《〈世说新语〉二则》-2023年暑假人教部编版统编版语文小升初新七年级上册古诗文预习讲练

2023年暑假小升初新七年级上册古诗预习

《〈世说新语〉二则》

一、古文预习

咏雪

刘义庆 〔南北朝〕

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

赏析：

始出于东晋谢安与其子侄辈们的一段即兴对话。言简意赅地勾勒了疾风骤雪、纷纷扬扬的下雪天，谢家子女即景赋诗咏雪的情景，展示了古代家庭文化生活轻松和谐的画面。文章通过神态描写和身份补叙，赞赏谢道韫的文学才华，并因此而流传千古，成为一段佳话。《咏雪》作为清谈名士的教科书，特别注意传达魏晋清谈家的独特的语言形象，重视人物语言的润饰，“读其语言，晋人面目气韵，恍忽生动，而简约玄澹，真致不穷，古今绝唱也。”

“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”文章第一句交代咏雪的背景。短短的十五个字，涵盖的内容相当多。东晋的谢氏家族是个赫赫有名的诗礼簪缨之家，为首的是谢太傅即谢安。在这样的家族里，遇到雪天无法外出，才有“讲论文义”的雅兴。召集人兼主讲人自然是谢安，听众是“儿女”们。时间、地点、人物、事件全都说到了。接着写主要事件咏雪（其实是主讲人出题考听众）。主讲人何以有此雅兴？原来是天气发生了变化：“俄而雪骤”，早先也有雪，但不大，而此刻变成了纷纷扬扬的鹅毛大雪。这使主讲人感到很高兴，于是“公欣然曰：‘白雪纷纷何所似？’兄子胡儿曰：‘撒盐空中差可拟。’兄女曰：‘未若柳絮因风起。’”答案可能不少，但作者只记录下了两个：一个是谢朗说的“撒盐空中”；另一个是谢道韫说的“柳絮因风起”。主讲人对这两个答案的优劣未做评定，只是“大笑乐”而已，十分耐人寻味。作者也没有表态，却在最后补充交代了谢道韫的身份，“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”这是一个有力的暗示，表明他欣赏及赞扬谢道韫的才气，并写出了谢道韫是“咏絮才”。

为何说谢道韫作的词句更好呢？柳絮，作为春时景物，有似花非花，因风而起，飘忽无根，满天飞舞的特征。晋伍辑之《柳花赋》曾形容：“扬零花而雪飞，或风回而游薄，或雾乱而飙零，野净秽而同降，物均色而齐明。”谢道韫将此来比拟北风吹起漫天飞雪，堪称契合无间。取柳絮可比其形言其大，点明当时的“雪骤”之景，而“因风起”更指出它随风飘舞，漫无边际的自然特点。（宋代的贺铸《青玉案》词有“满城风絮”句。）由此较之，雪花柳絮，可谓是异迹而同趣了。如此再看“撒盐空中”的比方，则未免有局促见肘之嫌了。比喻更讲究神似：盐在空中唰唰地撒，重重地下落，躲都来不及，何谈欣赏？无美感可言。比作柳絮，一扫滞重之感，因风而起，漫天飘飞，这才是大自然的造化。而且柳絮飘飞的季节是春暖花开之时，冬季之冷景，以春季之暖景写出，更见诗意。

陈太丘与友期行

刘义庆 〔南北朝〕

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

赏析：

《陈太丘与友期行》全文仅有103个字，却叙述了一个完整的故事（关于守信与不守信的一场辩论），刻画了三个有鲜明个性的人物，说明了为人处世，应该讲礼守信的道理。如此有限的文字，却包含了这样丰富的内容，真可谓言简意赅了。如果不是在语言的精炼上造诣高深，要做到这一点是很难的。

《陈太丘与友期行》的精炼语言，体现在文章的始终。一开头，文章以“期行”、“期日中”、“不至”、“舍去” 、“乃至” 等几个关键词语，把事情、时间、起因交代得清清楚楚，而且，在这些交代中，还把两个不同的人物形象（一个守信，一个不守信）一下子推到了读者面前。

文章的结尾，虽只客寥数语，但却字字生辉。“惭”、“下”、“引”三个动词，把友人知错欲改的心态及行为刻画得入木三分。对元方鄙弃“无信”的那股倔强劲儿，也用“入门，不顾”四个字，描绘得维妙维肖。就在最能体现文章中心思想的第二层 （子斥友人）中，尽管作者用了比开头和结尾要多得多的笔墨，但文字仍然十分精炼。单就叙述的句子来说，在叙述友人问元方时，由“问”到“怒”，感情急剧变化，充分表现了友人那粗鲁无礼的性格。而在叙述元方批驳友人的怒斥时，则选用语气平和的“答曰”、“曰”这类词，这对表现元方不惧怕友人的怒斥、知书达理、善于应对的性格，起到了绝好的作用。

