专题20 材料作文-2025年寒假八年级语文知识点衔接讲义（统编版）

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2025年寒假八年级语文知识点衔接讲义

专题20  材料作文

材料作文题是由命题人提供语言材料并附注相关要求的作文题，考生要经过阅读、分析、提炼、联想并根据材料的内容、提示和要求立 意表达，完成写作任务。 它既可以考查考生的阅读理解能力，又能让考生有“据”而述、有“的”而议、有“感”而发。 它具有定向性、多元 性、灵活性的特点。

一、读懂材料，挖掘内涵。

要想写好材料作文，首先就要读懂所给材料，认真分析研究，挖掘材料的深层内涵。 只有理解了材料，才能提炼观点，构思文章。读懂材料，要把握住下面的两个“必须”：

①必须“保持一致”。 这里所说的“一致”，包括两个方面：一个方面是考生确定的主题要同材料的立意指向保持一致，另一方面是考生所选择的材料应与主题保持一致。 这样才能做到有感而发。

②必须“大题化小”，“小题大做”。 命题者给的材料一般包含的都是大道理，要求考生全面深刻地阐述这些大道理是很难的，因此，要把自己熟悉的社会生活与大道理联系起来，做到大题化小。 然而，这并不是说允许考生肤浅地、简单地分析问题，相反，材料作文 题要求考生从生活实际出发，从小事情、小问题中发现大道理，阐述大道理，也就是分析问题应深刻一些、辩证一些，这就是“ 小题大 做”。 “大题化小”的“大题”指大道理，“小题大做”的“小题”指写作的材料。

二、明确要求，选准角度。

材料作文题的写作要求，有时在材料之前，有时在材料之后，是写作的限制性条件。 有的要求依据材料写记叙文、说明文或议论文，有的要求改写、扩写、缩写、续写等。 这些必须按要求一一去辨别清楚。 材料作文题除上述要求外，往往还有一些其他要求，如内 容、形式、语言、表达方式、人称、字数、拟题等，也不可忽视。

写材料作文，要力争做到“人无我有，人有我优”，也就是要在“新”字上下功夫。 在角度的选择上，要善于多方寻找最佳角度，力求 使主题贴近生活，有话可说。 苏轼有诗云：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”同一事物，观察的立场、角度一变，它就往往呈现出一 片“新”的面貌。

三、精心立意，恰当选材。

材料作文题的立意是建立在分析材料的基础上的，但分析材料不等于立意。 尽管对材料进行认真细致的分析能够减少立意的偏差，保证立意的准确性，但这并不等于一定能够立好意。 一个好的立意，一方面能够使文章写作与所给材料更好地吻合，另一方面能切 合考生的生活实际，确保考生能够自如地驾驭材料，有话可说。 之后，就要根据所确定的立意来选择材料了。 材料要紧扣中心，最好选 择自己所熟悉的，这样在有限的考试时间内，才会有充足的时间来构思作文。 如果材料过偏，甚至胡乱编造，势必会影响文章中心思想 的表达。

四、确定结构，力求创新。

在确定好所写材料之后，还要把这些材料合理地组织起来，怎样开头，怎样结尾，中间怎样过渡，哪则材料在前，哪则材料在后，都要考虑周全。 结构上要清晰；内容上要力求创新，要勇于打破常规，标新立异；表达上，力求明晰畅达，自然得体。

五、拟题的方法

标题是文章的眼睛，在考场上，一个好标题能迅速激发阅卷老师的兴趣，扣住读者的心弦。 俗话说：“ 花香蜂自来，题好一半文。”可见，能否拟一个好标题，对一篇文章的成败是非常重要的。

1.拟题注意事项

①拟题时要根据材料内容“择其一点，不及其余”，也就是要从大范围中选择一个能充分发挥、具体表现自己优势的小方面，再从 这个小方面来拟出一个标题，使自己能知无不言。 ②标题要推陈出新。 ③标题要简练、易懂。

2.材料作文题拟题的技巧

①巧用名言佳句，暗合作文材料。 精辟的名言佳句是历史长河中不断筛选出来的粒粒珍珠，富有哲理，耐人寻味，发人深思，给人启迪。 考生应考中，如能认真研读材料，调动知识储备，挑选出暗合作文材料的名言佳句为题，文章定会增色不少。

②恰当选用所给材 料语句，借瓶装酒。 材料作文题的一大特点是内容的限制性。 文章内容要紧扣材料加以联想、展开、发挥；不联系材料则算作偏题，以 致得分极低。 如何紧扣材料展开，方法极多。 而恰当选用原材料词句作为标题，借此表达中心，不失为一种行之有效的方法。

3.材料作文题拟题五忌

①忌脱离材料；②忌题不对文；③忌大而不当；④忌含义不明；⑤忌语言啰嗦。

六、提炼观点的方法

1.只有多角度分析材料，才能找出多个观点。 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同”正是这个道理。 要在多个观点中选择自己最擅长的进行写作。

