扬州卷-2025年中考第一次模拟考试语文试卷（含答案解析）

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2025年中考第一次模拟考试语文试卷

扬州卷

注意事项：

1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累运用(27分)

1．结合语境，完成题目。(7分)

文化是扬州一张响亮的名片，是大家对扬州印象最深刻的亮点之一。扬州【甲】_____于汉、【乙】   _____于唐、【丙】_____于清，城市和经济的数度繁荣，造就了璀璨光辉的古代文化。扬州是首批历史文化名城、首批中国优秀旅游城市、中国温泉之城、全国旅游标准化示范城市。底蕴深厚的扬州文化，值得每一个扬州人自豪自信，也是推动文化建设，“走在前、做示范”的最大底气。

近年来，扬州文旅项目建设不断升温，水上运动赛训和国际交流基地、扬州三湾大运河休闲旅游度假区、北护城河文旅集聚区等项目入选列省重大项目，隋炀帝陵遗址公园、文汇阁、广陵有盐等一批新地标建成开放。【丁】下一阶段，扬州正在加快文化和旅游更广范围、更深层次、更高水平的融合发展，在建设中华民族现代文明中谱写扬州篇章，在建设文化强省中展现扬州担当，在推进文化旅游名城建设中障显文化力量。

（摘自百度、Deep Seek等网络）

（1）给加点字注音：璀璨(     )(1分)

（2）指出画波浪线词语中的错别字并修改：“_____”应改为“_____”(2分)

（3）将①鼎盛、②繁盛、③兴盛三个词语分别填入【甲】【乙】【丙】处最恰当的一项（    ）。(2分)

A． ①  ③  ②    B． ②  ③  ①    C． ③  ①  ②       D． ③  ②  ①

（4）【丁】处句子有语病，应修改为：_________________________________ ( 2 分 )

2．在①-⑧处填入相应的名句。（8分）

古诗中的风景在不同诗人的笔下变化万千。我们能和岑参共赏“①___________，千树万树梨花开”(《白雪歌送武判官归京》)的奇丽雪景；能跟随王维领略“大漠孤烟直，②___________”(《使至塞上》)的奇特壮丽的塞外风光；能跟柳宗元一起倾听“③___________，心乐之”(《小石潭记》)的清悦水声；能跟孟浩然一起观赏洞庭湖“气蒸云梦泽，④___________”(《望洞庭湖赠张丞相》)的澎湃与壮美；能与赵师秀欣赏江南雨季“⑤___________，⑥___________”(《约客》)的独特景致；能与白居易一起观察初春花草初生时“⑦___________，⑧___________”(《钱塘湖春行》)的情态。

3．学校《晨光》校刊计划将“奋斗筑梦想”作为下一期校刊的主题，为此，编辑部召开了内容研讨会，请你参与并完成以下任务。(12分)

【任务一】会上确定要做“奋斗正青春”专栏后，编辑小扬觉得可以设置【人物小传】版块，并将她设计好的版面投影到会议室的大屏幕上，请你帮她写一则人物点评。(4分)

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【任务二】下面两幅图片是校刊美术组为专栏准备的配图，请你从中选择一幅最合适的，并说明理由。(4分)

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【任务三】小扬想在专栏最后设计一个“我眼中的奋斗榜样”互动区，让同学们畅所欲言，分享一位自己的奋斗榜样，请你也尝试参与互动。(4分)

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二、阅读理解（60分）

（一）名篇名著阅读(15分)

4．下列关于文学作品中“英雄”形象的分析，正确的一项是（   ）（3分）

A． 英雄需有超凡能力。《三国演义》中，诸葛亮未出茅庐便知三分天下，借东风、空城计等情节展现其神机妙算，塑造了传统智谋英雄的典范。
B． 英雄需要他人扶持。《水浒传》中，宋江因性格懦弱屡遭危难，全仗晁盖、吴用等人多次相救，最终在众人推举下成为梁山领袖。
C． 英雄源自革命觉醒。《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金经历战场重伤、工地严寒等考验，在共产主义信仰指引下成长为钢铁战士。
D． 英雄注定孤独悲情。《西游记》中，唐僧虽慈悲为怀，但肉眼凡胎屡次错怪悟空，最终独自取得真经，印证了英雄必经孤身奋斗的宿命。

5．路遥在《平凡的世界》中写道：“命运总是不如人愿，但往往是在无数的痛苦中，重复的考验中，才使人成熟起来。”请从下列人物中选择一个，结合相关名著内容，分析“他”在人生困境中作出的关键抉择及其带来的转变。（4分）

孙悟空（《西游记》）    祥子（《骆驼祥子》）    简·爱（《简·爱》）

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6．文学作品中的人物形象往往具有多面性和发展性。请从以下人物中选择一个，结合具体情节分析其性格的双重特征或发展变化。（4分）

