专题16 非连续性文本阅读-2023年人教版部编版统编版七年级升八年级语文暑假衔接专题练习

本资料来自专题：2023年人教版部编版统编版七年级升八年级语文暑假衔接专题练习汇总

七年级升八年级语文暑假衔接专题练习

专题16  非连续性文本阅读

姓名：_________ 班级：_________ 学号：_________

一、现代文阅读

文本一

土壤的前世今生

郭俊刚　赵恒勤

①你可知道，田野里松软芬芳的泥土来自坚硬巨大的岩石？几十亿年间，神奇的大自然让坚硬的岩石悄然变成了肥沃的土壤。

②早在几十亿年前，地壳表面裸露的岩石受到风力和水力的侵蚀，在物理、化学、生物等多种因素的综合作用下，逐渐破碎和分解。大块的岩石变成了小块，小块又变成了细粒。在岩石由大变小、由粗变细的过程中，形成了一种叫“成土母质”的物质，这个过程叫作“风化”。要注意的是，成土母质还不是土壤。时间又过了数亿年，成土母质在水、空气、腐殖质和微生物的帮助下，逐步形成真正的土壤。在自然界，需要300年到1_000年的时间才能形成大约2.5厘米厚的土壤。

③但是，人类认识和改造大自然的能力不断增强，对土地资源造成了一定的伤害。有的地方，土壤环境的恶化已经威胁到了人类的生存与发展。粗放的矿产资源开发是造成土壤酸化和土壤重金属污染的重要原因。土壤酸化是指酸性物质使土壤变酸的过程。一部分是矿物开采过程中，硫化矿床从地下开采到地表后，矿石中的硫元素会转化为硫酸根离子，硫酸根离子随同降雨、地表径流等进入土壤，导致土壤酸化；另一部分是在矿物加工利用过程中，如煤炭燃烧所产生的二氧化硫、氮氧化物等大量酸性气体，进入大气后遇水形成酸雨，降落后使土壤酸化。而铜、铅、锌、铬、镉、汞、砷等重金属进入到土壤中，超出土壤承载能力，则会影响植物正常生长，诱发植物发生病变甚至死亡，有的会在植物体表或体内积累，通过食物链进入人体。

④随着“绿水青山就是金山银山”理念不断深入人心，人们越来越强烈地意识到必须采取一定的措施，将矿产资源开发利用对土壤环境造成的损害降到最低：通过矿山土地复垦，增加可耕地的数量，提高土地质量，改善生态环境；通过开采工艺的改进，充分利用采空区和废弃巷道，减少地表塌陷和废石排放；通过生产设备和生产工艺的改进和优化，实现对矿产资源的高效节约集约利用，减少废弃物排放。目前，已经涌现出一些重金属修复技术，比如利用钝化剂使重金属的形态趋于稳定，利用有超富集作用的植物吸收土壤中的重金属。重要地块被污染又不易治理的话，还可给土壤搬个家，将受污染的土壤移走，将清洁土壤移来。

⑤土壤是人类赖以生存的资源，要把生态文明理念贯穿到整个土地资源和矿产资源的开发利用过程中，不仅要注重土地数量的保持，还要注重土地利用质量的提升，实现经济效益、生态效益和社会效益的统一。（选自《中国自然资源报》2021年1月11日，有删改）

文本二

土壤是怎样形成的？

泥土还不是土壤，泥土只是制作土壤的原料。泥土变成土壤，还得经过生物界的劳动。微生物是第一批土壤的劳动者。在生命开始那一天，它们就参加建设土壤的工作了。微生物是极小极小的生物，它们的代表是原虫、藻类、真菌、放线菌和鼎鼎大名的细菌。这些微生物的繁殖能力非常强盛，只要有一点水分和养料，就会迅速地繁殖起来。它们对养料的要求并不高：有的时候有点硫碳和铁粉就可以充饥，有的时候吸取到空气中的氮气也可以“养活”自己，于是泥土里就有了氮的化合物。同时，泥土也变得疏松了些。这是泥土变成土壤的第一步。

1．根据文本一第②段的内容，补全下面土壤形成的过程。

①_____风化②____________________③土 壤

2．下面对两个文本内容的理解分析，不正确的一项是（     ）

A．文本一①～④段先说明土壤的形成过程，然后以土壤酸化和土壤重金属污染为例，说明土壤污染的原因及危害，最后引出保护土壤的措施。

B．文本一第②段画线句运用了列数字的说明方法，同时，土壤形成的时间之长与形成的土壤量之少形成对比，让读者直观感受到土壤形成的难度之大 。

C．根据两个文本的内容可知，文本二中的“泥土”与文本一中的“成土母质”虽然都不是土壤，但它们也绝不是同一种物质。

D．由文本一可知，矿物开采和矿物加工过程中都可能造成土壤的酸化，这不利于植物的生长，甚至对人类有害。

3．如果给小学生科普关于土壤的知识，哪个文本更合适？请从语言和内容的角度，说明你的理由。

阅读下面的材料，完成以下题。

材料一：

材料二：

材料三：

冰，来自冬奥会的主要元素，象征纯洁、坚强。

墩墩，取自“敦厚”一词，健康、活泼的国宝熊猫形象，象征着冬奥会运动员强壮的身体、坚韧的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神。

2022北京冬奥会吉祥物

“国潮不是简单拼贴中国元素，而是要把中国的历史文化融入设计的DNA。用最精炼的设计语言准确表达国家形象是对设计师艺术实力的检验。”——“冰墩墩”设计团队负责人

为了让大熊猫更加具有科技感，在冬奥组委的建议下，设计团队把国家速滑馆的“冰丝带”扣到了“冰墩墩”的头盔上，形象酷似太空人。这样一来就体现了国际化与未来感的特征，从而在全球范围内获得认同和共情。可见用最现代的国际通用语言、设计手法来展示我们中国的文化，更让世界接受和喜爱。——中国新闻网

