专题11 议论文阅读-2023-2024学年八年级语文下册备考期末总复习（江苏南京专用）

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2023-2024学年八年级语文下册备考期末总复习（南京专用）

专题11 议论文阅读

一、阅读《缓慢的力量》，回答下面小题。

缓慢的力量

①长篇小说《解密》、《暗算》，写了十年，一推出便震撼文坛。其作者麦家曾说：“虽然花了十年才写成一部作品，但相对于那些十年推出五部作品，到最后一部都流传不下来的人而言，我比他们更接近成功。”可见，缓慢是有力量的。试卷来源公众号：哈市初中生资料库

②缓慢而有力量，然此功难持。浮躁难耐，繁华撩人，他们信奉流星划过的耀眼，尽管闪得快，逝得也快；喜好昙花一现的风流，尽管开得快，败得也快。所以，持缓慢功夫，不是另类，却须得有大境界、大志向、大耐性的人才做得到。

③“人民艺术家”老舍的写作就是“慢慢写”。舒立撰文回忆，这个“慢慢写”包含两个步骤：一是落笔前需要经过长时间的“打腹稿”，深思熟虑、构思妥当后才动笔；二是落笔时斟酌再三，每个字、每个标点符号都要仔细推敲。为了“图慢”，他特选择使用毛笔或蘸水笔写字，这样在写字时必须屡屡中断、频频蘸墨水才行。另外在字体上选择魏碑体，这种字的特点就是必须一笔一划地写，写得十分工整，很难写得快。由于这样“慢慢”地写，一天只写一两千字，但成功率几乎为百分之百，一遍就行，无需修改。他的手稿篇篇都是那样的整洁、干净，堪称艺术品。

④由此看来，快和慢是对立的统一。慢之力，在于目标如一，锲而不舍，滴水穿石，铁杵磨针；在于精益求精，一丝不苟，“慢工出巧匠，慢工出细活”。清醒的慢，是审时度势，顺理成章。众皆狂热躁进，你能清醒头脑，慢下来，便能独树一帜；众皆追名逐利，你能守住心灵，慢下来，便有独到的风采。清醒的慢，往往是快的起点。

⑤人生需快也需慢，遇事“急急风”，“过把瘾就死”，人生岂不太潦草？该得慢时且得慢，从容、悠然、不慌不忙、不急不躁，慢有情调，慢有精彩。

⑥人生有快乐，也有“慢”乐。养些慢功夫和情趣，是人生应有之义。“慢”不是鼓励懒惰，不是倡导消极，不是拖延时间，不是降低效率，而是让人们在快节奏的生活中寻找平衡，在平衡里体会生活的意义。这样，和谐而舒适，优雅而惬意，有什么不好呢？

（选文有改动）

1．本文的中心论点是什么？

2．人民艺术家老舍的“慢慢写”包含哪两个步骤？

3．请指出文中画线句所运用的论证方法（一个括号只能填写一种论证方法）

（1）其作者麦家曾说：“虽然花了十年才写成一部作品，但相对于那些十年推出五部作品，到最后一部都流传不下来的人而言，我比他们更接近成功。”(     )

（2）“人民艺术家”老舍的写作就是“慢慢写”。(     )

4．从第⑥段看，人们对“慢功夫”有哪些误解？

二、阅读下列材料，按要求完成下面小题。

【材料一】

近日，在某市招体育生中长跑测试中，考生张超的回身奔跑，被很多人评价为最赞转身。当注意到同场参考的徐涛不慎摔倒，一时无法站起时，已冲出几米远的他，立即转身将摔倒在地的同学扶起，继续一同奔跑。事后，徐涛回忆说，多亏张超及时回来扶起我，否则就悬了。张超说当时并未多想，就想着赶紧扶起同学。“毕竟中长跑只有一次测试机会，对我们都很重要。”幸而两位同学的最终成绩都很理想。对于学生，体育中考的重要性不言而喻。在有可能影响自己分数的情况下，依然选择帮助遇到困难的同学，这是乐于助人的可贵品质，在体育竞赛中闪光。张超的转身、获赞，正是因为它让更多人看到体育运动健全人格、拓展格局的教育内涵。剥离应试思维，褪去功利色彩。体育的育人价值，才会在校园中春风化雨，润物无声。

