江苏省连云港市灌云县2023-2024学年五年级上学期期中语文试卷（含答案解析）

小学生学业发展水平调查

五年级语文

第一部分  积累与运用

规范书写（5分）

1．将下面的文字写在横线格内，做到行款整齐、书写美观、有一定的速度。

白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。__________________________________________________

选择正确答案的序号填在括号内

2．下面词语中加点字的注音完全正确的一项是（    ）

A．强逼 qiǎng   人影绰绰 chuò

B．雏儿 chú      怒发冲冠 guàn

C．嫩绿 nèng    飞禽走兽 qín

D．依偎 wei      玲珑剔透 tī

3．下列各组词语中，没有错别字的一组是（    ）

A．恩惠   完壁归赵

B．惟独   理所当然

C．迟延   同心协力

D．拒绝   振天动地

4．下列加点字解释有误的一项是（    ）

A．死去元知万事空（同“原”，本来）        乃翁（你们的父亲）

B．负荆请罪（背着）                              铿锵（声音响亮有节奏）

C．直把杭州作汴州（指今天的河南开封） 临安邸（旅店）

D．九州生气恃风雷（不高兴）                  万马齐喑（沉默）

5．下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（    ）

A．王老师正为选谁去参加夏令营而左右为难。

B．在秦国，蔺相如妙语连珠、口若悬河，最后成功地化险为夷。

C．救灾现场的志愿者们纷纷表示，这次地震带来的损失是见微知著的。

D．只要一个人拿根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。

6．下列句子中，没有运用对比手法的一项是（    ）

A．桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。

B．嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，给人画一般的美感。

C．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。

D．色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

7．下列说法错误的一项是（    ）

A．《落花生》中，作者借花生朴实无华、用处很多的特点说明做人的道理，让人深受启发。

B．“紧走搭石慢过桥”的意思是走搭石要走得快，这样才能保持平衡，而过桥可以慢慢走。

C．冀中的地道战发生在抗日战争时期，是冀中人民在中国共产党的领导下，创造的一种新的斗争方式。

D．“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”写出了我国古代劳动人民过中秋节的习俗。

8．为了让民间故事更有新鲜感，可以来点小创作，下列做法不合适的是（    ）

A．可以大胆想象，为故事增加合理的情节。

B．可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲。

C．要大胆地改编，使故事足够精彩，可以改变原来故事的主要情节。

D．可以变换情节的顺序，先讲故事中不可思议的地方，设置一些悬念吸引听众。

9．下列不属于中国四大民间爱情故事的一项是（    ）

A．《八仙过海》          B．《牛郎织女》          C．《梁山伯与祝英台》       D．《白蛇传》

10．下列故事的情节描述有误的一项是（    ）

A．《巧媳妇》一文中叙述了巧媳妇的三个故事：帮嫂解难题；智斗三叔婆；智斗县太爷。

B．《苏武牧羊》讲的汉武帝派苏武出使匈奴，但匈奴王却把苏武关押起来，还叫他去北海牧羊。牧羊时，他饥寒交迫，羊也跑光了，一只黄羊救了他。

C．《老鼠娶亲》中，一对老鼠夫妇急着为女儿找对象，先后找了太阳、乌云、风、墙，最后还是找了只老鼠——他们觉得还是老鼠最伟大、最有本领。

D．《大阿福的传说》中，太湖一带有四个妖怪，其中恶虎在苏州城外一命呜呼，变成一座虎山，就是现在的虎丘山。

11．下列对《增广贤文》中名句理解不正确的一项是（    ）

A．“观今宜鉴古，无古不成今”和唐太宗李世民说的“以史为镜，可以知兴替”都告诉我们要以历史兴衰的史实作参考。

B．“记得少年骑竹马，看看又是白头翁”一句选取了儿时的竹马和老年的白发两个形象，感叹时光飞逝，人生易老。

C．“光阴黄金难买，一世如驹过隙”给我们的启示是要珍惜时间。

D．“养子不教如养驴，养女不教如养猪”是说家长对子女的教育如同养驴养猪一样随意。

三、真阅读简答题

12．理解问答

小王子遨游太空时遇到的第六个人是一名地理学家，他地理知识渊博，了解所有海洋、河流、城镇，可是当小王子询问他实际地理位置的时候，他却什么都不知道，非常可笑。请你简单介绍一下这个故事的主要情节。

