专题16 非连续性文本阅读-2025年寒假八年级语文知识点衔接讲义（统编版）

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2025年寒假八年级语文知识点衔接讲义

专题16  非连续性文本阅读 

非连续性文本相对独立又相互联系，形成的一种集综合性阅读、比较性阅读、研究性阅读于一体的大视野阅读形式。非连续性文本大多是由文字、图表、图解文字、目录、说明书、广告、地图、索引等多种材料组合而成，这些材料从不同的角度呈现事物或者主题，具有直观、简明、概括性强、易于比较等特点。

非连续性文本阅读的命题考查形式灵活多样、具有较强的探究性、注重个性阅读体验。考点包括内容概括、信息印证、原因探究、材料比较、图表解读、手法分析、词句品味、观点阐述、感悟畅谈、建言献策、方案设计、语言运用等方面。

考点一　辨别信息正误

信息判断能力，是指对阅读材料中的信息进行分析判断或印证，能够识别与区分其中的正误，在印证中作出正确的选择等。常见题型主要有选择题、判断题。

解题思路：

1．找：在文中逐一找出与各个选项内容对应的段落或相关句子。注意选项中表时间、数量、肯(  否  )定、程度等性质的词语，注意概念范围的大与小，注意事件的因果关系，注意内容的偏与全，注意语气的肯定与推测。

2．比：将每个选项和文中的关联句仔细比对，寻找差异，辨别正误。当找不到与选项对应的原句时，就要先弄清选项的意思，再根据原文几则材料之间的异同关联来进行对比、判断和推测，进而得出答案。

考点二　概括材料内容

概括归纳是阅读中最基本的能力之一。而作为非连续性文本的阅读概括，又有其自身的特点。因为阅读材料的多样性，可能是碎片化的材料，也可能是图片、表格等。所以，它在概括归纳时表现出的难度更大，要求更高。

解题思路：

1．第一步：查看标题。材料的标题，有的提示了文本的线索，有的表明了作者的态度，有的概括了事件的内容，有的提出了亟待解决的问题。查看标题，可以让我们快速地了解文本的主要内容或中心思想。

2．第二步：通读材料。各则材料是承载文本观点或主要内容的重要载体，通读时不仅要关注文字材料中的关键句，还要注意图、表透露出的信息，整体了解文意，勾画出和主题相关的信息。

常用方法：

1．直接提取法。按照答题要求，从阅读材料中直接提取相关词句进行回答。提取的词句要能够概括相关的内容，或者表现出人物的态度或特点，事物的属性等。

2．归纳提炼法。有些内容散见于多则材料中，可以分别提炼，然后组合成句。

3．连缀成句法。运用材料中的词句，并用自己的语言进行组织归纳形成答案。

4．意思概括法。围绕答题要求，搜集信息，把主要意思进行归纳概括，然后运用自己的语言进行表述。

考点三　提取整合信息

解题思路：

1．速读文本，观其大略。通读各则材料，从总体上把握所有材料的主要内容，这样才不会在做题时犯断章取义、以偏概全的错误。

2．对照题干，定点“扫描”。阅读题干，找到命题点，以命题点为中心“扫描”材料，寻找答题区间。有些题干本身或相关语境就暗示了信息点所在的材料范围，暗示了答题要点，所以考生在答题前务必仔细阅读、分析题干，根据要求筛选信息。

3．领悟意图，明辨信息。

①明辨相同或相似的信息。考生在阅读各则材料时，要注意明辨材料中表达相同或相似意思的信息。

②寻找遥远的信息。在各则材料中，提出同一观点的信息可能相距较远；或者支持某一观点的句子、例子相距较远。对于这些信息，考生在阅读时要善于寻找。

③发现隐蔽的信息。材料中的有些信息是比较明显的，如首括句或结尾句；有些信息则比较隐蔽，如材料中间的文字、文中括号内的文字、注释等。对于这些比较隐蔽的信息，考生在阅读时要加以关注。

