2022-2023学年人教部编版统编版五年级第二学期语文期中真题模拟试卷（含答案解析）

本资料来自专辑：2022-2023学年人教部编统编版五年级下册语文单元测试卷+期中卷+期末卷

五年级第二学期期中真题模拟测试

语文试卷

姓名：_________ 班级：_________ 学号：_________

一、积累与运用

1．下列四组词语中，加点字读音完全相同的一项是（　　）

A．打擂　　擂鼓　　擂台　　自吹自擂   

B．停泊　　湖泊　　漂泊　　梁山泊      

C．绰号　　宽绰　　绰起    绰绰有余   

D．晦涩　　晦气　　晦暗    韬光养晦

2．下列句子中，对加点字词的解释不正确的一项是（　　）

A．山衔落日浸寒漪（水中的波纹）   

B．敲成玉磬穿林响（一种打击乐器，形状像曲尺）      

C．昼出耘田夜绩麻（在田间除草）   

D．短笛无腔信口吹（真诚地说）

3．下列词语中没有错别字的一项是（　　）

A．蜻蜒   乐此不疲                                     B．锄头   晶萤澄澈      

C．旖旎   无边无垠                                     D．耕耘   巍蛾雄奇

4．依次填入下面的句子横线处的人物，正确的一项是（　　）

在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、疾恶如仇的是______；本领不小、爱耍小聪明的是_______；忠诚老实、勤勤恳恳的是______。

A．猪八戒    沙僧      孙悟空      

B．沙僧      猪八戒    孙悟空      

C．孙悟空    猪八戒    沙僧   

D．孙悟空    沙僧      猪八戒

5．福州巫山的琵琶亭有一副对联，上联是：一弹流水一弹月。下面最适合作为下联的（　　）

A．一味清凉上月时                                      B．一分明月万梅花 

C．三月细雨春妩媚                                       D．半入江天半入云

6．下列括号中最符合原著人物形象的词语是（　　）

漫步中国古典名著长廊，走近名著中不同人物，品读精彩故事，我们认识了______的诸葛亮，      的李逵，也感受到了孙悟空的______，林黛玉的______。

A．神通广大    鲁莽刚猛    足智多谋    多愁善感   

B．神通广大    足智多谋    鲁莽刚猛    多愁善感   

C．足智多谋    神通广大    鲁莽刚猛    多愁善感   

D．足智多谋    鲁莽刚猛    神通广大    多愁善感

7．根据语境，看拼音写词语。

（1）祖父的园子里，hú dié __________随意地飞，鸟儿自由地ɡuànɡ__________。

（2）祖父种小白菜时，我在后边东一脚西一脚地xiā nào __________：bá________草，chǎn ______地，拿着shuǐ piáo __________浇菜，把韭菜当作野草ɡē diào __________，用根线shuān________住mà zhɑ__________的腿……多么有趣啊！

（3）dū du __________周瑜dù jì__________诸葛亮的才干，假意wěi tuō诸 __________葛亮三天造十万支箭，故意让工匠tuō yán __________工期，想借机陷害诸葛亮。诸葛亮巧借天时，与lǔ sù__________在一个大雾天向cáo cāo __________ “借箭”，如期履行了与周瑜的约定。

8．我会辨字组词。

9．冬冬在阅读中摘录了下面一些词语，请你先补充完整，再看看这些词语可以怎么分类。

（1）根据词语表达的 __________不同，可以把这些词分成两类。

（2）根据词语描写的对象不同，可以把 __________和⑤分成一类，把②和 __________分成一类，把④和 __________分成一类。

10．写出下列句子所运用的描写方法。（填序号）

A．环境描写     B．心理描写   C．动作描写   D．语言描写

（1）诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。” __________

（2）那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。 __________

（3）（武松）寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。” __________

（4）那座山正当顶上，有一块仙石。其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。__________

11．古诗词默写。

（1）____________________，唯见长江天际流。

（2）三万里河东入海，____________________。

（3）《从军行》中，由情景交融的环境描写转为直接抒情，对戍边战士的战斗生活与胸怀抱负作了集中概括的诗句是：“____________________，____________________。”

（4）从古诗中感受多彩多姿的童年：杨万里的“____________________，____________________”绘声绘色地描写了儿童以冰为钲的童趣；而雷震的“____________________，____________________”生动形象地描写了儿童天真、调皮的样子。

