第1课《春》-2024-2025学年七年级语文上册同步分层练习（人教版部编版统编版）

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2024-2025学年七年级语文上册同步分层练习

第1课《春》

基础练

1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（   ）

A．抖擞（sǒu）     涨潮（zhǎng）    酝踉（niàng）

B．黄晕（yùn）     混杂（hǔn）     斗笠（lì）

C．支撑（chēng）     薄烟（bó）      笼罩（lǒng）

D．嘹亮（liáo）     蓑衣（suō）     应和（hé）

2．下列词语中书写有误的一项是（   ）

A．发髻    宽敞    蓑衣    翁翁地

B．单单    风筝    嘹亮    赶趟儿

C．黄晕    空灵    地毯    欣欣然

D．秀气    澄清    水藻    密密地

3．下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（   ）

A．2022年世界杯将在卡塔尔举行，足球迷们纷纷呼朋引伴，相约前往观看。

B．每天早晨，潇湘公园内有不少老人晨练，个个精神抖擞。

C．稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展着，形不成高大伟岸的姿态，却展示了固执顽强的生命力。

D．为庆祝教师节，礼堂被布置得花枝招展，师生们一个个喜笑颜开，处处洋溢着喜庆的气氛。

4．下列各句中没有语病的一项是（   ）

A．能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。

B．春天的菏泽是一个牡丹花姹紫嫣红、游客如织的好地方。

C．各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止新冠病毒不再扩散。

D．当小草偷偷地从土里钻出来时，令小朋友在草地上快乐地踢球、赛跑、捉迷藏。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

5．文段描写的景物给人的感觉是（   ）

A．春雨绵绵，令人喜爱

B．春雨寻常，忧伤烦恼

C．清亮温馨，宁静和平

D．凄神寒骨，撩人思绪

6．文段含蓄地写了春风，从下面哪一句话可以看出？（   ）

A．雨是最寻常的

B．密密地斜织着

C．笼着一层薄烟

D．稀稀疏疏的

提升练

阅读下文，完成下面小题。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

7．本段描写的是一幅怎样的图景？

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8．“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”与哪句话相照应？照应语句采用了怎样的修辞手法？

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9．本段既有实写又有虚写，虚写的句子是：

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10．文章有不少句子是同时使用两种或两种以上修辞手法的，请你找出一个例句（第二题题干例句除外），并且谈谈这些句子的妙处。

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11．阅读下面的文字，完成问题。

①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

③……

④天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去，“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

⑤春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

⑥春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

⑦春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。

(1)下列对句中词语的理解分析有误的一项是（   ）

A．“还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿”一句中“酝酿”一词原意是造酒，文中形容春天的各种气息在空气中像发酵似的，越来越浓，越来越醇。

B．“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句中“仿佛”是个比喻词，运用比喻的修辞手法生动形象地表现花儿甜香得引人遐想，令人心醉的情景。

C．“吹面不寒杨柳风”中“杨柳风”指的是春风，句子运用了引用、比喻的修辞方法写出了春风轻柔、温暖的特点。

D．“散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的”一句中的“散”字生动地描绘出野花的多及分布的星星点点、不集中。“眨”字生动地描绘出野花随风摇动的明丽之态。

(2)对选文①段的理解分析不正确的一组是（   ）

A．这段文字是按“树上——花下——遍地”三个层次，从高到低地描写春花。

B．作者写树上的花，是从花多、花艳、花甜三个角度来写的。

C．写花下的蜂闹蝶舞是侧面表现花多、艳、甜。

D．这段文字描绘了一幅春意图，主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特点写的。

(3)选文⑤、⑥、⑦段分别概括出春天哪三方面的特点？抒发了作者怎样的思想感情？

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 拓展练 

阅读下面选文，完成下面小题

春的脚步

赵丽宏

①谁能阻档春天的脚步呢？该来的时候，她就悄悄地来了。那奇妙的脚步声，响在空气中响在原野上，响在世界的每一个角落。那是冰河开裂的声音，是天空鸟儿欢快的鸣叫声，是暖风里花儿吐蕊。

②寒风还在呼啸，春天的脚步就已经在我们的身边响起。此刻，我窗下的两棵腊梅正在开花。金黄的花朵吐出一缕又一缕幽昏，在料峭的春寒中飘荡。绽开在严寒中的腊梅，是春姑娘的莞尔一笑。春天的序幕，就在这清新的微笑中被悄悄拉开。

③在我的生命中，这是第七十个春天了。人生实在太匆匆！我曾经无数次用文字描绘我看到的春天容颜，记录春天的脚步在我心里留下的回声。在我的记忆中，春天是生命的启迪、是希望和憧憬。

