专题05 标点符号-2025年寒假八年级语文知识点衔接讲义（统编版）

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2025年寒假八年级语文知识点衔接讲义

专题05  标点符号

标点符号主要考查常见标点符号的一般用法。考查热点大致可以分为以下三类：一是顿号、逗号、分号、句号的使用，二是引号与其他标点符号的连用，三是破折号、冒号的用法。主要考点包括：（1）辨析标点符号的正确用法；（2）正确使用标点符号；（3）改正使用错误的标点符号。

常用的标点符号有16种，分点号和标号两大类。点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气，共有七种点号（句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号）。标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用，常见的标号有9种（引号、括号、破折号、省略号、书名号、间隔号、连接号、着重号和专名号）。

一、16种常用标点符号用法简表

二、标点符号的书写规范

1、七种点号书写时紧挨着文字，放在文字右边偏下，占一格。

2、引号、括号、书名号都用在文字前后，占一格。这三种标号的前半边不可以出现在一行结尾；后半边不能出现在一行的开头。

3、省略号和破折号书写时都放在字格中部，占两个字格。可以出现于一行的开头，也可以出现于一行的结尾，但不能拆散使用。

4、间隔号和连接号放在被间隔和被连接的文字中间，书写时占一格，处于格中部。连接号连接汉语拼音时占半个字格，而在公路、铁路等交通部门标识运行起讫点时，占两格。

5、着重号和专名号都放在文字的下边，不单独占格。

三、标点符号的作用

常见标点符号的误用

1．概数误用顿号

例如：我中午吃了五、六个李子。

修改：我中午吃了五六个李子。

点拨：邻近两个数字连用表概数时，中间不应用顿号隔开，因为一加 顿号便成了“五” 和“六”并列，不符合原意。

2．选择问句中的停顿误用问号

例如：报北大呢？还是报清华呢？我实在拿不定主意。

修改：报北大呢，还是报清华呢？我实在拿不定主意。

点拨：这是一个选择问句，“报北大呢”并非一个完整的问句，所以 其后应该用逗号。

3．“某某说”后标点误用

例如：“这样做对不对？我看，”他大声说：“不对。”

修改：“这样做对不对？我看，”他大声说，“不对。”

点拨：

① “某某说”引领直接引语时，放在引用话之前,后面用冒号，如：他说：“我很了 解你。”

② 放在引用话之间，后面用逗号，如:“你知道吗？”他说，“我很了解你。”