【材料二】

竞技赛场，竞争激烈，但无论是参与者还是观看者，可供追求的不只是胜负。就像身边一名酷爱乒乓球的朋友所说：“我打球不求胜，不怕输，一天打出一两个赏心悦目的好球就会感到特别满足。”这种感觉表明：体育賽事包含着一种超越输赢的竞技之美。在2021年国际滑联世界花样滑冰锦标赛中，伴随着或振奋或悠扬或凄美的乐曲，参赛者带给观众沉浸式的体验。如果说花样滑冰选手变换的舞姿展现的是优雅之美，那么，举重健儿挺起的身姿，诠释了力量之美，体操健儿娴熟的动作则体现了技巧之美。

竞技之美，难以言尽。赛场上必须有输赢，但即使没有胜利赋予的高光，人们也能从运动员拼搏姿态中获得审美的体验。观赏赛事活动，本质上也是在欣赏美。参与体育锻炼，又何尝不是实现美的过程呢？

【材料三】

①长期以来，很多人只是将体育作为锻炼身体的一种手段。实际上，体育的育人功能才是最本质的功能。正如教育家蔡元培所说“完全人格，首在体育。”因此，我们不仅要认识体育强身健体的作用，更要发掘和弘扬体育的育人功能。

②体育的育人功能内涵丰富，关键是培养学生的体育精神。

③首先是坚韧不拔的意志。体育是一项艰苦而愉悦的活动，在体育运动中，学生要迫使自己走出“舒适圈”，走向运动场，向自己的惰性、体力、运动技能发起一次次挑战。体育没有捷径，惟有奋发向上，积极进取，艰苦训练，坚持不懈，才能取得进步，获得成功的喜悦。

④其次是团结协作的精神。团体体育项目，要求每个成员齐心协力，充分发挥每个人的潜在优势和港能，才能凝聚成强大的团队合力。学生们的文化课学习考验的是个人学习能力，而体育运动则可弥补学科教育的不足，打破以自我为中心，孤军奋战的格局，让学生拥有开放的心态和主动合作的意识。

⑤此外，还有遵守规则的意识。体育运动有明显、明确的竞技规则。规则面前人人平等。每个参与者都必须遵守规则，服从裁判。因此。体育是学生规则意识培养的重要途径。

⑥总之，体育运动不仅有利于增强学生体质，而且对培育学生坚韧不拔的意志、团队协作的精神和遵守规则的意识，有着不可替代的作用。从体育中获得的这些品质和精神，将使学生受用终身。

5．选出下列对三则材料内容理解有错误的一项（   ）

A．【材料一】张超转身扶起徐涛，并双双取得理想成绩，张超的表现完美地诠释了什么是体育的真人价值。

B．【材料二】酷爱乒后球的朋友的话，表明了他更在意对乒乓球技术之美的享受。

C．【材料三】第①段引用教育家蔡元培的话，意在引出观点，同时充当道理论据。

D．赛场上必然有输赢，所以。无论是参与者还是观看者，都不必追求胜负，要更多的感受那些赏心悦目的瞬间。

6．阅读【材料三】概括②到⑥段的论证思路。

首先，提出论点：要发据体育的育入功能。关键是培养学生的体育精神。

接着，从___________、_____________、遵守规则意识三个方面论述观点。

最后，总结强调____________。

三、阅读下面几则材料，完成后面小题

【材料一】

正义是杀不完的，因为真理永远存在！（鼓掌）

历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务！

我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！（长时间热烈的鼓掌）

（节选自八下教材，闻一多《最后一次讲演》）

【材料二】

“亲爱的同志们!”

他的声音是平和的，但是却掩盖不了他内心的激动。

“朋友们，现在我又回到你们中间，回到自己的战斗岗位上了。回到这里，我感到非常幸福。在这里，我看见许多老朋友。在奥库涅夫那里我看了不少材料，知道咱们索洛缅卡区增加了三分之一的新团员，铁路工厂和机车库的工人也不再偷偷做私人打火机这类私活，而且从废车堆里拖出一些已经报废的火车头并进行彻底修理。所有这些都是表明我们国家正在复兴，正在强大起来。活在这个世界上是有大有作为的。朋友们，难道我能在这样的时候死去吗？”说到这里，他的两眼闪闪发光，脸上洋溢着幸福的笑容。