④挖掘潜在的信息。潜在信息常常隐藏在文字之中，考生要善于挖掘这些信息的深层意思。

4．分门别类，提炼整合。对于筛选出来的相关信息，要分门别类进行整合、归纳和概括。

注意事项：

此外，作答时筛选并整合文中信息类题目还要注意“一个原则”和“两个观念”。

一个原则：忠于原文。问答题的答案要源于文本，不可凭空臆想。

两个观念：①整体观念。词不离句，句不离段，段不离文。②联系观念。做题时要注意联系相应材料。

考点四　拓展探究运用

一、观点阐述。对材料中包含的事实或道理做出评判，并阐述理由。

解题思路：

①事实或道理分析法。先引用材料中的事实或道理，再进行分析，并表明自己的态度与观点。

②围绕观点论述法。在亮出自己观点的基础上阐明理由，论述言之成理，令人信服。

二、感悟启示。感悟启示即要求结合材料，谈收获；联系生活实际，谈启示。

解题思路：

①读懂材料内容，读懂原文的含义和作者的思想情感，从中获取充满正能量的观点、方法与经验等。

②要有自己明确的观点或态度，不能模棱两可；理由要充分，言之有理；正确达观，所表达的观点要正确、向上。

②所谈感悟、启示要善于联系材料，结合社会生活、自身体验，从不同角度去挖掘。

③组织语言时，应做到言之有序，简洁流畅，不能出病句。

三、建言献策。要求针对某一问题提出一条或多条建议。

解题思路：

①在原文中寻找答案。作者有时会在材料中提出解决问题的具体措施。

②根据问题产生的原因去提建议。

③根据自己积累的生活常识去回答，要注意科学性。

四、方案设计。对解决某一问题设计具体方案；根据科学原理修改指定方案。

解题思路：

①研读题干，理解设计的目的、所要达到的预期效果等。

②在阅读材料的过程中寻找设计的原则与思路。

③设计出具有科学性和可行性的方案，提出修改意见。

考点五　转换图文信息

解读的对象主要有数据图表，示意图、图片、漫画等。

解题思路：

1．整体认读图表内容。关注题目、表头，把握图表体现的主题或大方向。图表式的要兼顾图表中的各个要素，注意图表细节，如图表下“注”等提示文字、数据变化，寻找比较对象、比较角度，坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状图要抓住数据分布情况，饼图要抓住各要素的比例分配情况，生产流程图要抓住流程的方向、逻辑顺序等。

2．做出准确判断，概括答案。要注意两点：

①要注意表述的准确性，如表示数据变化用“略有下降”“整体上有所提高”等，表示限定对象用“每年”“同步”等；

②要注意表述的完整、全面，如对图表的分析，既要有对数据变化的具体说明，也要有对趋势特点的概括与分析，甚至还要有对图表所反映的问题的解决措施和建议。

常用方法：

1．数据解读法：根据阅读主题，理解数据表达的内容及其与主题的关系。

2．说明示意图：对图片或示意图等，要有顺序的解读出它表达的内容。

3．揭示寓意法：对漫画等，要揭示它的深层含义透过画面理解作者所要表达的意蕴。

注意事项：

阅读时要先弄清楚这是一个什么图表，要表达什么内容或传速什么信息，解读时质要从整体着眼，从主体上去观察发现，又要从细部去观察，如附注的图例、漫画中的文字等。有时候这些细部的内容也是答题的关键。

考点六　品析语言写法

一、品味重要词句

1．词义辨析法。根据词义比较辨析，确定选择对象。

2．语境理解法。根据语言环境，理解它们在特定语境中表达的重思。

3．比较分析法。通过删去后的表达效果进行比较，理解词句的表达作用。

二、分析写作手法

分析非连续性文本的手法，先要了解材料特征。根据材料偏说明性、议论性、文学性还是综合性，判断是分析说明方法、论证方法还是表现手法。在确定方法种类后，结合具体内容和该种方法常见的作用来具体回答。

一、现代文阅读

阅读下面的材料，完成下面小题

【材料一】

①7月31日上午，北斗三号全球卫星导航系统建成暨开通仪式在北京举行，宣布北斗三号全球卫星导航系统正式开通。北斗三号具备导航定位和通信数传两大功能，可提供定位导航授时、全球短报文通信、区域短报文通信等7类服务，是功能强大的全球卫星导航系统。