《陈太丘与友期行》的主题思想，主要是通过人物的对话来揭示的。这些人物对话，虽然只有三言两语，但句句都紧扣文章中心，紧扣人物性格，具有鲜明的个性特征。文章写友人与元方的对话有三句。第一句“尊君在不？”开门见山，问得直截了当，毫无谦恭之意，初露性格的鲁莽。第二句“非人哉！”出言不逊，当着儿子骂父亲，这是不讲礼仪的行为，再露性格的粗鲁。第三句“与人期行，相委而去！”看似有理，实则无理。不自责自己失约误期的错误，反而委过于人，怒斥对方如约而行的正确做法，这就更加暴露出友人不讲道理的性格特征。

文章写元方与友人的对话也有三句。第一句“待君久，不至，已去。”这是针对友人的问话而答的。元方不是正面回答友人提出的问题，在，还是不在。而是先说“等君久”“不至”，再说“已去”，把父亲的 “去”与“等君久”和友人的“不至”联系起来。这样的回答，不仅把父亲为什么走说清楚了，为后面批驳友人的怒斥作了准备，而且话中有话，流露出对友人失约的反感。第二、三两句是对友人无理怒斥的反驳。第二句“君与家君期日中，日中不至，则是无信。”这是针对友人强调“期行”而说的。守信还是失信，关键在于“期日中”，“日中不至”，当然就是失信了。抓住实质，击中要害，使友人失去辫驳的根据。第三句“对子骂父，则是无礼。”这是针对友人出言不逊而说的。在指出友人“无信”的基础上，又指出友人“无礼”。一步紧逼一步，把友人逼到了无以言对的狼狈境地，以至最后不得不“惭”而“下车引之”。由于这些对话具有鲜明的个性特征，因此，虽然只有短短几句，也可以看出元方—陈太丘性格的折光，是多么聪颖仁慧、知书达理。

《陈太丘与友期行》一文细节微言、涵泳无穷。“陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。”尺寸之间起波澜，与下文问答中“待君久不至，已去”“君与家君期日中，日中不至 ”呼应。友人“问”“便怒”“惭”“下车引之”，一波三折。其间，先称 “尊君”，骤然口不择言 “非人哉”，人物情态，栩栩如生。元方“门外戏”、一答一日、“入门不顾”，应对自如，宛若成人，表现出鲜明个性与独立人格。不论是情节上的起伏变化，还是人物情态上的自然生动，乃至文字之下隐藏着的本真性情、坦率品质，都值得我们琢磨品味。

二、常考字词翻译

《咏雪》

谢太傅：即谢安（320年－385年），字安石，晋朝陈郡阳夏（现在河南太康）人。做过吴兴太守、侍 中、吏部尚书、中护军等官职。死后追赠为太傅。

内集：家庭聚会。

儿女：子侄辈。

讲论文义：讲解诗文。

俄而：不久，不一会儿。

骤：急，紧。

欣然：高兴的样子。

何所似：像什么。何，什么；似，像。

胡儿：即谢朗。谢朗，字长度，谢安哥哥的长子。做过东阳太守。

差可拟：差不多可以相比。差，大致，差不多；拟，相比。

未若：倒不如。

因：凭借。

即：是。

无奕女：指谢道韫（yùn），东晋有名的才女，以聪明有才著称。无奕，指谢奕，字无奕。

王凝之：字叔平，大书法家王羲之的第二个儿子，做过江州刺史、左将军、会稽内史等。

《陈太丘与友期》

元方：即陈纪，字元方，陈寔的长子。

陈太丘：陈寔（shí），字仲弓，东汉颍川许（现在河南许昌）人，做过太丘县令。太丘：古地名。

期行：相约同行。期，约定。

期日中：约定的时间是正午。日中，正午时分。

过中：过了正午。

舍去：不再等候就走了。去，离开。舍：舍弃，抛弃。

乃至：（友人）才到。乃，才。

戏：嬉戏。

尊君在不(fǒu)：你父亲在吗？尊君，对别人父亲的一种尊称。不，通“否”