（节选自奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》，人民文学出版社）

【材料三】

在巴尔扎克葬礼上的演说

（法）雨果

各位先生:

现在入土的这个人，举国哀悼他。对我们来说，一切虚构都消失了。从今以后，众目仰望的将不是统治者，而是思想家。一位思想家不存在了，举国为之震惊。今天，人民哀悼一位天才之死，国家哀悼一位天才之死。

诸位先生，巴尔扎克这个名字将长留于我们这个时代，也将流传于后世的光辉业绩之中。在最伟大的人物中间，巴尔扎克名列前茅;在最优秀的人物中间，巴尔扎克属于佼佼者。他才华卓越，至善至美，但他的成就不是眼下说得尽的。

他的所有作品仅仅形成了一部书①，一部有生命的、光亮的、深刻的书。我们在这里看见，整个现代文明的走向。一部了不起的书，他题作“喜剧”，其实就是题作“历史”也没有什么，这里有一切的形式和一切的风格;一部既是观察又是想象的书，这里有大量的真实、亲切、家常、琐碎、粗鄙。但是，骤然之间就是现实的帷幕撕开了，留下一条宽缝，立时露出最阴沉和最悲壮的理想。

愿意也罢，不愿意也罢，同意也罢，不同意也罢，这部庞大而又奇特的作品的作者，就在自己不知道的时候，加入了革命作家的强大行列。巴尔扎克笔直地奔向目标，抓住了现代社会进行肉搏。他从各方面揪过来一些东西，有虚像，有希望，有呼喊，有假面具。他发掘内心，解剖激情。他探索人、灵魂、心、脏腑、头脑和各个人的深渊。

这就是他在我们中间的工作。这就是他给我们留下来的作品，崇高而又扎实的作品，金刚岩层堆积起来的雄伟的纪念碑!从今以后，他的声名在作品的顶尖熠熠发光。伟人为自己建造了底座，未来负起安放雕像的责任。

他的去世惊呆了巴黎。他回到法兰西有几个月了。他觉得自己不久于人世，希望再看一眼祖国，就像一个人出门远行之前，再来拥抱一下自己的母亲一样。

他的一生是短促的，然而也是饱满的，作品比岁月还多。

唉!这位惊人的、不知疲倦的作家，这哲学家，这思想家，这诗人，这天才，经历了充满风暴和斗争的生活，这是一切伟大人物的共同命运。今天，他安息了，他走出了冲突与仇恨。在他进入坟墓的这一天，他同时也步入了荣誉的宫殿。从今以后，他将和祖国的星星一起，熠熠闪耀于我们上空的云层之上。

当一个人张开他的有目共睹的、天才的翅膀，久久飞翔在人民的上空，忽而展开另外的、看不见的翅膀，骤然投入未知之乡，我们的心中，只能充满严肃和诚挚。

不，不是未知之乡!不是黑夜，而是光明!不是结束，而是开始!不是虚无，而是永生!他经历人世是为了受苦和净化，大家称他为大丈夫。生前凡是天才的人，死后就不可能不是英灵!

（节选自《名人演讲词》，华语教学出版社，有删改）

【注释】一部书，指法国巴尔扎克创作的《人间喜剧》，包括《高老头》《欧也妮·葛朗台》等91部小说。其社会历史内容可以归纳为贵族衰亡、资产者发迹和金钱罪恶三大主题。

7．根据以上材料，完成下面的表格。

8．概括梳理【材料三】的演讲思路。

9．揣摩下面的演讲词，根据括号中的要求回答问题。

（1）正义是杀不完的，因为真理永远存在！（借鉴【材料二】中的画线句，从表情和动作的角度设计这句话的演讲技巧。）

（2）他的一生是短促的，然而也是饱满的，作品比岁月还多。（“饱满”为何要重读？）

10．三则材料都谈到了生与死，具有巨大的思想力量，能引起听众的共鸣。请综合以上材料，说说你对他们生死观的理解。

四、阅读下面文章，完成下面小题。

（               ）

——J·K·罗琳①在哈佛的演讲

福斯特主席，哈佛公司和监察委员会的各位成员，各位老师、家长、全体毕业生们：

①首先请允许我说一声谢谢。哈佛不仅给了我无上的荣誉，连日来为这个演讲经受的恐惧和紧张，更令我减肥成功。这真是一个双赢的局面。现在我要做的就是深呼吸几下，眯着眼睛看看前面的大红横幅，安慰自己正在世界上最大的魔法学院聚会上。

