伍尔德告诉老太太，他曾经是一个小偷，他周围的邻居都防着他，他受不了人们的眼光，受不了人们的议论，所以才搬到这里来住。伍尔德说：“您把钥匙放在我这里，您放心吗？”

⑥老太太一把将钥匙塞到了伍尔德手里，笑着说：“小伙子，我知道你做过小偷，但那都是过去的事啦！人嘛，都有犯错误的时候，只要肯改，就是好的。我相信你，拿着吧！”伍尔德热泪盈眶，他想老太太早就知道他是小偷，居然还肯把钥匙交给他，这是对他的信任和尊重。原来，并不是所有的人都在防着他，还有人信任他，伍尔德的心里充满了希望。

⑦第二天，伍尔德穿戴一新，回到了家里。之后，他找到了工作，每天早出晚归。很快，所有的邻居都改变了对伍尔德的看法，因为他们听说伍尔德抓了小偷，还听说伍尔德在大火中救了孩子。大家这才明白，伍尔德真的痛改前非，好好做人了。因此，每天见到伍尔德的时候，大家都微笑着主动跟他打招呼。伍尔德的脸上成天都洋溢着笑容——他挽回了自己的声誉和尊严。

⑧后来的一天，伍尔德按响了那位老太太家的门铃。老太太见到伍尔德就笑着说：“小伙子，您好！屋里请！”伍尔德进了屋，他说他这是专门来感谢她的。是她给他一把钥匙，才让他打开了人生新的大门。伍尔德说：“现在我过得很好，我成为一个正常的人，拥有尊严，拥有快乐。要不是您的那把钥匙，我想现在我可能会待在监狱里！谢谢您！”伍尔德激动得热泪盈眶，他向老太太深深地鞠了一躬。

⑨伍尔德走后，老太太高兴地捧着她先生的相框笑着说：“你知道吗？ 我救了一个人。这也是你的功劳，因为你告诉过我：只要给他人以信任，就能改变他人的命运。”老太太的先生是一名警察，很年轻的时候就去世了。

27．根据文意，用简洁的语言把小说情节补充完整。

（1）决定痛改前非，无人相信。

（2）外出租房，觉得走投无路。

（3）_________________________________________________________________________________ 

（4）_________________________________________________________________________________

（5）登门感谢老太太让他拥有了新的人生。

28．下列对小说的分析，不正确的一项是（   ）

A．伍尔德悄悄离开家是因为受不了周围人的提防和议论，想要彻底摆脱“小偷”的过往，重新开始。

B．小说以第三人称来讲述故事，作者能选择最典型的事例来展开情节，较自由地反映客观内容，表现小说主题。

C．老太太知道新搬来的伍尔德做过小偷，为了自身安全，故意把自家钥匙交给他，想试探他是不是真的痛改前非。

D．伍尔德在成为一个有尊严、快乐的人之后，主动登门感谢老太太，可见他是一个懂得感恩的人。

29．赏析句子。

（1）他一次又一次地被警察抓住，然后一次又一次地放出来，不过这一次，他决定痛改前非，做个好人。（连续两次出现“一次又一次”，请分析其表达效果。）

（2）老太太一把将钥匙塞到了伍尔德手里，笑着说：“小伙子，我知道你做过小偷，但那都是过去的事啦！人嘛，都有犯错误的时候，只要肯改，就是好的。我相信你，拿着吧！”（从描写手法角度加以赏析。）

30．小说结尾写到老太太已经去世的丈夫，这样写的目的是什么？

阅读提示：1本文共1446个字，建议阅读4分钟左右。2阅读材料，注意文中人物的经历与形象特征。

芦花荡

孙犁

①一天夜里，老头子从东边很远的地方回来。弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。老头子载了两个女孩子回来。孩子们在炮火里滚了一个多月，都发着疟子，昨天跑到这里来找队伍，想在苇塘里休息休息，打打针。

②老头子很喜欢这两个孩子：大的叫大菱，小的叫二菱。

③这是冀中区的女孩子们，大的不过十五，小的才十三。她们在家乡的道路上行军，眼望着天边的北斗。她们看着初夏的小麦黄梢，看着中秋的高粱晒米。雁在她们的头顶往南飞去，不久又向北飞来。她们长大成人了。

④小女孩子趴在船边，用两只小手淘着水玩。发烧的手浸在清凉的水里很舒服，她随手就舀了一把泼在脸上，那脸涂着厚厚的泥和汗。她痛痛快快地洗起来，连那短短的头发。

⑤远远有一片阴惨的黄色的光，突然一转就转到她们的船上来。女孩子正在拧着水淋淋的头发，叫了一声。老头子说：“不怕，小火轮上的探照灯，它照不见我们。”

