专题03 文言文-2024-2025学年八年级上学期语文期末复习考点过关专项训练（统编版）

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2024-2025学年八年级上学期语文期末复习考点过关专项训练

专题03 文言文

 [内容提要]

（1）《三峡》阅读。

（2）《三峡》与《入蜀记》比较阅读。

（3）《答谢中书书》与《拟岘台记》比较阅读。

（4）《答谢中书书》与《水经注》比较阅读。

（5）《与朱元思书》《右溪记》比较阅读

（6）《与朱元思书》《三游洞序》 比较阅读

（7）《记承天寺夜游》与《西湖游记》比较阅读。

（8）《记承天寺夜游》与《吴船录》比较阅读。

（9）《得道多助，失道寡助》《史记·高祖本纪》比较阅读

（10）《得道多助，失道寡助》《齐桓晋文之事》比较阅读

（11）《富贵不能淫》《史记》（节选）比较阅读

（12）《富贵不能淫》《文山先生全集》比较阅读

（13）《生于忧患，死于安乐》《史记》（节选）比较阅读

（14）《生于忧患，死于安乐》《吕氏春秋》比较阅读

（15）《愚公移山》《龙门子凝道记》比较阅读

（16）《愚公移山》《铁杵磨针》比较阅读

（17）《周亚夫军细柳》比较阅读

真题演练

第一课《三峡》

（一）《三峡》阅读。

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

1．本文作者是北魏地理学家         。

2．下面语句中加点词语意思相同的一组是（   ）

A．晴初霜旦  初生牛犊 B．哀转久绝  巧妙绝伦

C．不以疾也  讳疾忌医 D．高猿长啸  拔苗助长

3．郦道元堪称写水的高手，他用“_______，_______”描写水势盛大，又用“_______ ，

_______”描写江水清澈，语言凝练而意蕴丰富。（用原文的语句填空）

4．文末描写“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，突现了三峡的什么特点？

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5．你认为是郦道元让三峡闻名于世，还是三峡得天独厚的自然风光吸引了中外游客？请说说理由。

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（二）《三峡》与《入蜀记》比较阅读。

【甲】①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

（选自郦道元《三峡》）

【乙】①二十六日，发大溪口，入瞿塘峡。两壁对耸，上入霄汉，其平如削成。仰视天如匹练①然。过圣姥泉，盖石上一罅②。人大呼于旁则泉出，屡呼则屡出。晚至瞿塘关，关西门正对滟灏堆③。堆，碎石积成，出水数十丈。土人④云：“方夏秋水涨时，水又高于堆数十丈。”

（节选自陆游《入蜀记》，有删改）

【注释】①匹练：成匹的长幅白绢。②罅（xià）：裂缝。③滟濒（hào）堆：在瞿塘峡口，是江心突出的巨石。④土人：当地人。

1．解释下列句子中加点的词语。

（1）略无阙处         阙：_______________

（2）虽乘奔御风        奔：_______________

（3）仰视天如匹练然      然：_______________

（4）方夏秋水涨时       方：_______________

2．把下列句子翻译成现代汉语。

（1）自非亭午夜分，不见曦月。

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（2）两壁对耸，上入霄汉，其平如削成。

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3．结合甲文中的春冬之水，说说作者感慨“良多趣味”的原因。

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4．分析甲、乙两文描写夏水的手法有何不同。

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第二课《答谢中书书》

（一）《答谢中书书》与《拟岘台记》比较阅读。

【甲】

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉 。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

（选自《答谢中书书》）

【乙】

然后溪之平沙①漫流，微风远响。与夫波浪汹涌，破山拔木之奔放……若夫云烟开敛，日光出没，四时朝暮，雨旸②明晦，变化不同，则虽览之不厌③,而虽有智者，亦不能穷其状也。或饮者淋漓，歌者激烈;或静观微步，旁皇④徙倚。则得于耳目与得之于心者，虽所寓⑤之乐有殊，而亦各适⑥其适也。

（节选自《拟岘台记》）

【注释】①平沙：平坦沙地。②旸（yáng）：晴。③厌：满足。④旁皇：徘徊。⑤寓：寄托。⑥适：享受。

1．请解释下列加点的词语。

①晓雾将歇    歇：_________________________________________

②夕日欲颓    颓：_________________________________________

③与其奇者    与：_________________________________________

④四时朝暮    四时：_________________________________________

2．用现代汉语翻译下列句子。

①两岸石壁，五色交辉。

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②而虽有智者，亦不能穷其状也。

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3．关关和小渡阅读【甲】【乙】两文，展开以下讨论，请补全对话。