4．判断以下四个结论的正误。

①2月6日至2月10日，冰墩墩搜索量持续走高，超过150万。（     ）

②2月8日女足回国获得冰墩墩的事件，掀起了又一波“冰墩墩”热潮。（     ）

③冬奥会冰墩墩的登场使其搜索量快速增长，达到巅峰。（     ）

④日本记者、摩纳哥国王带货，都助推了冰墩墩的热度。（     ）

5．图2中“出圈”的具体含义是什么？

6．材料二是新华网新闻的配图，请分析其设计的妙处。

7．北京冬奥会吉祥物冰墩墩成功“走红”的原因是什么？请根据以上材料分点概括。

8．阅读下面文段，完成问题。

小陈同学选修了一门特别有趣的校本课程《中国的扇子文化》，以下是他收集到的资料。

扇子史话

沈从文

①扇子，在我国有非常古老的历史。出于招风取凉、驱赶虫蚁、掸拂灰尘、引火加热种种需要，人们发明了扇子。

②从考古资料方面推测，扇子的应用至少不晚于新石器时代陶器出现之后，如古籍中提到过“舜作五明扇”。但有关图像和实物的发现却较晚。目前所见较早的扇子形象是东周、战国铜器上刻画的两件长柄大扇，以及江陵天星观楚墓出土的木柄羽扇残件。从使用方面看，由奴隶仆从执掌，为主人障风蔽日，象征权威的成分多于实际应用。

③战国晚期到两汉，一种半规型“便面”成为扇子的主流。其中以江陵马山楚墓出土、朱黑两色漆篾编成的最为精美。

④魏晋南北朝时期，“麈（zhǔ）尾”“塵尾扇”“羽扇”及“比翼扇”相继出现。“羽扇”前期本由鸟类半翅制成，后来用八羽、十羽并列，且加了长木柄。“塵”是领队的大鹿，魏晋以来尚清谈，手执麈尾有“领袖群伦”含义。“比翼扇”又出于塵尾扇，上端改成鸟羽，为帝子天神、仙真玉女升天下凡翅膀的象征。

⑤隋唐时“塵尾”虽定型，但使用范围缩小。“纨扇”起而代之，广为流行。“纨扇”亦即“团扇”，主要以竹木为骨架，制成种种形状，并用薄质丝绸糊成；历来传说出于西汉成帝朝（公元前32—前7年）。南北朝时，纨扇扇面较大，唐代早期还多作腰圆形，近乎“塵尾”之转化。唐开元、天宝以来才多“圆如满月”式样。纨扇深得闺阁喜爱，古代诗词中多有反映，如“团扇、团扇，美人病来遮面”，“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”，“团扇复国扇，奉君清暑殿。秋风入庭树、从此不相见”。借团扇刻画出少女种种情态或愁思，可见扇子的功能已大为扩展。

⑥宋元时期纨扇尽管还占主要地位，且更多样化，但同时也出现另一新品种“折叠扇”，即折扇，一般认为是北宋初从日本、高丽传入的。南宋时生产已有相当规模。但扇面有画的传世实物连同图像反映、画录记载，两宋总计不到十件，元代更少，这种情况也许因当时多用山柿油涂于纸面做成“油纸扇”，不宜绘画，只供一般市民使用；或与当时风习有关，虽也有素纸“折叠扇”，但只充当执事仆从手中物，还不曾为文人雅士所赏玩，因而尚未成为书画家染翰挥毫的对象。

⑦到了明代，折扇开始普遍流行，先起宫廷，后及社会。明永乐年间，成都所仿日本“倭扇”年产约两万把。早期扇骨较少，后来才用细骨。扇面有加金箔者，特别精美的由皇帝赏给嫔妃或亲信大臣，较次的按节令分赐其他臣僚。折扇无疑已成为明代扇子的主流，影响到清代，前后约三个世纪之久。

⑧歌舞百戏用扇子当道具，也是由来已久。唐宋“歌扇”已成为诗文中习用名辞，杂剧艺人不分男女腰间必插一扇；元杂剧中扇子已成为必不可少的道具，习惯上女角多用小画扇，大臣儒士帮闲多用中型扇，武臣大面黑头等则用白竹骨大扇，有长及二尺的。演员借助扇子表现角色的不同身份和心理状态，妙用无穷。

⑨清代宫廷尚宫扇，包含各种不同式样。雍正四妃像中，即或执折扇，或执宫扇。宫扇一般式样多为上宽下略窄，扇柄多用羊脂玉、翡翠、象牙等珍贵材料加工而成，扇面还有用象牙劈成细丝编成网孔状的，这实在只是帝王的珍玩，已无任何实用意义。（选自《古人的文化》，有删改）

【链接一】

因“扇”与“善”谐音，故古人常用扇子象征善行。上自贵族官吏，下至黎民百姓，都喜欢在房间里挂一幅大的扇面画，或开一面扇形窗，祈祷善心、善行永驻，吉祥安康。扇子还是儒雅智慧的象征。诸葛亮手执鹅毛扇，运筹帷幄，扇子轻轻一摇，计上心来。周瑜在赤壁大战中“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”（《念奴娇•赤壁怀古》）（选自李学开《趣谈扇子的文化意蕴》，有删改）

【链接二】

在《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》四大名著中，都有诸多关于扇子的内容，扇子作为文学创作的重要法宝，成就了一系列精彩的文学篇章。扇子在文学及影视作品中，超越了扇子本身的实体存在而成为一个重要的语义符号，形成了独有的文化意象，传达了思想情感及艺术魅力。（选自杨祥民、吉琳《议四大名著文学及影视作品中的扇子艺术》，有删改）

【链接三】

至少在汉代就出现了团扇，因为是用绢制成的，故又称为罗扇、纨扇，团扇形如圆月，暗合中国人团圆如月、合欢吉祥之意，故又称为合欢扇。团扇多为“国如满月”的样式，但也包括了“方不应矩，圆不中规”的方圆形，腰圆形、梅花形、葵花形等多种样式。国扇的出现打破了羽扇的单调格局，使扇形更加丰富了。（选自宇轩《扇子的演变史》，有删改）

