专题04 古代诗歌-2024-2025学年八年级上学期语文期末复习考点过关专项训练(统编版)
发布时间 2024年11月15日
资源编号 88419

专题04 古代诗歌-2024-2025学年八年级上学期语文期末复习考点过关专项训练(统编版)

2024-11-14 八年级上册 0 698
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2024-2025学年八年级上学期语文期末复习考点过关专项训练(统编版)
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2024-2025学年八年级上学期语文期末复习考点过关专项训练

专题04 古代诗歌

一、古诗文理解性情境默写

1.“鸟”是诗歌中的常见意象,古代诗人常借“鸟”抒写心情。漫行西湖,白居易细听细看“_________,_________”,新春气象,赏心悦目;回归田园,陶渊明放眼远望“山气日夕佳,_________”,宁静和谐,闲适惬意;登楼远眺,崔颢突发异想“_________,_________”,思接千载,神驰魂往;梦里飞天,李清照衣袂飘舞,“_________。风休住,蓬舟吹取三山去”,扶摇直上,高飞远举;远赴边关,王维凝望长空,“_________,_________”离家万里,乡思飘摇。

2.诗词者,融情于景,吟咏性情也。曹植看到百姓家园荒芜、狐兔出没,写下“①_________,②_________”(《梁甫行》)寄寓悲悯之情;晏殊写下“③_________,④_________”(《浣溪沙》)借落花、归燕表现了对人生好景易逝的惋惜和对美好事物再现的欣慰。即使同处春天,同样是看见禽鸟,作者的心情不同,诗词所描绘的景象也大不相同。杜甫感于安史之乱,写下“⑤_________⑥_________”(《春望》),而欧阳修晚年辞官隐退,带着惬意的情怀,写下“⑦_________,⑧_________”(《采桑子》)。

3.使用网络搜索关键词可以快速分类整理古诗文,加深对古诗文的理解。

依据内容搜索“春天”:漫步西湖,闻鸟语嘤嘤,白居易用“_________,_________”(《钱塘湖春行》)描绘生机勃勃的早春景象;徘徊在亭榭,赏落花之景,晏殊借“无可奈何花落去,_________”(《浣溪沙》)表达时光易逝的惋惜和伤感。

依据情感搜索“思乡”:李白远望长江水,“仍怜故乡水,_________”(《渡荆门送别》)的思念脱口而出;崔颢登临黄鹤楼,“_________?_________”(《黄鹤楼》)的乡愁油然而生。

依据手法搜索“曲笔”:杜牧借“_________,铜雀春深锁二乔”(《赤壁》)表达英雄无用武之地抑郁不平之情;李清照在《渔家傲》一词中用“_________”表达自己的腾飞之志。

4.古诗词默写。

诗文名篇多寄寓着作者情思,是中华民族的瑰宝。故土难离,李白活写故乡之水,用“①_______________,②_______________”(《渡荆门送别》)表达了浓郁的思乡之情;心念家国,杜甫看花落泪、听鸟惊心,用“③_______________,④_______________”(《春望》)表达自己的忧思;出使塞上,王维把大漠、孤烟、长河、落日绘成一幅雄浑壮阔的图画,用“⑤_______________,⑥_______________”(《使至塞上》)表达自己的赞美之情;感慨叹息,晏殊借落花和归燕传递惋惜伤感之情,用“⑦_______________⑧_______________”[《浣溪沙(一曲新词酒一杯)》]透露出对生活的思考探索。

5.曹操虽已届暮年,但壮志未已,在《龟虽寿》中“①_______________,志在千里;烈士暮年,壮心不已”抒发了自己建树功业的梦想;王绩虽辞官隐居东皋,但也会幻化出《野望》中“牧人驱犊返,②_______________”的乡野之人放牧归来的动态场景;李白青年壮游,心怀梦想,《渡荆门送别》中“③_______________,④_______________”为我们描绘出一幅气势磅礴的万里长江图;白居易出任杭州刺史,为西湖美景所醉,在《钱塘湖春行》中勾画出“⑤ _______________,⑥_______________”的莺歌燕舞的美好春景;李贺虽置身残酷的战乱,但关心着国家命运,在《雁门太守行》中以“⑦_______________,⑧_______________”写出将士们报效朝廷的决心。

6.请在下表横线处填写恰当的古诗文名句,完成积累卡片。

(1)诵读经典,我们共赏奇“景”。这里有陶弘景笔下“①_______________,沉鳞竞跃”(《答谢中书书》)的灵动生命图景,还有王维《使至塞上》中“②_______________,长河落日圆”的雄奇大漠风光。

(2)诵读经典,我们共赏奇“志”。这里有陶渊明《饮酒》中“③_______________,④_______________”的悠然自得,还有晏殊《浣溪沙(一曲新词酒一杯)》中“⑤_______________,⑥_______________”的时光易逝的伤感。