关关：小渡，这两篇文章都写到水，【甲】文中的水真①___________（特点）啊！

小渡：【乙】文中水富有变化，时而“平沙漫流”，时而“②___________ ”（原文）。

关关：【甲】【乙】两文都提及世人面对景物时的表现，作者对此亦有看法，请结合文章内容分析他们的看法有何不同。

小渡：③

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（二）《答谢中书书》与《水经注》比较阅读。

【甲】山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。                                              (选自陶弘景《答谢中书书》)

【乙】江水又东径①西陵峡，《宜都记》曰：自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。绝壁或千许丈，其石彩色，形容多所像类。林木高茂，略尽②冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠③不绝。所谓三峡，此其一也。

（节选自郦道元《水经注》）

注：①径：经过。②略尽：在这里是“稍显凋零”的意思。③泠泠：形容水声清越。

1．下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（   ）

A．“五色交辉”“一面之交”“饥寒交迫”中三个“交”的意思相同。

B．“晓雾将歇”中“歇”的意思为“消散”，“歇”现在常作“休息”之意。

C．“沉鳞竞跃”中“沉鳞”指水中的鱼儿，“竞跃”渲染了充满生机与活力的热闹气氛，为画面增添了灵动感。

D．“至峡口百许里”中“许”表约数，“左右，大约”的意思。

2．把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

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3．语段（甲）表达了作者怎样的思想感情？

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4．两个语段分别如何表现山的特点的？请结合语段内容简要分析。

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第三课《与朱元思书》

（一）《与朱元思书》《右溪记》比较阅读

【甲】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。①急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

（《与朱元思书》）

【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。

此溪若在山野之上，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨形胜。为溪在州右，遂命之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。

（选自元结《右溪记》）

1．用“／”标出下面句子的朗读停顿（共两处）。

则  宜  逸  民  退  士  之  所  游  处

2．根据下面表格提示，请你对加点词语进行释义。

3．把下列句子翻译成现代汉语。

（1）负势竞上，互相轩邈。

_____________________________________________________________________________

（2）为溪在州右，遂命之曰右溪。

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4．阅读甲、乙两文后，小如和小通进行了下面的讨论。请你补全对话内容。

小如：文人笔下的水有相同点，《右溪记》“洄悬激注”和《与朱元思书》“急湍甚箭”都表现了水之湍急。

小通：是的，我还发现两文的水都有（1）________________的特点，分别从“（2）

________________“和“（3） ________________”可以读出两位作者从正面直接写水的共同特点。

小如：这两篇文章都是借景寓志的美文，《与朱元思书》寄托了（4）________________；但《右溪记》寄托的情感我却理解不了。

小通：你可以抓住关键字词理解，比如“怅然”一词可以体会到作者对右溪（5）

________________的情感，进一步可以用知人论世的方法来理解，作者年轻之时因被朝廷搁置，长期闲赋，“怅然”一词还隐藏着（6）________________的情感。

（二）《与朱元思书》《三游洞序》 比较阅读

[甲]风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视五碍，急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 (节选自《与朱元思书》)

[乙]《三游洞序》①（节选）[唐]白居易

又翌日，将别未忍，引舟上下者久之。酒酣闻石间泉声因舍棹进策步入缺岸。初见石如叠如削，其怪者如引臂，如垂幢。次见泉，如泻如洒，其奇者如悬练，如不绝线。遂相与维舟岩下，率仆夫芟芜②刈翳，梯危缒滑③，休而复上者凡四五焉。仰睇俯察，绝无人迹，但水石相薄，磷磷凿凿，跳珠溅玉，惊动耳目。自未讫戌④，爱不能去。俄而峡山昏黑，云破月出，光气含吐，互相明灭，昌荧玲珑，象生其中。虽有敏口，不能名状。

既而，通夕不寐，迨旦将去，怜奇惜别，且叹且言。知退⑤曰：”斯境胜绝，天地间其有几乎？如之何府通津繇，岁代寂寥委置，罕有到者乎？”予曰：”借此喻彼，可为长太息者，岂独是哉，岂独是哉！”