（1）小陈对扇子的发展演变史进行了整理，下列整理记录与材料明显不符的一项是（     ）

A．扇子出现在新石器时代陶器出现之后，如古籍提到“舜作五明扇”，但扇子的图像和实物的发现较晚，最早的扇子形象出现在东周、战国。

B．从战国晚期到隋唐，扇子经历了由“便面”到“麈尾扇”“羽扇”“比翼扇”，再到“纨扇”的变化，其中“比翼扇”出于麈尾扇，上端改成鸟羽。

C．如上文图中的“纨扇”又名团扇，深得闺阁喜爱，至少在汉代就出现了，到了唐代渐取代廛尾成为主流，乃至宋元依旧占主要地位。

D．折扇普遍认为是北宋从日本、高丽传入，在我国起于宋朝盛于明朝，影响到清代，后逐渐成为书画家染翰挥毫的对象。

（2）对扇子的文化内涵，小陈进行了以下分析归纳，其中不符合文意的一项是（     ）

A．“麈”是领队的大鹿，在尚清谈的魏晋，麈尾扇有领袖群伦、象征权威的文化意蕴。

B．团扇形如圆月，暗合团圆如月、合欢吉祥之意，有些借以表现少女种种情态或愁思。

C．扇子是儒雅智慧的象征，诸葛亮手执鹅毛扇，“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”。

D．歌舞百戏用扇子当道具，文学借助扇子塑造人物形象，扇子具有其独有的文化意象。

（3）文中划线句子中的加点词能否删去？请简要分析。

这种情况也许因当时多用山柿油涂于纸面做成“油纸扇”，不宜绘画，只供一般市民使用。

（4）小陈在研究“扇子的文学艺术”过程中，对四大名著中的扇子产生了浓厚的兴趣。以下是他撰写的研究结论，请你以此为例，从《西游记》中选择一个与扇子有关的情节，结合材料相关内容，写一段研究结论。

《三国演义》中诸葛亮扇不离手，临阵大都是坐在车上“手摇羽扇”，无论是七擒孟获，还是死后吓退追杀而来的司马懿，羽扇是必备道具。可见扇子是儒雅智慧的象征，作家借助扇子塑造了诸葛亮的智者形象。

【沿河观景】小吴在“走读大运河”游学中对“运河十景”产生了浓厚的兴趣，收集了很多相关资料，他与小苏围绕下面几则材料进行了探讨。

材料一：

本报南京1月13日电（记者王伟健）记者从江苏苏州市文化产业高质量发展大会上获悉：苏州“运河十景”建设正式启动。根据《苏州“运河十景”建设工作方案》，苏州将推进建设一批“运河十景”主体工程项目、配套工程项目，并明确了建设目标、区域范围、时序进度和责任单位。

据悉，苏州“运河十景”包括吴门望亭、浒墅关、枫桥夜泊等十大运河文化地标。为推进大运河景观文化带建设，整治提升运河沿线风貌，在综合考虑运河沿线遗产保护、防洪防汛等工作要求的基础上，《方案》明确，将进一步做好运河两岸风貌提升、大运河堤防加固、运河沿线步道贯通、京杭运河绿色现代航运综合整治、大运河流域水环境整治提升、河道清淤净化等工程。（摘编自2021年1月14日《人民日报》）

材料二：

苏州“运河十景”包括吴门望亭、浒墅关、枫桥夜泊、平江古巷、虎丘塔、水陆盘门、横塘驿站、宝带桥、石湖五堤、平望四河汇集等十大运河文化地标。此次公布的《方案》中，吴门望亭计划整合“湖、田、街、桥、厂、站、园、驿”等核心文旅景观，打造大运河独特景观带；枫桥夜泊将做足做优“水上”“岸上”两条游线，打造“船上民宿”，还原《枫桥夜泊》诗境，建设江南水乡书场、打造沉浸式文化夜游项目等；石湖五堤将对蠡墅老街改造升级，打造以艺术创意、沉浸体验、生态宜居、休闲旅游、功能提升为主要内容的蠡墅生活美学小镇。（摘编自2021年1月12日《扬子晚报》）

材料三：

【望亭，吴门第一镇】“御亭一回望，风尘千里香”，作为京杭大运河进入苏州的第一镇，望亭既是古稻作文化的发轫地之一，也是沿运河崛起的第一批繁华古镇。白居易诗“灯火穿村市，笙歌上驿楼”，描绘了古时望亭的繁华盛景。望亭拥有古长洲苑、月城、皇亭碑等古址遗存，这些多姿多彩的内容传承着运河文脉。

【看古盘门，水陆萦回】“北看长城雄伟，南看盘门秀丽”，盘门位于苏州古城西南隅，“水陆相半，沿洄屈曲”，是四内现存的唯一一座水路与陆路并行的古城门。盘门景区有“三景”：水陆城门“盘门”、横跨运河的“吴门桥”、临流照影的“瑞光塔”。站在吴门古桥之上，观运河水奔腾不息，船只往来如织，自有一份宁静与闲适。

【石湖五堤：夜泊赏皓月】“吴郡山水近治可游，惟石湖为最。”石湖，北临京杭大运河，西依上方山国家森林公园，是大运河的重要水源地之一，石湖以吴越遗迹和田园风光见称，吴堤、越堤、石提、杨堤和范堤五条堤坝横卧水面，范公祠、楞伽塔、越城遗址、行春桥、上方山国家森林公园等景物景观散布其间。在大运河水的浸润和滋养下，蠡墅酿洒、刺绣、眼镜、造船行业闻名一时，留下了繁华又不失宁静的岁月记忆。（摘编自“苏州大运河”微信公众号“运河十景”介绍资料）

9．小吴：材料一的新闻标题复制时没有粘贴过来。

小苏：没事，概括一下新闻的主要内容，就可以拟出题目。我猜题目是_____________________。

10．小吴：看了材料二，我体会到了苏州启动“运河十景”建设的意义重大。不仅仅是为了保护和传承大运河优秀的文化遗产，整治提升运河沿线风貌。

小苏：我也有同感。启动这一建设，还为了_______，还为了____________________________。

11．小吴：材料三中三则“运河十景”的介绍简洁概括，富有诗意文采，让人印象深刻。

小苏：是的。它们主要从以下几个方面介绍：__________________________________________。

12．小苏：我发现材料三景点介绍的文字简短，语言非常准确。例如第二则画线句子中“国内现存的”就不可以删去。

小吴：是的，因为__________________________________________。

阅读下面的材料，完成后面小题。

材料一：

外交部发言人赵立坚24日说，中国著名科学家、“共和国勋章”获得者、中国工程院院士袁隆平的逝世是中国和世界的巨大损失，他将永远为人们所缅怀和铭记。

连日来，联合国官方微博、粮农组织总干事、世界粮食奖基金会主席等发文缅怀袁隆平院士，海外媒体和网友也以多种方式表达追思，感谢他为推进粮食安全、消除贫困、造福民众作出的杰出贡献。

