江苏省无锡市惠山区2025-2026学年七年级上学期期中语文试题（含答案解析）

七年级语文期中试卷

2025．11

注意事项：

1．考试时间为120分钟，满分120分。

2．答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应题目的正确选项涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后再选涂。

3．答主观题必须用0．5毫米黑色墨水签字笔作答，答案写在答题卡各题目指定区域内相应位置上。

一、积累与运用（30分）

1．阅读下面的文字，按要求答题。

金秋时节，惠山的枫叶宛如一团团燃烧的火焰，与那chéng（     ）澈的蓝天、悠悠的白云相互映衬，构成了一幅色彩斑斓的画卷。站在高处俯瞰，整个惠山区仿佛置身于浩渺的山水之间，令人 甲 。每当周末，我总喜欢cháng（      ）徉在惠山古镇的石板路上，感受着古韵悠悠的风情。古镇的老人们常常坐在门口，谆谆（    ）教导着年轻一代，传承着这里的历史和文化。这里的一切，都让人感受到一种静谧而美好的诗意，真可谓是人间胜地。

(1)给加点字注音。

①谆谆（       ）

(2)看拼音写汉字。

①chéng(         )澈       ②cháng(        )徉

(3)下列词语填入原文横线甲处最恰当的一项是（    ）

A．心旷神怡               B．喜出望外               C．触目惊心               D．神不守舍

2．用课文原句填空。

自然景物最能惹人情思。李白闻王昌龄左迁时，将满腔牵挂化为寄托，吟“我寄愁心与明月，①____________”，让月色带去这份牵挂与情谊；诵读“日月之行，若出其中；②____________，③____________”，你会与曹操登临碣石山，一起心潮澎湃，抒发高远的志向；王湾在《次北固山下》写尽时序交替，“④____________，⑤____________”，残夜未退，红日已涌，旧年未逝，春意先临；秋日羁旅，马致远说，“夕阳西下，⑥____________”（《天净沙·秋思》），萧瑟与秋风相映，愁思与归心交织。同学们的学习亦不能拘泥于书本，而应将学与思辩证结合，正如《论语》所言：“⑦____________，⑧____________”。

3．下列句子中没有语病的一项是（    ）

A．通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。

B．为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。

C．他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时浮现在我眼前。

D．一个人能否取得成功，关键在于他是否勤奋努力。

4．下列对文学与文化常识的表述不正确的一项是（   ）

A．有个人在交谈中提到了“令堂”和“家慈”。这两个词指的是同一个人，只不过前者是敬词，后者是谦词。

B．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。

C．《五猖会》虽是略写“我”出发前对看会的期待兴奋和看会时的兴味索然，但两者形成鲜明对比，凸显了旧式家长对儿童心理的伤害。

D．《济南的冬天》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，作家，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。

5．填入下面文段中横线处的句子，衔接最准确的一项是（    ）

记忆中，故乡的街道温暖而悠长，青灰的石板路，原木吊脚楼，已刻下岁月斑驳的痕迹。____________。杨柳堆烟的季节，我总喜欢藏在树荫里，一边抚摸柔软的柳枝，一边期待莲花的绽开。

A．街道的尽头，是一溪清浅的流水,一座石拱小桥默默地连接着两岸。水里，鱼儿在错落有致的莲花丛里穿梭，游弋多姿；河的两岸是成排的柳树。

B．河的两岸是成排的柳树。水里，鱼儿在错落有致的莲花丛里穿梭，游弋多姿；街道的尽头，是一溪清浅的流水,一座石拱小桥默默地连接着两岸。

C．街道的尽头，是一溪清浅的流水。水里，鱼儿在错落有致的莲花丛里穿梭，游弋多姿；河的两岸是成排的柳树,一座石拱小桥默默地连接着两岸。

D．一座石拱小桥默默地连接着两岸，河的两岸是成排的柳树。街道的尽头，是一溪清浅的流水；水里，鱼儿在错落有致的莲花丛里穿梭，游弋多姿。

专题学习（7分）

6．七年级（1）班举办“有朋自远方来”语文专题学习活动，请你一起参与，完成下面小题。

(1)任务一：为了丰富活动形式，请你为此次活动设计两种活动形式。

示例：出“交友之道”为主题的黑板报

活动一：①________________________  活动二：②________________________

(2)任务二：古人对朋友的称谓有很多，不同的称谓代表着不同的朋友类型。请根据下列内容，写出与之对应的称谓。

①在一起经历过艰难困苦的朋友，称为____________之交

②不拘年岁辈分而交情深厚的朋友，称为____________之交。

(3)任务三：你的同学小明为了请朋友吃零食、看电影，最近经常向家长伸手要钱，和校外那些行为习惯比较差的人走得较近。作为他的好朋友，你该如何劝说他？（至少引用一个有关交友的成语或一句有关交友的谚语、格言、诗句）

