2023年小升初新生分班检测语文卷（五）

 2023年小升初新生分班检测语文卷（五）

姓名：__________班级：__________考号：__________

语言积累与运用（28分）

1.下列加点字的读音完全正确的一组是（    ）（3分）

A．踌躇（chú）       挑衅（pàn）      自诩（xǔ）      玉琢冰雕（zhuó）

B．颓唐（tuí）        嫉妒（jì）        呜咽（yàn）     潜移默化（qiǎn）

C．吮吸（yǔn）       惬意（qiè）       地壳（ké）      流金铄石（shuò）

D．恬静（tián）       豁免（huò）      愠怒（yùn）     锲而不舍（qiè）

2.下列词语书写全部正确的一项是（     ）

A．与世隔绝    截然不同   念念刀刀    独出心裁

B．悬灯结彩    喜出望外   无济于事    锲而不舍

C．荒芜人烟    热泪盈眶   全神惯注    浑身肿胀

D．不可思议    天崖海角   滔滔不绝    蔫知非福

3.下列作家属于同一时代的是(       )（3分）

①陶渊明②王维⑨屈原 ④杜甫 ⑤辛弃疾 ⑥杜牧 ⑦欧阳修

A.②④⑥ 　　B.③④⑤ 　　C.①③⑦　　 D.①⑤⑥

4.修改下面的病句，将改好的句子写在下面横线上。（6分）

(1)我现在基本上把不好的学习习惯完全改正了。

__________________________________________________________________

(2)讲话不礼貌的人是不文明的行为。

__________________________________________________________________

5.下面句子描写的是谁？请在括号里选择正确的选项。（    ）

“两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分”。

A．王熙风     B．林黛玉     C．李逵      D．鲁智深

6.阅读下面一段材料，请用简明扼要的一句话来概括从中得到的启示（2分）

猫头鹰的样子不招入喜欢，叫声凄厉，被视作“不祥鸟”，然而它是益鸟;蝴蝶艳丽多姿，翩翩起舞，招人喜爱，然而它是害虫。

这段材料给我们的启示________________________________________。

7.按原文默写古诗词（8分）

(1)千里之行，________________。　　  (2)学而不思则罔，________________。

(3)________________，自缘身在最高层。(4)勿以恶小而为之，________________。

(5)知己知彼，________________。　　(6)两岸青山相对出，________________。

(7)请写出两句诗句中含“风”字的诗句。

________________，________________。

阅读理解（32分）

（一）

我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。

我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。

急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！

8.这段文字节选自课文《 ________》，作者是________ 。（2分）

9.结合上下文解释下面词语的意思。（2分）

贪婪：_________________________________________

10.找出第二自然段画线句子中描写“我”的动作的词，写在下面的横线上，再填空。（4分）

（1）描写“我”的动作的词语有：_________________________________________

（2）这些词语写出了顾客________ ，更表现了“我”对读书的________ 。

11.从下面的句子中你读出了什么？（3分）

我边走边想:“昨天读到什么地方了?那本书放在哪里?左边第三排,不错……”　______________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）粽子里的乡愁

异乡客地，越是没有年节的气氛，越是怀念旧时代的年节情景。

端午是个大节，也是母亲大忙特忙、大显身手的时刻。想到她灵活的双手，裹着四角玲珑的粽子，就好像马上闻到那股子粽香了。

母亲的粽子，种类很多，莲子红枣粽只包少许几个，是专为供佛的素粽。荤的豆沙粽、猪肉粽、火腿粽可以供祖先，供过以后称为“子孙粽”。吃了将会保佑后代儿孙绵延。包得最多的是红豆粽、白米粽和灰汤粽。一家人享受以外，还要布施乞丐。母亲总是为乞丐大量地准备一些，美其名曰“富贵粽”。

我最最喜欢吃的是灰汤粽。那是用旱稻草烧成灰，铺在白布上，拿开水一冲。滴下的热汤呈深褐色，内含大量的碱。把包好的白米粽浸泡在灰汤中一段时间（大约一夜吧），提出来煮熟，就是浅咖啡色带碱味的灰汤粽。那股子特别的清香，是其他粽子所不及的。我一口气可以吃两个，因为灰汤粽不但不碍胃，反而有帮助消化之功。过节时若吃得过饱，母亲就用灰汤粽焙成灰，叫我用开水送服，胃就舒服了。完全是自然食物的自然治疗法。母亲常说我是从灰汤粽里长大的。几十年来，一想起灰汤粽的香味，就神往童年与故乡的快乐时光。但在今天到哪里去找旱稻草烧出灰来冲灰汤呢？

端午节那天，乞丐一早就来讨粽子，真个是门庭若市。我帮着长工阿荣提着富贵粽，一个个地分，忙得不亦乐乎．乞丐常常高声地喊：“太太，高升点（意味多给点）。明里去了暗里来，积福积德，保佑你大富大贵啊!”母亲总是从厨房里出来，连声说：“大家有福，大家有福。”

乞丐去后，我问母亲：“他们讨饭吃，有什么福呢？”母亲正色道：“不要这样讲，谁能保证一生一世享福？谁又能保证下一世有福还是没福？福要靠自己修的。时时刻刻要存好心，惜福最要紧。他们做乞丐的，并不是一个个都是好吃懒做的，有的是一时做错了事，败了家业。有的是上一代没积福，害了他们。你看那些孩子，跟着爹娘日晒夜露地讨饭，他们做错了什么，有什么罪过呢？”

如今，每年的端午节来临时，我很少吃粽子，更无从吃到清香的灰汤粽。母亲的手艺和琐琐屑屑的事，都只能在不尽的怀念中追寻了。

12．母亲包的粽子种类很多，有________、________、________、________等。（4分）

13．作者在第4自然段中写灰汤粽，先总写_________，再分别写_________、_________、_________。（4分）

14．“母亲总是为乞丐大量地准备一些，美其名曰‘富贵粽’”。联系上下文，这句话中“美其名曰”的用意在于体现（　  　）（3分）

A．母亲信佛，这样命名符合母亲的信仰。

B．母亲祈愿吃了“富贵粽”的乞丐能够有福。

C．母亲想让自己的粽子名字听起来有喜气。

15．读了短文，你觉得作者的母亲是一个怎样的人？（2分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________

管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异；华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书而观。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”

16.给加点字解释（4分）

①华捉（    ）而掷（    ）去之       ②歆废（   ）书而观（       ）

17.翻译下列句子。（2分）

宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”

_____________________________________________

18.假如你遇到如华歆那样的人，你会和他交朋友吗？为什么？(2分)

_________________________________________________________________________

三、作文（40分）

19.题目：留在记忆里的芬芳

要求：条理清楚，语句通顺，有重点，有中心，字数不少于600字。

…………

参考答案

1.D

【解析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

A．踌躇，读音chóu chú；挑衅，读音tiǎo xìn；自诩，读音zì xǔ；玉琢冰雕，读音yù zhuó bīng diāo。

B．颓唐，读音tuí táng； 嫉妒，读音jí dù； 呜咽，读音wū yè；潜移默化，读音qián yí mò huà。

C．吮吸，读音shǔn xī；惬意，读音qiè yì；地壳，读音dì qiào；流金铄石，读音liú jīn shuò shí。

D．恬静，读音tián jìng； 豁免，读音huò miǎn；愠怒，读音yùn nù；锲而不舍，读音qiè ér bù shě。

…………