江苏省徐州市市区2023-2024学年九年级上学期期中语文试卷（含答案解析）

2023～2024学年度第一学期期中检测

九年级语文试题

一、积累与运用（22分）

1．古诗文默写。

（1）长风破浪会有时，_____________。（李白《行路难》）

（2）_____________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（3）春蚕到死丝方尽，_____________。（李商隐《无题》）

（4）《醉翁亭记》中描写春夏之景的句子是“_____________，_____________”。

（5）第19届亚运会于2023年9月23日至10月8日在中国杭州举行。你想到了杭州美丽的西湖，不禁吟诵出“_____________，_____________”两句连续的古诗文名句来赞美西湖。

2．根据语境作答。

国潮与汉风相遇，传统与时尚相融，如今的徐州正以丰厚的文化底蕴和轻松qiè（    ）意的旅游体验成为很多人心中的“诗与远方”。

“演出太精彩了！”9月21日，来自刚果（金）的贾斯汀来到徐州，沉浸式体验大型湖岛实景演出《彭城风华》。演出中，___________，___________，再现了苏轼与徐州的不解之缘。

贾斯汀和外籍友人们对演出（A）。

“徐州是一部古书，能读到楚韵汉风的厚重文化，期待更多演艺作品。”中国山水实景演出创始人梅帅元说，汉文化作为中华文明的瑰宝，（B）了中华儿女灵魂深处的文化认同，是最深厚的文化软实力。他建议将地域文化巧妙融入实景演出中，打造出集大成文化体验，推动地方文旅产业发展。

汉高祖刘邦一曲《大风歌》，传唱着两汉四百年煌煌盛世，也开启了徐州的豪迈与雄健。

___________、___________，徐州勇担新的文化发展使命，用实干担当再赋新时代“大风歌”。

开幕式上，徐州提出将赓续传承历史文化根脉，用心擦亮历史文化名片，充分ji（    ）取历史文化滋养，在千年文脉的薪火相传中创造发展新辉煌。

以“汉”为媒，真诚邀约。期待更多人走进徐州这座古今交融的魅力之城！

（1）根据拼音写汉字。

qiè（       ）意   ji（       ）取

（2）为文中AB处选择恰当的词语。

A.叹为观止 赞不绝口    B.凝聚 凝结

（3）文中横线处所填的四个短语顺序正确的一项是（    ）

①延续汉脉  ②寻根汉源  ③诗意流转  ④光影璀璨

A．②①④③                     B．③④①②                     C．④③②①                     D．③④②①

（4）修改文中画线句的语病，把正确的句子写下来。

（5）下列关于苏轼的文学常识不正确的一项是（    ）

A．苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。我们学过他的作品《记承天寺夜游》和《水调歌头·明月几时有》。

B．《水调歌头·明月几时有》词前小序写有：“兼怀子由”，“子由”是苏辙。《核舟记》中有“盖大苏泛赤壁云”，“大苏”是苏洵。

C．以苏轼、辛弃疾为代表的豪放派与以柳水、李清照为代表的婉约派相得益彰，在璀璨的中国诗词文化中各放光彩。

D．《水调歌头·明月几时有》中“水调歌头”是词牌名，词中“千里共婵娟”的“婵娟”指的是月亮。

二、阅读（55分）

（一）阅读下面一组古诗文，完成下面小题。（17分）

【甲】

（苏轼）徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊。城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城事急矣虽禁军且为我尽力。”遂筑东南长堤。雨日夜不止，轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵^①以守，卒全其城。

（选自《宋史·苏轼传》）

[注]①堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。

【乙】

东坡守徐州，作《燕子楼》^①乐章，方具稿，人未知之。一日，忽哄传于城中，东坡讶焉。诘其所从来，乃谓发端于逻卒，东坡召而问之，对曰：“某稍知音律，尝夜宿张建封庙，闻有歌声，细听乃此词也。记而传之，初不知何谓。”东坡笑而遣之。

