专题02：人生百态-2024-2025学年九年级语文下册单元主题阅读专题训练（统编版）

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2024-2025学年九年级语文下册单元主题阅读专题训练

专题02：人生百态

一、阅读下文，完成下面小题。

逝川

迟子建

①大约是每年的九月底或者十月初吧，一种被当地人称为“泪鱼”的鱼就从逝川上游哭着下来了。

②泪鱼是逝川独有的一种鱼。每年只在第一场雪降临之后才出现，它们到来时整条逝川便发出呜呜呜的声音。

③当晚秋的风在林间放肆地撕扯失去水分的树叶时，敏感的老渔妇吉喜就把捕捞泪鱼的工具准备好了。吉喜七十八岁了，干瘦而驼背，喜欢吃风干的浆果和蘑菇，常常自言自语。如果你乘着小船从逝川的上游经过这个叫阿甲的小渔村，想喝一碗喷香的茶，就请到吉喜家去吧。她还常年备着男人喜欢抽的烟叶，几杆铜质的烟锅齐刷刷地横躺在柜上，你只需享用就是了。

④要认识吉喜并不困难。在阿甲，你走在充满新鲜鱼腥气的土路上，突然看见一个丰腴挺拔有着高高鼻梁和鲜艳嘴唇的姑娘，她就是吉喜，年轻时的吉喜，时光倒流五十年的吉喜。她发髻高绾，明眸皓齿，夏天总是穿着曳地的灰布长裙，吃起生鱼来是那么惹人喜爱。而现在你若想相逢吉喜，也是件很容易的事。在阿甲渔村，你看哪一个驼背的老渔妇在突然抬头的一瞬眼睛里迸射出雪亮的鱼鳞般的光芒，那个人便是吉喜，老吉喜。

⑤雪是从凌晨五时悄然来临的。不用说，雪花来了，泪鱼也就要从逝川经过了。

⑥吉喜的木屋就面对着逝川。

⑦吉喜醒来是被敲门声惊醒的，来人是胡会的孙子胡刀。

⑧胡刀懊丧地连连说：“吉喜大妈，这可怎么好，这小东西真不会挑日子，爱莲说感觉身体不对了，挺不过今天了，唉，泪鱼也要来了，这可怎么好，多么不是时候。”

⑨在阿甲渔村有一种传说，泪鱼下来的时候，如果哪户没有捕到它，一无所获，那么这家的主人就会遭灾。泪鱼不同于其它鱼类，它被网挂上时百分之百都活着，大约都是一斤重左右，体态匀称玲珑。将这些蓝幽幽的鱼投入注满水的木盆中，次日凌晨时再将它们放回逝川，它们再次入水时便不再发出呜呜呜的声音了。

⑩吉喜打发胡刀回家去烧一锅热水。她吃了个土豆，喝了碗热茶，把捕鱼工具一一归置好，关好火炉的门，戴上银灰色的头巾便出门了。

⑪吉喜望了望逝川，她想起了胡刀的祖父胡会，他就被葬在逝川对岸的松树林中。那时的吉喜不但能捕鱼、能吃生鱼，还会刺绣、裁剪、酿酒。胡会那时常常到吉喜这儿来讨烟吃，吉喜的木屋也是胡会帮忙张罗盖起来的。那时的吉喜有个天真的想法，认定百里挑一的她会成为胡会的妻子。

⑫胡刀的妻子挺直地躺在炕上，因为阵痛而挥汗如雨。吉喜洗了洗手，询问反应有多长时间了，有什么感觉不对的地方。

⑬时光倒回五十年。吉喜正站在屋檐前挑干草。吉喜乌黑的头发上落着干草屑，褐绿色的草屑还有一股草香气。落日掉进逝川对岸的莽莽丛林中了，吉喜这时看见胡会从逝川的上游走来。他远远蠕动的形象恍若一只蚂蚁，而渐近时则如一只笨拙的青蛙，走到近前就是一只摇着尾巴的可爱的叭儿狗了。吉喜笑着将她体味到的类似蚂蚁、青蛙、叭儿狗的三种不同形象说与胡会。胡会也笑了，现出很满意的神态。吉喜在那个难忘的黄昏尽头想，胡会一定会娶了她的。然而胡会却娶了另一个女人做他的妻子。

