南通市崇川区启秀中学2023-2024学年九年级上学期阶段性检测化学试题（含答案解析）

南通市启秀中学2023-2024学年度第一学期单元练习

初三化学

一、单选题（本题共10小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共20分）

1．化学科学的神奇之处在于它能改造物质世界，化学改变世界的途径是使物质发生化学变化。以下过程一定涉及到化学变化的是（　　）

A．抗疫工作者穿戴隔离衣，佩戴防护眼罩

B．高压风机将冰片粉碎、吹出，形成雪花

C．“天宫课堂”在轨演示水油分离实验

D．中国科学家用二氧化碳合成淀粉

2．正确的实验操作是实验成功和实验安全的重要保证，下列实验操作正确的是（　　）

A．倾倒液体    B．观察反应现象    C．检查装置气密性    D．称量固体

3．下列关于空气的说法正确的是（　　）

A．氮气可用于填充食品包装防腐，是因为常温下氮气的化学性质稳定

B．目前计入空气污染指数的污染气体包括SO₂、CO₂、NO₂等

C．氧气可用于气焊，因为氧气具有可燃性

D．氮气和氧气分别约占空气总质量的78%和21%

4．小明同学在药店购买了一种消毒液用于杀菌消毒，此消毒液的主要成分是H₂O₂(过氧化氢)，该同学查看相关信息得知其分子模型如图，下列有关过氧化氢的说法正确的是（　　）

A．过氧化氢由氢气和氧气组成

B．过氧化氢由氢原子和氧原子构成

C．过氧化氢由氢分子和氧分子构成

D．一个过氧化氢分子由两个氢原子和两个氧原子构成

5．用如图装置可验证空气中氧气的体积分数（已知：铜丝具有导热性，白的着火点是40°C）下列关于该实验的说法不正确的是（　　）

A．利用了白磷与O₂反应生成P₂O₅固体，且不与空气中其他成分反应的性质

B．实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度1处

C．由此实验可知氮气难溶于水

D．实验过程中右侧玻璃管液面高度一直保持不变

阅读下列资料，完成下面小题

资料Ⅰ、利用铁酸镍(N_iFeO₄)和轮外太阳能电池发电，通电分解二氧化碳可生成氧气和碳。在此过程前后铁酸镍的质量和化学性质未改变。

资料Ⅱ、氮气的沸点-196℃；氢气的沸点-253℃；肼(化学式为N₂H₄)的沸点114℃；肼是一种无色、易挥发、有刺激性气味的油状液体，有腐蚀性，能腐蚀玻璃和橡胶，有剧毒。肼是航空界上常用的燃料。

资料Ⅲ、肼在金属铂(Pt)的催化作用下，常温即可分解产生氢气，氢气具有可燃性，点燃不纯净的氢气会爆炸。

6．根据资料信息，下列说法正确的是（　　）

A．根据资料I可知铁酸镍是该反应的反应物

B．将二氧化碳分解有利于减少酸雨

C．肼是一种具有助燃性的液体

D．利用氢气和氮气沸点不同可以分离出氢气

7．为保障安全，关于使用肼制取氢气下列说法不正确的是

A．需要密封保存，防止挥发泄漏

B．反应容器不能用玻璃和橡胶制品

C．制得的氢气点燃前不需要检验纯度

D．运输过程中要消除静电，防止爆炸

8．下列归类正确的是（　　）

A．A                                B．B                                 C．C                                 D．D

9．水凝胶是一类极为亲水的凝胶，具有捕捉水分的能力。水凝胶中的水含量可以低到百分之几，也可以高达99%。凝胶的聚集态既非完全的固体也非完全的液体。下列有关水凝胶说法错误的是（　　）

A．水凝胶中水分子间隔与液态水分子间隔相同

B．水凝胶中水分子也在不断运动

C．水凝胶属于混合物

D．水凝胶吸水过程没有新物质生成

10．探究性实验是化学学习中必不可少的部分，下列实验中能达到相应实验目的的是（　　）

A．用带火星的木条比较空气和人体呼出气体中二氧化碳的含量

B．探究MnO₂对过氧化氢分解的影响

C．测定空气中氧气含量时，燃烧匙中的红磷越多，水倒吸的就越多

D．证明蜡烛燃烧生成物中有水

二、填空题（共40分）

11．在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。

（1）图1为几种粒子的结构示意图，据此回答：

①A、B、C、E所示粒子中属于阳离子的是______（填字母），若D为原子，m＝______。

②E所示粒子在化学反应中容易______（填“得到”或“失去”）电子形成离子。其离子符号是______。

③A、B、C、E中具有相对稳定结构的是______（填字母）。

（2）图2为某化学反应的微观过程示意图(“”表示氧原子，“〇”表示氢原子)。

参加反应的A与B的粒子个数比为________，此反应属于________反应（填基本反应类型）

12．根据下列装置，结合所学化学知识回答问题：

（1）写出有标号仪器的名称：①__________，②_________。

（2）在实验室中，用高锰酸钾制取氧气的化学符号表达式为___________，应选择______(填字母)作为发生装置，需对该装置进行的改进措施为____________。若用G作为收集O₂的装置，验满时应将带火星的小木条放在G装置的_______(填“b”或“c”)处。