（选自《独醒杂志》）

[注]①《燕子楼》：《永遇乐·彭城夜宿燕子楼》，是苏轼的词作。

【丙】

永遇乐

苏轼

明月如霜，好风如水，清景无限。曲港跳鱼，圆荷泻露，寂寞无人见。如三鼓，铿然一叶，黯黯梦云惊断。夜茫茫，重寻无处，觉来小园行遍。

天涯倦客，山中归路，望断故园心眼。燕子楼空，佳人何在，空锁楼中燕。古今如梦，何曾梦觉，但有旧欢新怨。异时对，黄楼夜景，为余浩叹。

3．用斜线“/”给下面句子断句。（限两处）

河 将 害 城 事 急 矣 虽 禁 军 且 为 我 尽 力。

4．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（    ）

A．①轼庐于其上        ②吾庐独破受冻死亦足

B．①雨日夜不止        ②河曲智叟笑而止之

C．①卒全其城          ②乃谓发端于逻卒

D．①初不知何谓        ②是谓大同

5．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词语的解释。

（1）富民出，民皆动摇，吾谁与守？

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（2）东坡守徐州，作《燕子楼》乐章，方具稿，人未知之。

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6．请对【丙】词“曲港跳鱼，圆荷泻露”作简要赏折。

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7．下列分析不恰当的一项是（    ）

A．【甲】文表现了苏轼率领官兵抗洪筑堤、保城安民的事迹，表现出苏轼是一个临危不乱、身先土卒、勤于政事、爱护百姓的人；【丙】词结尾二句提及的黄楼为苏轼所改建，是黄河决堤洪水退去后的纪念，也是苏轼守徐州政绩的象征。

B．从【乙】文“一日，忽哄传于城中，东坡讶焉。诘其所从来，乃谓发端于逻卒”可知《燕子楼》唱曲风靡一时，备受世人青睐；【丙】词中“燕子楼空”三句，千古传诵，深得后人赞赏。

C．【丙】词即【乙】文中人们传唱的《燕子楼》。此词是作者夜宿燕子楼感梦抒怀之作。上片寻梦，以倒叙笔法写惊梦游园，描写了燕子楼小园的无限清幽之景：下片感梦，抒写凭吊燕子楼，登高远眺，直抒感慨。

D．【丙】词“古今如梦”三句，由古时的佳人联系到此时的自己，发出了人生如梦的慨叹，表达了作者无法解脱而又要求解脱的乐观旷达。

（二）阅读下列材料，完成下面小题。（10分）

材料一

与古为徒，与古为新——谈谈书法的继承与创新

孙晓云

①继承和创新是古老的话题，也是每一代书法人共同的话题。作为当今的书法实践者，我们永远走在继承和创新并行的路上。对书法艺术而言，传统与创新并非对立关系，古人早就思考过这个问题，并早已辩证地得出结论——先与古为徒，再与古为新；既古为今用，又推陈出新。古人的觉悟无疑来自世世代代的书法实践经验。

②我们讲求书法作品中经典意识和当代立场相辅相成，必然要深入理解经典、挖掘经典的文化性。因此，不能只从书法的形式来简单看待经典，还要研究经典生成的广阔时代背景，这样才不会只临其形象而不得其精神。尽管历史上各个时代遴选、塑造经典的角度不同，但标准、思路与阐释的内在逻辑是有趋同性与接续性的。能够成为经典，既要有能够唤起时代共识和文化情感共鸣的意义，也要具备为历史所认可的精妙绝伦的艺术水准。更重要的是，经典的代表与示范意义可以把对人类智慧的敬畏与时代精神、人文诉求相契合，能够为整个时代或某一阶段的艺术发展提供对应的支撑。

③“学古不泥古，破法不悖法。”这一中国文化智慧的经典表达，已然为人熟知。经典意识和当代立场的关系问题，是书法创作中的一个关键点，也是弘扬传统文化的道路上必须探讨的问题。

④纵观历史，书法史上最具代表性的古人墨迹《兰亭序》《祭侄稿》《寒食帖》《蜀素帖》等基本是书法家自己的作品手稿，尺幅并不大。这个特点，在古代经典书法尤其是宋元以前的作品中体现得特别明显，这是与当时生活环境分不开的。从流传下来的一些古代图像中，可以发现当时人们创作书法作品，多是席地而坐，“动纤指，举弱腕，握素纨，染玄墨”。明代之后，人们居住的环境多为高堂桌椅，因此书法作品的形式也对应有了中堂、大对联。 任何时代的书法形式均与生活环境和生活习惯相关。而从20世纪60年代开始，专门的书法集中展览逐渐多了起来，80年代初中国书法家协会正式成立后，开始举办全国书法展，从三四年一次大展，到一年几十次展览，书法作品的尺寸从三尺条到丈六匹再到百米长卷，根据美术馆、展览馆的场地高低量身定制作品，已完全与居家悬挂、布置、生活毫不相干了。这就是当代书法应用环境发生的变化，书法的纯艺术功能日益明显。