②实际上，我为今天应该和大家谈些什么绞尽了脑汁。我问自己，什么是我希望早在毕业典礼上就该了解的，而从那时起到现在的 21 年间，我又得到了什么重要的启示。

③我想到了两个答案。在这美好的一天，当我们一起庆祝你们取得学业成就的时刻，我希望告诉你们失败有什么样的好处；在你们即将迈向“现实生活”的道路之际，我还要褒扬想象力的重要性。

④这两个答案看起来奇怪而又相互矛盾，但请先容我讲完。

⑤回顾21岁刚刚毕业时的自己，对于今天42岁的我来说，是一个稍微不太舒服的经历。我一直深信，自己唯一想做的事情，就是写小说。不过，我的父母，他们都来自贫穷的背景， 没有任何一人上过大学，坚持认为我过度的想象力是一个令人惊讶的个人怪癖，根本不足以让我支付按揭贷款，或者取得足够的养老金。他们希望我去拿个职业学位，而我想去攻读英国文学。最后，达成了一个双方都不甚满意的妥协：我改学现代语言。当年父母和我自己对未来的担忧，现在都变成了现实。按照惯常的标准来看，我也是我所知道的最失败的人。

⑥那么为什么我要谈论失败的好处呢？因为失败意味着剥离掉那些不必要的东西。我因此不再伪装自己、远离自我，而重新开始把所有精力放在对我最重要的事情上。如果不是没有在其他领域成功过，我可能就不会找到，在一个我确信真正属于的舞台上取得成功的决心。所以，困境的谷底成为我重建生活的坚实基础。

⑦对于第二个主题的选择——想象力的重要性——你们可能会认为是因为它对我重建生活起到了帮助，但事实并非完全如此。虽然我愿誓死捍卫睡前要给孩子讲故事的价值观，我对想象力的理解已经有了更广泛的含义。想象力不仅仅是人类设想还不存在的事物这种独特的能力，为所有发明和创新提供源泉，它还是人类改造和揭露现实的能力，使我们同情自己不曾经受的他人苦难。不同于在这个星球上任何其他的动物，人类可以学习和理解未曾经历过的东西。他们可以将心比心、设身处地地理解他人。

⑧哈佛大学的 2008 届毕业生们，你们多少人有可能去触及他人的生命？你们的智慧，你们努力工作的能力，以及你们所受到的教育，给予你们独特的地位和责任。如果你选择利用自己的地位和影响，去为那些没有发言权的人发出声音；如果你选择不仅与强者为伍，还会同情帮扶弱者；如果你会设身处地为不如你的人着想，那么你的存在，将不仅是你家人的骄傲，更是因为你的帮助而改变命运的成千上万人的骄傲。