③ 放在引用话之后，后面用句号，如:“我很了解你。”他说。

在例句中，“他说”穿插在两段引语中间，所以后面要用逗号，不能用冒号，如果用 了冒号，前面的话便没有着落了。

4．同一句中用两个冒号

例如：看完这本书后，我的感想是：我要给自己定下两项准则：一是要真诚，二是要善良。

修改：看完这本书后，我的感想是：我要给自己定下两项准则，一是要真诚，二是要善良。

点拨：一句话中有两个冒号，这是不符合标点符号使用习惯的。在同一个句子中，一般只能用一个冒号，否则便会面目不清。此句可将第二个冒号改为逗号。

5．有疑问词但非疑问句而误用问号

例如：成绩下来后我关心的是能不能从错误中得到教训？能不能在 下次考试中进步？

修改：成绩下来后我关心的是能不能从错误中得到教训，能不能在 下次考试中进步。

点拨：“能不能”虽然是疑问词，但这个句子不是疑问句而是陈述句，所以不能用问号。

6．省略号和“等”、“等等”同时使用之误

例如：一起去的有十七八个人，有我姐姐、表弟、表妹、同学……等。

修改：一起去的有十七八个人，有我姐姐、表弟、表妹、同学等。

点拨：省略号和“等”“等等”不能同时使用，或去掉省略号，或去掉“等”。

7．句内括号与句外括号混用

例如：第一部拍摄的是喜剧片《李阿毛与唐小姐》，（唐小姐是李阿毛信箱中虚构的一个女秘书）由徐卓果编剧，张石川导演。

修改：第一部拍摄的是喜剧片《李阿毛与唐小姐》（唐小姐是李阿毛信箱中虚构的一个女秘书），由徐卓果编剧，张石川导演。

点拨：括号内容是注释唐小姐的，属于句内括号，括号前面的逗号应移到括号的后面。

一、选择题

1．下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（   ）

A．“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁。”习近平总书记生动地描绘了美丽中国的模样。

B．喷泉之所以漂亮，是因为有了压力，水滴之所以穿石，是因为有了目标。没有压力、目标的生活，不可能精彩。

C．“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。

D．以“智能新时代：进展、策略和机遇”为主题的第三届世界智能大会5月16日在津开幕。

2．依序填入横线处的标点符号最恰当的一项是（    ）

想想满屏幕的信息，你是不是只会点开那些你认同、感兴趣的内容__________即便阅读那些你不赞同的内容，也只是为了寻找反对它的证据__________不妨从__________三三制阅读__________开始吧__________1/3阅读自己陌生的领域__________学科__________理论__________1/3进行与自己专业相关的深度阅读，1/3自由读闲书。这样的阅读比例，帮助你保持对阅读舒适圈的警惕，保持对未知世界的好奇。

A．？？《》：，，，        B．，？《》——，、，   C．？？“”—— 、、，   D．，“”——，，。

3．下面句子中的标点符号使用正确的一项是（   ）

A．各地不断完善脱贫攻坚系列政策，设计产业扶贫、教育扶贫、劳务输出扶贫……等，瞄准贫困人口，分类施策，成效显著。

B．敬畏生命的情怀，给《昆虫记》这部科学著作注入了灵魂和生气，使之成为“一部很有趣，也很有益的书”。（鲁迅语）

C．读实用书，做强大的人；读审美书，做更有趣的人；读哲学书，做深度思考人生价值的人。

D．它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似，它有极强的生命力，磨折不了，压迫不到，也跟北方的农民相似。

4．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ）

法国音乐电影□放牛班的春天□讲述是这样一段唤充满良善与感动的故事□在“池塘底教养院”里，一群天性顽皮的“问题少年”，一位耐心教学的“落魄”音乐老师，在制度森严、教学严厉的环境下会碰撞出怎样的火花呢□

A．《  》  ：  ？           B．《  》  。  ！           C．“  ”  。  ！             D．“  ”  ：  ？

5．下面句子中标点符号使用正确的一项是（   ）

A．为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝白发，多少人顽强攻关，累倒在场，多少人无怨无悔、默默奉献……

B．铭记历史，缅怀先烈，珍爱和平，开创未来，中国以一以贯之的和平誓言，彰显坚定的信念、磅礴的力量。

C．他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”

D．“水经注”里提到的《旅人桥》，可能是有记载的最早的石拱桥。

6．下列句子标点符号使用不符合规范的一项是（   ）

A．连日天气晴好，黄河水势平稳，在初冬暖阳的照耀下，满目波光粼粼。

B．异彩纷呈的喜剧作品引发了业内进一步发问：从量多到质优，喜剧还需要如何提升。

C．书房布置得简朴文雅，右面墙上挂着一幅字，写的是“读万卷书，行万里路”。

D．演讲的类型很多，但大都要有鲜明的观点、明确的态度、清晰的思路、充实的内容。

7．下列句子表述有误的一项是（   ）

A．游园草地上的标语“小草青青，足下留情！”是感叹句。

B．反问句“这难道不是天经地义的事情吗？”可变为双重否定句“这不得不说是天经地义的事情”。

C．“乍一看干巴菌那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！”此句中的问号和叹号连用，巧妙地传达出作者的怀疑之态与惊讶之情。

D．“连贯，是从句子前后逻辑关系的角度提出的要求。”这句话的主干是“连贯是要求”。

8．下列句子中标点符号使用规范的一项是（    ）

A．弹幕评论内容五花八门，崇拜、感叹、剧透、调侃、吐槽，也包含了“前方高能反应”“美爆了”“劝你善良”……等弹幕文化的常用语。

B．它像枪弹穿透了伪装的甲胄；它像金刚刀切开了玻璃。

C．在挫折和磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是奋起搏击的勇士？

D．这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

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参考答案

1． B

【详解】考查标点运用。

B．“喷泉之所以漂亮，是因为有了压力”与“水滴之所以穿石，是因为有了目标”句式相同，语义相关，中间应用分号。

故选B。

2． C

【详解】本题考查标点符号。

第一、二空：

“你是不是只会点开那些你认同、感兴趣的内容”与“即便阅读那些你不赞同的内容，也只是为了寻找反对它的证据”是并列提出两个问题，用问号；

第三、四空：

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