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八年级上学期语文阶段性学习评价样卷
本试卷共6页，25题，总分120分。考试用时120分钟。
一、积累运用（共20分）
1．下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ）
A．琐屑xiè 蒙昧mèi 春寒料峭qiào
B．开垦kěn 田畴chóu 藏污纳垢hòu
C．涟漪lián 摄取niè 重峦叠嶂luán
D．依傍pánɡ 冗繁rǒng 摩肩接踵chóng
2．下列词语中加点字读音完全相同的一项是（ ）
A．倔强 勉强 强词夺理
B．纤弱 纤夫 纤细
C．潜水 潜能 潜滋暗长
D．辟邪 精辟 复辟
3．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．蔓延 狼藉 诚惶诚恐
B．落第 雕褛 坦荡如砥
C．洗涤 篱芭 无动于衷
D．凋谢 喧嚣 自出心栽
4．选词填空，恰当的一项是（ ）
①这个繁华的城市里，各色霓虹灯在夜幕下闪烁，令人_______。
②_______的山脉在远方延伸，仿佛和大自然融为一体。
A．①目不暇接 ②络绎不绝
B．①眼花缭乱 ②连绵不断
C．①眼花缭乱 ②络绎不绝
D．①目不暇接 ②连绵不断
5．选择关联词填空，恰当的一项是（ ）
小河仅三四米宽，任何一张地图上都不会出现蛛丝马迹。＿＿＿如此，小河的威望＿＿＿十足。＿＿＿地理位置偏于村南，＿＿＿它足以堪当全村的中心。
A．只有 才能 虽然 但是
B．尽管 依然 虽然 但是
C．尽管 依然 倘若 那么
D．不光 也是 虽然 但是
6．下面句子，排序恰当的一项是（ ）
孔子说：“三十而立。”我对此话的理解是：______________。
①所谓生活信念，第一是做人的原则，第二是做事的方向。
②当然，“三十”不是一个硬指标，孔子毕竟是圣人，一般人也许晚一些。
③也就是说，应该知道自己在这个世界上要做怎样的人，想做怎样的事了。
④一个人在进入中年的时候，应该确立起生活的基本信念了。
⑤“立”与不“立”却是硬道理，无人能够回避。
⑥一个人有了“立”，才真正成了自己人生的主人。
A．⑥③④①②⑤ B．②⑤⑥④①③ C．④①③②⑤⑥ D．④①③⑤②⑥
7．下列选项中正确的一项是（ ）
A．①“你的讲义，我能抄下来么？”他问。②“可以抄一点。” ③“拿给我看！”（这三句对话从语气上看，①是疑问句，②是陈述句，③是感叹句。）
B．“林红的大眼睛在薄暗的囚房里闪着熠熠耀人的光辉。”（这句话的主干是：林红的眼睛闪着光。）
C．我有研究蝉的习性的很好环境。（这个句子的谓语是“研究”。）
D．古典秀美的苏州园林是一种独具中国特色的建筑。（这句话的主干：苏州园林是建筑，“古典秀美”与“独具中国特色”都是作定语）
8．依据提示默写。
（1）山河破碎，文人落泪。《春望》中，诗人将花、鸟人格化，抒发忧国伤时之情的句子是“_______________，_______________”。
（2）怀古诗中，诗人常借古物而兴感慨。比如《赤壁》中的“_______________，_______________”。
（3）路途遥远，时光易逝，“_______________，_______________”表达了词人理想难以实现的痛苦感受。《渔家傲（天接云涛连晓雾）》
二、阅读理解（共50分）
（一）阅读下面的诗歌，完成下面小题。（共5分）
饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
9．请描绘“山气日夕佳，飞鸟相与还”的景象。
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10．“采菊东篱下，悠然见南山。”有人认为“见”不如“望”好，请说说你的看法。
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（二）阅读下面两篇文言文，完成下面小题。（共13分）