赵立坚在当日例行记者会上说，袁隆平院士逝世后，中外各界都表示沉痛悼念，这充分说明他对中国乃至世界杂交水稻事业所作贡献受到广泛认可和高度评价。

中国杂交水稻技术的输出与对外开放几乎同步。1979年，中方首次对外提供了杂交水稻种子。40年后，中国杂交水稻已在亚洲、非洲、美洲的数十个国家和地区推广种植，年种植面积达800万公顷。40年间，袁隆平院士和他的研究人员还先后赴印度、巴基斯坦、越南、缅甸、孟加拉国、斯里兰卡、美国等国为水稻研究人员提供建议和咨询，并通过国际培训班为80多个发展中国家培训超过1.4万名杂交水稻专业技术人才。

赵立坚说，袁隆平院士不仅属于中国，也属于世界，他毕生奋斗的梦想就是让杂交水稻覆盖全球，让所有人不挨饿。中国创造了粮食自给的人间奇迹，也有意愿、有能力继续为全球粮食安全治理作出更大贡献。“我们相信，在各方的携手努力下，袁隆平院士的梦想一定会成为现实，饥饿和贫困终将从地球上消失。”

材料二：

无冕的世界首富

早在十年前，福布斯排行榜显示袁隆平身价1008亿，所以当有一次记者跟他说“袁隆平”品牌市值达1008亿元，夸他是个大富翁时，他笑道：“那只是名义上的，人身上最值钱的是装在脑袋里的知识和一颗责任心，我一个老头子要那么多钱干什么？花不了，也没时间去花。”他还说：“我今天穿的衣服就50块钱，但我喜欢的还是昨天穿的那件15块的衬衫，穿着很精神呢。我的表260元，鞋子100多块。至于我获奖得的奖金都放到基金会里边了。”这就是袁隆平，本分纯朴得像个老农。而事实上，他也曾在多次场合说过：“我就是个农民！”

材料三：

袁隆平，半世纪的盛名与争议

①袁隆平是上世纪七八十年代最有影响力的“种田人”——中国一半以上的农田都种上了杂交稻种。民间一度流传：两个“平”让中国人吃上了饭：一是邓小平，二是袁隆平。他艰苦卓绝的研究为曾经被饥饿困扰的国家带来希望，国家的鼎力支持为他带来了盛名，持久不衰的盛名也给他带来了争议。

②那么，真实的袁隆平是怎样的？他对《环球人物》记者说：“我日日下田，而已。”他的神坛下，是无数人的拭目以待；他的眼睛里，却只有秧苗摇曳的一亩田。他身上有科学家的固执，也有历史亲历者的豁达。对待外界的争议，他尽量选择消化于田间。其他的争议他不予理会，但关于超级稻，他绝不退让。

③1992年，农业部主办的某报纸上刊登了一次座谈会的报道。会上，一些权威人士大肆斥责杂交水稻，称其为“三不稻”，即“米不养人，糠不养猪，草不养牛”。他的同事、学生都让他声明反驳，他说：“没事，会解决的。”他心想，事实胜于雄辩。几个月后，江西省副省长舒惠国来访，直截了当地问他报纸报道是否属实，舒惠国对他说：“那些言论让群众产生了困惑，许多人在考虑要不要种植杂交水稻。我要给老百姓一个交代。” 这是袁隆平第一次意识到，自己的研究已经超出了个人荣辱毁誉的范畴。不久，他在人民日报发表文章“杂交水稻既能高产又能优质”，才算是稳定了全国种植杂交水稻的信心。

④本性里，他愿意安之若命，上世纪60年代刚做杂交水稻时被人揶揄理论不对，“文革”期间甚至遭遇秧苗全部被毁，都鲜少与人争论，觉得“做好研究才最重要”；但现实是，他不得不出来反驳，因为袁隆平早已经不是独属于个人的袁隆平了，他的身后是一个巨大的产业，是这个国家农业的定海神针。隆平高科旗下密密麻麻的组织结构，从育种科研到育种公司，经销商到肥料公司，都有赖于“袁隆平”三个字熠熠生辉，全中国数以亿斤计算的杂交稻种都可能因为他的一句话无法被播种。

⑤2014年10月，他在《环球时报》上发表题为《请别再向超级稻泼脏水》的文章，从历史发展、现实数据的角度对网友的质疑一一进行驳斥，承认有问题，但也绝不是一些“居心叵测”之人描述的那样，文章不卑不亢。结尾处他写道：“超级稻研究事关国家荣誉和粮食安全，无论遇到什么困难，我绝不会退缩。”

⑥2000年，隆平高科要上市，想要使用袁隆平的名字。他没同意，后来多位国家级领导劝说，加上他考虑到隆平高科成立后，杂交水稻研究可以不再需要外国人投资，就同意了。隆平高科许诺每年提供200万元的科研经费，以及由姓名使用权换算而来的5%股本。许多人说袁隆平卖掉股份就能轻松拿到上亿元，他说：“我一分钱都不能卖，我一卖，隆平高科就垮掉了。人家会想，隆平高科是不是有什么问题了？”他的名字，就是金字招牌。

⑦80年代他最盛名时，湖南省组织部请他出任省农业科学院院长，正厅级。他拒绝说：“我不适合，当院长，意味着我要离开杂交水稻的研究岗位。”隆平高科成立不久，袁隆平辞去了董事的职务，埋首新一轮超级稻的研究，他说：“我就是个‘过路财神’。我就是还想争取新的东西。我们一生有很多东西需要坚守，如果浮躁了，就难以看清事物的本来面目；有些事情，我们也要勇于放弃，必要的放弃，是另一种意义上的坚守。”

13．请你用【材料一】中的内容回答：为什么外交部发言人赵立坚说他“不仅属于中国，也属于世界”？

14．下列四句名言，与【材料二】中心最接近的是（     ）

A．会当临绝顶，一览众山小。——杜甫

B．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——清·林则徐

C．君子爱财，取之有道。——《增广贤文》

D．名不动志，利不动心。——《道德经》

15．根据材料三内容谈一谈，袁隆平“坚守”和“放弃”分别是什么？

16．阅读下面材料，完成小题。

【针对阅读能力的思考】

学习者通过阅读培养了阅读能力，并以阅读能力为基础去发展其他各种语言能力，随着阅读能力的不断提高，语言知识的不断增加，学习者的阅读量也会不断增加，最终达到运用获得的信息进行交流的目的，也有利于学生未来事业的发展。《语文课程标准》中说：“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。九年课外阅读总量应在400万字以上。”但是当前学生阅读中仍然存在着一些问题。