林冲（《水浒传》） 匡超人（《儒林外史》） 格列佛（《格列佛游记》）

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7．文学作品中的“趣”常常使作品令人难忘。从下列两本名著中任选一部，说说你在这“趣”中的发现（至

少两点）。(4分)

A． 《海底两万里》     B． 《昆虫记》

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(二)诗歌阅读(6分)

筠溪晚望

［北宋］释德洪

小溪倚春涨，攘^①我钓月湾。

新晴为不平，约束晚来还。

银梭^②时拨刺^③,破碎波中山。

整钩背落日，一叶^④软红间。

【注】①攘：抢夺，这里指水波冲刷。②银梭：指鱼。③拨刺（là):鱼尾拨水声，喻鱼疾游。④一叶：代指如一叶的扁舟。

8．这首诗的语言有什么特点？请结合首联简要分析。（3分）

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9．活泼可爱的鱼儿一旦“游”进诗歌，就更显灵动。小苏觉得本诗颈联中的“鱼”就很有活力。请你结合诗歌内容，说说“鱼”在此处有什么作用。（3分）

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(三)文言文阅读(13分)

顾琮性梗直，好宋儒书，所期高远，以古名臣自命。每大事侃侃正论不避利害，人以“铁牛”呼之，鄂文端曰：“是真为铁汉也。”公之督河时，前督完颜伟病于署中，家属已先行，公为之守护汤药，旬日无倦。完颜公谢之，公曰：“吾辈共事君父，即与昆仲^①无异，安有兄病而弟不为之经理^②者乎？况公家属已去，今无亲者在傍，琮敢不黾勉^③从事乎？”完颜公感激垂涕，曰：“弟来生补报之可也。”后完颜公卒于署，公即董^④其丧事，含殓^⑤从厚，人争称之。所统河上兵卒，教以兵法技艺，皆狷捷^⑥英俊少年。尝与李敏达遇，李素以知兵自负。其亲随皆关西壮伟之士，笑谓公曰：“若此脆薄之物，何以御敌？”公笑曰：“狄武襄^⑦以少俊，为西夏所轻，故制渗金具，戴以接战，恒多奇捷。如用吾部下兵，可效狄公之法可也。”因命与敏达公部下兵角逐，李兵将应声而倒，公大笑，李惭而谢。

（选自《啸亭杂录》）

【注】①昆仲：兄弟。②经理：照顾，料理。③黾（mǐn）勉：勉励，尽力；勉强。④董：掌管，主持。⑤含殓（liàn）：古时将珠宝放于死者口中含之入棺，后以此泛称入殓。⑥狷（juàn）捷：灵巧敏捷。

⑦狄武襄：狄青，北宋名将，谥号“武襄”。

10．解释下列句中加点词的意思。(4分)

（1）况公家属已去 (     )                 （2）人争称之      (     )

（3）尝与李敏达遇 (     )                 （4）李素以知兵自负(     )

11．用“/”为文中画波浪线的句子断句。(限两处，2分)

每 大 事 侃 侃 正 论 不 避 利 害

12．翻译文中画横线的句子。(3分)

吾辈共事君父，即与昆仲无异，安有兄病而弟不为之经理者乎？

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13．班级公众号打算推送“历史名人榜样”系列专题，并将搜集到的名人按品格分为“爱国”“廉俭”“良善”“争谏”几类在公众号上推送。你想把顾琮归入哪一类？请结合选文内容说明理由。（4分）

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（四）实用类文本阅读(12分)

材料一：

夏秋季节，台风是影响我国沿海地区的重要天气系统。每一个台风登陆前的一举一动都备受瞩目。但登陆后也并不意味着它的一生就这样“潦草收场”，而是仍有可能继续造成严重的风雨影响。

台风登陆后，在西北太平洋副热带高压的气流引导下，可以继续北上，但如果途中遇到特定的大气环流形势，它的残余环流可能长时间被拦截滞留在某地，形成极端降水。有时北上的台风还可能变性为温带气旋，带来更强的狂风暴雨。除了登陆后不可放松警惕，台风登陆点之外的地区也有可能受到台风影响，这便是“台风倒槽”，它是台风远距离引发强降水的一把“利器”。

因此，面对台风来袭，必须密切关注其动态及可能造成的持续影响，谨防其带来的暴雨、城市内涝灾害和山洪、泥石流、滑坡等次生地质灾害。

(刊载于2023年8月3日，有删减)