【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
——《得道多助，失道寡助》
【乙】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
——《生于忧患，死于安乐》
11．解释下列句中加点词语的含义。
（1）山门圮于河（ ）（《河中石兽》） （2）寡助之至（ ）
（3）荷担者三夫（ ）（《愚公移山》） （4）而后喻（ ）
12．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。
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（2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
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13．孟子的论辩文善用对比手法，请结合两篇选文内容，各举一例，简要分析。
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（三）阅读下面的文章，完成下面小题。（12分）
筷子为何会产生在中国
卢茁
①筷子是世界上所有进食器具中较难掌握的，也是少见的需要经过较长时间的学习和训练才能使用的工具。为什么中国人要使用如此复杂的工具吃饭？这些问题一直困扰着学者。目前，有关中国为何要用筷子还没有一个得到大家普遍认可的解释。
②筷子古代称为“箸”。除了“箸”外，古代的食具中还有一种叫“梜”。“羹之有菜者用梜，其无菜者不用梜”，《礼记•曲礼》中的这句话说得非常明白，但这个“梜”并非筷子，而是有一端相连、用以夹取物品的“竹夹”。这种“竹夹”曾在战国曾侯乙墓中出土过，放置在同出的食具箱中。
③在3世纪的日本，已有技术将竹子弯曲后加工成末端像镊子尾部，前中部像筷子一样的物件，日语中称为“折箸”。而中国的“竹夹”与日本的“折箸”其实是同类物品，都是筷子的早期形态。这类“竹夹”既可以握持，也可以采取使用筷子的方式，用大拇指、食指和中指三指配合使用。但随着先民们采用这种方式进食，手指间的配合日趋熟练，最终去掉了“竹夹”间的连接，筷子由此诞生。但是在很长的时间里，筷子和“竹夹”同时被人们使用着。
④那么，筷子是如何击败其他进食器具，最终成为中国人最重要的餐具的呢？中国早期的饮食器具使用的主要是青铜器和陶器，到了战国时期，漆器进入到了饮食器具当中，并逐渐取代了青铜器。在使用漆器承载食物时，如果使用刀、叉来进食，会在漆器表面造成大量的划痕和损伤，影响到漆器的美观。
⑤“竹夹”又为何会被淘汰呢？首先，使用“竹夹”虽然不用学习，但它确实不如筷子那般方便、灵活。而一旦学会了使用筷子，再使用“竹夹”就成为多余。其次，“竹夹”只能使用弹性良好的竹子来制作，而筷子除了可以使用竹、木制作外，还可以使用象牙、金、银、玉石等多种材质制作，在筷子上面还可以镂刻出精美的花纹。最后，在所有的进食器具中，筷子的制造成本最为低廉。“竹夹”需要选择合适的竹材、经过加工制作才能制成，刀、叉、勺等更是如此。
⑥有人会提出疑问：印度、东南亚等地都有茂密的竹林，为何这些地区的人们没有使用筷子呢？其原因是，在人类文明演进的过程中，很长时间里人们都是用手直接吃东西。直到今天，许多印度人还是不用餐具吃饭。一个可能的原因是印度出产多种独特香料，将这些香料与米饭等食物混合时，用手指拌和制作出的饭团比用勺子制成的饭团更具风味。除了传统文化习俗的影响外，影响餐具使用的还有一个重要的因素：气候。与热带、亚热带国家不同，欧洲、中国都有着较为寒冷的冬季。在寒冷的气候里，人们对热食的需求很大，由于较热的食物人们无法用手直接触碰，从而逐渐形成了使用筷子、刀、叉等餐具的习俗，并发展出了与之相关的饮食文化。
（选自《寻根》2019年第1期，有删改）
14．根据选文内容，用简洁的语言概括“竹夹”被筷子淘汰的原因。