图一

【课外阅读调查】

最新调查显示：很多同学本身都没有重视课外阅读的覆盖面，仅为单一目的，或凭个人所好进行课外阅读。另外也暴露了当前中学生课外阅读中的一个严重问题，就是质量太低，深度不够。中学生也应分清良莠，把目光投向一些有内容、有意义的读物，重视阅读质量与深度。

图二初中生课外阅读情况调查统计图

【存在的问题】

①第一，对课外阅读价值的认识不足。

②据调查，高达22.5%的学生和家长对读课外书的态度不够支持，27.5%的家长认为读课外书会耽误孩子的成绩。可见，由于长年来推行应试教育的浓重阴影，使得被誉为人类进步的阶梯，开启智慧之门的课外阅读受到了如此无辜的“冷落”。

③第二，适合学生读的好书不多。

④据调查，25%的学生喜欢读科普类，30%的学生喜欢读漫画类，36.8%的学生喜欢读文学类的书籍，但是，在家能够经常接触经典名著等高质量书目的同学只占20%，有80%的同学接触到的都是社会流行粗浅读物。

⑤第三，学生自主阅读的兴趣不浓。

⑥电视、录像、电脑游戏、网络等大众传媒的普及，对学生的课外阅读有极大的冲击。据调查，高达44.2%的学生只是偶尔读课外书。更令人担忧的是在读书的同学当中其中40%的学生读课外书是家长和老师的要求，只有27.5%是个人爱好。

【思考与对策】

①第一，培养阅读兴趣。

②对学生的课外阅读而言，培养兴趣应该说是最重要的。教师应该以身作则，在情感上感染学生，使他们对阅读发生兴趣，多读，多体会，多思考，逐渐培养起终生受益的阅读习惯。家庭阅读氛围也不容忽视，要提倡快乐阅读，要将阅读的自由还给孩子。兴趣是学生学习的最直接地动力。

③第二，教给阅读方法。

④在阅读教学中，教师要结合教材的特点，以落实重点训练项目的课文为“经”，优秀课外读物为“纬”，课内阅读与课外阅读相结合，从而构建“经纬”交错的阅读教学网络，促进知识的迁移，课内外相互补充。

⑤第三，课外阅读与写作、听说相结合。

⑥教师可以经常要求学生阅读课外书籍后，用读后感、日记的形式对文章的内容发表自己的见解、想法。

⑦第四，课外阅读与学校活动相结合。

⑧为发挥课外阅读活动的综合效应，可以结合学校活动，如“金色之秋读书节”“校园故事节”“演讲比赛”等，让学生在活动中体会读书的成功喜悦，从而进一步激发学生的读书热情。

七年级年级组召开关于校园读书节的活动，你收集了以上材料。

（1）请观察图二和图三，简要概括你得出的结论。

（2）年级组为了鼓励同学们大量进行课外阅读，特意在校刊上征集关于课外阅读的教学活动，作为班级学习委员，请你写出你能想到的两种课外阅读活动项目。

（3）在读书交流会上，有同学认为课外书读不读都无所谓；有同学说自己家里也没有多少课外读物，自己也不知道该读什么；有的同学则苦于没有好的读书方法。针对以上观点，请谈谈你的看法。

写作提示：①从材料中筛选有用信息；②思路清晰；③语言得体；④不少于150字。

阅读下面的材料，完成下面小题。

【材料一】

人脸识别，就是让计算机像人用眼睛观察一样，通过摄像头拍摄人脸来判断看到的是谁。人脸识别技术始于20世纪70年代，但直到近几年才得到广泛应用，因为人脸识别最大的难点就是对人脸图像的数值进行处理和分析，提取可以区分不同人的关键特征。

2014年前，最为普遍的人脸识别方法就是统计人脸局部区域中出现某种“微模式”的程度或数量，这类特征一般被称为“局部特征”。但在复杂多变的情况下，正确率可能连90%都达不到。2014年后，得益于深度学习算法、强大CPU（中央处理器）算力支撑和大规模人脸数据库这三大引擎的推动，人脸识别技术取得了跨越式的进步。

【材料二】

【材料三】

指纹、虹膜识别技术都需要以用户的主动配合为前提，而人脸则暴露在外，识别身份具有自然性，识别性有限，所蕴含的信息量较少，可靠性较弱。此外，人自身内在的变化，如胡须、刘海、眼镜等遮挡物都会影响人脸识别的效果。而背景环境、光线条件等外部因素同样会影响其准确度。

17．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（     ）

A．人脸识别就是让计算机如同人用眼睛观察一样，通过摄像头记录下人脸来判断看到的是谁。

B．对不同人的人脸图像的数值进行处理分析，提取可区分他们的关键特征是人脸识别最大难点。

C．2014年前的人脸识别方法不论在简单还是复杂多变的情况下，正确率可能连90%都达不到。

D．人脸识别技术能取得跨越式的进步，得益于深度学习算法、强大CPU算力支撑和大规模人脸数据库等三大引擎的推动。

18．阅读材料二，全球生物识别技术行业市场呈现出怎样的特点？请简要概括。

19．人脸识别技术准确度不高的原因有哪些？请结合材料三简要分析。

阅读下面材料，完成下面小题。

【材料一】

随着教育部专门印发《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》，学生睡眠问题再一次引发社会关注。下面是《光明日报》关于保障孩子睡眠问题的采访摘要：

【1】研究“作业”，倒逼管理规范重建。2018年，杭州市上城区教育局发布《关于进一步改进与加强中小学作业管理工作的指导意见》的通知提出：小学生作业时间超过晚上21：00、初中生作业时间超过晚上22：00尚未完成，学生可以选择不完成剩下的作业，切实保障学生充足的睡眠时间。不仅是对作业的要求，品质服务细则的校本化文本制定、中小学作业指数的发布、作业管理情况的调研发布等，开了一个“组合拳”。

“‘晚十点不作业’倒逼管理规范重建。”杭州市上城区教育局副局长王莺直言，必须放在教学管理系统中思考：关注作业与课堂学习之间的关系；强调作业的有效批改，倡导能力立意的评价导向，完善区域与学校的教学质量管理。