⑭产妇再一次呻吟起来，吉喜用毛巾擦了擦产妇额上的汗。

⑮产妇朝她歉意地笑了，“吉喜大妈，您去捕泪鱼吧。没有您在逝川，人们就觉得捕泪鱼没有意思了。”

⑯的确，每年在初雪的逝川岸边，吉喜总能打上几十条甚至上百条的活蹦乱跳的泪鱼。吉喜用来装泪鱼的木盆就能惹来所有人的目光。

⑰大约午夜十一时许，产妇再一次被阵痛包围。羊水破裂之后，吉喜终于看见了一个婴孩的脑袋像只熟透的苹果一样微微显露出来，那颗猩红的果实终于从母体垂落下来，那生动的啼哭声就像果实的甜香气一样四处弥漫。

⑱“吉喜大妈，兴许还来得及，您快去逝川吧。”产妇疲乏地说。

⑲吉喜听着逝川发出的那种轻微的呜咽声，不禁泪滚双颊。她再也咬不动生鱼了，那有质感的鳞片当年在她的齿间是怎样发出畅快的叫声啊。她的牙齿可怕地脱落了，牙床不再是鲜红色的，而是青紫色的，像是一面旷日持久被烟熏火燎的老墙。她的头发稀疏而且斑白，极像是冬日山洞口旁的一簇孤寂的荒草。

⑳吉喜就这么流着泪回到她的木屋，她将鱼网搭在苍老的肩头，手里提着木盆，吃力地朝逝川走去。逝川的篝火玲珑剔透，许多渔妇站在盛着泪鱼的木盆前朝吉喜张望。吉喜将网下到江里，又艰难地给木盆注上水，然后呆呆地站在岸边等待泪鱼上网。天有些冷了，吉喜将头巾的边角努力朝胸部拉下，她开始起第一片网。网从水面上刷刷地走过，那种轻飘飘的感觉使她的心一阵阵下沉。一条泪鱼也没捕到，是个空网。又过了一段时间，曙色已经微微呈现的时候，吉喜开始起第二片网。她小心翼翼地拉着第二片网上岸，被收上来的网都是雪白雪白的，她什么也没看见。

㉑放完泪鱼的渔民们陆陆续续地回家了。吉喜慢慢地站起来，将两片鱼网拢在一起，站在空荡荡的河岸上，回身去取她的那个木盆。她艰难地靠近木盆，这时她惊讶地发现木盆的清水里竟游着十几条美丽的蓝色泪鱼！它们那么悠闲地舞蹈着，吉喜的眼泪不由弥漫下来了。

㉒一抹绯红的霞光出现在天际，使阿甲渔村沉浸在受孕般的和平之中。

（有删改）

1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）

A．小说中的“逝川”，交待了故事发生的地点和背景，也表达了中国人“逝川与流光，飘忽不相待”的传统时空观。

B．小说运用插叙和补叙手法，避免了情节的单一，对丰富人物形象、突出人物性格具有重要作用，也增强了小说的可读性。

C．小说结尾段，以环境描写收束全文，一抹霞光给人希望与温暖，暗含作者的美好祝愿，言有尽而意无穷。

D．小说写吉喜亲手为阿甲渔村的后代接生的过程，暗示了主人公充满生机而又不乏辛酸的人生历程。

2．吉喜是小说的主要人物，请简要分析这一人物形象。

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3．小说中的“泪鱼”具有怎样的作用？请结合文本简要分析。

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4．文学评论家谢有顺曾用“忧伤而不绝望”评价迟子建的小说创作，请从文中找出两例，谈谈你对这一评价的理解。

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二、阅读下面的文字，完成下面小题。

桥

曹春雷

①一夜狂风骤雨，黎明时分天终于晴了，但她心里的狂风骤雨，还没停。

②她眼前还浮现着昨日给学生们上最后一节课的情景。她缓缓地在黑板上写下最后两个字“再见”，仿佛用尽了全身力气，虚脱似的戳在那里。她不敢回头，怕一回头眼泪就汹涌而出。背后已经传来哭泣声，有女生的，也有男生的，都低低的，刻意压抑着。