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15．请说说文章第③段划线句最主要的说明方法及其作用。
在3世纪的日本，已有技术将竹子弯曲后加工成末端像镊子尾部，前中部像筷子一样的物件，日语中称为“折箸”。而中国的“竹夹”与日本的“折箸”其实是同类物品，都是筷子的早期形态。
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16．文章第⑥段划线句中“可能”一词能否删除，为什么？
“一个可能的原因是印度出产多种独特香料，将这些香料与米饭等食物混合时，用手指拌和制作出的饭团比用勺子制成的饭团更具风味。”
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17．本周班级黑板报的主题是“弘扬中国传统文化”。你作为本班的语文课代表，请根据本篇文章，向同学们介绍一下筷子发展的来龙去脉。
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（四）阅读下面的文章，完成下面小题。（共15分）
说“好”的父亲
郑亚水
①在我儿时的印象中，父亲说起话，大都是和颜悦色的：“好、好、好……”。
②那天下午，我兴冲冲从学校下课飞一般窜回了家。正在烧火煮饭的母亲问道：“今天这么早就回来了？”我不置回答而问：“爸爸回来了吗？”母亲探出头，看了看夕阳，“说不定也该到了……”约莫过了一阵时分，疲惫的父亲挑着一担畚箕，夹带着锄头和包裹终于出现在家门口。我和弟弟兴高采烈地迎上去。父亲抚拍了我俩的小平头，随即从包裹中取出了两样“宝贝”，打开一看，一包是油炸刺鱼，另一包是油炒菠菜。这在少油味的年代，皆是我兄弟俩第一次见到的佳肴。摆桌开饭后不到一刻钟，这两道美味马上被我兄弟这两只“馋猫”迅速消灭了，碗中只剩下零星的残渣。母亲瞧了责怪说：“你爸还没吃饭呢！”父亲却开心地笑了笑说：“我不吃，我不吃，工地上天天有的是。”
③有一年春天，梅雨下得特别繁。偶尔太阳一出来，赤脚上学的我，脚丫便被泥土中的“土气”呛得痒痒地痛，忍不住的我吵着跟父亲要一双向许多同学炫耀的雨鞋。但是，父亲的犹豫让我悻悻而去。
④几天后的一个三更半夜，公鸡都还没有啼叫，母亲推醒我说：“你不是要雨鞋吗？”我以为在做梦，旁边的父亲摸了摸我的头说：“现在跟我去卖自留地的萝卜头，明早带你去对鞋号。”
⑤沿着弯弯的山路，父亲在前面驮拉着菜车，我在后头扛推。一路上我自己好像是被父亲间接拉着。伴随着四大架菜重压下“吱、吱、吱”发响的小板车声，我们来到了集市。“鬼精”一般的菜贩子，不时蹓跶过来，从菜架中抽出几支又小又有斑点的小萝卜向我父亲砍价，每百市斤从3块半砍到2块整，过秤后收到的难得的8块7角现金，吃锅边糊花去2角。父亲带着我来到供销社的柜台前买鞋，一双29号的学生雨鞋又拿走了父亲怀里的6块钱。
⑥回到村口，恰好出来洗衣服的母亲，看到高兴自得的我还稳坐在小板车上不停地喊：“驾、驾、驾！”，母亲责怪了：“看你这小毛头，你父亲浇了二个月的菜，又累了一天一夜，你还这么逍遥……”我求证似地问：“爸，你累不累？”父亲回头挤出笑意：“不累，不累！”我一听，乜了母亲一眼：“爸不累呢……”
⑦就这样，一年又一年，父母总算把我和弟弟俩捧到了中专大学，让我俩从此跳出了农门，来到了城镇。有一天，一位邻居居然打来电话，说我父亲生病了。我急匆匆回家。
⑧几天前，父亲上山拓荒种麻竹时，不小心被留在地上的旧刺头刺穿了右脚，血流了一大堆。他怕影响我上班工作，不让我母亲打电话，还随便吩咐母亲到田头地尾抓了一种叫“紫花地丁”的草，掏烂后敷上了事。我问父亲：“痛不痛？”父亲故作镇静：“不痛、不痛，这种草药敷上，再过几天就好了……”接着，就开始催促我尽快返城上班。父亲一辈子从未住院过，有时感冒、拉肚子，总是自己“土法上马”，弄些草药“吃了就好”，甚至极少向本村的赤脚医生问诊讨药。