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13．理解问答

《三个和尚的故事》揭露了一种现象：一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。造成这种现象的原因是什么？请你简要分析一下，然后提出一些好的对策。

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14．根据所学内容填空

（1）古诗词往往深刻隽永，委婉含蓄。虞世南借“居高声自远，___________”表达高洁志向，岳飞用“___________，白了少年头，空悲切”劝诫年轻人要珍惜时间。

（2）古往今来，爱国是永恒的主题。爱国是陆游临终前“___________，___________的遗愿，是诗人林升在《题临安邸》中“___________，___________？”的质问。

第二部分  阅读与理解

阅读

笔墨童年

余秋雨

①在山水萧瑟、岁月荒寒的家乡，我度过了美丽的童年。千般美丽中，有一半竟与笔墨有关。

②那个冬天太冷了，河结了冰，湖结了冰，连家里的水缸也结了冰。在这样的日子里，小学要进行期末考试了。破旧的教室里，每个孩子都在用心磨墨。磨得快的，已经把毛笔在砚石上舔来舔去，准备答卷。那年月，铅笔、钢笔都还没有传到这个僻远的山村。

③磨墨要水，教室门口有一个小水桶，孩子们平日上课时要天天取用。但今天，那水桶也结了冰，刚刚还是用半块碎砖砸开了冰，才抖抖索索舀到砚台上的。孩子们都在担心，考试到一半，如果砚台结冰了，怎么办?这时，一位乐呵呵的男老师走进了教室。他从棉衣襟下取出一瓶白酒，给每个孩子的砚台上都倒了几滴，说：“这就不会结冰了，放心写吧！”于是，教室里酒香阵阵，答卷上也酒香阵阵。我们的毛笔字，从一开始就有了李白余韵。

④其实岂止是李白。长大后才知道，就在我们小学的西面，比李白早四百年，群人已经在蘸酒写字了，领头那个人叫王羲之，写出的答卷叫《兰亭集序》。

⑤我上小学时只有四岁，自然成了老师们的重点保护对象。上课时都用毛笔记录，因为我太小了，弄得两手都是墨，又沾到了脸上。因此，每次下课，老师就会快速抱起我，冲到校门口的小河边，把我的脸和手都洗干净，然后，再快速抱着我回到座位，让下一节课的老师看着舒服一点。但是，下节课的老师又会重复做同样的事。于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。如果我写不好毛笔字，天理不容。

⑥后来，学校里有了一个图书馆。由于书很少，老师规定，用一页小楷，借一本书。不久又加码，提高为两页小楷借一本书。就在那时，我初次听到老师把毛笔字说成“书法”，因此立即产生误会，以为“书法”就是“借书的方法”。这个误会，倒是不错。

⑦学校外面，识字的人很少。但毕竟是王阳明、黄宗羲的家乡，民间有一个规矩，路上见到一片写过字的纸，哪怕只是小小一角，哪怕已经污损，也万不可踩踏。过路的农夫见了，都必须弯下腰去，恭恭敬敬地捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。庙门边上，有一个石炉，上面刻着四个字：“敬惜字纸。”石炉里还有余烬，把字纸放下去，有时有一朵小火，有时没有火，只见字纸慢慢焦黄，熔入灰烬。我听说，连土匪下山，见到路上字纸也这样做。那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在船舱的渔民，都不识字。不识字的人尊重文字，就像我们学拜神明，是为世间之礼、天地之敬。

