7.1集体生活成就我-2024-2025学年七年级道德与法治上册单元同步教学设计（统编版2024新教材）

本课选自部编版《道德与法治》七年级上册第二单元《成长的时空》第七课《在集体中成长》第一课时内容《集体生活成就我 》。教材主要介绍什么是集体和过集体生活的意义，阐释了集体对学生个人成长的作用。在学生不断拓展的社会生活中，班集体、校集体是他们最熟悉的生活区域，是他们人际交往的重要内容。本课主要引导学生正确认识什么是集体和过集体生活的意义，帮助学生明白集体对个人成长的重要性，使学生加深对于集体的理解，构建和谐的集体关系。

七年级的学生认知能力和理解能力尚未成熟，责任感不强，对于集体的重要性理解不足，要他们很好地理解集体有一定的困难，但是本框涉及的集体知识与学生生活息息相关，学生学习兴趣较为浓厚。七年级学生正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期，因此，需要通过本节课引导他们学习、理解中国集体文化，正确认识什么是集体和过集体生活的意义，构建和谐的集体关系。

道德修养：初步具备正确的道德判断和道德选择能力，自觉践行良好的个人品德、家庭美德和社会公德，理解“明大德、守公德、严私德”，做一个文明的社会成员。

法治观念：了解习近平法治思想的基本精神与核心要义。初步了解个人参与社会生活必备的基本法律常识，初步具备依法维护自身合法权益，参与社会生活的能力，具有生命安全意识和一定的自我保护能力。

健全人格：具有自立自强、理性平和、坚韧乐观的人格，懂得生命的价值和意义，能够主动调节和管理自己的情绪。能够主动适应社会环境的变化，具备应对挫折的积极心理品质。

责任意识：积极参与志愿者活动、社区服务活动，有社会责任感，勇于担当的奉献精神。具有民主与法治意识，积极参与公共事务和民主实践。

教学难点：在实际生活中，能正确理解过集体生活的意义。

播放视频“千人夜战！一座动车站如何一夜启用”

展示文字材料——

“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”

——雷锋

一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”。“我”与“我们”休戚相关，集体是“我们”的重要形态。我们正在共同度过一段美好的人生时光。集体生活是我们成长的必由之路。在集体中，我们感受温暖和力量，共同经历成长。

观看视频，思考、回答问题

展示材料，并设问——

在你的生活经历中有过哪些让你印象深刻的集体？

请用一些关键词描述你对集体生活的感受

引导学生小组讨论——

在你的生活经历中有过哪些让你印象深刻的集体？

请用一些关键词描述你对集体生活的感受

展示图片材料，并设问“思考：说说你知道的集体？它们有什么共同点？”

引导学生得到知识——

1、什么是集体

集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。

每个人都有过集体生活的需要集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。

阅读文字材料，思考问题，分享答案。

小组讨论，分享交流。

阅读文字材料，思考问题，分享答案。