③她早就该告诉孩子们的，但一直拖到她要离开的前一天，她不知道该怎么跟孩子们说。这个班，从一年级到四年级都是她带的，她跟孩子们很亲。一年级时曾有孩子喊她老师，错喊成妈妈，她也红着脸答应。

④可今天，她要离开了。

⑤正这样想着，村里的大喇叭响了：“老少爷们注意了啊，昨儿晚上下了一夜雨，河上的桥冲坏了，在家的男劳力都到河边去，把桥修好，今天娟子老师要到山外镇上的小学报到，可不能耽误了……”是村支书在广播。

⑥桥被冲坏了？那是村里通往外面唯一的路。她想：也许是老天爷要留下我吧。这样想着，又呆立了一会儿，她还是慢慢背起行李，往河边去。

⑦路上遇到很多村里人，都在往河边去，看到她都过来和她说会儿话。年轻点的喊她“娟子老师”，年纪大的喊她“妮儿”。柱子奶奶在柱子的搀扶下，也拄着拐杖颤巍巍、一步一挪地往河边去。她说：“奶奶，您去干吗啊，路上这么滑。”奶奶说：“你就要走了，奶奶说啥也要送送你啊。”

⑧她心里一酸。大学毕业后来到这里的四年时间里，她没少吃柱子奶奶家的饭。槐花婶、栓子大娘、宝山叔……村里五十多户人家，谁家的饭她没吃过呢？学生们下午放学后 ，都抢着让她去自己家吃饭，有时连着好几天抢不到，还会闹情绪。

⑨而今天，她却要离开了。

⑩路上，还有她的学生们簇拥在一起，等她。一个也不少，齐刷刷地都来了，见了她，也不多话，有孩子抢过她的行李，默默地往前走。她不知道该对孩子们说些什么，也只能默默地走。

⑪河边上，已经有很多人了，似乎全村的人都来了。村支书奎山叔在指挥。河里的水都快要涌上河岸了，木桥斜塌着。十多个男人腰上拴着绳子，另一头系在岸边的树上，只穿着短裤在河里打木桩。

⑫岸上的男人搬石头、抬木头：女人们抬一些细一点的木料。男孩子们也不闲着，递送一些大人们需要的物：女孩子们则围在她身边，老人们也陪在她身边跟她聊天，不舍地说：“以后常回来看看，这里是你的家。”

⑬是的，这里是她的家，从她第一次走进这座村子，她就认定的。她喜欢这里的山山水水，喜欢这里淳朴的“路不拾遗，夜不闭户”的民风，喜欢这里村民之间如亲人般的氛围，她把这里当作她的“世外桃源”。

⑭可现在，她要走了。这样想着，她眼里就潮潮的，像是起了一层雾。

⑮她又想起自己的父母，此时一定在家里乐呵呵地等着她，为了这一天，父母已经等了很久了。从她到这个村子教书开始，父母就劝她回去，每次回家父母都苦口婆心：“我们年纪大了，需要照顾，你年龄也不小了，在山村不好找对象，以后结婚有了孩子，教育也是问题……”

⑯如今，她终于要离开这里了。

⑰这时，河里的男人们把木桩都打好了，开始铺木板，但木板不够。岸上有好几个人在喊：“我家有木板 ，去我家抬！”柱子奶奶说：“去我家 ，我家有。”奎山叔说：“那咋行？婶 ，那可是您的寿材啊。”柱子奶奶说：“寿材咋啦，以后再准备就是了。”