⑧这是我的起点。起点对我，多有佑护。笔墨为杖，行至今日。

15．联系上下文，理解词语的意思。

（1）抖抖索索：______________________。

（2）余韵：__________________________。

16．“我们的毛笔字，从一开始就有了李白余韵。”这句话的意思是（    ）

A．我们的毛笔字写得像李白的字。

B．李白斗酒诗百篇，我们蘸酒写字好像有他的风采。

C．我们写的毛笔字像李白的字一样有韵味。

D．我们写的诗和李白的诗风格相似。

17．文中画线句子的深层含义是（    ）

A．“我”小时候不懂事，总给老师们添麻烦，心里有歉意。

B．老师对“我”的关爱，激发了“我”对书法的兴趣。

C．老师们抱“我”去校门口的小河边洗墨迹的途中，教“我”如何写毛笔字。

D．老师们紧紧抱着“我”，快速走向小河边，帮“我”清洗脸上和手上的墨迹

18．联系全文，认真思考题目“笔墨童年”中的“笔墨”指的是（   ）

A．写字用的笔和墨

B．用笔墨写的字

C．童年时用毛笔字的楷书

D．文字和文化

19．对文章结尾的特点及表达作用，理解最准确的一项是（   ）

A．结尾突然，首尾呼应，表明作者从家乡走向了外面的世界。

B．结尾戛然而止，给读者留下疑问，思考作者的起点到底是什么。

C．结尾自然简洁，点明中心，童年的经历和家乡的文化氛围给作者的人生奠定了良好的基础。

D．结尾自然简洁，点明中心，乡人敬惜字纸，给作者人生奠定了良好的基础。

20．作者的家乡萧瑟荒寒，他却认为“度过了美丽的童年”，为什么?

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阅读

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①徐文长从小就善于动脑筋思考，他聪明、机智也充满了情趣。

②徐文长的伯父很喜欢他，时常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长说“我想考考你，你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。

③少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了木桥。

④伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒。他说“既然你过了桥，礼物我当然要给你，但必须要按我的要求去取礼物。”说着，他就把那件礼物吊到一根长竿顶上，并且告诉徐文长“你（   ）不能站在凳子之类的高地方去取，（   ）不能把竹竿横下来。”

⑤伯父想，这下徐文长就没有办法了。

⑥但徐文长摸了摸后脑勺，马上就想出了取礼物的方法。只见他拿住竹竿一直走到一口井边，然后把竹竿向井里放，当竹竿顶快到井口时，他就顺利地拿到了那件礼物。

⑦伯父被聪明的徐文长惊呆了，不禁拍手称赞“真是聪明的徐文长啊！”

21．给本文加上一个小标题写在横线上。

22．在括号里填上恰当的关联词。

23．伯父用了哪两个难题考徐文长的？徐文长解决问题“妙”在何处？

（1）_________________________________________________________________________

（2）__________________________________________________________________________

24．联系实际，你有过用什么巧妙的方法解决难题吗？请举例说一说。

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【非连续性文本】阅读材料，回答问题

25．认真阅读以上资料，判断下列说法是否正确。

（1）灭火器和消防栓是每个家庭常备的消防设备。（    ）

（2）奶奶烧菜时厨房不慎起火，我们作为五年级的学生也可以使用灭火器及时灭火。（    ）

（3）使用灭火器时，人要站在下风口。（    ）

（4）校园里的消防栓从来没有使用过，所以不必定期检修。（    ）

26．消防演习中，王叔叔拿着灭火器对着火苗喷射，火一下子就被扑灭了，但是不久，火苗又燃烧起来了。请结合上述资料，说明其中的原因。

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第三部分  表达与交流

27．作文

习作题目：“漫画”

要求：漫画里的人，特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，往往能使我们留下深刻的印象。如：一说起《西游记》中的八戒，我们就想到他憨憨的样子：说起孙悟空，就想到他机灵的模样。请你选择一位家人，描述他们在外貌、性格或喜好等方面的特点，结合一两件能突出其特点的事情来写一写。要求内容具体，语句通顺，表达自己的真情实感。

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参考答案

1．白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。

【详解】本题考查汉字书写。

汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“淘、暮、笼、滚、绿”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在横格线上，做到规范、正确和美观。

2．A

【详解】本题考查字音识记。

B．怒发冲冠 guàn——guān；C．嫩绿 nèng——nèn；D．依偎 wei——wēi；

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