4.2让家更美好-2024-2025学年七年级道德与法治上册单元同步教学设计（统编版2024新教材）

本课选自部编版《道德与法治》七年级上册第二单元《成长的时空》第四课《幸福和睦的家庭》第二课时内容《让家更美好 》。教材主要介绍了如何建设美好家庭。本课主要引导学生懂得每个家庭表达亲情的方式是不同的，学会体味亲情。懂得家风在家庭生活中的重要性，自觉传承中华民族传统美德。懂得家庭生活中需要每个人承担相应的责任，学会表达亲人之间的爱，传递家人之爱，构建和谐家庭。

七年级的学生认知能力和理解能力尚未成熟，责任感不强，对于家庭的重要性理解不足，要他们很好地理解中国的家庭文化有一定的困难，但是本框涉及的家庭知识与学生生活息息相关，学生学习兴趣较为浓厚。七年级学生正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期，因此，需要通过本节课引导他们学习、理解中国家庭文化，传承良好家风，培育家国情怀。

道德修养：初步具备正确的道德判断和道德选择能力，自觉践行良好的个人品德、家庭美德和社会公德，理解“明大德、守公德、严私德”，做一个文明的社会成员。

法治观念：了解习近平法治思想的基本精神与核心要义。初步了解个人参与社会生活必备的基本法律常识，初步具备依法维护自身合法权益，参与社会生活的能力，具有生命安全意识和一定的自我保护能力。

健全人格：具有自立自强、理性平和、坚韧乐观的人格，懂得生命的价值和意义，能够主动调节和管理自己的情绪。能够主动适应社会环境的变化，具备应对挫折的积极心理品质。

责任意识：积极参与志愿者活动、社区服务活动，有社会责任感，勇于担当的奉献精神。具有民主与法治意识，积极参与公共事务和民主实践。

教学重点：如何建设美好家庭。

教学难点：在实际生活中，能懂得如何建设美好家庭。

观看视频

展示核心素养目标

展示材料——

2023年6月8号河北一位母亲在考场外等着儿子归来，穿着环卫工作服的妈妈，被太阳晒得黑黝黝，脸上布满了幸福的皱纹，一收粗糙的手展现出家里的辛苦和艰辛。考试结束，走出考场的儿子一把搂住母亲，也许是体贴母亲的不易，一时间哽咽的说不出话。母亲也没有过多的言语，只把不舍得喝的一瓶矿泉水递给了儿子，儿子再也忍不住了，泪水流满脸颊，母子相拥而泣。儿子深知这瓶水意味着什么，更理解母亲多年的艰辛与此时的心情，他用手拍了拍母亲的肩膀以示安慰。

播放视频“最美妈妈”

展示“生活观察”材料——

设问“在家庭中，你爱所有的亲人吗？为什么？

你是因为他们特别爱你，你才爱他们的吗？”

引导学生小组讨论——

关于家，每个人都有不同的感受，请同学们想想，我们和家人是通过什么方式建立起一个家庭的呢？

展示材料——

并设问“思考：你认为这三个妈妈谁更爱孩子？”

引导学生得到知识——

1、怎样建设美好家庭

（1）建设美好的家庭，需要用心体会亲情之爱。每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然……有时我们可能因为他的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。

展示“阅读感悟”材料——

领导干部的模模——孔繁森，两次进藏工作，勤政为民，将自己的生命献给了西藏地区，献给了党的事业。他和女儿的书信往来，令人叹惋。

设问“考：从孔繁森父女书信往来中你感悟了什么？”

播放视频“小时候和父母吵架的几种状态”

展示“探究与分享”材料——

引导学生小组讨论——

小组讨论：

1、你能理解小强妈妈的做法吗?

2、如果你和家人有类似的“碰撞”，你会怎么做?

引导学生得到知识——

（2）建设美好的家庭，需要学会爱、奉献爱。家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。家庭成员要以爱和尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感。

展示“探究与分享”材料——

引导学生小组讨论——

小组讨论：

1、收集我国传统文化中广为流传的“家规”“家训”。

2、分析这些“家规”“家训”的内容，说说哪些内容应该继承并发扬光大。

展示“孝亲敬老”材料——

引导学生得到知识——

（3）建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。家庭是道德养成的起点，我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，追求爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。

展示图片，并设问“建设美好家庭，离不开家庭成员的共同分担，为此，你能做些什么？”

引导学生小组讨论——

小组讨论：

1、你会做哪些家务？

2、你会主动参与家务劳动吗？

3、分享你做家务的经历和体会，并给自己的自理能力打打分吧！

引导学生得到知识——

（4）建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作有助于营造良好的家庭氛围。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。

展示材料“启思导行”——

以“爱要这样来表达”为主题，组织一次体验活动。以小组为单位，选择一种向父母表达爱的方式，讨论具体做法，并付诸行动。

课堂小结

随堂练习

布置作业——

作业：

爱在行动！请你制定一份规划，阐述应该如何建设、维护“最美家庭”。

阅读文字材料，思考问题，分享答案。

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阅读材料，小组讨论，分享交流。

阅读材料，分享交流。

阅读材料，小组讨论，分享交流。

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阅读材料，小组讨论，分享交流。

阅读材料，小组讨论，分享交流。

阅读材料，小组讨论，分享交流。

阅读材料，思考，分享交流。