2025-2026学年七年级下册期末模拟考试卷
语 文
（考试时间：120分钟 试卷满分：140分）
积累运用（共28分）
1．下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ）（3分）
A．呜咽（yàn） 校对（jiào） 吞噬（sì） 深恶痛绝（wù）
B．峭壁（qiào） 亘古（gèng） 蜷伏（quán） 小心翼翼（jì）
C．迸溅（bèng） 殷红（yān） 谦逊（xùn） 心有灵犀（xī）
D．遨游（áo） 竹篾（miè） 譬如（bì） 诲人不倦（huǐ）
2．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）（3分）
A． 深霄 浩瀚无垠 烦琐 踌躇满志
B． 修葺 直言不讳 蹒跚 惊心动魄
C． 稠密 心急如焚 竹篾 悬崖绝璧
D． 晌午 天崖海角 蓦然 仙露琼浆
3．下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（ ）（3分）
A． 在成功救出被困的矿工后，所有参与救援的人员都如释重负。
B． 小阳在比赛中发挥了微不足道的作用，为班级取得关键一分。
C． 那个鲜为人知的村庄，景色十分迷人，吸引了大批游客前来。
D． 李明遇到难题时以不求甚解的精神深入钻研，力求透彻理解。
4．下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分）
A． 大湾区灯会制造了浓厚的元宵氛围，展现了岭南文化魅力。
B． 该节目深受广大中小学生喜爱，是因为其形式新颖的原因。
C． 张老师组织和策划了到烈士陵园参加祭英烈主题教育活动。
D． 坚持中长跑可以释放压力，改善心情，有效提高睡眠质量。
5．日札是心灵的镜子，镌刻成长的脚印。初一（1）班开展“日札点亮青春”主题活动，请你参与。（8分）
日札——心灵的独白与成长
（1）命名仪式•赋予意义
任务：请仿照示例，为你的日札本命名并说明寓意。
示例1：“时光储蓄罐”——将每日的悲欢兑换成文字金币，在岁月里积累精神财富。
示例2：“成长的脚印”——它是一本写给时光的散文诗集，每一首诗都是生命跋涉的脚印。
你的设计：日札本名为“________________________________________”，寓意：________________________________________________________________________________。
（2）取法名家•读文识法
任务：小文和小佳阅读了胡适写的一篇日札，两人围绕日札写作展开了一番对话，请完成对话内容。
二月六日（星期一）
写字二张。读狄更氏《双城记》。
平日已习于学，今假中一无所事，反觉心身无着落处，较之日日埋头读书尤难过也。
大雪深尺许。
（《胡适留学日记》）
小文：原来写日札可以这么容易，只要①________________________________________。
小佳：是啊。那你还认为写日札是浪费时间，毫无价值吗？
小文：不，我现在觉得写日札的重要价值是②________________________________________。
（3）扉页箴言•书法传承任务：为日札本扉页题写古典箴言，请用规范正楷字体书写陶渊明《杂诗》中的名句“盛年不重来，一日难再晨”。
6．古诗文默写。（8分）
（1）______，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
（2）______，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）
（3）有约不来过夜半，______。（赵师秀《约客》）
（4）予独爱莲之 ______，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）
（5）古代文人有登高赋诗的习惯，他们创作出来的登高诗，蕴含的情感各不相同。王安石登上飞来峰，用一句“①______，______”表现了不畏奸邪、锐意进取的勇气和决心；陈子昂登上幽州台，以一句“②______，______”的神态描写抒发了寂寞苦闷的情感。
阅读理解（共52分）
7．阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分）
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
（1） “钟”和“割”两字历来被人称道，请选择其中一字进行赏析。（4分）