家君：谦词，对人称自己的父亲。

引：拉，要和元方握手

信：诚信，讲信用。

时年：今年。

非：不是。

相委而去：丢下我走了；相 偏指一方对另一方的行为，代词，通“之”，我；委，丢下，舍弃。

君：对对方父亲的一种尊称。

已去：已经 离开。

曰：说。

则：就是。

顾：回头看。

惭：感到惭愧。

古今异义词

注释：

元方：即陈纪，字元方，陈寔的长子。

陈太丘：陈寔（shí），字仲弓，东汉颍川许（现在河南许昌）人，做过太丘县令。太丘：古地名。

期行：相约同行。期，约定。

期日中：约定的时间是正午。日中，正午时分。

过中：过了正午。

舍去：不再等候就走了。去，离开。舍：舍弃，抛弃。

乃至：（友人）才到。乃，才。
戏：嬉戏。
尊君在不(fǒu)：你父亲在吗？尊君，对别人父亲的一种尊称。不，通“否”
家君：谦词，对人称自己的父亲。
引：拉，要和元方握手
信：诚信，讲信用。
时年：今年。
非：不是。
相委而去：丢下我走了；相 偏指一方对另一方的行为，代词，通“之”，我；委，丢下，舍弃。
君：对对方父亲的一种尊称。
已去：已经 离开。
曰：说。
则：就是。
顾：回头看。
惭：感到惭愧。

三、译文翻译

《咏雪》

谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”谢安大哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的’女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。

《陈太丘与友期》

陈太丘跟一位朋友相约同行，约定的时间是中午。中午已过，（友人）没到，太丘不再等候就走了。太丘走后，（友人）才来。陈元方那年七岁，正在门外玩耍。

友人问元方：“你爸爸在家吗？”元方答道：“等您很久没来，他已经走了。”

朋友便生气了：“不是人哪!和别人相约同行，（却）把别人丢下，自己走了。”

元方说：“您跟我爸爸约好正午走，您中午不到，就是不讲信用；对儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。”友人感到惭愧，下车拉元方，元方不回头看，走进了自己家的大门。

四、习题演练

1．下列表述无误的一项是（　　）

A．“尊君”是谦词，是对自己父亲的一种称呼。

B．君是对对方的敬称，家君是对人称对方的父亲，谦词。

C．“与儿女讲论文义”一句中“儿女”是指公（谢安）兄长的儿子和女儿。

D．公（谢安）可以称“胡儿”“无奕女”为“令郎”“令爱”。

2．下面的句子划分朗读节奏不正确的一项是（　　）

A．谢太傅/寒雪日/内集                                         B．君与家君/期日中

C．左将军王凝之/妻也                                           D．待君/久不至

3．下列句中的加点词解释有误的一项是（　　）  

A．俄而雪骤（不久，一会儿）                             B．与人期行（约定）

C．相委而去（离开）                                              D．未若柳絮因风起（因为）

4．下列文学常识表述不正确的一项是(　　)   

A．《散步》《秋天的怀念》的作者分别是莫怀戚和史铁生。

B．冰心，原名谢婉莹，是我国著名的诗人、作家、翻译家和儿童文学家。

C．泰戈尔是日本诗人、哲学家和民族主义者，是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。

D．刘义庆，南朝宋文学家，除编有《世说新语》外，还著有志怪小说《幽明录》。

5．填空。

《世说新语》是六朝志人小说的代表作，是_______（朝代）人______________（姓名）组织编写的。“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“_________________”、地点“_____________”人物_____________事件“______________”等要素。

6．学了《陈太丘与友期》后，有一位同学根据课文内容出了上联，请你结合《咏雪》的有关内容对出下联。

上联：陈元方驳客义正词严        下联：_____________________

7．给下列加点字注音

差可拟_______  尊君在不_______  雪骤_______

太傅　     　  谢道韫_______  无奕女_______

8．解释下面划线的词。

①俄而雪骤　             　

②未若柳絮因风起　     　

③陈太丘与友期行　     　

④去后乃至　     　

⑤元方时年七岁　     　

⑥元方入门不顾　     　

9．课内文言文阅读

咏雪

  谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

陈太丘与友期行

  陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（1）解释下列加横线的字。

①未如柳絮因风起　     　

②尊君在不　         　

③陈太丘与友期行　     　

④元方入门不顾　     　

（2）下列句中加横线词的意义不相同的一组是（　　）

A．太丘舍去     待君久不至，已去      

B．下车引之     左将军王凝之妻也

C．日中不至，则是无信 对子骂父，则是无礼

D．君与家君期日中  与儿女讲论文义

（3）翻译下列句子。

①俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”