【注释】①作者与好友元稹、弟弟白行简三人同游西陵峡口北岸岩洞，这篇序文即为此次游览时所作。白居易此时因得罪权贵，被贬。②芟芜：割倒杂草。③缒滑：滑溜的地方拴绳子拉。缒：用绳子拴住人、物传送。④未：未时，今午后一点到三点。戌：戌时，今晚上七点到九点。⑤知退：白居易的弟弟白行简的字。

学习活动一：明文中意。

1．下列各组句子中，加点字词的释义不同的一组是（   ）

A．蝉则千转不穷       子子孙孙无穷匮也

B．虽乘奔御风        猛浪若奔

C．斯境胜绝         沿溯阻绝

D．但水石相薄        但少闲人如吾两人者耳

2．用“/”给文中划线句子断句。（限断三处）

酒 酣 闻 石 间 泉 声 因 舍 棹 进 策 步 入 缺 岸

学习活动二：理文中图

3．阅读《三游洞序》，完成思维导图。

学习任务三：赏文中景

4．仿照示例，请用“一字赏美景”的方法，欣赏《三游洞序》的奇山异水。

【示例】我用“幻”字，作者陶醉在美景之中，一会儿，石峡之中光线昏暗了，忽而月亮破云而出，月光忽而被掩盖，忽而露出，明暗交替。云气在月光中出现种种美妙的形象，虚实相生，如人到了梦幻之境，是一种无法言说的美。

我用“_______”字，_______

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学习任务四：感文中情

5．《三游洞序》和《与朱元思书》都写了奇山异水，但两文表达的情感有所不同，请结合文章简要分析。

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第四课《记承天寺夜游》

（一）《记承天寺夜游》与《西湖游记》比较阅读。

（甲）

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

——选自《记承天寺夜游》

（乙）

然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？

——节选自袁宏道《西湖游记·晚游六桥待月记》

1．解释下列句中加点的字。

（1）相与步于中庭________________   （2）念无与为乐者________________

（3）止午、未、申三时________________ （4）其实湖光染翠之工________________

2．用现代汉语翻译下列句子。

（1）但少闲人如吾两人者耳。

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（2）安可为俗士道哉？

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3．甲乙两文同是描写月色，在写法上有什么不同？

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4．甲乙两文篇末的议论分别表露了作者怎样的人生态度或感情？

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（二）《记承天寺夜游》与《吴船录》比较阅读。

【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

【乙】游沙湖^①

①黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田得疾，闻麻桥人庞安常^②善医而聋。遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口君以眼为耳皆一时异人也。”

②疾愈，与之同游清泉寺，寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少^③洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇幕雨子规啼，谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。

（选自苏轼《东坡志林》）

【注释】①《游沙湖》是苏轼因乌台诗案贬居黄州时写的一篇随笔小品。②庞安常：当时有名的医生，不止医道高，而且不少医学著作。③玉逸少：即东晋著名书法家王羲之。

1．选出下列句中加点词的意思不同的一项。（   ）

A．遂至承天寺寻张怀民  遂往求疗

B．解衣欲睡  夕日欲颓（《答谢中书书》）

C．而颖悟绝人  而山不加增（《愚公移山》）

D．与之同游清泉寺  已而之细柳军（《周亚夫军细流》）

2．用“/”给文中画线处断句，限断两处。

余手为口君以眼为耳皆一时异人也。

3．用现代汉语翻译下列句子。

（1）怀民亦未寝，相与步于中庭。

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（2）予买田其间，因往相田得疾。

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参考答案

真题演练

第一课《三峡》

（一）《三峡》阅读。

1．郦道元    2．A    3．     夏水襄陵     沿溯阻绝     素湍绿潭     回清倒影    4．一是突出了三峡秋季凄清肃杀的环境特点；二是突出三峡山高、峡长、岭连的地形特点。    5．示例一：①我认为是郦道元让三峡闻名于世。②郦道元的《三峡》文笔绚烂，语言清丽，描写了三峡优美的自然风光，很多游客都是通过文章才了解并关注三峡，慕名而去，尽兴而归。所以，我认为是郦道元让三峡闻名。

示例二：①我认为是三峡得天独厚的自然风光吸引了中外游客。②因为三峡风景优美，四季景色各异。到过的游客无不惊叹于三峡自身的神奇秀美。美景不用大肆宣传，喜欢游玩的人会想方设法寻找美景观赏。所以我认为三峡的闻名是靠自身得天独厚的自然条件。

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