2025—2026学年度第一学期期中学情分析样卷
七年级语文
注意事项:
1.本试卷8页,共100分;考试时间120分钟。
2.答案一律用黑色墨水笔写在答卷纸上,不能写在本试卷上,标“▲”处表示此处的答案应写在答卷纸上。
一(25分)
亲爱的同学们,让我们共同开启一段语文学习之旅吧!
1.用古诗文原句填空。
(1)海日生残夜,_________。(王湾《次北固山下》)
(2)秋风萧瑟,_________。(曹操《观沧海》)
(3)正是江南好风景,_________。(杜甫《江南逢李龟年》)
(4)_________,小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》)
(5)不知何处吹芦管,_________。(李益《夜上受降城闻笛》)
(6)_________,可以为师矣。(《<论语>十二章》)
(7)老师希望同学们互相学习,学习他人的优点,改正自己的缺点,这让你想起《<论语>十二章》中的“_________,_________”两句。
2.阅读下面的文字,按要求作答。
微风掠过小学校门,带着熟悉的暖意。曾经一起奔跑过的操场、共用过的课桌,还有同学们响彻云xiāo的加油呐喊、毕业时老师的谆谆教诲,都化作心底柔软的微澜。而当初中的晨光再次照亮课本,霎时又有新的期待悄然萌发。期待zhǎn新的相遇,憧憬未知的课堂, 。希望在初中的旅程里,能收获和旧时光同样珍贵的记忆。
(1)根据拼音写汉字。
①云xiāo( ) ②zhǎn( )新
(2)给加点字注音。
①谆( )谆教诲 ②霎( )时
(3)在横线上填写一个句子,使之与上下句构成排比。
班级开展“有朋自远方来”专题学习活动,你积极参与。
3.班级拟邀请各位任课老师参加活动,小奇写了邀请函初稿,你进一步完善。
(1)你推敲后发现两个加点词不妥,建议分别换成_________、_________。
(2)针对不同学科的老师,小奇在横线处运用比喻补写有学科特色的邀请句子。你指出不符合要求的两项是( )( )。
A.语文:您的品评将如点睛之笔,让我们对友谊的描绘更加生动传神。
B.数学:愿我们的友谊能像稳定的三角形,在您的见证下更加牢固。
C.美术:您的到来就像一阵清风,为我们的活动带来别样的生机。
D.生物:盼您带着观察生命的视角而来,看着我们的友情茁壮成长!
4.参加“同气相求”寻良友活动,同学们利用AI(人工智能)生成交友启事。下面是小霞输入的指令和AI据此生成的交友启事,请你也输入指令,以便AI生成属于你自己的交友启事。
小霞输入的指令 AI生成的交友启事
二(39分)
(一)古诗阅读(6分)
【甲】
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,
闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,
随君直到夜郎西。
【乙】
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋,
影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡,
思君不见下渝州。
5.你发现李白这两首诗各写到不止一处地名(画横线处)。其相似作用是:通过地点的变化,写出路途 的特点(填一个形容词)。其不同作用是:甲诗用地点的偏远和荒僻,烘托 的情感;乙诗则用地点的快速转换,营造出 的独特体验。
6.请从下面任选一句,发挥合理想象,以诗人视角写一段情景交融的文字。
①杨花落尽子规啼。 ②影入平羌江水流。
(二)文言文阅读(11分)
【选段一】
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。
(选自《世说新语·言语》)
【选段二】
①子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”
(《子罕》)
②子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”
(《述而》)
(选自《论语》)
7.下面句子停顿正确的一项是( )
A.谢太傅/寒雪/日内集 B.撒盐/空中差/可拟
C.逝者/如斯夫 D.不义而富/且贵
8.为下列加点字选择合适的义项。
(1)俄而雪骤( ) A.奔驰 B.迅疾 C.突然 D.多次
(2)撒盐空中差可拟( ) A.相比 B.起草 C.推测 D.准备
(3)不舍昼夜( ) A.停止 B.房屋 C.施舍 D.离开
(4)饭疏食( ) A.喂食 B.米饭 C.含 D.吃
9.翻译选段中画波浪线的句子。
兄女曰:“未若柳絮因风起。”
10.两个选段都蕴含比喻的修辞手法。在选段一中,谢道韫的比喻讲究神似,妙在_________。选段二中孔子把逝去的一切比作成_________,感慨人生世事变化之快,亦有惜时之意;孔子把通过不正义手段获得的富贵比作成天上的浮云,表现出他“_________”的品质(填一个成语)。
(三)现代文阅读(14分)
【甲】
①“听说北海的花都开了,我推着你去走走。”她总这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”