【2】家校协同，做自己的“时间管理师”。山东省青岛第五十七中学2018级学生张轶凡在初一开学第一天“如何有效管理自己的时间”主题班会上，知道了时间管理四象限法则，即：把要做的事情按照紧急、不紧急、重要、不重要的排列组合分成四个象限。他告诉记者，比如网络聊天、看娱乐视频、玩手游等不重要不紧急的事情，可以减少时间做；比如锻炼身体、阅读名著、完成学校活动分配的任务等属于重要但不紧急的事情，要做好规划，坚持去做。他会根据自己的学习习惯制定学习时间计划，晚饭后19：00—20：00这一个小时内是学习最高效的时间，他会利用这个时间做数学题，早晨起床后的半个小时则会记忆英文单词或背诵古文。

作为家长，华杰谈起孩子升入初中后自己的变化，“读书多了。如果周末晚上大家有时间，还会召开长短不一的家庭会议，为一周的工作、学习、生活复盘，做好下周的计划。通过改变自己的生活方式，也为孩子成长做好示范，引导孩子读书、体育锻炼、家务劳动、游戏玩耍。”

【3】综合施策，画好“同心圆”。“保障孩子良好睡眠，需画好‘同心圆’。”武汉市教育局局长孟晖认为，从社会角度来看，当前优质教育资源规模还不能完全满足人民群众日益增长的需求；从传统观念来看，“望子成龙、望女成凤”在中国人的价值观当中深深扎根；从评价体系来看，“五唯”顽瘴痼疾仍然存在着一定的市场；从教育方式来看，“时间+汗水”依然是部分教师的“不二法门”。因此，保障孩子良好睡眠，需要综合施策。学校、教师、政府、家长（家庭）和社会需同向而行。（摘自《光明日报》2021年05月11日，靳晓燕 刘博超《“睡眠令”能保障孩子睡眠吗》）

【材料二】

解决青少年睡眠问题的责任主体是家庭和学校，家校协同才能从根本上确保孩子睡眠。

家校要协同起来合理安排好学生的学习任务。学习任务是学习内容、进度和要求的合一，学校既要按照国家课程标准安排学生的学习任务要求，还要根据儿童发展状况灵活调整。科学地布置作业，针对不同学生弹性地安排作业，避免孩子重复作业、超难作业、超量作业。家长配合学校完成法定的学习任务，不要随意给孩子增加任务量，不能随意地让孩子提前学或超纲学，更不能不顾孩子年龄特征和认知发展水平通过加班加点完成额外学习任务。（摘自《光明日报》2021年05月11日，洪明《家校携手，让孩子睡好觉》）

【材料三】

“无论学校教育还是家庭教育，都不能过于注重分数”。分数是一时之得，教育要从一生的成长目标来看。如果最后没有形成健康成熟的人格，那是不合格的。

除了发通知保障中小学生睡眠时间，更应关注睡眠不足的背后成因，寻求解决问题的根本之策。正确“姿势”不应是对孩子几点睡觉进行“监督监测”，而是用更加科学、多元的教育评价机制减轻社会的教育焦虑，进而切实减轻中小学生学业负担。只有进一步深化教育领域综合改革，改善教育生态，才能让人们避免牺牲健康追求分数的短视行为，让更多孩子安心睡觉，拥有更加健康的成长环境。（《光明日报》2021年04月06日，赵琬微《保障中小学生睡眠须寻找更好“姿势”》）

20．下列各项中与文意相符的一项是（     ）

A．只要研究作业，控制作业时间，就能保障学生睡眠时间。

B．家校协同培养孩子的时间管理能力，有利于解决青少年睡眠问题。

C．只要对孩子睡觉时间进行“监督监测”，就能保障学生充足的睡眠。

D．中小学生超过21：00不做作业，不参加校外培训，不玩游戏，就能保障睡眠。

21．读了上述材料，你认为可以通过哪些措施来保障学生睡眠？请简要阐述。

22．小明的父母外出打工，住在爷爷奶奶家，平时喜欢玩游戏，早上到校就昏昏欲睡，如果你是他的好朋友，你会怎么说服他保证充足的睡眠。

阅读材料，完成下面小题

【材料一】

通常我们所说的“糖类”，又称“碳水化合物”，包括单糖（如葡萄糖、果糖）、双糖（如蔗糖）、糖（如低聚麦芽糖）、多糖（如淀粉、膳食纤维）和复合糖（如糖蛋白）。一般意义又上的“糖”，指的是具有甜味的单糖和双糖。

糖能为人体提供能量，因为它含有大量的糖分。

除了我们常见的制糖原料——甘蒸、甜菜等含糖外，大部分人类食物含有糖分，如下表。

【材料二】糖类进入人体以后，分成了两部分：果糖和葡萄糖。果糖通过毛细血管进入血液中；葡萄糖一部分转化为能量，另一部分会储藏在肝脏里。

适量的糖能为人体提供能量，但摄入过多，多余的糖分就会转化为脂肪，导致肥牌，引发口腔病、糖尿病等多种疾病，严重的还会影响视力、记忆力等。

【材料三】

糖不仅甜，还能给各式各样的味道锦上添花。人们通过对糖的用量、温度的拉制，让糖与不同物质发生奇妙的化学反应，为食物提供大量的香气，调和食物单调的口感。可以说，现代食品业已经越来越离不开糖了。如果你把所有含糖商品从超市的货架上移除，只有20%的食品会留在货架上。

糖有抑菌防腐的作用。果酱蜜饯就是因为加了糖才不那么容易坏。糖可以让一些饮料和冰激凌保持很好的粘稠度，吃起来口感更好。糖可以让面包发酵膨胀，让可可脂凝结成朱古力，让蛋白蓬松如泡沫。酿葡萄酒时在葡萄汁里加一些糖，可以帮助葡萄发酵。

【材料四】

从生理上讲，糖恐怕是正常事物中最接近“瘾品”的东西。人们在摄入糖分的时候，负责提供快感的中枢神经中的多巴胺受体会被激活，让人产生类似于期望达成、得到满足的快乐。而且，有研究表明，甜味是人类出生后首先接受和追寻的味道，喜欢吃甜食是人的一种本能反应。

【材料五】

目前，中国“小胖墩”数量正在增加，而糖摄入量的增加与此成正相关。专家建议通过法律手段，强制在儿童食品，尤其是零食包装上，清晰标注糖分含量及相应警示语。

【材料六】

为解决“小胖墩”问题，英国政府于2018年4月开始，对含糖饮料开征“糖税”。如每100毫升饮料中含有5克糖分，则需缴纳每升18使士（约1.6元人民币）糖税；每100毫升含有8克以上糖分，则需墩纳每升24便士（约2.13元人民币）糖税。据称，全球目前共有30多个国家征收“糖税”。