⑥他蹲下去，撑着船往北绕一绕。黄色的光仍然向四下里探照，一下照在水面上，一下又照到远处的树林里去了。老头子小声说：“不要说话，要过封锁线了！”

⑦小船无声地，但是飞快地前进。当小船和那黑糊糊的小火轮站到一条横线上的时候，探照灯突然照向她们，不动了。两个女孩子的脸照得雪白，紧接着就扫射过一梭机枪。大女孩子负了伤，虽说她没有叫一声也没有哼一声，可是胳膊没有了力量，再也搂不住那个小的，她翻了下去。

⑧老头子无力地坐下来，船停在那里。月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。老头子叹了一口气，停了半天才说：“我不能送你们进去了。”

⑨小女孩子睁大眼睛问：“为什么呀？”

⑩老头子直直地望着前面说：“我没脸见人。”

……

⑪“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血！”

⑫第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。小火轮开得离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个鬼子在水里泅着，日本人的水式真不错。水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。从荷花淀里却撑出一只小船来。一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船尾巴上，有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里去。

⑬鬼子们冲着小船吆喝，叫他过来。老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬。船却慢慢地冲着这里来了。

⑭小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。

⑮眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。

⑯一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。

⑰老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。

⑱他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。

⑲在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。

（有删改）

31．选择下列事情分别对应的人物

①在芦花荡水中洗脸（     ）

②在船上剥莲蓬吃（     ）

③被锋利的钩子穿透大腿（     ）

A．二菱    B．鬼子    C．老头子

32．下列对文章内容理解有误的一项是（   ）

A．大菱、二菱都发着疟子，跑到芦花荡来找队伍是想在苇塘里休息休息，打打针。

B．老头子对两个女孩说“我不能送你们进去了”是因为害怕过鬼子的封锁线。

C．当小船和鬼子的小火轮站到一条横线上的时候，探照灯发现了老头子的船。

D．尽管日本鬼子的水式不错，但在芦花荡里还是被老头子耍得团团转。

33．下面说法错误的一项是（   ）

A．“一轮红日当天，水面上浮着一层烟气”，这句话是环境描写，通过对太阳和水面水汽的描写间接写出了天气的闷热。

B．“弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上”这句话运用比喻的修辞，把“天空”比作“水”，生动形象地写出了天空的明净。

C．“向着苇塘望了一眼”这句话是细节描写，老头子之所以向苇塘望是因为他知道女孩藏在苇塘，此刻正看着他打鬼子呢。

34．现代文阅读。

世界的边沿在哪儿

〔白俄罗斯）比雅杜里亚

⑴傍晚，太阳在透明的遥远的天边薄薄地铺上了一层黄金。有些地方，天空被参差不齐的松树林子支撑着，有些地方的天空又被土岗支撑着。远处的某些地带，好像是在太阳底下铺开来的一条一条漂白的麻布，连接着大地和天空。

⑵七岁的小男孩杨卡，在牧场的小河旁边放鹅，他那一双浅蓝色的眼睛，惊奇地环顾着四周。每走一步，杨卡都看见非常非常奇妙的事物。杨卡看见、听到并知道许多东西。同龄的孩子嘲笑他——他总是孤独而又畏怯，好像狼崽子一样。他的眼睛有时带着忧郁的神情，特别是在人们从宽阔的大路上经过的时候。他们在天边出现，像黑色的小看家狗一般，然后变大起来，一直变到像杨卡的父亲那么高大。

⑶过路的人们去得远了，远了。杨卡好奇地望着他们。他们的谈话、衣着、马匹、车辆，都使他感兴趣。他的好奇心是没有止境的：这些出现在天边的过路人从哪里来？他们在道路的另一端消失不见，到哪里去了？

⑷杨卡聚精会神地望着那一条条带子般的、沉默不语的道路——怎么都弄不懂。金黄色的沙子像柔软的地毯，在延伸开去的道路上随处可见，又仿佛是祖母脸上的皱纹一般。

⑸“我们的大地已经很老很老了，”杨卡想道，“而它还活着。”而且，它还用多么年轻的声音逗弄着他杨卡啊。但是，道路比一切都更使杨卡感兴趣，因为人们是出现在道路上的，他们从不可知的地方来，又消失到不可知的地方去。

⑹鹅群钻进了黑麦地里。而杨卡，张着嘴，望着没有尽头的、完全不可理解的、使他激动而又惊奇的道路。

⑺“世界的边沿在哪儿？也许太阳知道。”杨卡这样想。而太阳是他的最好的朋友。杨卡爱着太阳，不管春夏秋冬，都是一样，从日出看到日落。

⑻他眯着眼睛向太阳望，心里就感到快乐。

⑼夏天，太阳很早就从山的那一边升起来了，给生长在河边低处的赤杨树梢镀上一层黄金。它很晚才从山的另一边沉落下去，重又把树梢镀成金色。太阳在杨卡所熟悉的辽阔大地的上空几乎绕了整整的一圈。秋天，太阳从桦树丛里升了起来，沉没在黑黝黝的松树林里，它在空中只绕了半个圈子。冬天，太阳起来得很晚，在道路的上空露了露脸，很早就跌落到谷地里去了。它在天空里绕的圈子很小。