④关于春天的脚步，在生命的海一段旅程中，都有不同的记最。我现在还能找到五十多年前的日记。那时，我是一个“知青”，在崇明岛“插队落户”。晚上住在一间茅草屋里，窗外北风呼啸，薄薄的被子裹着疲惫的身体，冷得难以入睡。早晨，天蒙蒙亮时，突然被窗外的声音惊醒……

⑤我当时在日记本上这样写道：早晨，有人轻敲我的窗户。打开窗户，发现敲窗的竟然是窗外的桃树。风吹桃树，树枝晃动，碰到了我的窗户。枝头的桃花含苞待放，露水在花蕾上闪动，早霞照在花枝上，一片玫瑰色的嫣红……花枝敲窗，是什么美妙的预兆？……我起床、开窗，让结满蓓蕾的树枝进入我的小草屋。你好春天，谢谢你用这样的方式来到我的身边。

⑥1977年，国家恢复高考，那一年，我参加了高考。1978年春天，背着行李去华东师范大学中文系报到时，那是做梦一样的情景。那时，眼里看到的、耳畔听到的、心中感受到的，都是春天的气息。我们在教室里听教授们讲历史谈文学，在图书馆里尽情阅读世界名著，在教室门外走，的墙壁上展示新写的诗文。晚上，在宿舍里就着手电筒的微光看书，在收音机里收听大地上的各种好消息。改革开放带来的变化，每天都让人激动惊喜。我忍不住写诗，写散文，表达自己的心情。一次，我写了一首长诗，题为《春天呵，请在中国落户》，抒发了迎来春天的喜悦！

⑦一天上午，有同学跑到宿舍里告诉我：“快去看，你的长诗在报上发表了！”我走到文史楼下的报栏前，只见很多人围在那里看，长诗发表在《文汇报》副刊上，很醒目。

⑧写这首诗，已经是很遥远的事了。时过四十多年，还有人在各种场合朗诵这首诗。我想，并不是这首诗写得有多好，而是人们一直心存对春天的钟情和喜爱。

⑨这两年，出门少了，坐在书房里读书写作的时间多了。我书房的西窗外，有一棵大橡树，不管春夏秋冬，树冠总是绿意荡漾，不时有我不认识的小鸟飞到树上鸣唱，有时还会飞到窗台上，隔着玻璃窗，睁着亮晶晶的眼睛窥视坐在书桌前的我。人类有树木花鸟作为朋友，是多么美好的事情。

⑩春天的脚步，依然如期而至，在我的心里激荡起奇妙的回声。深藏在心中的很多念头，在春天的脚步中萌动了，苏醒了。那是对生命的思索和期望，如梦中之梦，是无羁的奇思，是孩童一般纯真的幻想。去年，我写成了长篇小说《树孩》。一棵生长了一百年的黄杨树，在我的小说中有了智慧和灵性。他在一场山火中死里逃生，被雕刻成一个可爱的孩童，开始了奇异的流浪和探索。树孩在世间的经历，让他感受到人间的爱，也见识了大自然对生灵无微不至的关照。树孩的流浪，止于重返大地的春天。在春的脚步声中，树孩在解冻的泥土中生根长叶，又变成了一棵年轻的树。

⑪小说的尾声，是一只黄鹂鸟在这棵树上歌唱。且让我也用歌声为这篇短文结尾吧：这生生不息的大地，让我们一起为生命歌唱。

（选自《人民日报》2022年2月7日，有改动）

12．文章以“春的脚步”为题目有什么好处？结合选文内容谈谈你的理解。

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13．请从修辞的角度赏析第①段画线句子。

那奇妙的脚步声，响在空气中，响在原野上，响在世界的每一个角落。

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14．品味第④段中加点词语的表达效果。

晚上住在一间茅草屋里，窗外北风呼啸，薄薄的被子裹着疲惫的身体，冷得难以入睡。

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15．文章④-⑧段运用了插叙的写法，插叙了两件事：___________________和___________________；插叙这两件事丰富了文章的内容，交代春天是我的生命希望的原因，脉络更加清晰，深化了文章的中心，表达了作者对___________________，使文章结构紧凑浑然一体。

16．《春的脚步》与朱自清的《春》有什么异曲同工之妙？

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参考答案

基础练

1． C

【详解】A.酝踉（niàng）——酝酿；B.混杂（hǔn）——hùn；D.应和（hé）——hè；故选C。

2． A

【详解】本题考查字形。A.翁翁地——嗡嗡地；故选A。

3． D

【详解】A.呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。符合语境；

B.精神抖擞：形容精神振奋。句中指老人们精神都很好。符合语境；

C.稀稀疏疏：不稠密、不紧凑。句中指枝杈很稀疏。符合语境；

D.花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。不能用来形容礼堂，不符合语境；

故选D。

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