2.在提炼观点时要尽量使自己的观点新颖别致，不落俗套，从而使自己的文章独树一帜。

七、材料的引述

材料作文在写作过程中要紧扣材料行文，防止割裂，否则文章中心就会不知从何而出。 如果写成议论文，一般情况下应在开头引用材料提出论点，中间引用材料联系实际，结尾引用材料和开头呼应。

八、创新升格的方法

1.材料作文与一般作文的不同点，也是最难的地方，在于立意。 一般文章的立意有一定的选择自由性或随意性，材料作文的立意则受材料的严格限制，要从给出的材料中挖掘和提炼，必须是材料所包含的某个或某些最主要、最本质的意义。 挖掘这些材料的主 要或本质意义的过程，就是文章立意的过程，需要下一番功夫，我们才可以拥有新思维，在立意上创新。

2.从语言形式方面创新。即要运用生动、准确、富有表现力的语言，使文章记叙生动、描写细致贴切，从而富有文采。 采用个性 化的语言，如口语化的语言、生动形象的修辞是有效提升作文水平的途径。

3.从结构上创新。应打破传统作文的“三段论”模式或“凤头＋猪肚＋豹尾” 的写法，大胆创新，根据表达的需要找出一种合适的 结构安排。

一、作文

1．阅读下面三则材料，按要求作文。

材料一：成功不在于大小，而在于你是否已竭尽全力。

材料二：人生中有些事情你不竭尽全力去完成，你永远不知道自己有多么出色。

材料三：凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛。

请根据你对上面材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇文章。

要求：①内容积极向上；②自拟题目；③联系生活，有真情实感；④除诗歌外，文体不限；⑤不少于600字；⑥文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

2．作文

培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵。”我们希望得到他人的欣赏，他人的欣赏如暖流滋润心田，让人获得奋进的力量；我们也要学会欣赏他人，欣赏他人会在自己心中播下善与爱的种子，不断提升人生境界；我们还要学会欣赏自己，欣赏自己才会内心有光，自信乐观地面对生活。

对此，你有怎样的经历和感悟呢？请自拟题目，自选角度，写一篇文章。

要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

3．阅读下面文字，按要求写作。

“这次考试我要超常发挥！”

“能正常发挥，就很不错！”

其实不只是考试，生活中很多事情，如跑步、画画，比赛、表演等，人们都希望能正常发挥甚至超常发挥。

对此，你有怎样的联想和思考？可讲述经历或见闻，可发表见解，也可进行文学创作。

要求：（1）题目自拟，文体自定（诗歌除外）；（2）字数600-800；（3）不得抄袭、套作；（4）不出现真实的校名和师生姓名。

4．作文。

课堂上，老师问学生：“如果上山砍树，一粗一细，你们会砍哪棵？”学生答：“粗的。”老师又问：“如果粗的是杨树，细的是红松呢？”学生答：“红松。”老师笑问：“如果杨树笔直，红松歪七扭八呢？”学生忍不住问老师：“您到底想让我们怎样选择呢？”老师笑答：“怎么就没人问问为什么砍树呢？虽然条件不断变化，可是最终结果取决于你们最初的动机呀！心中有了目标，做事的时候才不会被各种条件和现象迷惑。”

上述材料引发了你哪些联想和思考？请自拟题目，写一篇文章，可以讲述经历，可以阐述观点，还可以抒发感想。要求：不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名。

5．阅读下面文字，按要求作文。

生活就像旅行。每一次出发，每一种经历，都让你品尝生活不同的滋味；路上的每只昆虫，每一片树叶，都可以成为你认知的来源；在旅行中，每一次流泪，每一次流汗，每一次微笑，也都见证了你的成长。让生命的行囊装下不同的趣味、观点和态度，你才能领略更多的风光。

一个人的行走自有感悟，不同的生灵各成风景。泰戈尔说：“我们在热爱这个世界时，才真正活在这世界上。”

上面的材料，引发了你哪些回忆和思考？请选择你感悟最深的一点，自拟题目，按要求完成一篇作文。

要求：

（1）自选文体（诗歌、戏剧除外），字数不少于600字。

（2）写出真情实感，不得抄袭套作。

（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

6．阅读下面的材料，按要求写作。

汪曾祺说，如果你来访我，我不在，请和我门外的花坐一会儿。

同样的情境，一个人在花间，学会了思考；一个人在花间，会活成一朵花的样子。雨天，花是清澈明朗的姿态；晴天，花是光华灿烂的模样。无论如何，一个人也应该如此，在不同的环境里，拥有不同的心境，但不变的是如一朵花般怒放的信念。

以上材料引发你怎样的感悟与联想？请据此写一篇文章。要求：①自选角度、自行立意、自拟标题；文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明。②不得抄袭，字数不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名。如有需要，请用“xxx”代替。