___________________________________________________________________________________

②友人惭，下车引之。

___________________________________________________________________________________

（4）对课文相关内容理解的选择题。

①对“公大笑乐”理解不正确的一项是（　　）

A．说明谢太傅对两个答案都表示满意。

B．谢太傅“笑”前喻，而“乐”后喻。

C．为“柳絮”一喻而“笑乐”。     

D．谢太傅认为后一喻没有前一喻好。

②下列说法正确的一项是（　　）

A．陈太丘不守信 用，约好跟朋友出行，结果不等友人来自己先走了。

B．陈元方小时候傲慢无礼，竟敢教训长辈，目中无人。

C．小元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信”，“对子骂父”是“无礼”，可见他明白事理，落落大方。

D．“友人”之所以“下车引之”，是想哄陈元方带自己去找他的父亲。

（5）简要回答下列问题。

①《陈太丘与友期行》中主要人物是谁？文章是怎样刻画主要人物的？

___________________________________________________________________________________

②《咏雪》这篇小短文里，作者为我们营造了一种怎样的家庭气氛，请谈谈你的观点，并用文中的关键词来支撑这一观点。

___________________________________________________________________________________

10．比较阅读

    【甲】……友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。

——《世说新语·陈太丘与友期行》

    【乙】僰①人养猴，衣之衣而教之舞，规旋矩折，应律合节。巴童观而妒之，耻己之不如也，思所以败之，乃袖茅栗以往。筵张而猴出，众宾凝伫②，左右皆蹈节。巴童佁然③挥袖而出其茅栗，掷之地。猴褫④衣而争之，翻壶而倒案。僰人呵之而不能禁，大沮。

  郁离子曰：今之以不制之师战者，蠢然而蚁集，见物而争趋之，其何异于猴哉？

——《郁离子·僰人舞猴》

【注释】①僰(bó)：我国古代西南部的一个民族，今川南及滇东一带。 ②伫：站立。 ③佁然：静止貌。

④褫(chǐ)：剥去，脱下。

（1）解释下列句中加点的词。

①君与家君期日中　     　

②耻己之不如也　                      

③思所以败之　                       　

④乃袖茅栗以往　         　

（2）翻译下面的语句。

①与人期行，相委而去。

___________________________________________________________________________________

②蠢然而蚁集，见物而争趋之。

___________________________________________________________________________________

（3）元方、巴童聪明机智，其令友人“惭”、使猴舞“败”的原因有何共同之处？

___________________________________________________________________________________

（4）你认为两文在“修身”“治军”方面提出的积极主张分别是什么？

___________________________________________________________________________________

11．仿照示例，根据下面句中加点词的意思，各写一个含有此加点词的成语。

例：元方入门不顾义无反顾

（1）友人便怒___________________________________

（2）日中不至，则是无信________________________

12．阅读下面的文言文，完成后面小题

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答日：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（1）解释下列句中加点的词。

①太丘舍去（　     　）

②尊君在不（　         　）

③期日中（　         　）

④去后乃至（　     　）

（2）把下列句子翻译成现代汉语。

①与人期行，相委而去。

___________________________________________________________________________________

②日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

___________________________________________________________________________________

（3）下列说法不正确的一项是（　　）  

A．“期日中。过中不至”一句点明了不守信用的人是友人，而不是陈太丘。

B．“元方入门不顾”一句的意思是元方奋不顾身地进去了。

C．本文选自《世说新语》，是由刘义庆组织一批文人编写的。

D．“尊君”“家君”：前者是敬辞，对别人父亲的一种尊称；后者是谦辞，是对人称自己的父亲。

（4）读完此文，你从中得到了怎样的启示？  

___________________________________________________________________________________

13．阅读下面两篇文言文，完成后面小题

[甲]

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

（选自《世说新语》）

[乙]

戴安道①既厉操②东山，而其兄③欲建式遏④之功。谢太傅曰：“卿兄弟志业，何其太殊？”戴曰：“下官不堪其忧，家弟不改其乐”。

（选自《世说新语》）

【注释】①戴安道：人名，即戴逵。②厉操：磨炼情操，使情操高尚，指隐居。③其兄：指裁逯。④式遏：指阻止害民之事，保卫国家。

（1）解释下面加点的字或短语。

①寒雪日内集

②撒盐空中差可拟

③未若柳絮因风起

④家弟不改其乐

（2）用现代汉语翻译下面的两个句子。

①俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”