⑱她的泪水，再也控制不住，如眼前的河水，汹涌起来。

⑲……

⑳桥修好了。

㉑柱子推着摩托车上了桥。是村支书安排的，要送她去镇上的学校报到。

㉒她也踏上桥，缓缓向前走去，五十多米的桥，此时在她看来，那么长，仿佛一辈子都走不到尽头。她感觉得到背后无数道目光，都聚焦在自己身上，她不敢回头。

㉓终于到了桥头。

㉔她没有立刻走下桥，定定地站在那里，好一会儿……她突然转过身，大步往回走去。她要留在这个山村，做一座桥，让孩子们踏着，走出大山去！

（选自《中国铁路文艺》2022年第 11期，有删改）

5．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ）

A．孩子把她错喊成妈妈，侧面表现出她对孩子们的关爱。

B．第⑧段倒叙的内容，表现出乡亲们的热情、纯朴与善良。

C．村民对她如同对待亲人一样，让她感受到了家的温暖。

D．文章结尾既出乎意料，又在情理之中，深化了文章主旨。

6．文章开头即写一夜的狂风骤雨有什么作用？请简要分析。

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7．结合语境，按要求赏析。

（1）她缓缓地在黑板上写下最后两个字“再见”，仿佛用尽了全身力气，虚脱似的戳在那里。（赏析加点词语）

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（2）她的泪水，再也控制不住，如眼前的河水，汹涌起来。（赏析句子）

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8．第段中的省略号包涵了许多内容。请运用第一人称，写出她此时此刻的心理活动。

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9．请结合文章内容探究标题“桥”所蕴含的情感。

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三、阅读下文，完成下面小题。

家

①日头爬到半空中了，老党还没走到目的地。这条路天天走，虽是沙漠，已经被他硬实实地踩出了一条路。其实，已经不能算是沙漠了，放眼望去，都是蓬蓬勃勃的沙棘，这些可都是老党几代人的杰作。汗水从老党的头上往下流，漫过黑红的脸庞，汇集到脖子那儿继续往下淌，被湯湿的衣服更像是一幅地图，花花搭搭的。老党喜欢这样的天气，因为沙棘喜欢阳光，有了阳光它才能生长。

②走了十几里，老党还没有走到目的地——他今天是去种植沙棘的，一年三百六十天，都是围绕沙棘转圏的，不是种植就是维护。经过父辈的实践，知道沙棘最适合在沙漠上生长，耐干旱、贫瘠、寒冷和炎热，再没有植物能比得过沙棘了。路途越远，老党反而心里越高兴，说明他们种的沙棘越多。老党走得气喘吁吁，休息了一下。咳，老了，过去哪有途中歇息的？老党不知怎么就想到了儿子，想到儿子老党心里就一沉。

③昨天，在城里打工的儿子回来了。父子俩就儿子的去留谈了大半夜。

④“爹……”

⑤“别叫爹，我是乡长！”儿子刚开口，老党就黑着脸打斷了儿子的话。

⑥儿子忍不住笑了：“乡长，咱这个乡有多少人口，不就你一个人吗？！”

⑦“你的户口在这里，就是这里的百姓，你还是副乡长呢，一点觉悟都没有。”老党说得没错，他的乡长，还有儿子的副乡长，都是县上任命的。老伴死前，也是乡干部呢。

⑧“爹，不，乡长，您这样做有意义吗？”

⑨“意义比天大。这里是边境，有人居住，就说明这里还是中国的土地。沙棘种到哪儿，就说明哪儿是中国的地盘，任何国家别想侵占！”

⑩儿子晃了晃手里的书本：“乡长，沙棘……”

⑪老党打断儿子的话，说：“咱国家的边境线长，有的地方以牧代巡，咱这里兔子都不过夜，养啥都不行，只能种沙棘！”

⑫儿子索性不再说话，似乎藏着满腹的心思。

⑬临睡前，老党气呼呼地说：“你要明天敢走，就不是我的儿子。”

⑭儿子痞着脸说：“是不是您说了不算。”

⑮天还没亮，老党发觉儿子的被窝已经空荡荡的。儿大不由爷，翅膀硬了就要飞出去，老党能有什么办法？

⑯老党叹了口气，把左肩上的锄头换到了右肩。不去想这糟心事，还是欣赏眼前的沙棘吧。看着沙棘，老党的气就消了，眼里满是怜爱，满是欢喜。金黄色的叶片在阳光下闪闪发光；果子有的橘红，有的橙黄；虽然还不到成熟的季节，但已经散发出淡淡的香味。这些沙棘仿佛知道老党的心思。随着风势，挤挤扛扛地摇摆着，仿佛在说：老党，别生气，儿子走了，不是还有我们吗？我们都是您的子女，都是这个乡的子民。