②北斗三号系统有30颗在轨卫星、几十个地面站，组网关系极其复杂。在保证系统的稳定运行、确保服务连续不中断方面，做了大量工作：一是建立了充分的故障处置预案。二是建立了充分的运维保障手段。三是建立了完善的运行管理机制。

（摘编自《光明日报》）

【材料二】

无论是夜空中的北斗七星，还是如今的北斗系统，星座中的每一颗“星”都独具特色，都有自己的功用。北斗三号全球星座由地球静止轨道（CEO）、倾斜地球同步轨道（ICSO）、中圆地球轨道（MEO）三种轨道卫星组成，北斗人称这三种卫星为“北斗三兄弟”。

（摘编自《每颗北斗卫星都有自己的功用》）

【材料三】

北斗卫星导航系统全面部署后，我们的导航会更精准。目前，国产的手机，大部分已经同时兼容北斗和GPS，这样，不仅导航精度可以更高，可靠性也更强。未来，北斗导航再结合5G技术、人工智能技术，自动驾驶、无人机送货都会加速普及。发生自然灾害时，北斗提供的精确导航与精确位置，对于救灾的帮助也非常大。军用方面，我们的制导武器，威力会更上一层楼。北斗完成组网，军事方面的意义不言而喻，可谓国之重器，国家安全更有保障。北斗系统秉承“中国的北斗、世界的北斗、一流的北斗”发展理念，愿与世界各国共享北斗系统建设发展成果，促进全球卫星导航事业蓬勃发展，为服务全球、造福人类贡献中国智慧和力量。

（摘编自《大猫说史》）

1．根据以上材料，下列理解不正确的一项是（   ）

A．北斗三号卫星导航系统有两大功能，可以提供七类服务，是最强大的卫星导航服务系统。

B．在保证系统的稳定运行以及确保服务连续不中断方面，北斗三号系统做了大量的工作。

C．北斗三号卫星导航系统，不仅使导航更精准，而且在其他多个领域也发挥着重要的作用。

D．中国愿意贡献自己的智慧和力量，与世界各国共享北斗卫星导航系统建设发展的成果。

2．请用一句话概括【材料一】新闻的主要内容。（不超过20个字）

3．阅读【材料二】简要概括北斗三号全球星座三种卫星的特点。（答两点）

阅读下面选文，完成下面小题。

【材料一】

神舟十三号的3名航天员自公布之日就成了世界瞩目的焦点。三位航天员不同的特点也引发国际媒体的浓厚兴趣。作为神舟十三号机组的指令长，经验丰富的翟志刚是中国在太空漫步的第一人，美国有线电视新闻网称他为“中国的太空英雄”。多家美媒10月15日特意为王亚平发布推文，称其为“第一位太空行走的中国女性”。《南平早报》注意到，叶光富“英语流利”，将成为天宫空间站全面运行后接待外国航天员和科学家的重要航天员之一。

值得注意的是，从航天员到科研人员，中国的“天问”之路上有了越来越多年轻身影。“嫦娥”团队、“神舟”团队的平均年龄是33岁，“北斗”团队平均年龄是35岁。年轻的中国航天人也在海外社交媒体引发了关注，一位海外网友10月16日在推特发文称，“中国年轻人己成航天事业的主力军”。

（摘编自光明网）

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参考答案

1．A    2．示例：北斗三号导航系统建成暨开通仪式在京举行。    3．示例：①星座中的每一颗“星”都有自己的功用；②GEO卫星和IGSO卫星的轨道高度相同，MEO卫星轨道高度最低；③三种轨道卫星的“个性特点”各不相同，各有特色。

【解析】1．本题考查内容理解。

A．理解不正确。根据【材料一】①段“北斗三号具备导航定位和通信数传两大功能，可提供定位导航授时、全球短报文通信、区域短报文通信等7类服务，是功能强大的全球卫星导航系统”可知，北斗三号是“功能强大的全球卫星导航系统”，而非“最强大的卫星导航服务系统”。故选A。

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