二、阅读与赏析（40分）

（一）（5分）

7．阅读诗歌，完成问题。

早春野望

唐•王勃

江旷春潮白，山长晓岫^①青。

他乡临睨极，花柳映边亭^②。

【注释】①岫：山峰。②边亭：边地的驿亭。

(1)请发挥想象，用生动的文字描写“江旷春潮白，山长晓岫青”两句的画面。

(2)联系全诗，分析诗歌第四句的作用。

（二）(14分)

阅读下面的文言文，完成以下题目。

《技艺》^①节选

【北宋］沈括

钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅^②登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦上轻故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳。但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束^③，六幕^④相联如胠箧^⑤。人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏^⑥其精练。

【注释】①节选自《梦溪笔谈·技艺》卷十八。②钱帅：吴越国君钱俶。③弥束：紧密约束。④六幕：六个侧面。⑤胠箧：这里指箱子。⑥伏：同“服”，信服，佩服。

8．下列句子，断句划分正确的一项是（    ）

A．未布/瓦上轻故/如此

B．未布瓦/上轻/故如此

C．未/布瓦上/轻故如此

D．未布瓦/上轻故如/此

9．下列加点字的意义解释不准确的一项是（    ）

A．方两三级——方：才

B．贻以金钗——贻：赠送

C．人履其板——履：踩踏

D．但逐层布板讫——但：但是

10．翻译句子

（1）乃以瓦布之，而动如初。

（2）匠师如其言，塔遂定。

11．结合选文，简要分析喻皓的人物形象

（三）（15分）

阅读下面文章，完成以下题目。

六十年间寸草心

肖复兴

①初三那年，我写了篇作文《一幅画像》，在北京市少年作文比赛中获奖，由前辈叶圣陶先生修改后收进了书中。那时候，教我语文的田增科老师刚刚大学毕业不久，比我大13岁。如果不是他帮我修改这篇作文，并推荐我参加作文比赛，我便不会获奖，更不会由此有幸结识叶圣陶前辈。

②那篇作文是我第一篇变成铅字的文章。我永远难忘他将我的那篇作文投递进学校门前绿色信筒里的情景，也永远难忘当我的这篇文章被印进书中，他将喷发着油墨清香的书递给我时比我还要激动的情景。那是春天一个细雨飘洒的黄昏。那篇作文获奖，所得奖品是一支钢笔和一本新华字典。

③读高中以后，田老师不再教我。但我还常去语文教研室看望他，心里对他充满感激。语文教研室的老师办了一个墙报《百花》，在教学楼一楼大厅墙上挂了几块墨绿色乒乓球台，上面贴满了一张张400字的稿纸。此时，我终于也能在《百花》上写文章了。田老师把我在《百花》上写的文章都看了，给我很多鼓励，也提了一些意见。

④田老师看了我写的小说《除夕》。小说写的是春节前学校组织春节晚会，传达室老大爷要看大门，无法参加。一个调皮的同学溜进传达室，递给老大爷一个厚厚的信封。老大爷打开信封一看，里面有一封他们班长代表全班同学写给他的感谢信，还有同学们送给他的一张张贺年卡，每张贺年卡上都写着烫人的话语。文章最后，我写了这样一句自以为不错的描写：“一轮明媚的月亮升起来了，几颗星星也跳上夜空，调皮地眨着眼睛……”用以渲染传达室老大爷的感动心情。田老师看后，专门在《百花》上写了一篇文章，批评说除夕之夜是不会有“一轮明媚的月亮”的，写作要注意细节的真实，而细节的真实来自对生活认真仔细的观察。他的批评意见，对我帮助很大。

⑤有一天放学之后，田老师邀请我到他家去。他从书柜里翻出一个大本子，递给我看。本子里面贴的全是从报刊上剪下来的文章。每篇文章的署名都是田增科。原来田老师曾经在报刊上发表过那么多文章。