⑤书法在中国具有数千年历史，在不同时代呈现出丰富的面貌。在古代社会，书法除日常使用之外，也曾是文人间的雅玩；如今，书法从书斋走向展厅，从实用走向了纯艺术，展厅形式改变了书法的功能和价值，也在一定程度上影响着审美趋势。

⑥近年来，信息科技迅猛发展，传统的书写习惯与现代人的社会生活方式越来越远，而线上传播方式的变革，使得当代书家广受各种艺术思潮的影响。另一方面，备受瞩目的人工智能等技术手段，让更多书法传统经典以前所未有的方式得以广泛深入的传播，同时也让更多新型的创作方式得以实现，海量的书法数据在录入和重组后，可以生成多重风格交融的AI书法作品。社会在发展变化，书法不可能一成不变，因而我们既要不断地深入传统、研究发掘，又不能一味地沉醉在古人的世界里，要有独开新境的勇气，找准古今相接的点，写出当代人的情感与个性。

⑦我们今天面临着古老的书法在当今现代化社会如何发展的问题。中华优秀传统文化要实现创新性发展和创造性转化，每一个书法家在当代都应有自己的责任和担当，也会有不同的能力和特长。让我们静下心来，调整思维，开动脑筋，经常回到源头，通过坚持不懈的书法实践，守正创新，培根铸魂。

（选自《光明日报》2023年10月8日）

材料二

①在杭州亚运会开幕式上，当运动员入场时，大屏幕上出现了一个个用颜体楷书书写的国家和地区代表团名字。

②这些结字方正的颜体楷书正是出自西泠印社社员钮利刚之手。

③“这是一种展现文化自信的方式。”近日，钮利刚受访时表示，书法是中华文化瑰宝，包含着很多精气神的东西，开幕式上的代表团名字用浑厚的颜体呈现，展现了泱泱大国的大气，体现了中庸、厚道的“国风”，以独特的中国礼仪迎接来自世界各地的朋友。

④“笔墨当随时代，希望能让更多人关注、热爱中华优秀传统文化。”钮利刚如是说。

（选自《中国新闻网》2023年10月1日）   

8．阅读材料一，请简要概括材料一表达的主要观点。

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9．阅读材料一，根据其内容梳理中国书法形式变化的历史。

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10．材料二作为材料一的论据，放在材料一哪两个自然段之间？请说明理由。

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11．杭州亚运会上，中华笔墨无处不在。杭州亚运会火炬取名“薪火”，观察材料三中“薪火”二字，请从书法字形方面对“薪火”进行分析。

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（三）阅读下面的文字，完成小题。（18分）

离不开炊烟的人

张玉鸽

①作家草白在《带灯的人》中这样写道：“祖母的一生致力于制造炊烟，即使在年老体衰、摇摇晃晃的暮年，还习惯像先人们那样生火做饭。”我的姥姥也是这样，她是一个离不开灶台，也离不开炊烟的人。

②在我为数不多的记忆里，姥姥把老屋大整过两次，其他地方不见得比之前美观多少，但灶台切切实实地发生着变化：原先由暗红砖瓦搭建的简陋土灶披上水泥的外衣，像在打满补丁的衣服外罩了一层披风，掩盖掉里面的破败；后来水泥外又被贴了一层锃光瓦亮的白瓷，披风由灰黑变得明亮起来。（A）一进门，白得发光的灶台是最显眼的物件。姥姥每天都会把灶台擦得亮锃锃的，让它保持舒爽。她常说，灶台支撑着一家人的口粮，把灶台伺候好，日子也会越过越好。

③灶台也确实不辜负姥姥的期望，配合着姥姥，将我的母亲、姨妈和小舅养大。即便在困难时期，姥姥也总能想法子让灶台不闲着。地瓜糊、蒸野菜、玉米饼子……灶台如变魔术般，产出充饥的食物。虽日子清贫，但一家人被这灶台养得健康快乐，安适满足。

④后来，姥姥也靠这一方灶台，将我和几个兄弟姐妹照看好，又目送我们一个个离开她，回到城里生活。

⑤灶台养活了家人，姥姥也把灶台喂养得饱饱的。夏天，麦子熟了，她从田里拾回麦秸，细细摊在小院里，让水分充分地蒸发，晒成灶台最喜欢的干松柴火；秋天，她收集来成堆的花生秧和打掉玉米粒的棒子，为灶台储存好冬天的口粮。