材料二：

2023年7月28日超强台风“杜苏芮”登录我国沿海地区，根据气象专家的预测，杜苏芮或将成21世纪影响最严重的台风之一。

那么，威力巨大的台风到底是如何形成的呢？

“台风”的本质，是大量积雨云聚集在一起所形成的涡旋。赤道附近低纬度海洋的表层海水温度较高，风与风之间相互碰撞，很容易形成上升气流，从而导致积雨云不断发展。像这样在热带海洋中形成的积雨云，就是台风的“种子”。

被上升气流携带到高空的水蒸气凝结为水滴(云滴)时，会向周围释放热量(凝结热)。也就是说，在热带海洋中形成的积雨云会释放出大量的热量。当陆续增大的积雨云聚集为集团时，积雨云集团释放出的热量导致海面附近的气压降低。最终，积雨云集团会转化为“热带气旋”。刮向热带气旋中心的风，特别是从水温超过27℃的海洋表面刮来的风携带了大量的水蒸气，这使得热带气旋蓬勃发展，气压越低而风速越强。当靠近中心的最大风速超过每秒17米(即达到8级风)时，则称为“台风”。

(刊载于2023年7月27日，有删减)

材料三：

一直以来，为人们所熟知的可造成巨大灾害的风灾莫过于台风、飓风和龙卷风。为了使同学们了解风灾的基本知识，掌握防护方法，老师找到了以上材料，供同学们学习。

14．请你阅读材料二的内容，简要概括台风是如何形成的？(3分)

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15．活动过程中，同学们针对“提升防灾减灾意识”纷纷发表言论，你认同谁的观点？请根据材料内容发表你的看法。(3分)

小江：“台风对人类有重大的危害，学习台风的防灾减灾知识很必要。”

小苏：“现在科技发达，台风是可以通过检测避免的。”

文雅：“平时警惕一点就好，大张旗鼓宣传台风的防灾减灾教育反而会引起人们对灾害的恐慌。”

你：__________________________________________________________________________________

16．活动最后，老师为检验同学们的学习成果，总结了以下言论，请你结合对材料的理解和分析，找出不正确的一项，并说明理由。(3分)

A．我们不仅要关注台风登陆前的一举一动，还要关注其登陆后的动态。

B．在副热带高压气流和“台风倒槽”的影响下，台风能远距离引发强降水。

C．台风由大量积雨云聚集形成，是影响我国沿海地区的重要天气系统。

选项：_______，理由：_____________________________________________________________________

17．对于有效减少台风带来的负面影响，你有哪些建议？请根据材料三，从以下两个角度中任选一个，简要回答。(3分)

A．台风来临前的准备　　             B．台风来临时的避险

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(五)文学类文本阅读(14分)

手摇风琴

［英］依列娜·法吉恩

①从前有一位旅人，他有很长的路要走。天黑以前，他没能抵达目的地，于是他只得连夜赶路。

②一路上，他翻山越岭，不见城镇，不见村庄，甚至连一栋房子也没见过。黑夜彻底降临后，他终于失去方向，不一会儿便迷失在森林之中。

③夜晚寂静得如同黑暗本身，眼睛什么也看不见，耳朵什么都听不着。为了排遣寂寞，他开始跟自己说话。

④“现在我该如何是好呢？”他说，“我是继续往前走，还是留在原地？如果继续走，我可能走错方向，然后直到早上才发现自己已经远远偏离路线。而若是停在原地，我的旅程势必不会取得任何进展，毕竟要走到有早饭吃的地方，还有约莫十一公里的路程。现在我该如何是好呢？要是我真的停在原地，我是应该躺下，还是站着？如果选择躺下，我应该会觉得芒刺在背。而如果选择站着，最后我肯定会两腿抽筋。我该如何是好呢？”

⑤就在他自言自语的当儿，他又走了一段路，不过说到底也没走出太远。这时，这位旅人听见从森林里传来的乐声。他还没来得及停下脚步再次跟自己讲话，便又一次听见了那种乐声。在这种地方竟能听到如此不可思议的音乐－既无人唱歌，也无人吹奏，那既非长笛声，亦非提琴声。在这种时候，面临这种境地，任凭谁都会渴望听到这样的音乐。听出来了，旅人在这片黑暗的森林中，在这个漆黑的夜里所聆听到的这支乐曲，是由手摇风琴传出的。

⑥这支乐曲令旅人感到快乐。他不再迷惘了，因为音乐让他觉得自己仿佛已经接近目的地，他的家已经近在咫尺。他循着乐声走去，与此同时，他感到青草正在自己脚下飘摇，树叶迎着他的脸颊翩翩起舞。当接近声源的时候，他喊道：“你在哪里？”他很确信，应该是有人在那儿的，因为森林中的一台手摇风琴不可能自己摇出乐曲来。他猜对了，因为当他喊出“你在哪里？”的时候，一个欢快的声音回答说：“我在这里，先生！”