_______________________________________________________________________________________
（2）尾联表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。（4分）
_______________________________________________________________________________________
8．阅读。（16分）
【甲】
陋室铭
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
【乙】
三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹。此是何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，没没墨墨①，绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜②苦茗，时有微风细雨，润泽于疏篱仄径③之间，俗客不来良朋辄至亦适适然④自惊为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石，用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。
（节选自《郑板桥集》）
注释：①没没墨墨：义同“懵懵懂懂”，糊涂，不明白。②啜：饮，喝。③仄径：狭窄的小路。④适适然：形容快乐开心的样子。
（1）解释下列句中加点的词语。（4分）
①谈笑有鸿儒 鸿： ______
②苔痕上阶绿 上： ______
③惟劳苦贫病之人 惟： ______
④忽得十日五日之暇 暇： ______
（2）下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A． 俗客不来良朋/辄至亦适适然/自惊为此/日之难得也。
B． 俗客不来/良朋辄至亦/适适然/自惊为此日之难得也。
C． 俗客不来/良朋辄至/亦适适然自惊/为此日之难得也。
D． 俗客/不来良朋/辄至亦适适然/自惊为此日之难得也。
（3）把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
①孔子云：何陋之有？
_______________________________________________________________________________________
②用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。
_______________________________________________________________________________________
（4）甲文中用“苔痕上阶绿，草色入帘青”写陋室环境的清幽，乙文中有异曲同工之处的句子是： ______ ， ______。（2分）
（5）谈谈乙文中的“雅趣”具体都有哪些。（3分）
_______________________________________________________________________________________
9．阅读下面文字，完成小题。（12分）
从诸葛亮的《诫子书》到陆游的《示儿》，从《曾国藩家书》到林觉民的《与妻书》……回望历史，一封封家书的字里行间，有血浓于水的亲情，有历久弥新的家风，有生生不息的精神……
材料一：
宁儿：
①母亲对于你没有能尽到教育的责任，实在是遗憾的事情。
②母亲因为坚决地做了抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了。
③母亲和你在生前是永久没有再见的机会了。希望你，宁儿呵，赶快成人，来安慰你地下的母亲！我最亲爱的孩子呵！母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。
④在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！
一九三六年八月二日
你的母亲赵一曼于（囚）车中
（选自《赵一曼家书》）
材料二：
①2025年1月清晨，住在清水街道的退休教师李晖，从抽屉深处拿出一个木头盒子，小心翼翼地取出一沓信件，戴上老花镜，坐在桌前细细翻看。看着看着，泪水不知不觉滑落脸庞。看完信，李晖没有马上收起来，而是提起笔，在信纸上写了起来。