(3)诵读经典,我们共赏奇“理”。《生于忧患,死于安乐》中的“入则无法家拂士,出则无敌国外患者”从两方面告诉我们导致国家灭亡的原因,杜牧《赤壁》中的“⑦_______,⑧_______”告诉我们不以成败论英雄,历史上英雄的成功也离不开机遇。

7.诗歌绘美景。诗歌中有苏轼《记承天寺夜游》中“①______________,水中藻、荇交横”的澄澈月色;有崔颢《黄鹤楼》中“晴川历历汉阳树,②______________”的明丽景色。

诗歌抒壮志。诗歌中有李贺《雁门太守行》中“③______________,④______________”的报国热情;有《<孟子>三章》“⑤______________,贫贱不能移,威武不能屈”的大丈夫之风;还有李清照《渔家傲》中“九万里风鹏正举。风休住,⑥______________”的上下求索之志。

诗歌寓哲理。杜牧《赤壁》中的“⑦______________,⑧______________”告诉我们不以成败论英雄,历史上英雄的成功也离不开机遇。

8.摄影社团要拍摄一段短视频,你要为录制的同学提供以下一段文案,请补写空格中的古诗文名句。

中国的古诗文是浩渺璀璨的文化星空,令人神往。在那里,我们可以领略崔颢笔下“______________,芳草萋萋鹦鹉洲”的自然之景(《黄鹤楼》);欣赏王维在塞外所见“______________,______________”的壮美风光(《使至塞上》);饱览陶弘景“______________,

______________”两句中对山高水净风景的描摹(《答谢中书书》);还可以感受陶渊明《饮酒》中传达“山气日夕佳,______________”的恬淡心境;聆听刘桢《赠从弟》中表达“______________?松柏有本性”的坚贞执着;体会晏殊在《浣溪沙》中感慨“无可奈何花落去,______________”的惆怅和惋惜。正如人间烟火,星河闪烁,在古代文化这片星空中,我们追星而遇,沐光而行。

9.请在下表横线上填写相应的古诗文名句,完成积累卡片。

主题 古诗文名句
山川美景 李白《渡荆门送别》中“山随平野尽,①    ”一句,写出了江水奔腾直泻的气势;王维《使至塞上》中的“②    ,长河落日圆”一句,描绘了一幅大漠落日图,尽显苍凉之美。
情景交融 同样写花鸟,却寄寓着作者不同的情感。杜甫在《春望》中用“③  ④  抒发感时伤怀之思;晏殊在《浣溪沙》用“⑤  ⑥  ”抒发对春逝花落的惋惜伤感和旧燕归来的欣慰。
胸怀志向 李贺在《雁门太守行》中的“⑦  ⑧  ”引用“黄金台”的典故表达自己报效朝廷之志。

10.古诗文默写。

主题 古诗文名句
(1)美景 欧阳修在《采桑子》中描绘了 “______,绿水逶迤”的西湖春景;崔颢在《黄鹤楼》中描写了“晴川历历汉阳树,______”生机勃勃的江畔胜景;陶弘景在《答谢中书书》一文中用“ ______,______ ”形象地写出了山间晨雾即将消散时的美妙景象。
(2)壮志 “______,______”(李贺《雁门太守行》),这是边关战场上,将士们誓死报国的凌云壮志。
(3)哲思 杜牧的“______,______”(《赤壁》)以小见大,以两名女子可能的命运来暗指孙、曹双方的“势”与“运”,强调了机遇的重要性。

二、古代诗歌鉴赏

(一)黄鹤楼

昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

1.“此地空余黄鹤楼”和“白云千载空悠悠”中都有一个“空”字,试比较这两个“空”字的意义作用有何不同。

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2.请从景与情的角度赏析尾联“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁”。

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3.请分析颔联中运用“历历”“萋萋”两个叠词的作用。

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4.诗人在尾联中是怎样表达“愁”这种感情的?请简要分析。

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5.本诗首联和颔联连用三个“黄鹤”,有怎样的表达效果?请简要分析。

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6.尾联是如何抒发作者内心情感的的?

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(二)使至塞上

单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。

大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。

(1)下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是(   )

A.第一句交代此行的目的,第二句是说附属国直到居延(地名)以外,点明边塞的辽阔,路途的遥远。

B.诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光,其中“大漠孤烟直,长河落日圆”两句,更是脍炙人口的千古名句。

C.黄河横贯大漠,望不到尽头一个“长”字,既抓住了景物的特征,又表达了诗人独特的审美感受。

D.最后两句写诗人在边疆的萧关见到了候骑(侦察兵),得知都护正带兵在燕然前线。

(2)参考【链接】,顺承【示例】,请补全这首诗余下两联在构成章法方面精妙之处的赏析。

【链接】

古时作诗,讲究起承转合。一首律诗一般有首联、颔联、颈联、尾联构成,往往遵循“起——承——转——和”的格局。首联点题,以叙事为主,交代人、事、物,渲染气氛,奠定基调;颔联紧承首联,或写景,或叙事,是首联的延续和延伸;颈联,诗意转折变换,由事及人、及景,或由景及情、及理,别开生面;尾联,以议论、抒情为主,点明题旨,收束全诗。这样的构成结构,一方面避免了平铺直叙,增强诗意的波澜;一方面首尾呼应,前后相承相续,使诗歌形成一个整体。