7．阅读下面的文字，按要求作文。

让我们成为哪种人的并不是我们的能力，而是我们的选择。

——【英国】J·k·罗琳《哈利波特》

一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。

——【美国】弗罗斯特《未选择的路》

以上两句话，引发你怎样的联想和思考？请任选一个角度，写一篇600至800字的文章。可以叙写自己的经历和见闻；可以发挥想象，创作故事；也可以对这个话题发表见解。

要求：1.题目自拟，文体自选（除诗歌外）；2.不得抄袭、套作；3.不出现真实的校名和师生姓名。

8．阅读下面材料，按要求作文。

青春需要历练，人生态度决定成长方向。为此，城西中学八年级（1）班特地召开主题班会，班会上，同学们踊跃发表了他们对于青春态度的看法。

师：步入初中，我们书写了一个又一个音符，正是因为这些音符才组成了青春的旋律，它充满了生机、充满阳光。

生1：孟子“舍生取义”引领我们直面选择，勇于担当。

生2：莫顿·亨特“走一步，再走一步”启示我们从小事做起，不断超越。

生3：喜获成功，志得意满时，诸葛亮告诫我们“淫慢则不能励精，险躁则不能治性。”

生4：遇到挫折，沮丧落寞时，宗璞激励我们“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”

……

根据以上材料，你有哪些认识和感悟？请任选一题作文。

（1）请根据以上材料，自选角度，自主立意，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇文章。

（2）请将题目“青春需要   ”补充完整，写一篇演讲稿。

（3）倘若有一天，你穿越时空去到未来，遇见了未来的自己并且和未来的自己有一天的相处时间，你们之间会说什么样的话、又会发生怎样的故事呢？请展开想象，以“奇妙的时空之旅”为题，写一篇记叙文。

要求：①字数在500字以上，文中不得出现真实的人名、校名、地名。②认真书写，力求工整、美观。

9．阅读下面的文字，按要求作文。

一粒种子诞生了，但它不知道自己是谁，于是开始寻找答案。刚开始，它认为自己是小鱼，结果差点被淹死；然后，它认为自己是猴子，结果从树上摔下来。不知道自己是谁的种子，伤心地哭泣着。后来，花开的声音引导种子来到花园，它意外地发现自己是一粒可以开花的种子。找到自我的种子欣喜若狂，不再自我怀疑，不再感到迷惘。最后，它实现了自我的价值——开花。

在班级故事分享会上，小娟同学讲述了这则蕴含深刻哲理的寓言故事，同学们听了之后都深有感触。是啊，每个人都在认识自我、完善自我的过程中成长。请结合自身经历，写一篇不少于600字的记叙文。

要求：（1）题目自拟，注意体现故事寓意；（2）不得套作，不得抄袭；（3）不要扩写故事；（4）不得透露个人和学校信息。

10．读下面材料，然后作文。

时钟对指南针说：“什么时候你都指向南方，真是太固执了！”

指南针微笑着回答：“如果我像你一样不时地指向不同的方向，早就被人当垃圾扔掉了。”

读了上面的材料你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

11．阅读下面的材料，按要求作文。

何谓捷径？

数学老师说：两点之间，直线最短。

船夫说：风向正好的风会鼓起船帆，这时的航路便是最短的。

哲人说：最慢的步伐不是跬步（半步，跨一脚），而是徘徊：最快的脚步不是冲制，而是坚持。

读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

要求：①思想健康，中心突出，内容充实，综合运用多种表达方式；语言流畅，书写清晰。②不得套作、抄袭，不得泄露个人信息。

12．请阅读下面的文字，按要求作文。

子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？（《愚公移山》）

迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标。（《走一步，再走一步》）

我想一步跳到门槛上，但摔了一大跤。父亲拍拍我后脑勺说，这样是会吃苦头的！（《台阶》）

你对“目标”有怎样的认识与思考？在学习与生活中，你有哪些关于“目标”的经历和感悟？请结合上述材料，写一篇不少于600字的作文。

[提示与要求]（1）请自主拟题，自选文体。（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名等。（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。

13．根据下面提供的名著与关键词，任选一部名著写一篇读后感。

A．爱的力量（《傅雷家书》）

B．成长足迹（《钢铁是怎样炼成的》）

C．自强不息（《平凡的世界》）

要求：①不少于500字；

②不得套写、抄袭；

③不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

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参考答案

1．例文：

竭尽全力，才最省力

落叶纷纷，越来越少的鸟儿偶尔会在光秃秃的树干上露面。

“今天跑操，口号特别响亮的班级有：初二二班……”王主任在进行跑操点评，却迟迟没有念到我们班。被表扬的同学在陆续地鼓掌，兴高采烈的模样。只有我们的手依旧是放在裤缝两侧的，眼中充满了期待。

听到最后，也没有我们。晓晓同学嘟囔着：“这就是侧面烘托形成对比间接批评啊。扎心！”

每一位同学的脸上都写满了尴尬，别的班级投来嘲讽的目光。扭头看看班主任老师，她的脸色也是难堪不已。

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