衔接点01：新课预习之《世说新语》二则-2025年小升初新七年级语文暑假衔接预习（统编版 新教材）

咏雪

谢太傅寒雪日内集，

谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，

与儿女讲论文义。俄而雪骤，

跟子侄们谈论文章的义理。一会儿雪下得更紧了，

公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”

太傅高兴地说：“这白雪纷纷扬扬的像什么?”

兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”

他哥哥的长子胡儿说：“把盐撒在空中大体可以相

兄女曰：“未若柳絮因风起。”

比。”他哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风满天飞

公大笑乐。即公大兄无奕女，

舞。”谢太傅高兴地大笑起来。（谢道韫）就是谢太

左将军王凝之妻也。

傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。

2. 内集：把家里人聚集在一起。

3. 儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。

4. 文义：文章的义理。

5. 俄而：不久，不一会儿。

6. 骤：急。

7. 欣然：高兴的样子。

8. 何所似：像什么。何，什么；似，像。

9. 胡儿：即谢朗。谢朗，字长度，谢安哥哥的长子。做过东阳太守

10. 差可拟：大体可以相比。差，大体；拟，相比。

11. 未若：不如，不及。

12. 因风：乘风。因，趁、乘。

13. 即：是

14. 无奕女：指谢道韫(yùn)，东晋有名的才女，以聪明有才著称。无奕，指谢奕，字无奕。

15．王凝之：字叔平，大书法家王羲之的第二个儿子，做过江州刺史、左将军、会稽内史等。

1．这篇文章讲了一个什么故事？

时间：_____________ 地点：_____________

人物：_____________ 事件：_____________

时间：寒雪日

地点：内（集）

人物：谢太傅、儿女

事件：讲论文义

概括：谢家子弟（谢公，兄子，兄女）在下雪日家庭聚会，比赛咏雪。

2．本文中故事发生的地点是家庭，这个家庭具有怎样的家庭氛围？在你的生活中有没有这样的时刻？

融洽、和睦、欢快、轻松、文化氛围浓厚。

3．感受到他们温馨和谐的家庭氛围，我们再来看看他们又是如何咏雪的？

兄子胡儿：撒盐空中差可拟 兄女：未若柳絮因风起。

4．问：展开辩论，说说你更欣赏谁的比喻？

用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷飞”，各有千秋。

示例一：“撒盐空中”更好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。

示例二：“柳絮因风起”更好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴（“冬天来了，春天还会远吗？”雪莱）。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一。

5．作者没有明确说谁的比喻更好，但我们从文中最后一句可以明显看出：“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”这一句在这里有什么作用？

谢太傅对两人的答案未做评定，只是“大笑乐”而已，十分耐人寻味。作者也没有表态，却在最后补充了道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。

后来作诗的才气被称为“咏絮才” ，《红楼梦》中“可叹停机德，堪怜咏絮才”就是这样。其中“咏絮才”指林黛玉。

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中，

陈太丘与朋友相约同行，约定的时间是中午。

过中不至，太丘舍去，

过了中午（那位朋友）没有到，太丘丢下（他)而离

去后乃至。

开，(太丘)走后（那位朋友）才到。

元方时年七岁，门外戏。

（陈太丘的儿子）陈元方那年七岁，正在门外玩耍。

客问元方：“尊君在不?”答曰：

客人问元方：“令尊在不在？”(元方)回答说：

“待君久不至，已去。”

（父亲）等您好久不见您来，已经走了。”

友人便怒曰：“非人哉!与人期行，

（那位）朋友便生气地骂道：“不是人哪！与别人约

相委而去。”

好一起走，（却）丢下我走了。

元方曰：“君与家君期日中。

元方说：“您和我父亲约定好在中午（一同出行)。

日中不至，则是无信；对子骂父，

中午您没有来，就是不守信用；对着儿子骂他的父亲，

则是无礼。”友人惭，下车

就是没有礼貌。”（那位）朋友感到惭愧，从车里下

引之，元方入门不顾。

来拉他，元方（却）走进门去，连头都不回。

2. 陈太丘：即陈寔(shí)，字仲弓，东汉颖川(现在河南许昌)人，做过太丘县令。太丘，县名;长，长官。古代常以地名称其官长。

3. 期行：相约同行。期，约定，今义为日期，行，出行。

4. 期日中：约定的时间是正午。日中，正午时分。

5. 过中：过了正午。

6. 至：到

7. 舍去：丢下他而离开了。舍，丢下;去，离开

8. 乃至：(友人)才到。乃：才。

9. 戏：玩耍，游戏。

10. 尊君在不(fǒu)：你父亲在吗?尊君，对别人父亲的一种尊称。不，通假字，通“否”。 家君：家父，谦词，对人称自己的父亲。

11. 非：不是。

12. 相委而去：相委，丢下别人;相，副词，表示动作偏向一方;委，丢下，舍弃。 而，表示修饰。

13. 君：古代尊称对方，现可译为“您”。

14. 家君：对人谦称自己的父亲。

15. 信：诚信，讲信用。

16. 礼：礼貌。

17. 惭：感到惭愧。

18. 引：拉，这里是表示友好的动作。

顾：回头看。

1．默读课文，思考友人和元方各是什么样的人？

友人是不守信的人，缺乏修养、没有礼貌，但能知错就改。元方聪明机智，善辩，懂得维护家人尊严，懂得为人之道。

2．分析人物形象，揣摩人物说话语气。

1）评价友人，朗读友人的话。

友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”

A 暴躁粗鲁 B知错就改 C率真洒脱

2）评价元方，有感情地朗读元方的话。

元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”

问：元方指出了友人的哪两点不是？他又是如何反驳的？

抓住“信”和“礼”进行反驳。首先指出“友人”失约在先，是不守信用，其次指出友人不知反省，反而出言不逊，恶意攻讦（jié），是没有礼貌。针锋相对，言简意赅。

3）讨论结尾处元方入门不顾的行为。元方对友人的态度对错与否，人们一直存有争议。请同学们以小组为单位交流：“元方入门不顾”是否失礼？

示例一：不失礼（友人失信又失礼，行事不端，态度恶劣；元方必须用“入门不顾”的态度维护自己和父亲的尊严，这是坚持原则的一种体现，同时也是给“友人”一个难忘的教训。）

示例二：失礼（元方批评友人无礼，自己更应该做到有礼——友人已经认错，又是父亲的朋友，是长辈，即使有错，也应以礼待之。）

4）评价元方的“方正”及陈太丘。

人物率真、洒脱、大气、不拘小节、追求精神自由，体现了魏晋之风。

现代著名学者吕叔湘先生评《世说新语》：“着墨不多，而一代人物，百年风尚，历历如睹。”