23．概述全部材料表达的主要内容。

24．结合相关材料，糖有哪些益处与害处？

25．下列说法符合原材料意思的一项是（     ）

A．糖，就是具有甜味的单糖和双糖。

B．现代食品业离不开糖，没有无糖的食品。

C．人体摄入糖分时，多巴胺受体被激活，让人嗜糖成瘾。

D．人类天生喜吃甜食，所以开征“糖税”可大量增加财政收入。

26．根据相关材料，为防止糖分过多摄入，人应怎样选择主食为好？

27．结合材料，对解决“小胖墩”问题你还有哪些建议？

阅读下列多文本，完成下面小题。

【材料一】

读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。

人类历史上产生了那样一些著作，它们直接关注和思考人类精神生活的重大问题，因而是人文性质的，同时其影响得到了世代的公认，已成为全人类共同的财富，因而又是经典性质的。我们把这些著作称作人文经典。在人类精神探索的道路上，人文经典构成了一种伟大的传统，任何一个走在这条路上的人都无法忽视其存在。

认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。譬如说，我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢？当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。——节选自周国平《经典和我们》

【材料二】

2012年我国18~70周岁国民在传统纸媒和电媒上的人均分配时间表

2012年中美两国国民阅读调查表

——参考自中国新闻网【材料三】

一份调查报告：受访者是30位出身于工人阶层的男子，最后有15人成为大学教授，15人仍在工人阶层。在挑选这30人的时候，研究人员确认他们出身于相似的社会环境，而且家庭创伤也相似（父母酗酒、死亡、离婚等）。

15位教授中，有12位有父母给他们读书或讲故事；15位工人中，只有4人有这种经历。

15位教授中，有14人小时候家中有很多图书和印刷品；15位工人中，只有4人家中有书。

15位教授中，13人的母亲与12人的父亲经常阅读书报杂志；15位工人中，只有6人的母亲与4人的父亲经常阅读。

15位教授小时候都受到大人在阅读上的鼓励，15位工人中只有3人受到鼓励。

其中，教授组二号受访者，他是一名社会学学者，7岁时母亲去世，被送进孤儿院，一直到17岁自立成人。他在进入孤儿院时备受煎熬，他“不知道孤儿会发生什么事”。8岁时，这位受访者在孤儿院图书馆发现了霍雷肖.阿尔杰的系列故事书。这个发现对他影响深远，因为它突然间了解到，尽管在孤儿院，他仍然可以掌握命运，创造人生。霍雷肖.阿尔杰的书让他看到“一个掌握自已命运的男孩典范”，他可以选择自已的人生。

——节选自吉姆產崔利斯《朗读手册》

【材料四】

加拿大的两位科学家将观看电视的人的大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论：电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。具体来说，人类的心智至少需要半秒钟オ能为复杂的刺激提供适当感觉闭合，而电视拒绝给我们这半秒钟。媒体研究专家卢格曼早在20世纪70年代就认为，书籍是与我们左脑交流，电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的，几乎令人无法忍受，它无法适应我们目光跳动的习惯。——节选自许知远《电子时代的阅读》

28．根据材料一，周国平将阅读定义为：

29．你从材料三中得出了什么结论？

30．阅读上述材料，下列说法不正确的一项是（       ）

A．阅读各种无用而有趣的读物是为了消遣，在时光的消磨里获得精神的启迪和享受。

B．中美两国在图书馆数量、人均阅读量上的差异，可能是两国创新型人才不等的原因。

C．从我国图书畅销书类型看，我国国民阅读的取向过于功利，缺少精神追求与享受。

D．习惯电视画面可能会不习惯阅读纸质文本，建议控制看电视时间，更多地阅读书籍。

31．试分析可能是哪些原因导致了我国国民没有良好的阅读习惯。

阅读下列说明性材料，完成下面小题。

【材料一】

①2022年新春佳节的消费市场中，绿色低碳消费之风引人关注。

②打开“绿色食谱”，点几盘半价出售的小份菜，吃不完的菜使用可降解环保打包盒带回家……重庆市酒店行业协会秘书长谢廷富告诉记者，重庆共有56家“绿色饭店”，“未来，餐饮酒店行业将向绿色、健康、安全的方向发展”。

③不浪费的“绿色饭店”不断涌现的同时，主打“循环”概念的二手商店如今也颇受消费者追捧。在上海安福路上的“多抓鱼循环商店”里，售卖的是经过消毒、翻新后的二手书籍与二手服饰。虽然卖的都是旧东西，但这家店常常红火到需要预约才能进入。

④线下绿色消费热起来，线上闲置交易也十分活跃。据二手交易平台“闲鱼”的工作人员介绍，春节临近平台上闲置交易火热，公司过年发放的礼品、健身类器材等都是近期热门交易商品。有多年二手物品买卖经验的上海市民周女士：“生活水平越来越好的当下，大家其实都有不少八九成新、完全可以正常使用的闲置物品，通过二手交易，能够合理消化闲置物品，有效分配资源。”

⑤绿色消费理念在中国正不断深入人心。但不少受访者也表示，绿色消费想要实现繁荣发展，还需要消费者和经营者更深层次的认知与认同。（选自《新华网》，有改动。）

【材料二】

①2月4日晚，北京冬奥会开幕式点火谜底终于被揭开：以“不点火”代替“点燃”，以“微火”取代熊熊燃烧的大火，传递低碳环保的绿色奥运理念，实现了奥运历史上的一次点火仪式创新。

②主火炬点燃方式，是历届奥运会开幕式上的最大秘密和亮点。北京冬奥会开幕式主创团队的设计巧妙：在“构建一朵雪花”部分，全部参赛代表团引导牌组成了巨大的雪花台。这朵大雪花加上缠绕的橄榄枝叶，在很长的时间里一直高挂在“鸟巢”的中央，银光闪耀，光彩夺目。

③北京冬奥会的主火炬，完全颠覆了人们记忆和想象中所谓的主火炬，就是那朵巨大的“雪花”。点燃火炬的环节，最大限度地践行了低碳环保理念。

④研制团队有关负责人介绍说：“……奥运火炬燃料从最初的镁块，逐渐演化成丙烷，再到如今无污染、零碳排放的氢气，体现了北京冬奥会的绿色环保追求和我们国家的科技实力，也有助于后续促进国内氢能技术的推广和发展。与以往熊熊燃烧的火炬相比，大约可节省99.9%的能量，低碳环保的理念尽显其中。”（选自《光明日报》，有改动。）