⑨直到他七十二岁那年冬天，不幸突染了“肺积水”疾病。昏迷中的父亲被堂兄强行送进附近的医院就诊。当我赶到医院时，屁股还未坐热，醒来的父亲就吵着要出院了，再三对我说：“不住院！”：“天没留百岁人，你不同意，我自己也要跑回去！”终究还是因父亲说“不”，而让我背上了“不孝”的骂名。
⑩到如今，我也有了儿子，成了人父。人到中年，外面似乎还有许多忙不完的事，更有许多必须直接面对的烦恼。回家亦有不少繁杂的琐事，刚要端起饭碗，儿子纠缠来了，有时自个儿的爱心和耐性装扮不出来时，“不”字刚想说出嘴，抬头仰望挂在墙上相框中微笑的父亲，马上变成了：“好，好，好！”。
（选自《梧闽散文》，有删改）
18．通读全文，结合文章内容，填写下列表格。
19．结合加点字赏析下列句子。
就这样，一年又一年，父母总算把我和弟弟俩捧到了中专大学，让我俩从此跳出了农门，来到了城镇。
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20．结合文章内容，简要概括“父亲”的性格特征。
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21．第②和第⑥段分别写到了母亲的“责怪”，请说说有何作用？
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22．说说文章题目有哪些好处
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（五）阅读名著语段，完成下面小题。（共5分）
【材料一】
“你们对昆虫是开膛破肚，而我却是让它们活蹦乱跳地生活着，对它们进行观察研究；你们把它们变成了又可怕又可怜的东西，而我则是让人们更加地喜爱它们；你们是在酷刑室和碎尸间里干活，而我却是在蔚蓝的天空下，边听着蝉儿欢快的鸣唱边仔细观察着；你们是使用试剂测试蜂房和原生质，而我则是在它们各种本能得以充分表现时探究它们的本能；你们探究的是死亡，而我探究的则是生。”
【材料二】
片段一：
它披着淡绿色外衣，长长的翅膀轻薄如纱。小腿也是一把双排刀口的钢锯，不过齿刺比大腿的要短一些，并且更多更密。小腿末端还长着硬钩，像钢针一样尖利，两侧各有一把双刃弯刀。
片段二：
胸部具翅两对、足三对；前胸细长，前足粗大呈镰刀状，其股节和胫节有倒钩状刺，用以捕捉害虫。
23．材料一中的“我”是法国昆虫学家（人名）_______，结合材料一和对《昆虫记》的理解，可以看出作者对生命的态度是：_____________________。
24．（1）材料二中的两个片段介绍的昆虫是______________。
（2）材料二中的两个片段，哪一个更有可能出自于《昆虫记》？从语言风格角度进行请简述理由。
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三、写作（共50分）
25．走进八年级，我们也走进了花季。不知不觉中，我们发现自己多了几分成熟，少了几分幼稚；多了几分自信，少了几分犹豫；多了几分宽容，少了几分狭隘；多了几分理智，少了几分盲从……我们看到了自己的成长足迹。
请以“我多了几分______”为题写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；
②说真话，抒真情，忌抄袭；
③文中不得出现真实的地名、校名，人名；
④书写工整，不少于600字。
…………
参考答案
1．A
【详解】本题考查字音。
B．藏污纳垢 hòu——gòu；C．摄取niè——shè；D．依傍pánɡ——bàng，摩肩接踵chóng——zhǒng；故选A。
2．C
【详解】本题考查字音。
A．jiàng/qiǎng/qiǎng；B．xiān/qiàn/xiān；C．都读qián；D．bì/pì /bì；故选C。
3．A
【详解】本题考查字形。
B．雕褛——雕镂；C．篱芭——篱笆；D．自出心栽——自出心裁；故选A。
…………
不错
很有用
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