___________________________________________________________________________________

②卿兄弟志业，何其太殊？

___________________________________________________________________________________

（3）下面的理解和分析不正确的一项是（　　）  

A．[甲][乙]两文都具有语言简练词意隽永的特点，[甲]文运用了比喻的修辞手法，[乙]文则没有。

B．[甲]文先交代咏雪的背景，接着写主要事件—咏雪，最后补充交代了谢道韫的身份，层次分明；[乙]文则先叙事，然后通过对话表现人物的性格。

C．[甲]文勾画了古人家庭教育和家庭文化生活的画面，两代人在富有文化气息的交流中透出一种生活的雅趣和文化的传承。[乙]文则通过简短的对话，展示了两人不同的志向。

D．[甲][乙]两文在写法上都是直叙其事，不作任何夸饰，刻画人物都运用了语言描写、神态描写。

（4）[甲]文中太傅为什么“大笑乐”？  

___________________________________________________________________________________

（5）[乙]文中“下官不堪其忧，家弟不改其乐”，这表明了兄弟二人怎样的人生态度？

___________________________________________________________________________________

14．阅读下面的文段，回答问题。

（乙文）

曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“汝还，顾反为女杀彘（zhì）。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子子而不信其母非所以成教也。”遂烹彘。

（选自《韩非子·外储说左上》）

【注释】彘：猪。

（1）对文中画线句的停顿划分正确的一项是（　　）  

A．母欺子\子而不信其母\非以成教也

B．母欺子\子而不信\其母非以成教也

C．母欺子子而不信\其母非以成\教也

D．母欺子子而不\信其母非以成\教也

（2）请用自己的话说说曾子之妻教育孩子的错误表现为_____________________（不少于6个字），曾子教育孩子的态度用一个四字成语概括是_____________________。

15．阅读下面两段文言文，完成后面的题目。

【甲】

    陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

【乙】

    田子为相①，三年归休，得金百镒②奉其母。母曰：“子安③得此金？”对④曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年不食乎？治官⑤如此，非吾所欲也。孝子之事亲⑥也，尽力至诚，不义之物，不入于馆⑦。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去⑧之。”田子愧惭走出，造⑨朝还金，退请就狱⑩。王贤⑪其母，说⑫其义，即舍⑬田子罪，令复为相，以金赐其母。《诗》⑭曰：“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。

【注】①为相：做宰相。②镒：二十两。③安：怎么。④对：回答。⑤治官：做官。⑥事亲：侍奉父母。⑦馆：这里指家。⑧去：送还。⑨造：到……去。⑩就狱：接受处分。⑪贤：以……为贤。⑫说：通“悦”，为……感到高兴。⑬舍：通“赦”，赦免。⑭《诗》：这里指《诗经》。承承：谨慎小心。

（1）解释下列划线的词。

①陈太丘与友期行　         　

②下车引之　     　

③三年归休　         　

④非吾所欲也　         　

（2）翻译下列句子。

①友人惭，下车引之，元方入门不顾。

___________________________________________________________________________________

②宜尔子孙承承兮。

___________________________________________________________________________________

（3）【甲】文中的元方是一个怎样的孩子？【乙】文中的母亲是一个怎样的母亲？

___________________________________________________________________________________

（4）【甲】【乙】两文在为人处世方面各说明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处？

   ___________________________________________________________________________________

16．阅读《咏雪》，回答问题。

（1）解释下面句中划线的词。

①谢太傅寒雪日内集　     　

②俄而雪骤　     　

③撒盐空中差可拟　     　

④未若柳絮因风起　     　

（2）写出下面句子的译文。

①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

___________________________________________________________________________________

②即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

___________________________________________________________________________________

（3）“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了咏雪的背景，极精炼地交代了时间“____________”、地点“____________”、人物“_____________”、事件“______________”等要素。

（4）选文结尾谢太傅对两个人的回答的优劣未做评定，只是“大笑乐”，十分耐人寻味，请简要说说你对此的理解。

___________________________________________________________________________________

17．阅读下面的文言文，完成小题。

    陈元方年十一时，候①袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行②？”元方曰：“老父在太丘，强者绥③之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤④往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤？孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师⑤孔子，孔子亦不师周公。”

