人教部编版统编版七年级上册历史中国古代史知识要点梳理

七年级上册历史知识要点梳理

中国古代史

朝代歌

黄尧舜禹夏商周，春秋战国乱悠悠。

秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头。

隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。

【一、史前时期：中国境内早期人类与文明的起源】

（史前时期了解历史的途径：考古发掘 、神话传说）

（一）知道北京人的特征

1、发现地点：北京周口店龙骨山上（黄河流域）

2、距今年代：距今约70万—20万年

3、体貌特征：北京人保留了猿的某些特征，能直立行走。

4、生产生活情况：

（1）使用工具：使用打制石器（属于旧石器时代）；

（2）社会组织：过群体生活。

（3）火的使用：会使用天然火，会保存火种（火的用途：烧烤食物、防寒、照明、驱兽。火使用的意义：改善了生存条件，学会用火是人类进化史上的里程碑）。

5、意义(熟读)：

（1）研究价值：①北京人是世界上最重要的原始人类之一，这一发现对于研究古人类进化的历史具有重要意义。②通过对北京人的研究，可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律，为人类起源的研究提供了可靠的证据。

（2）史学地位：周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。

（二）了解河姆渡人、半坡居民的农耕生活

1、河姆渡人的生活（“河水长干”）

（1）距今时间：距今约7000年

（2）发现地点：浙江余姚河姆渡（属于长江流域）

（3）生活状况：

①房屋结构：干栏式建筑，木结构水井（地位：迄今发现年代最早的木构水井）；

②生产工具：农业工具以骨耜最为典型，使用磨制石器（属新石器时代）。

③农业状况：人工栽培水稻；畜牧业：家畜以猪、狗、和水牛为主；手工业：会制作陶器、玉器和简单的乐器骨哨，雕刻技术（出土了中国最早的象牙雕刻）和懂得使用天然漆。

2、半坡居民的生活（“半黄半粟”彩陶）

（1）距今年代：距今约6000年

（2）发现地点：陕西西安半坡村（属于黄河流域）

（3）生活状况：

①房屋结构：半地穴式圆形房屋

②生产工具：使用磨制石器等（属于新石器时代）；

③农业状况：种植粟；畜牧业：饲养猪和狗等家畜；

④生活用具：主要是陶器，最具特色的为彩陶（人面鱼纹彩陶盆）。有乐器。出土了骨针、骨锥，陶制和石制的纺轮，纺织、制衣。

【二、夏商周时期：早期国家与社会变革】

（一）了解西周的分封制及其作用

1、目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。

2、内容：①周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国；受封者可以在自己的封地内进行再分封。

②诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。

3、结果：确立了周王朝的社会等级制度。（周天子→诸侯→卿大夫→士）

4、作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。

（二）知道青铜器的典型代表，知道甲骨文

1、商朝青铜器的代表作品：司母戊鼎——地位：迄今世界上出土的最重的青铜器；四羊方尊

2、甲骨文：（1）含义：商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。

（2）发现：1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文。

（3）发现意义（地位）：a.地位：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。b.意义：甲骨文是汉字形成与发展的重要阶段，对中国文字的形成与发展有深远的影响。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。

（三）了解铁农具和牛耕的使用

1、出现：春秋后期。铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的标志。

2、推广：战国时期。铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高。

（四）识记春秋主要霸主、“战国七雄”（春秋战争是争霸，战国战争是兼并）

1、公元前770年，周平王东迁洛邑，史称东周，分为春秋和战国两个时期。春秋是奴隶社会瓦解时期，战国是封建社会形成时期。

2、春秋诸侯争霸

（1）原因：①王室衰微；②由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益相互展开争斗；③民族间的矛盾也有所发展。

（2）口号：“尊王攘夷”。

（3）经过：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原（春秋时期的第一个霸主是齐桓公）

（4）影响：①消极：给社会和人民带来巨大的灾难；②积极：出现了统一的趋势和民族交融。

3、战国七雄：

（1）齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩【方位：东南西北到中间】

（2）兼并战争

①形成过程：韩赵魏三家分晋，田氏代齐

②特点：规模大、参战兵力多、交战区域广、持续时间长。

③著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战。

（五）理解商鞅变法

1、背景：（1）根本原因：战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高。

（2）新兴地主阶级的势力增强。

2、目的：确立新的政治经济秩序，富国强兵，在兼并战争中取胜。

3、领导阶级：地主阶级；时间：前356年；国君：秦孝公；主持变法者：商鞅

4、商鞅变法内容：

5、作用：商鞅变法使秦国的国力大为增强，，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。封建制度在秦国确立起来。

