7.2共建美好集体-2024-2025学年七年级道德与法治上册单元同步教学设计（统编版2024新教材）

本课选自部编版《道德与法治》七年级上册第二单元《成长的时空》第七课《在集体中成长》第二课时内容《共建美好集体》。教材主要介绍建设美好集体的意义和怎样建设美好集体，阐释了美好集体对学生个人成长的作用。在学生不断拓展的社会生活中，班集体、校集体是他们最熟悉的生活区域，是他们人际交往的重要内容。本课主要引导学生正确认识建设美好集体的意义和怎样建设美好集体，帮助学生明白美好集体对个人成长的重要性，使学生加深对于美好集体的理解，构建和谐的集体关系。

七年级的学生认知能力和理解能力尚未成熟，责任感不强，对于集体的重要性理解不足，要他们很好地理解集体有一定的困难，但是本框涉及的集体知识与学生生活息息相关，学生学习兴趣较为浓厚。七年级学生正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期，因此，需要通过本节课引导他们学习、理解中国集体文化，正确认识建设美好集体的意义和怎样建设美好集体，构建和谐的集体关系。

道德修养：初步具备正确的道德判断和道德选择能力，自觉践行良好的个人品德、家庭美德和社会公德，理解“明大德、守公德、严私德”，做一个文明的社会成员。

法治观念：了解习近平法治思想的基本精神与核心要义。初步了解个人参与社会生活必备的基本法律常识，初步具备依法维护自身合法权益，参与社会生活的能力，具有生命安全意识和一定的自我保护能力。

健全人格：具有自立自强、理性平和、坚韧乐观的人格，懂得生命的价值和意义，能够主动调节和管理自己的情绪。能够主动适应社会环境的变化，具备应对挫折的积极心理品质。

责任意识：积极参与志愿者活动、社区服务活动，有社会责任感，勇于担当的奉献精神。具有民主与法治意识，积极参与公共事务和民主实践。

教学难点：在实际生活中，能正确建设美好集体。

播放视频“淄博烧烤火爆”——

并设问——

思考并回答：淄博烧烤为什么能火爆出圈？

引导得出结论——

成功秘籍：集体的配合

观看视频，思考、回答问题

展示核心素养目标

设问——

请用一个词形容你心目中的班级。

如果有机会重来，你愿意一起建设一个你心目中美好的班级吗？

引导学生小组讨论——

请用一个词形容你心目中的班级。

如果有机会重来，你愿意一起建设一个你心目中美好的班级吗？

展示材料——

我心中的美好集体是这样的……

展示图片材料，并设问“思考：说说你知道的集体？它们有什么共同点？”

展示“生活观察”材料——

引导学生小组讨论——

小组讨论：

1、你心目中的美好集体是什么样的？

2、你为建设美好集体做过什么？

引导学生得到知识——

1、建设美好集体的意义

在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。

播放视频“学霸宿舍”

阅读文字材料，思考问题，分享答案。

小组讨论，分享交流。

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小组讨论，分享交流。

观看视频