⑽而在春天快要到来的时候，变得暖和的太阳在空中散步的时间就越来越长了。有时它把云彩渲染得如此美丽，杨卡再看也看不够。那时的天空使人眼花缭乱——又是白玫瑰色的大理石城堡，又是一群一群的奇珍异兽，又是巨大的篝火，又是红色的小河……

⑾“太阳知道世界的边沿在哪儿。”有一天，快到傍晚的时候，杨卡终于这样肯定了。要是把鹅群抛下不管，妈妈将会严厉地处罚他，但是要知道，他这一辈子总得到世界的边沿那儿去一次啊。必须到那儿去，太阳在那儿过夜，行路的人在那儿隐藏不见……孩子望了望在牧场干枯的沟里咯咯叫着的鹅群。又朝树林那边望了望——有没有人打那儿出来到街上去。四处空旷无人，在太阳落山以前，寂静笼罩着一切。而太阳伴着红色的晚霞，站在山顶上，呼唤小杨卡到它那儿去。孩子跑了起来。

⑿可爱的人儿跑着，跑着，跑到桦树林跟前了，快要落山的太阳就在树林后面。但是，瞧，它又跑远了，到灰色的沙坡后面去了。它斜靠在绿色的橡树上，越来越往下沉。

⒀孩子考虑了一下，又全力向前跑去。他很想瞧瞧太阳落在哪儿，而它越跑越远。

⒁杨卡累了，满身是汗，但仍然尽力向前跑着，向太阳、向被太阳烧红了的天空跑着。在杨卡的眼前出现了新的远景，谷地、土岗、树木，出现了新的大路和小径，它们有的笔直，有的弯曲，通向四面八方……

⒂①“站住！”他对太阳叫着，心里已经着急了。他想一回到家里就要受罚——鹅群大概跑进黑麦地里去了。

⒃②“站住！”大地从树林里、从群山中、从四面八方逗弄着孩子。

⒄③“站住！”杨卡使劲地向前跑着。眼睛在发亮。他想要知道，世界的边沿在哪儿。太阳落下去了。山谷里越来越暗。河面上升起了灰色的雾。天空里出现了星星，地面上闪烁着灯火。

⒅“世界的边沿究竟在哪儿？在书本上一定写着。”杨卡想道，“我要到学校里去学习，并且要知道一切的一切。”

（选自《成长的岁月》，有删节）

（1）梳理文章脉络，在横线上填入适当的内容。

杨卡在小河边放鹅，他对①__________________特别感兴趣，他想知道②__________________________，于是他③__________________，直到太阳落下，最后他想去学校学习，了解一切的一切。

（2）揣摩下列语句，回答括号里的问题。

①他的眼睛有时带着忧郁的神情，特别是在人们从宽阔的大路上经过的时候。（杨卡的眼睛里为什么会有忧郁的神情？）

②在杨卡的眼前出现了新的远景，谷地、土岗、树木，出现了新的大路和小径，它们有的笔直，有的弯曲，通向四面八方……（“新的远景”和“新的大路和小径”意味着什么？）

（3）朗读要注意把握文章的感情基调，注意语气和节奏的变化。请揣摩文中①②③句，设计“站住”的朗读方案。

A．第①句中的“站住”，用紧张的语气、高昂的语调、稍快的节奏朗读，读出__________________。

B．第②句中的“站住”，用慈爱而又有些调皮的语气、稍慢的节奏朗读，读出大地逗弄孩子的情状。

C．第③句中的“站住”，用__________________朗读，读出___________________________。

（4）本文的景物描写非常精彩，请结合文中语句分析景物描写的方法和作用。

…………

参考答案

1．消极等待救援     积极设法自救     他此时内心的恐惧、着急心情     他成功爬出陷阱时的轻松、喜悦之情

【解析】（1）本题考查对文章内容的梳理。根据第①段“那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱突如其来的一阵黑暗，使他无法适应”可知，他掉进陷阱，无法适应；根据第③段“他沿着井壁走了一周，没发现任何能攀援的地方，要想离开陷阱，凭他的能力，几乎是不可能的。他绝望地坐在地上，等待救援，时间一分一秒过去，他期待着父亲能早点找到这里，并能发现他”可知，他消极等待救援，期盼、着急；根据第⑤段“周边非常安静，他知道，夜幕开始降临了。

…………