（选自《世说新语·政事第三》）

【注】①候：拜访，问候。②履行：实践，做。③绥：安，安抚。④孤：封建时代王侯的自称。⑤师：学习。

（1）解释下列划线的词。

①贤家君在太丘，远近称之　           　

②不知卿家君法孤？孤法卿父　     　

（2）袁公两次问陈元方，请你用自己的话把袁公两次问话的主要意思说出来。

___________________________________________________________________________________

（3）指出陈元方第二次答语的巧妙之处。

___________________________________________________________________________________

18．阅读下面的文言文，完成小题。

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

（1）“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句总述了_____________________，极精练地交代了时间“______________”、地点“______________”、人物“______________”、事件“______________”等要素。

（2）当孩子们各自说出飞雪的比喻后，“公大笑乐”，却并未做评价。你认为这“笑”中有何意味？从中可以看出谢太傅怎样的性格？

___________________________________________________________________________________

（3）作者为什么要在结尾交代谢道韫“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”？

___________________________________________________________________________________

（4）品读文章，不难看出谢太傅和作者都认为谢道韫的回答好。那么你认为哪个回答更好？为什么？

___________________________________________________________________________________

19．阅读下面的文言文，回答问题。

    陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（1）解释下列划线词语。

①期日中　     　

②去后乃至　     　

③尊君在不　         　

④相委而去　     　

（2）把下面的句子翻译成现代汉语。

①待君久不至，已去。

___________________________________________________________________________________

②友人惭，下车引之。元方入门不顾。

___________________________________________________________________________________

（3）《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。方正，指人行为、品性正直，合乎道义。文中哪些地方能够体现出陈元方的“方正”？

___________________________________________________________________________________

（4）元方“入门不顾”是否失礼？为什么？

___________________________________________________________________________________

20．阅读下面的文言文，回答问题。

    谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮固风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

（1）解释下面句子中的划线字。

①与儿女讲论文义　           　

②俄而雪骤　             　

（2）用现代汉语翻译下面的句子。

①撒盐空中差可拟。

___________________________________________________________________________________

②未若柳絮因风起。

___________________________________________________________________________________

（3）《咏雪》中“内集”“讲论文义”“欣然”“大笑”等词营造了一种怎样的家庭氛围？

___________________________________________________________________________________

（4）结合文章内容，你觉得兄妹两人的比喻哪一个要好？请写出你的观点，并说说理由。

___________________________________________________________________________________

21．阅读下面的文言文，回答问题。

【甲】

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

【乙】

郭伋字细侯，茂陵人。为并州牧，素结恩德。始至行部①，到西河美稷。有童儿数百，各骑竹马②，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君③到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问：“使君何日当还？”伋谓别驾从事，计日告之。行部既还，先期一日，伋恐违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。

（有删改）

【注】①行部：巡视州郡。②竹马：儿童放在胯下当马骑的竹竿。③使君：汉代称刺史为使君，汉代以后尊称州长官为使军。

（1）下列句子中划线词的解释错误的一项是（　　）  

A．太丘舍去（舍弃）                                            B．日中不至，则是无信（信用）

C．伋辞谢之（感谢）                                            D．先期一日（约定）

（2）下列句子中朗读节奏划分有误的一项是（　　）  

A．待君久/不至                                                      B．君与家君/期日中

C．诸儿/复送/至郭外                                            D．儿/曹何自远来

（3）用现代汉语翻译下面的句子。

①客问元方：“尊君在不？”

___________________________________________________________________________________

②对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”

___________________________________________________________________________________

（4）两文告诉了我们怎样的道理？请结合文意简要分析。

___________________________________________________________________________________

…………

参考答案

1．B

【解析】A“尊君”是敬词，是对别人父亲的一种尊称。B正确。C“与儿女讲论文义”一句中“儿女”是指公（谢安）的子侄辈。 D公（谢安）可以称“胡儿”“无奕女”为“小儿”“小女”，“令郎”“令爱”是敬称，称呼别人的儿子或女儿 。

故答案为：B

本题考查敬辞和谦称的理解辨析能力。敬辞谦称很多，多冠于词头，①敬辞前缀：屈老俯光请，雅芳拜华令； 叨玉垂大贤，高贵恭惠奉。②谦称前缀：愚家小敝浅，鄙舍老贱寒。 拙陋不敢管，窃劳寡奴犬。记住这些，就容易判断了。

2．C

【解析】ABD正确。C这句话正确的断句方法是：左将军/王凝之/妻也。

故答案为：C

此题考查文言句子的停顿。在文言文中句子的停顿大概有句首发语词、关联词语后面要有停顿；根据语言顺序来处理停顿，即主谓之间应停顿，动宾之间应停顿；利用对文意的理解来确定停顿等几种常用的技巧。

…………