②“二哥：你好，见字如面，许久没有收到你的来信，希望你在朝鲜一切都好……”笔落信纸的沙沙声，宛如一声声轻浅的呼唤，飘出窗外，飘向70多年前的抗美援朝战场……
③“二哥当兵走的那年20岁，我才6岁。”提及二哥李征明，李晖双眼闪烁泪光。
④异国他乡征战的李征明，最牵挂的就是家人，尤其是几位小妹妹。每次战斗间隙，他都不忘给家里写信。
⑤“妹妹，我在上甘岭一切都好，不要挂念。我要努力学习，积极工作，坚决杀美国鬼子，争取立功戴上大红花，使得全家光荣……”1953年3月，在坚守上甘岭阵地的战斗间隙，李征明趴在坑道里，把对家人的思念化作深情的文字和形象的图画。
⑥“那时候我们小，哥哥为了让我们看懂内容，都是用图文并茂的方式写信。”李晖指着信中的简笔画介绍，“‘两座小山包’就代表上甘岭，‘书’就是让我们多读书。”
⑦记者看到，信中“美国鬼子”用面目狰狞的小人代替，“妹妹”则是一个戴着红领巾的可爱小姑娘……一封信共画了10多个生动形象的简笔画，趣味十足。
⑧“哥哥先前在文工团搞美术，吹口琴、画画，样样都会。”说着，李晖找出一封几乎全是简笔画的信件，这封信惟妙惟肖地展现了朝鲜百姓的生活场景。
⑨画面最上方写着“朝鲜风俗”，李征明细致地画出了朝鲜人民的民族服装、房子、水缸、勺子、洗衣盆等。在一位朝鲜姑娘旁还写有一行小字：“和中国姑娘一样”。为了逗妹妹开心，他还给妹妹来了一次“换装”。在画的最右侧，画出了小妹妹身穿朝鲜民族服装的模样，写着“小妹妹，是这样”。这封书信，让人感受不到战斗正酣，就像他去朝鲜给家人寄回的见闻，没有战场的残酷，只有满满的柔情。
⑩1953年6月23日晚，五圣山的前沿阵地被战火照亮。硝烟弥漫中，担负转运伤员任务的李征明，在枪林弹雨中穿梭，全然不顾敌人猛烈的炮火。第一次中弹时，鲜血染红了他的军装，他咬着牙坚持不下火线，继续救助受伤战友。没曾想，英勇的他第二次中弹。这一次，他再也没有站起来，生命永远定格在23岁。彼时，距离停战协议签订仅月余。
（李征明烈士的“手绘家书”）
⑪风轻轻吹起窗帘。李晖缓缓从回忆中抽身，目光重新落回眼前的信纸，握笔的手微微雪颤抖着，再次落下。
⑫“哥哥，信悉数收到，我们兄弟姐妹一直都好好听母亲的话，好好学习。有时候我会想象你回国后我们一家人相聚的样子。像我们小时候一样，你吹着口琴，我们唱着歌……他们说‘青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还’。可是啊，妹妹真的想你啊！”
（整理自新华社）
材料三：
①2025年1月15日，“读红色家书，悟家国情怀”读书会活动在惠州廖承志红军小学举行。
②中国工农红军惠州廖承志红军小学校长介绍，廖承志同志的光辉事迹与崇高精神，始终鼓舞着全校师生砥砺奋进、开拓进取。此次读书会定能更好地激励红小教师用红色家书厚植学生红色基因，用红色故事点燃学生爱国热情；引导红小学子从小树正远大的理想抱负，争做优秀的社会主义建设者和接班人。
③红色，是中国共产党、中华人民共和国最鲜亮的底色；家书，让革命先烈的形象更加鲜活生动，让红色文化更加温情动人；红色家书，既是中国共产党人执着初心与坚韧使命的集中体现，也是砥砺新时代青少年自强不息、奋发图强的力量之源。这些有信仰、有深情、有温度的红色家书，是真情实感的自然流露，是至亲骨肉的贴心话语，其中凝结的精神和信仰依旧滚烫，生命的感召依旧强烈。
（整理自《光明日报》）
（1）小荔整理了三则材料的内容，其中与材料相符的一项是（ ）（3分）
A．因投身抗日未尽母亲之责，赵一曼在给儿子的信中流露出深深的悔意。
B．李征明牺牲的时候，李晖尚年幼，所以她对哥哥的记忆全来源于书信。
C．妹妹收到哥哥来信便立即回信，表示定会好好听妈妈的话，努力学习。
D．廖承志红军小学举办读书会活动，共同研读红色家书，厚植家国情怀。
（2）小荔分享了对材料二的研究，其中不正确的一项是（ ）（3分）
A．“小心翼翼地取”“细细翻看”等词语，体现出李晖对哥哥来信的珍视。
B．李征明家书图文并茂，意在照顾妹妹的文化水平，也表明他多才多艺。
C．妹妹的回信中引用“青山处处埋忠骨”，证明李征明牺牲后埋葬在朝鲜。
D．将哥哥的来信与历史的叙述交织在一起，勾勒出抗美援朝的独特画卷。
…………
参考答案
1． C
【解析】
A 项：呜咽应读yè，不读 yàn；吞噬应读shì，不读 sì，故 A 错误。
B 项：亘古应读gèn，不读 gèng；小心翼翼应读yì，不读 jì，故 B 错误。
D 项：譬如应读pì，不读 bì；诲人不倦应读huì，不读 huǐ，故 D 错误。
故选C。
2． B
【解析】
A．有误，“深霄”应写作“深宵”；
…………
不错
很有用
怎么下载
刷新一下，点击下载就可以了，如果还是不清楚，可以直接联系客服QQ：20862811
感谢提供