（3）硫化氢(H₂S)是一种密度比空气大且能溶于水的气体，实验室常用块状硫化亚铁和稀硫酸溶液在常温下反应产生，若想制取并收集H₂S，从上图中选择的装置组合为_________(在A-F中选)，与装置B相比，装置C的优点是____________。

13．实验小组在完成用红磷燃烧法测定空气中氧气含量的实验（如图1）时，发现集气瓶内水平面上升均小于1/5。

（1）图1中红磷燃烧的化学符号表达式为_______________。大量研究发现，氧气残留是燃烧法测定空气中氧气含量时无法消除的误差。该实验过程中发现集气瓶内水平面上升均小于1/5。除无法消除的氧气残留这一因素外，还可能的原因是_______________。（任写一条）

（2）小亮认为引起图1实验的误差除实验装置外，还与物质的性质有关，他提出用细铁丝代替红磷完成图1实验，你认为该实验能否成功？_________，理由是_____________________。

为提高测定的精确度，某兴趣小组用图2装置进行改进实验，同时探究影响化学反应速率的因素。

【查阅资料】①铁粉在活性炭和某些溶液的作用下，能更充分地消耗空气中的氧气；

②mol/L是一种表示溶液浓度的单位，数值越大，溶液浓度也越大。

【实验探究】

I.探究铁粉和活性炭的比例对化学反应速率的影响

（3）保持铁粉、活性炭总质量一定的情况下，铁粉和活性炭的质量比例为_______________时化学反应速率最快。

Ⅱ.探究溶液的种类和浓度对化学反应速率的影响

（4）依据数据分析，改进实验中的溶液最好选用_______________（填化学式）溶液，依据实验10-12得出的结论是_______________。

【拓展延伸】

（5）在图2装置中连接温度传感器进行实验，采集相关数据（如图3），可知该反应过程中__________（填“放出”或“吸收”）能量。

14．U 型玻璃管是常见的化学仪器，在实验中有广泛的应用。

（1）借助U型玻璃管探究微粒的性质，按照图1进行实验，打开玻璃旋塞，观察到_____________，该实验说明分子_________，湿棉花的作用是__________。（已知：①浓氨水能使红色石蕊试纸变蓝；②浓氨水会挥发除氨气；③氨气具有刺激性气味，极易溶于水，溶于水后形成氨水）

（2）探究分子运动速率与温度的关系

【进行实验】如图2 所示：用注射器抽取30mL浓氨水，打开止水夹，推动注射器的活塞将浓氨水通过导管挤入装置下端两侧玻璃管内，并迅速将装置下端玻璃管底部同时浸入盛有等体积的热水和冷水中。观察到______（填“左侧”或“右侧”）玻璃管内湿润的酚酞滤纸条自下而上变红的速率加快，说明温度越高，_______________。

（3）探究分子运动速率与分子质量的关系

【猜想假设】猜想1：分子质量越小，分子运动越快：

猜想2：分子质量越小，分子运动越慢。

【查阅资料】①浓盐酸会挥发出氯化氢(HCl)气体，浓氨水会挥发出氨气(NH₃)，两种气体反应会产生白烟，即生成新物质氯化铵(NH₄Cl)：②氯化氢(HCl)分子质量大于氨气(NH₃)分子质量。

【设计实验】

【实验拓展】

（4）如图所示装置为“碘锤”，加热密封锤形玻璃泡内的碘颗粒，观察到玻璃泡内充满紫红色碘蒸气。从微观角度解释加热后碘锤中充满紫红色碘蒸汽的原因_______。

15．某研究小组发现，将适量淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。对于此现象，该小组同学进行了如下探究：

【提出问题】淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂？

【做出猜想】淀粉能作过氧化氢分解的催化剂。

【实验验证】

（1）【实验拓展】

该探究小组还利用压强传感器，对MnO₂、CuO、Fe₂O₃、Cr₂O₃四种金属氧化物中，哪一种更适宜作过氧化氢制取氧气的催化剂，做了如下数字化实验探究。

I、用MnO₂、CuO、Fe₂O₃、Cr₂O₃四种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合，滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球备用。

Ⅱ、取30粒含MnO₂的海藻酸钠微球，采用图1装置进行实验。继续改用其他三种微球，分别重复上述实验，得到如图的锥形瓶内压强随时间变化的曲线图如图2。

（2）每次实验时，海藻酸钠微球数应相同的原因______。

（3）依据图2曲线，催化效果较好、又反应温和的催化剂是______。

【拓展探究】

（4）探究小组利用图3所示装置进行了几组实验，取几只集气瓶，分别装入其总体积不同含量的水。用排水法收集氧气，恰好把几只集气瓶中的水排去后就将带火星的木条依次插入集气瓶中，发现当集气瓶预装水体积分数最低为35%时，木条复燃。这时，集气瓶中氧气的体积分数经过计算为_________。(计算结果保留一位小数)，以上实验证明用带火星的木条检验氧气是否纯净的做法是否可靠________(填“是”或“否”)

…………

参考答案

一、单选题（本题共10小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共20分）

1．D

【解析】

【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成；据此分析判断。

【详解】A、抗疫工作者穿戴隔离衣，佩戴防护眼罩过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；

B、高压风机将冰片粉碎、吹出，形成雪花过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；

C、“天宫课堂”在轨演示水油分离实验过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；

D、中国科学家用二氧化碳合成淀粉过程中有新物质生成，属于化学变化，故选项正确。

故选：D。

…………