②那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶紧准备准备。”“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
③她出去了,就再也没回来。
④……
⑤邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
⑥又是秋天,妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……
(节选自史铁生《秋天的怀念》)
【乙】
①后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思……不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时,我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。我说:“走大路。”
②但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧!”她的眼随小路望过去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲说。
③这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,背起了我的母亲,妻子也蹲下来,背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
(节选自莫怀戚《散步》)
11.请你和小霞一起完成朗读设计。
(1)小霞找了三首风格不同的纯音乐作为朗读课文时的背景音乐,你根据两篇课文不同的感情基调,认为甲文适合 ,乙文适合 。
A.轻松欢快的音乐 B.明朗舒缓的音乐 C.伤感深沉的音乐
(2)甲文画横线句是一组母子对话。请你按表格要求简要说明相应的语气、语调,体现“我”和母亲情绪的对比。
| 母子对话 | 朗读设计说明 |
| 母亲:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。” | 语气:__________________ |
| 我:“什么时候?” | 语气:__________________ |
| 母亲:“你要是愿意,就明天?” | 语调:__________________ |
| 我:“好吧,就明天。” | 语调:__________________ |
12.揣摩下列语句中加点词语的语境义。
(1)“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着“我可活什么劲儿!”
(2)后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思……
13.甲、乙选段画波浪线句都有对花的描写,请分别结合上下文分析其作用。
(1)黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。
(2)那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。
(四)《朝花夕拾》整本书阅读(8分)
14.请你关注书中多次出现的内容,完成下列任务
(1)衍太太、长妈妈是多次出现的女性人物,请参照示例,写出你的发现。
示例:衍太太。在《父亲的病》中,她让鲁迅在他父亲弥留之际大声喊父亲的名字,以至于父亲临终时没能享受安宁。在《琐记》中,她怂恿鲁迅去偷母亲的首饰,还散布流言。她是一个伪善、自私自利且封建礼教化的人,因此鲁迅对她的态度是批判和厌恶的。
你的发现:长妈妈。 。
(2)《朝花夕拾》里不少篇章提到了鲁迅读过的书,请你从参考范围中任选一本,结合此书内容,说说它对鲁迅的影响。
参考范围:①《阿长与<山海经>》中的《山海经》,②《二十四孝图》中的《二十四孝图》,③《五猖会》中的《鉴略》,④《琐记》中的《天演论》。
你的发现:我选择_________ (填序号),__________________。
三(36分)
15.按要求作文
新学期过半,相信你遇见了各种精彩纷呈的课堂,请以《一节有趣的_________课》为题,写一篇记叙文。
要求:①横线上填写某一门具体学科,如语文、数学、生物等;②不少于500字;③不出现真实校名、人名,可使用化名。
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参考答案
1. 江春入旧年 洪波涌起 落花时节又逢君 枯藤老树昏鸦 一夜征人尽望乡 温故而知新 择其善者而从之 其不善者而改之/三人行 必有我师焉
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时,一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“旧、波、逢、藤、征、温、善、焉”等字词容易写错。
2.(1) 霄 崭
(2) zhūn shà
(3)盼望美味的食堂/向往丰富的活动/期待蜕变的成长……
【详解】(1)本题考查字形。
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不错
很有用
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