【示例】首联点题交代地点和事由,单车简从去慰边,烘托孤寂的心境,奠定全诗感情基调;

颔联:

颈联由个人荣辱浮沉转向开阔壮美的境界,通过描写“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等景物,既展现塞外风光的意境雄浑,奇特壮美,又表现了诗人开阔的胸襟,给人以震撼人心的力量;一承一转,避免了平铺直叙,增强了诗意的波澜性;

尾联:

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8.小哲同学在默写时把“征蓬出汉塞”中的“蓬”写成“篷”,请你帮他解释为什么这里用“蓬”字。

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9.找出与“萧关逢候骑,都护在燕然”相呼应的诗句,并简要分析诗人抒发的情感。

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10.“征蓬出汉塞,归雁入胡天”选取了典型的意象,请赏析这两句诗的意象之美。

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11.有人认为“大漠孤烟直,长河落日圆”一句描写的景色传递出的是孤独和悲伤,而不是雄浑和刚毅。你认同这种理解吗?为什么?

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(三)钱塘湖春行

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

12.本诗尾联运用了什么抒情手法?抒发了作者怎样的思想感情?

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13.这首诗的颔联和颈联从动植物的变化描写季节特征,用词准确而精妙,从中找出一处并进行品析。

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14.这首诗写的是初春景色,诗中哪些词语透露出这一点?

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15.对钱塘湖早春的喜爱之情,诗人是如何来表达的?

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16.请描绘颔联“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”的画面。

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17.诗歌题目中的“行”是全诗的线索,请简要概括本诗围绕“行”写了哪些内容。

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(四)饮酒(其五)

结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。

采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。

此中有真意,欲辨已忘言。

18.请结合诗句内容从修辞角度赏析三、四句。

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19.“飞鸟相与还”描写了什么样的情景?表现出诗人怎样的心情?

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20.山气日夕佳,飞鸟相与还描绘了怎样的画面?

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21.关于《饮酒》(其五),苏轼这样评述:“因采菊而见南山,境与意会,此句最有妙处。近岁俗本皆作‘望南山’,则此一篇神气都索然矣。”你认同吗?说说你的看法。

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22.“采菊东篱下,悠然见南山。”中“见”字用的好,请赏析其妙处。

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23.你从这首诗中读出了一个怎样的诗人形象?

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(五)春望

国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。

24.在班级的“诗词大会”“你说我猜”环节,要求同学们根据所给出的线索猜出某两句诗歌,请你在下面的三条线索之外再添加一条线索,让同学们将答案锁定为“感时花溅泪,恨别鸟惊心”。

A这是一首五言律诗,本诗的作者被后人称为“诗圣”。

B这首诗是诗人于安史之乱期间在长安所作。

C这两句诗中有两个词都凝聚着因时伤怀,苦闷沉痛的愁思。

D _____________________________________________________________________

25.请展开想象,描述“白头搔更短,浑欲不胜簪”所展现的画面,并揭示诗句的含义。

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26.这首诗描绘的几幅画面中,哪个最能打动你?结合画面说说理由。

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27.同样写暮春花鸟,同样写忧愁,这首诗抒发的感情和晏殊《浣溪沙》中“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”有什么不同?

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28.本诗首联作者写春望所见。一个“破”字,使人触目惊心;一个“深”字,让人                    。虽是写景,但实为抒感,寄情于物,托感于景。

29.《望岳》和《春望》同为杜甫所作,两首诗分别“望”什么?抒发的感情有何不同?

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(六)赤壁

折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

30.细读诗歌,想一想:这首诗表现了诗人对自身才华、命运的哪些认识?

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31.你在朗读“自将磨洗认前朝”时,特意重读了“认”字。请结合内容说明理由。

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32.这首诗表现了作者对自身才华、命运的哪些认识?

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33.分析“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”运用了什么写法?有何作用?

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34.“折戟沉沙铁未销”一句看似平淡实为不平淡。请结合具体内容分析其“不平淡”之处。

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35.结合诗句“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”简要分析“以小见大”的妙处。

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(七)雁门太守行

黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。

36.阅读上面诗歌,完成下列各题。

(1)简要分析“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开”一句中“摧”字和“开”字好在哪?

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参考答案

一、古诗文理解性情境默写

1.几处早莺争暖树     谁家新燕啄春泥     飞鸟相与还     黄鹤一去不复返     白云千载空悠悠     九万里风鹏正举     征蓬出汉塞     归雁入胡天

【详解】本题考查默写古诗文。默写题作答时,一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。“暖、啄、蓬、雁、”等字词容易写错。

2.柴门何萧条     狐兔翔我宇     无可奈何花落去     似曾相识燕归来     感时花溅泪     恨别鸟惊心     微动涟漪     惊起沙禽掠岸飞

…………

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