⑨我的演讲要接近尾声了。我希望即使你们不记得我说的任何一个字，你们还能记得哲学家塞内加的一句至理名言：

⑩生活就像故事一样：不在乎长短，而在于质量，这才是最重要的。

⑪我祝愿你们都有美好的生活。

⑫谢谢大家。

（选自《中外演讲名篇赏析》，西南师范大学出版社，有删改）

［注释］①J·K·罗琳：英国作家，《哈利·波特》系列小说的作者。

11．根据演讲内容，请为这篇演讲稿拟写一个主标题。

12．作者对哈佛大学毕业生谈想象力的重要性，有何用意？

13．围绕这篇演讲稿，同学们开展了系列探究活动。请你参加并完成相关任务。

（1）小组推荐你模拟演讲⑨—⑪段。你准备用怎样的语气去演讲？为什么？

（2）以本文为例，探究撰写演讲稿的技巧。请你从以下角度中任选一个进行分析。

①演讲的针对性  ②演讲的思路 ③演讲的语言

五、阅读下面的演讲稿，完成题目。

永不屈服

温斯顿·丘吉尔

上次我接受你们校长的友好邀请来到这里。唱了几首我们自己的歌曲来鼓励自己，也振奋了一些朋友的心灵，那时距离现在已经快有一年的时间了。在过去的十个月里，世界上发生了许多非常可怕的灾难事件——各种跌宕起伏和不幸——但是今天下午在座的各位，在这个十月的下午，谁能不对过去那段时间里发生的事情充满感激，谁又能不为我们祖国和故乡的地位的极大提高而深怀谢意？为什么？因为上次在这里的时候我们孤军奋战，极其孤单，而且那种状况持续了五六个月。当时我们的装备非常差。我们现在的装备不那么差；但是那时的装备确实很差。我们经历过敌人巨大的威胁，还有敌人对我们的空袭，你们也曾经历过这种袭击；经过这么长时间的平静而没有任何特殊的事情发生，我想你们也开始变得按捺不住了吧！

但是我们必须学会既要善于处理急切而尖锐的事情，也要善于应付长期而棘手的事情。人们普遍认为英国人到最后会做得很好。他们不希望危机一个接着一个；他们也不希望每天都有崇高的斗争机会；但当他们慢慢地下定决心要去做一些事情，并推进和完成一些工作的时候，那么，即使这可能要花费数月时间——甚至数年时间——他们也会去做。

让我们的思绪回到10个月前和现在这里召开的会议上。我认为我们应该吸取另一个教训；表象通常是具有欺骗性的。

你不能从表象来判断事情的进展状况。有时候想象力会使得事情远比实际情况糟糕；但没有想象力又做不了什么事情。充满想象力的人可能会看到比实际存在的更多的危险；当然比会发生的事情要多很多；但他们也必须祈祷有额外的勇气来承担这深远的想象力。然而对每个人来说，当然地，我们这段时间里遭受的一切——我正以我自己的身份向学校致辞——我们从这十个月的时间里得到了这个教训：永不屈服，永不屈服，绝不，绝不，绝不，绝不——任何事情。无论巨细，无论重要与否——绝不屈服，除非是屈服于荣誉的信含和理智。绝不向武力屈服；绝不向敌人绝对的压倒性的力量屈服！我们一年前在这里孤军奋战，很多国家认为我们被打垮了，我们彻底失败了。我们所有的传统、校歌、我们的校史、这个国家的这段历史，全部都已经结束并被清理一空了。

但是今天的形势与以往大不相同。其他国家认为，英国已经被彻底摧毁。但其实我们是在独当难局。我们毫不畏缩，也没有丝毫投降的想法；我们发现自己正处于这样一种境况，那就是我们确信我们只需要坚持不懈就一定能够战胜一切，尽管这在我们岛国之外的人看来几乎是个奇迹，而我们自己对此从未怀疑过。

你们在这里唱了校歌；你们还专门为我唱了一首歌，这首歌高度地赞颂了我，而且你们今天还唱了两遍。但是其中有个词我想修改一下——我去年就想这么做，但没敢去尝试。原来的歌词是这样的：“即使在更加黑暗的日子里。我们的赞美也不会减少。”我征得校长的同意将“黑暗”改成了“严酷”。“即使在更加严酷的日子里，我们的赞美也不会减少。”

我们不要谈黑暗的日子；我们宁愿说严酷的日子。这些不是黑暗的日子；这些是伟大的日子——我们国家有史以来最伟大的日子；我们需感谢上帝允许我们每个人都能坚守自己的岗位，并在我们民族的这段历史中贡献自己的力量，使它变成一段值得纪念的时光。

（选自《改变世界的精彩演讲：拯救英国的丘吉尔》，江涛、邝丹主编，石油工业出版社 2010年版，本文为丘吉尔首相在“二战”期间于 1941年10月访问母校哈罗公学时所做的演讲。）

14．以回忆过去的方式开头有什么好处？

15．画横线的句子极富感染力，请你分析。

16．从前文加点的“他们”到这里的“我们”，两种不同的称呼有什么表达效果？

17．丘吉尔为什么要把“黑暗”改成“严酷”，结合上下文，说说你的理解。

六、阅读下面两篇文章，完成下列小题

【甲】应有格物致知精神（节选）

丁肇中

大家都知道明朝的大理论家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一天王阳明要依照《大学》的指示，先从“格物”做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己。