语言表达

12．按要求完成句子训练。

（1）为了把祖国建设得更加强大，我们应该努力学习。（改为反问句）

______________________________________________________________________。

（2）在学校运动会上，为班级争得了荣誉。（在原句上修改病句）

______________________________________________________________________。

（3）围绕这句话的意思，续写句子，把内容写具体。

乡村的夜晚真静，静得 __________，静得 __________，静得 __________。

二、阅读与理解

13．课内阅读。

孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。

ㅤㅤ正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。

ㅤㅤ扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

（1）本文的作者是 __________国作家 _________________。

（2）在文中用波浪线画出小男孩处境危险的句子。

（3）文中破折号的作用是_______________。

A．解释说明

B．表示意思的转折

C．停顿、延长

（4）船长为什么要让孩子跳进大海？这体现了船长是个怎样的人？

______________________________________________________________________。

（5）画线句子中的“四十秒钟”，明明时间很短，但是为什么大家觉得时间太长？

______________________________________________________________________。

14．阅读短文《家徽》，完成练习。

家徽

ㅤㅤ国有国徽，校有校徽，厂有厂徽，奇怪吗？我家竟有家徽。我们家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。

ㅤㅤ祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是身高马大的男子汉，民国初年，战乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气勉强维持着温饱。

ㅤㅤ一天夜半，父亲起来小解，发现一条人影窜进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿来大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落。厨房的旮旮旯旯都搜遍了，却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人，还在争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们兄弟走了后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。”①只见这时水缸里水淋淋地站起一个人来，这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米哩。

ㅤㅤ祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非得残废不可。”

ㅤㅤ②贼傻望着祖父，他不敢相信祖父就这样轻易地让他走，但祖父分明是平静地挥了挥手，贼便从水缸里爬出来，祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上吧，它可帮你家度几天日子。”③贼要说什么，却眼眶红了，低着头，提着米袋子往外走，走到门口，“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱：“你拿这些钱去做个小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。”

ㅤㅤ④贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头，便走了。

ㅤㅤ不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪，但马上他醒悟猜到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。

ㅤㅤ自此以后，我家门环经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。父亲他们感到奇怪，祖父便舒缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人。谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听着连连点头。为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用刻下的鱼替代好了。

ㅤㅤ于是，我们家按照祖父的意思，每次做屋或换门时，都保留这鱼的图案。它，自然而然地成了家徽。

——选自《余华作品集》，文章有删改

（1）按照故事的发展顺序，把下面的内容补充完整。（每空限两个字）

__________——放贼——送鱼——__________

（2）文中划线的4处句子，是关于对窃贼的动作、神态的具体描写。请仔细阅读，运用“抓住关键语句体会课文表达的思想感情”的方法，体会窃贼的内心变化。仿照例子，先在每句中找出1﹣2个关键词句写出来，再用1﹣2个词反映窃贼的内心。

动作、神态：内心变化：

①（浑身颤抖、面无人色）——（ 紧张、害怕 ）

②__________——（ 吃惊 ）

③（眼眶红了，低着头 ）——__________

④__________——__________

（3）下面4个句子，是祖父对窃贼说的话。请运用上面的方法，再写3个词，体会祖父的内心变化。

①祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。”

②祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非得残废不可。”

③祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上吧，它可帮你家度几天日子。”

④祖父又叫住他，塞给他一串铜钱：“你拿这些钱去做个小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。”

①__________——②__________——③（怜悯）——④__________

（4）填空：

文章题目为《家徽》，从第一自然段中知道，我们家的家徽是一条鱼，一条画在__________的鱼，一条画得__________的鱼。从第八自然段中知道，这条鱼是__________让__________刻在我家门上的，意思是______________________________。

反复阅读文章后，发现“家徽”有着深刻的含义，可以从祖父高尚的品质或“家徽”对于教育子孙后代的意义等方面写2条。

______________________________________________________________________。

（5）“我”家已经有家徽，根据你对本文的阅读感悟，参照示例，请为“我”家作一则“家训”。

示例：只争朝夕，奋发图强

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三、习作

15．习作与表达。

“学而不思则罔”，相信最近你一定看了不少名著，在增长了知识之余也一定有了不少感悟，请就你感兴趣的一本书，写一篇不少于400字的习作。注意语句通顺，写出所思所感

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参考答案

一、积累与运用

1．D

【解答】

A．“擂”读lèi，意为擂台。读léi，意为研磨；打；敲击。故选项中读音分别为：lèi、léi、lèi、léi。读音不同。

B．“泊”读bó，意为船靠岸；停船；停留；停放（车辆）；恬静。读pō，指湖（多用于湖名）。故选项中读音分别为：bó、pō、bó、pō。读音不同。

C．“绰”读chuò，意为宽裕；体态轻盈柔美。读chāo，意为抓起；同“焯”。故选项中读音分别为：chuò、chuò、chāo、chuò。读音不同。

D．“晦”读音为：huì，意为农历每月的末一天；昏暗；不明显；夜晚；隐藏。故选项中读音分别为：huì、huì、huì、huì。读音相同。

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