⑥田老师指着本子上的一篇文章，对我说：“这是我发表的第一篇文章，和你一样，也是读中学的时候写的。”文章写的是晚上放学回家时，他在公交车上遇见的一件小事，写得委婉感人。颠簸的车厢，迷离的灯光，窗外流萤般闪过的街景……文字里有着丝丝的诗意和暖意。我心里暗暗拿它和我写的那篇《一幅画像》作比较，觉得田老师比我写得要好，他的这篇文章更像一篇散文化的小说。

⑦田老师又让我看另一篇文章，对我说：“这是我和你一样上高中时候写的。”写的是学生下乡劳动的归途中，突遇大雨，到一户农家避雨。写得依然委婉动人。文章写的是农舍房檐前雨雾飘洒的情景，学习农人交流的平常话语，却将雨和人的心情交融到一起，弥漫出温馨的氛围，像一幅农家雨中图。

⑧我把这一本简报从头到尾看完，一边看，一边想，有这样好的基础和开端，后来怎么再没有见到田老师发表的作品呢？田老师好像明白了我的心思，对我说：“可惜，后来上了大学，读的理论方面的书多，我没有把这样的文学创作坚持下来。”然后，他望望我，说：“希望你坚持下来！”我明白了田老师对我的期望。

⑨还有一件和读书相关的事情，让我难忘。当年我插队时，田老师千方百计为我买了一套《水浒传》和《三国演义》，在我探亲假期结束要返回的前夕，骑着自行车到我家来送书。那个雪后的夜晚，偏巧我没在家，等我回家时，徒留下桌上一杯已经放凉的茶和漫天的繁星闪烁，还有雪地上那深深的车辙。

⑩我和田老师师生之间的情谊，从我读初三一直延续至今，整整六十年之久，今年田老师88岁了。日子过得那样快！六十年间，田老师一直对我关心鼓励有加。他曾对我说：读书，是一辈子的事情。田老师，是我一辈子的老师。

⑪我曾写过一首小诗，怀念寒冬雪后的那个夜晚：清茶半盏饮光阴，往事偏从旧梦寻。楼后百花春日影，雨前寸草故人心。老街几度野云合，小院也曾荒雪深。记得那年送书夜，一天明月照犹今。

（有删改）

12．作者回忆了自己和田老师交往的四件事，请仿照示例完成概括。

①____________________________________________________________

②读高中后，田老师关注“我”发表的文章，并给了“我”许多鼓励和意见；

③____________________________________________________________

④“我”在北大荒插队时，田老师千方百计为“我”买书，并在雪夜骑车送书给“我”。

13．请结合语境，从描写的角度赏析第⑨段画线句。

14．结合文意，谈谈本文以“六十年间寸草心”为题目有哪些妙处？

15．结合文章内容，分析本文⑩⑪段的作用。

16．田老师对肖复兴小说《除夕》中“月亮细节”的批评，对中学生写作有何启示？请简要说明。

（四）名著阅读（6分）

17．名著阅读小组开展“品《朝花》·忆鲁迅”主题读书会，请你运用积累，完成下列任务。

(1)小明绘制了下面的思维导图，请你补充完整。

(2)小亮认为《朝花夕拾》中有许多关于“小人物”的故事，这些人物平凡且有短处，但又常常闪耀着优秀品格的光辉。请从下面人物中选择一个，结合具体内容谈谈你对小亮这句话的理解。

A．阿长    B．范爱农

三、表达与交流（50分）

18．阅读下面的材料，根据要求写作。

温柔，不一定来自轰轰烈烈的表达，更多时候，它悄然藏匿于生活的细微之处——一个关切的眼神，一句轻声的叮咛，一次默默的陪伴，甚至是一个不经意的动作。

请以《藏在细节里的温柔》为题，写一篇不少于600字的记叙文。

要求：（1）中心要突出，内容真实感人；（2）文中不得出现真实的人名、校名和地名。

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参考答案

1．(1)zhūn

(2)     澄     徜

(3)A

【详解】（1）本题考查字音。

谆谆（zhūn zhūn）：形容恳切耐心、再三教诲的样子。

（2）本题考查字形。

澄澈（chéng chè）：形容水或天空清澈透明，也可指心灵、思想纯净明白。

徜徉（cháng yáng）：指自由自在地行走、徘徊，或陶醉于某一情境中。

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