【材料三】

①2月4日，厦航首个“碳中和航班”——MF8101厦门—北京航班顺利起航，这是厦航发布国内首批“碳中和机票”后，又一践行“绿色飞行”的举措，旨在传递“人与自然和谐共生”的绿色可持续发展理念，为构建北京绿色冬奥低碳交通体系增添新动力。

②厦航首个“碳中和航班”选用更高燃效、更低能耗、更低噪音的环保飞机波音787-8机型执飞，通过优化飞行轨迹、减轻机上重量、减少APU使用、减少塑料制品等举措，可降低航班近3小时飞行排放的温室气体。

③通过创新节能减排，厦航构建的空中节油和地面节能“空地一体”能耗管控体系投入使用后，2021年较比往年节油8.2万吨，减少二氧化碳排放25.8万吨。

④此外，厦航还精心策划全流程出行服务，以“碳中和航班”提示短信、线上“碳达峰、碳中和”知识竞答、“可持续·向未来”主题客舱等形式，向广大旅客传递绿色出行理念。未来，厦航将继续积极探索绿色出行创新，持续降低油耗和碳排放，致力践行“碳达峰”“碳中和”承诺，为实现“可持续发展”目标而努力。

（选自《新华网》，有改动。）

32．请简要概括【材料一】的主要内容。

33．【材料二】中加点词语是如何体现说明文语言特点的？

主火炬点燃方式，是历届奥运会开幕式上的最大秘密和亮点。

34．【材料三】中画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？

35．我们可以为实现绿色可持续发展做些什么？请根据上述材料提出你的建议。

阅读下面的材料，完成下面小题。

【材料一】中国姓氏的出现，是原始社会后期社会发展的产物。在原始社会的旧石器时代末期，华夏先民开始摆脱原始群状态，进入氏族社会。在氏族社会，姓和氏是分开的。姓用于指称源于同一始祖、具有共同血缘关系的人，而氏用于指称某个具体氏族中的人。由于最初的氏族社会是母系氏族社会，因此中国最古老的姓大都带有“女”字，如姬、姜、姒、妫、姑、坛等。

西周以后，形成了一套严格的姓氏制度。姓和氏仍然分开使用，姓的功能在于“明血缘”“别婚姻”，配合实行“同姓不婚”制度。氏的功能在于“标身份”“别贵贱”。

秦王朝统一六国，姓氏不再作为标榜贵族身份的标志，一般平民也，开始有了自己的姓氏。姓与氏之间的区别逐步消失，合而为一。到了汉代，中国姓氏制度基本趋于稳定和普及，每个家族有了自己固定的姓氏。

如今，姓氏绝不仅仅是一种名号，其所反映的社会内容相当丰富，从姓氏入手，能让我们对整个中国历史文化的观察更清晰、更深入。

【材料二】中华姓氏文化有几点怎么强调都不过分。首先，所有的姓没有高低贵贱之分。其次，汉族主要是靠文化来认同，这一点无比重要，汉族的血缘实在复杂，我们大概找不到任何一个比较常见的汉姓，姓它的都是汉族。每一个姓里边都有兄弟民族的血缘。同时人们会认为姓是不会改变的，其实不然。而姓之所以会改变，其原因也各异。

第一，因避祸或避仇改姓。如司马迁的孩子后来不姓司马了，起码有两个孩子改了姓，因为爹犯事了嘛。一个改成了冯，还有一个改姓同了，现在姓同的很少，基本可以判断是司马迁的后代。

第二，因帝王赐姓而改姓。比如刘邦建立汉朝，刘姓成了国姓，在刘邦造反的时候有一个功臣叫项伯，刘邦就赐项伯姓刘。所以现在姓刘的人，不一定祖先都姓刘。

第三，兄弟民族改汉姓。北魏孝文帝改革时，拓跋鲜卑族很多人改了姓，比如拓跋氏改成元氏等。

第四，因避讳而改姓。在清朝雍正皇帝以前，中国姓邱的都没有耳朵旁，就是丘陵的丘，因为要避讳孔丘，就下令不能用丘，所以今天中国都是姓邱。

……

【材料三】片段一：秦汉时的籍姓，因避西楚霸王项籍的名讳而改姓席。

片段二；七下西洋的郑和原来是姓马的，本名叫马三宝，后来才被赐姓为郑。这个当然很荣耀，一般的子孙也不会改回去的。也就是说，同为郑姓的人，很可能有不同的血缘关系。

片段三：司马迁《史记·田敬仲完世家》中有这样一段记载：田完本名陈完，陈国王子，因陈国内乱而逃亡齐国改名田完，其八世孙田和夺取齐国政权，史称田氏代齐。

36．下列表述与【材料一】内容不相符的一项是（     ）

A．华夏先民使用姓氏的时间可往前推到原始社会末期。

B．西周以后，姓氏已经不再是体现贵族们身份的标志了。

C．秦朝时期的一般平民开始有了自己的姓氏。

D．中国姓氏制度到汉代才逐渐稳定和普及，每个家族有了自己固定的姓氏。

37．下面句子中加点的词语改为括号内的词语，改变了原意的一项是（     ）

A．因此中国最古老的姓大都（多数）带有“女”字，如姬、姜、姒、妫、姑、坛等。

B．姓与氏之间的区别逐步（渐次）消失，合而为一。

C．如司马迁的孩子后来不姓司马了，起码（估计）有两个孩子改了姓，因为爹犯事了嘛。

D．所以现在姓刘的人，不一定（不见得）祖先都姓刘。

38．根据【材料二】和【材料三】，补全下面表格中的信息。

39．依据材料内容，说说我们现在为什么要重视和发扬姓氏文化？

…………

参考答案

1．     岩石     成土母质     水、腐殖质和微生物等的共同作用

2．C

3．文本二更合适。从语言的角度：文本二语言更加形象生动，通俗易懂，如微生物是“极小极小的生物”，微生物促使土壤形成是“参加建设土壤的工作”，能够吸引小学生的好奇心。从内容的角度：文本一不仅介绍了泥土形成的过程，还介绍了土壤受到破坏的现状以及保护措施等，穿插着许多专业术语，对于小学生来说过难理解；而文本二详细介绍了泥土形成土壤的过程，避开了专业术语，便于小学生理解。

…………