王阳明的观点，在当时的社会环境里是可以理解的。因为儒家传统的看法认为天下有不变的真理，而真理是“圣人”从内心领悟的。圣人知道真理以后，就传给一般人。所以经书上的道理是可“推之于四海，传之于万世”的。经验告诉我们，这种观点是不能适用于现在的世界的。

我是研究科学的人，所以先让我谈谈实验精神在科学上的重要性。

科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。

【乙】王阳明先生与大学生的典范（节选）

竺可桢

本校以时局之影响，奉令西迁，自赣来桂，今日得在宜山正式开课，旧学生皆已到齐，新生人数骤增。当此抗战形势日紧、前方牺牲惨重的今日，国家犹费巨款而维持若干大学，一般社会已有责备非难之声。此虽由一般人不明高等教育作育培本之重，然我们反躬自省，正应借此种批评，以增进其责任的自觉，共作加倍的自策。必如何而后能培植真正之学问技术，将来贡献国家，无负国家作育之至意，与社会期望之深厚，正是每一个大学生所应深省力行者。而在今日艰苦流离之中，将欲增进自觉自奋，尤觉应回溯古来先哲志士之嘉言懿行、丰功伟绩，以资吾人之矜式。因地思人，我觉得王阳明先生正是今日国难中大学生最好的典范。

阳明先生生于余姚（生明宪宗成化八年，卒世宗嘉靖七年，即西元1472～1528），在浙江本省讲学之外，其一生事业在江西、广西两地为最大，又谪居贵州两年，也去广西不远。今日广西的境域，多是先生遗惠所在之邦。今浙大以时局影响三迁而入广西，正是蹑着先生的遗踪而来；这并不是偶然的事，我们正不应随便放过，而宜景慕前贤，接受他那艰危中立身报国的伟大精神。

以理学知名的学者，往往有他的应世的学识和彪炳的事功；他所讲的学问，又很多为无论科学专家或事业家所都应体验实行的。真正的理学不但不迂阔，并且有许多话是切合人生实用的。专家专其所学，果能再来诵习体会古人立身处世之微言大义，最是有益于为学与做人之道。而阳明先生才高学博，无论在学问、道德、事业，与其负责报国的精神，都有崇高的造就；在此国家蒙难学府播迁之中，他那一段艰苦卓绝穷而益奋的精神，更是我们最好的典范。我们在迁校以后，起居生活当然不能如平时的舒适，又因家人离散与经济的困难，心理上不免生一种不安的现象。然这次民族战争是一个艰苦的长征，来日也许更要艰苦，我们不能不作更耐苦的准备。孟子所谓“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能”。阳明先生平桂乱与谪贵州，正是赖非常的艰苦来成全他，结果果然动心忍性，增长他的学问，造成他的伟大。诸君都受高等教育，是国家优秀的分子，也是国民中幸运的人；当然都要抱定以艰苦的环境“增益其所不能”为目标，而准备来担当国家许多“大任”。这就不能苟且因循，而应以阳明先生的精神为精神了。

〖注〗1937年8月，日寇进攻上海，逼近杭州。9月，浙江大学校长竺可桢带领师生离开杭州，横穿浙江、江西、广东、湖南、广西、贵州6省，行程2600多公里，历时两年半，最终将校址迁到贵州省遵义、湄潭。本文是1938年11月竺可桢在浙江大学西迁至广西宜山时的开学演讲词。

18．甲乙两篇演讲词所表达的主要观点分别是什么？

19．乙文说“应以阳明先生的精神为精神”，请概括王阳明有哪些精神。

20．甲乙两篇演讲中，演讲者对王阳明所做之事态度有什么不同？为什么会有这样的不同？

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参考答案

1．缓慢是有力量的。    2．一是落笔前需要经过长时间的“打腹稿”，深思熟虑、构思妥当后才动笔；二是落笔时斟酌再三，每个字、每个标点符号都要仔细推敲。    3．     道理论证     举例论证    4．鼓励懒惰，倡导消极，拖延时间，降低效率。

【解析】1．本题考查概括中心论点。

根据①段“长篇小说《解密》、《暗算》，写了十年，一推出便震撼文坛。其作者麦家曾说：“虽然花了十年才写成一部作品，但相对于那些十年推出五部作品，到最后一部都流传不下来的人而言，我比他们更接近成功。”可见，缓慢是有力量的”可概括出本文的中心论点：缓慢是有力量的。

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