⑦旅人伸出手来，然后摸到了手摇风琴。

⑧“稍等，先生，”那个欢快的声音又说，“让我先演奏完这支曲子。您要是乐意的话，跟着一起跳舞也无妨。”于是乐曲继续，欢快无比。旅人跳起舞来，跳得飞快又欢乐，末了还配合着音乐来了个精彩的收尾。

⑨“真好，真好啊！”旅人说，“自从我十岁那年，离开那些后街小巷之后，就再也没有跟随手摇风琴曲一起舞蹈过了。”

⑩“那太可惜了，先生。”风琴手说。

⑪“这儿有一便士，请你收下。”旅人说。

⑫“谢谢，”风琴手说，“我已经很久没有收到过这样的一便士了。”

⑬“你这是在朝哪里赶路呢？”旅人问道。

⑭“倒是没有特定的目的地，”风琴手说，“往哪儿走，对我来说都一样。既然我能在这儿演奏手摇风琴，在其他地方也一样可以。”

⑮“不过说实在的，”旅人说，“你应该去那种有人家开窗户的社区演奏，不然怎么会有人给你投便士呢？”

⑯“我没那么做，但照样也挺知足的。”风琴手说。

⑰“可是说实在的，”旅人又说，“你应该去那种后街小巷，有很多小孩子的那种地方，不然你演奏的时候，谁会跟着一起舞蹈呢？”

⑱“哈，这倒是被你说中了，”风琴手说，“很久以前，我每天都会去那种开窗户的房子外面表演。集满十二便士之后，这天剩下的时间我就去那些后街小巷里表演。我每天要花掉六便士，然后存下六便士。不过有那么一天，我不小心得了感冒，不得不卧床养病。而等我病好之后，才发现后街小巷里已经出现了另一台手摇风琴，紧接着我又看到一台留声机，再接着是一架竖琴和一支短号。于是我明白，自己退休的时候到了。这么着，如今我只在自己喜欢的地方演奏。而不管是在哪里，我演奏的音乐始终如一。”

⑲“可是有谁会来跳舞呢？”旅人又问。

⑳“森林本身无须舞者。”风琴手说，旋即开始摇动风琴把手。

㉑演奏开始了。旅人马上感觉到青草和树叶又像之前一样飘摇起来。那一刻，森林中飞满了夜蛾与萤火虫，夜空中布满了繁星。星星翩翩起舞，就像那些后街小巷里的孩子。随着星星的舞蹈，旅人看到，星辉下的森林里开出了花朵，可就在刚才，这里还分明不存在一朵花儿。花儿纷纷扭动花梗，争先恐后地在地衣上推出阵阵涟漪。有两三条小溪，上一刻还悄无声息，这一刻却相继奔涌起来。于是旅人明白了，万物皆可起舞，就像这些夜晚的花儿、溪流、星星、飞蛾、萤火虫与树叶。整片森林里充满了舞蹈，它不再黑暗，因为月亮已经拨开云雾，随后慢慢地划过整片夜空。

㉒很久以前，旅人也曾像这样舞蹈；而现在，他再一次跳起舞来，仿佛回到了十岁那年，他一直舞到风琴声渐行渐远，微弱得无法听见。他就这样跳着舞，走出了森林，来到了大路。此刻，远方的城市灯光，正在为他照亮前途。

（有删改）

18．不同的重音处理可以让我们对文章的理解更具个性化。有同学在阅读下面句子时做了重音标记，请分析他这样标记的理由。(4分)

他一直舞到风琴声渐行渐远，微弱得无法听见。

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19．在你看来，迷失在森林中的旅人是否真的遇到了风琴手？请结合文本内容和阅读体验进行探究。(5分)

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20．班级开展“困境中的‘逆行者’”评选活动，学习委员打算推荐本篇文章中的旅人，请你结合选文内容帮他写一段推荐语。(5分)

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三 、作文（60+3分）

21．经历了一些事情后才发现：我认为理所当然的，原来并不是那样的；我认为难以理解的，原来是情有可

原的；我认为绝不可能的，原来是可以做到的。……只有体验了整个过程，才会真的了解，也才会有“原

来如此”的恍然大悟或由衷慨叹。

请以“原来如此！”为题，写一篇600字左右的文章。

要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。

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参考答案

1．（1）càn

（2）障应改为彰

（3）C

（4）下一阶段，扬州将加快文化和旅游更广范围、更深层次、更高水平的融合发展。

【解析】（1）本题考查字音。

璀璨（cuǐ  càn）——光明灿烂。璨：美玉；鲜明光亮的样子。

（2）本题考查字形。

彰显是明显、显著、鲜明地显示的意思。彰是明显、显著的意思，而障则是阻挡、遮掩的意思。故应将“障”“彰” 。

（3）本题考查词语辨析与选择。

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