⑥一年四季，到了饭点，姥姥家的烟囱里总是连续地冒出一股又一股炊烟，仿佛灶台在舒坦地抽着旱烟，一日三餐，不曾间断。童年时代，无论我在村子里任何角落和伙伴玩耍，只要往家的方向一瞥，看到烟囱里缓缓吐出灰色的雾，向上边喷涌边消逝着，我就知道，那是姥姥在呼唤我回家。

⑦灶台升起的炊烟离不开姥姥，姥姥更离不开灶台。某个冬天，姥姥曾在城里随我们住过一段时间。那时候，她除了念叨家里的小鸡小鸭，就是挂念着灶台。她放不下冷冰冰的灶，也看不得一天不烧火——在她看来，没有炊烟的家是没有人气的。晚上做饭，她常常会嫌城里的锅灶太小，做出来的饭也不如大灶的香。她深深地想念着家里的灶。

⑧之后，她回到家的第一件事，永远是搬来柴火，让冷却的灶台重新热乎起来。待火烧稳，她再踱到门外抬头看着烟雾慢慢升腾，眼里流出踏实满意的光。（B）一锅水烧开，灶膛里依然亮着火红的星，姥姥开始不紧不慢地擦拭着灶台，并轻声埋怨姥爷没有把灶伺候得舒服。旁边的邻居看到炊烟升起，知道是姥姥回来了，接连推门进来。几个人在热乎的土炕上围坐，兴奋地唠着家常。

⑨姥姥一生没有离开过灶台，即便在中风后，她依然拖着半边僵硬的身子，颤巍巍走向灶台，倔强地让炊烟升起。长大后的我觉得土灶味道太大，一直想要给姥姥换掉，可她从未同意过。她常说：“只要我还能动，你们回来，就能吃上咱家灶上的饭。”

⑩在我写下这篇文章的时候，夜色吞噬了书桌台灯浅浅的光亮，房间变得很暗很暗；窗外灯火绵延，车流如往日般喧嚣着。光影斑驳间，我仿佛看到姥姥家烟囱里缓慢升腾的炊烟，细密绵长飘上天空，直到永远消失不见。

 （选自《中国城市报》2023年10月9日）

12．根据文章内容概括姥姥离不开炊烟的表现。

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13．仔细阅读文章，说说姥姥为什么离不开炊烟。

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14．赏析句子。

（1）从修辞的角度，对画线（A）句进行赏析。

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（2）从人物描写方法的角度，对画线（B）句进行赏析。

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15．文章最后一句话充满诗意，请说说你的理解。

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16．社区举办“最美奶奶（姥姥）”评选活动，拟推荐文中的姥姥参加评选，请你为她写一段推荐语。

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（四）名著阅读。（10分）

17．你和小语参加《艾青诗选》封面设计活动，你觉得《艾青诗选》封面的背景图案应该有艾青诗歌中的重要意象——_______与太阳。主色调由淡淡的土黄色与灰蓝色构成，因为艾青的诗歌具有_________的风格。

小语：我觉得，如果重新出版《艾青诗选》，我们可以参考《红星照耀中国》的封面，也用一个吹号者形象，因为：_____________________。

18．小语阅读艾青的诗，列了一个表格，既有读诗方法的总结，还有阅读思考和收获，小语请你一起帮他完善表格。

三、写作（63分）

19．阅读下面文字，按要求作文。

阅读（三）中的姥姥是一位离不开炊烟的人，她执着于炊烟与灶台。生活中像姥姥这样执着于某一事物的人也有很多，请你从生活中选取这样的人，写一写他（她）的故事。

要求：①题目自拟；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③不得泄露个人信息；④不少于600字；⑤书写正确、规范，力求美观。

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参考答案

一积累与运用（22分）

1．（1）直挂云帆济沧海    （2）沉舟侧畔千帆过    （3）蜡炬成灰泪始干    （4）野芳发而幽香    佳木秀而繁阴    （5）水光潋滟晴方好    山色空蒙雨亦奇；（欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜；

【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“沧、畔、蜡炬、幽、繁阴、潋滟”等字词容易写错。第5小题，所写古诗文与西湖有关即可，如：天容水色西湖好，云物俱鲜。

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