6、商鞅变法成功根本原因：顺应了历史发展的潮流

7、启示：改革是社会进步动力，要与时俱进，改革创新；培养人才

（六）了解老子、孔子学说，“百家争鸣”的意义

1、老子：

（1）生平：春秋后期楚国人，姓李名耳，道家学派的创始人。

（2）思想主张：

①顺应自然；

②事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化，善于从正反两面思考问题。

③政治上主张无为而治。

（3）相关著作：《道德经》，成为道家的经典。

2、孔子和儒家学说：

（1）生平：春秋后期鲁国人，儒家学派的创始人，我国大思想家和大教育家。

（2）主张：

①思想：核心思想是“仁”；将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。

②政治：主张以德治国，反对苛政，实行德政。

③教育：a.创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面。b.主张“有教无类”，促进了教育在民间的发展。c.注重道德教育与文化知识教育,发现和总结出许多教育规律,提出了一系列教学原则和方法。

④文化：孔子晚年精心整理古代重要的文献资料，对传承中国文化经典和学术思想作出巨大贡献。

（3）孔子的思想由其弟子整理成《论语》。

3、百家争鸣影响：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。

【三、秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固】

（一）了解秦的统一及巩固中央集权统治的措施

1、秦的统一

（1）背景：①统一是发展必然趋势，百姓渴望安定；②商鞅变法使秦国国力强盛；③长平之战后，东方六国无力抵御秦国进攻；④嬴政善于任用人才等。

（2）秦朝建立时间：前221年（前3世纪后期）  建立者：秦始皇嬴政   都城：咸阳。

（3）秦朝的地位：我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。

（4）秦统一的意义：结束了春秋战国以来长期争战混战的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。

2、秦始皇加强中央集权、巩固统一的措施：

（1）政治上：创立中央集权制度。

①中央：最高统治者称皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国一切军政大权。中央设丞相（行政）、太尉（军事）、御史大夫（监察事务），最后的决断权由皇帝掌控。

②地方：推行郡县制，郡县长官由朝廷直接任免。郡县制的实行影响：开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。

（2）经济上：统一货币（圆形方孔半两钱）、统一度量衡（关注P44、P45图）

（3）文化上：统一文字（把小篆作为全国规范文字）。（关注P44图）

（4）交通上：统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国的道路；南修灵渠

（5）军事上：派蒙恬北击匈奴，修长城（西起临洮，东到辽东）

（二）了解汉武帝削藩、尊崇儒术的举措及意义

1、政治上:实施“推恩令”

（1）背景：西汉初期，诸侯王势力强大威胁中央。

（2）内容：汉武帝采纳主父偃“推恩”建议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。汉武帝随后又找各种借口削爵、夺地甚至除国。

（3）意义：中央大大加强了对地方的控制。

2、思想文化上：实施“罢黜百家,独尊儒术”或者〖罢黜百家,尊崇儒术〗

（1）背景：汉初奉行“无为而治”的政策，诸子百家学说流行。诸侯王门下聚集很多宾客，常常批评皇帝的政策。

（2）内容：汉武帝接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。在长安兴办太学，以儒家五经作为教材，培养儒学人才，儒士也进入各级政权机构。

（3）意义：儒学居于主导地位,为历代王朝所推崇,影响深远。

3、汉武帝时从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面,使西汉王朝开进入鼎盛时期。

（四）知道东汉衰亡的原因（新增考点）

1、外戚宦官交替专权：东汉后期形成。影响：动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰亡。

2、黄巾起义

（1）时间、发动者：184年，张角    特点：有组织，有准备       结果：失败

（2）影响：沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振。

（五）了解张骞通西域（新增考点）

1、西域的含义：汉代人把今天甘肃玉门关和阳关以西，今新疆地区和更远的地区称为西域。

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