⑰老党呢，似乎也听到了沙棘的心声，浑身充满了力量。他长出一口气，迈开大步往前走。

⑱忽然，老党的眼睛变直了——昨天他种植沙棘的地方有个晃动的身影！他心里一紧，揉了揉眼睛，原来是儿子！儿子在挖树坑。儿子光着膀子，连上衣都没穿。

⑲老党像吃了根冰棍，心里凉爽极了。他像个孩子似的跑了过去。

⑳“你，不走了？”

㉑儿子狡黠地眨巴了两下眼睛，说：“谁说要走了？”

㉒“……”老党欲言又止，心里隐隐有一丝愧疚，觉得自己误会了儿子。

㉓儿子说：“我查了资料，知道沙棘为药食同源植物，沙棘果实中维生素C含量高，素有‘维生素C之王’的美称，入药具有止咳化痰、健胃消食、活血散瘀之功效。沙棘的根、茎、叶、花、果，特别是沙棘果实含有丰富的营养物质和生物活性物质，除了食品、医药外，还广泛应用于轻工、航天、农牧渔业等领域……”

㉔“真的？”老党两眼一亮，继续说道，“儿子，你是说，沙棘不但能防风固沙，还有大用处？还能帮助咱们乡脱贫？”

冬儿子甩了一把脸上的汗水，呵呵地笑着说：“乡长，是有大用处哩。”

㉔大用处？老党给说糊涂了。

㉕儿子说：“乡长，沙棘赶走了沙漠，这里人会越来越多，家会越来越好……”

㉖“原来是这样！”老党明白了。“傻孩子，这样会晒脱皮的。”老党忙拿起挂在沙棘上的衣服披在儿子身上，心疼地说。

㉗“乡长……”

㉘“别乡长乡长了，我是你爹！”老党上前慈爱地拍着儿子坚实的肩膀，心里莫名的踏实。他眼里的泪欢快地流了出来。

㉙远远望去，老党父子已经与沙棘林融为一体。

（节选自侯发山《家》，原载《芒种》2020年第9期）

10．下面对文章内容的理解和艺术特色的鉴赏不正确的一项是（   ）

A．小说开篇以快镜头的方式把老党拉入读者视野，粗笔勾勒出他的外貌、神态，甚至心理，却又宕开笔触，转向“有了阳光才能生长”的沙棘，语言承接顺畅、语调轻快。

B．小说多用伏笔，如“儿子晃了晃手里的书本”“似乎藏着满腹的心思”，为下文儿子介绍沙棘有“大用处”，决定留下来守边、治沙、扶贫埋下伏笔。

C．小说中，老党在第②段中的情感有高兴，因为种的沙棘越来越多；也有悲观，因为老了。在第⑯段中的情感则是积极、乐观、向上。

D．作者在写儿子向老党介绍沙棘为“药食同源植物”时，运用了说明性的语言，不仅增加了文本知识，更主要是为了突出老党的巨大贡献和讴歌老党治沙的现实意义。

11．文章开头老党让儿子“别叫爹，我是乡长”，到最后又说“别乡长乡长的，我是你爹”，为什么会有这样的变化？

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参考答案

1．D

2．①年轻时美丽漂亮。丰腴挺拔有着高高鼻梁和鲜艳嘴唇，发髻高绾，明眸皓齿。②勤快能干。她总是闲不住，为过往的人们备茶备烟，能捕鱼，会刺绣、裁剪、酿酒，还会接生。③热情善良。下雪天，不怕寒冷，也不顾捕泪鱼祈福的习俗，面对接生的请求，二话不说，简单填一下肚子便出门。④命运多舛。胡会喜欢她，但没娶她；到七十八岁时仍孤身一人。

3．①以“泪鱼”为线索，通过对泪鱼的捕和放，推动情节发展，使小说构思巧妙、结构严谨。②“泪鱼”与吉喜有相通之处，以“泪鱼”隐喻吉喜，有助于刻画、丰富人物形象。③“泪鱼”是村民美好夙愿的寄托，通过对泪鱼的捕和放，表达了对生命的崇拜、对苦难的消化以及对美好生活的希冀这一主题。

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