7.1集体生活成就我-2024-2025学年七年级道德与法治上册单元同步练习（统编版2024新教材）

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2024-2025学年七年级道德与法治上册单元同步练习

7.1集体生活成就我

一、单选题

1．集体是人们联合起来的有组织的整体。下面对集体的认识不正确的是（   ）

A．所有成员有共同目标

B．全体成员分工明确

C．各成员之间团结协作

D．个体成员简单相加

2．集体是人们联合起来的有组织的整体。以下是学生小明所在小组列举的群体，其中属于“集体”的是（   ）

A．去往运城公交车上的20多位乘客

B．参加校运会比赛的10名班级同学

C．行使抢劫行径的黑社会组织8人

D．正在网络发表言论的200名网友

3．中国航天科技集团五院北斗三号卫星首席总设计师谢军认为，卫星研制是一项脱离个人主义的团队工程，没有个人英雄，从北斗一号到北斗二号，再到北斗三号，北斗系统要成为“太空灯塔”，不断提升导航、定位和时间基准能力，对团队的技术水平要求越来越高，需要一个肯啃骨头的集体。下列对集体认识正确的有（   ）

①集体是人们联合起来的有组织的整体

②集体联结度越高，个体越能感知集体温暖

③集体成员越多，集体的力量就会越大

④我们每个人都有过集体生活的情感需要

A．①②③            B．②③④                  C．①②④                   D．①③④

4．集体是人们联合起来的有组织的整体。集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、明确分工的整体。下列属于集体的是（   ）

A．超市购物人员

B．学校书法社团

C．饭店就餐的顾客

D．在火车站候车室候车的乘客

5．马斯洛认为，“归属和爱的需求”是人的重要心理需要，只有满足了这一需要，人们才有可能“自我实现”。下列做法能让我们对集体产生归属感的有（   ）

①小亮参加学校运动会的长跑比赛，同学们为他呐喊助威

②小雯只与班长讨论学习问题，从不搭理班上的其他同学

③下雨天，班主任为同学们准备了爱心雨衣和爱心晚餐

④小瑞生病期间，同学们主动去探望并轮流为他补课

A．①②③            B．①②④                  C．①③④                   D．②③④

6．小军代表班级参加学校主题为“让青春绽放”的演讲比赛活动，同学们纷纷为他加油打气，原本有些紧张的小军一路过关斩将，勇夺桂冠，班上的同学都很是自豪，感谢他为班级争光。我们从中体会到的集体温暖有（    ）

①归属感    ②安全感    ③荣誉感    ④厌恶感

A．①②③            B．①②④                  C．①③④                   D．②③④

7．小敏在日记中这样写道：“伤心了，会有人主动宽慰你；获奖了，会收到真诚的祝贺；感冒了，会有人递上温开水。我越来越喜欢我的班级。”从小敏的字里行间我们可以感受到（   ）

A．每个人都希望被集体认可和接纳

B．集体荣誉会给我们力量

C．她能在集体中散发自己的光和热

D．联结度高的集体能带给我们更多温暖

8．集体中，我们相互关心、相互支持。当有人遇到困难时，大家会纷纷伸出援手，给予帮助和鼓励。这种关心并非出于义务，而是发自内心的真情流露。下列做法中能体现集体的温暖的是（   ）

①小李生病了，在家休息，同学们纷纷打来电话问候

②小明每次都会借用哥哥的身份证，带同学们去网吧长见识

③小杨犯了错误，为了不让老师和学校知道，同桌帮他隐瞒

④小张在1000米体能测试中跑在最后，同学们纷纷给他加油

A．①②                B．①④                      C．②③                      D．③④

9．记课堂笔记可以帮助我们理清听课的思路，抓住听课的重点，并且为日后复习提供方便。以下是小福同学在学习“集体的温暖”时做的课堂笔记，其中正确的是（   ）

A．集体存在的时间越长——个体感知到的集体温暖越多

B．被他人接受、认同，有价值感并与群体成为整体——集体荣誉感

C．当集体受到批评时，我们产生羞愧、自责之感——集体归属感

D．个体能够从群体中得到温暖和帮助，减少孤独和寂寞——集体安全感

10．小明在小组合作学习中开阔了视野，小红在寄宿生活中提高了自理能力，小江在班级研学中增强了责任担当……这表明集体生活有助于我们（   ）

A．发展个性，追求独特

B．友好相处，依靠他人

C．只顾学习，提高成绩

D．涵养品格，完善自我

11．2024年春季，某校丰富课后服务课程，开展以“体育、艺术、劳动、科创、文学、阅读”等为特色的“课后服务+”，给学生成长搭建更多的平台，为校园生活添彩。这些课后服务课程让同学们（   ）

A.脱离集体，助长了个人主义

B.在集体生活中正确处理同学矛盾

C.敢于面对学业竞争，消除压力

D.在集体中发展个性、涵养品格，发挥特长

12．一位班主任在期末素质教育报告手册中，给学生李兰的评语中写到：“你担任了学习委员后，除了完成自己的学习任务，还经常协助老师完成好班级的工作，帮助同学们一起提高成绩。”作为学生从这句评语感悟到（   ）

A．集体生活可以提高所有同学的学习成绩

B．在集体生活中，学生的付出要比老师多

C．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力

D．集体生活可让每个人张扬个性，走向成功

13．《荀子·劝学》中说：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”这句话的意思是：蓬草长在麻地里，不用扶持也能挺立住，白沙混进了黑土里，就再不能变白了。这句话告诉我们（   ）

A．要学会适应环境

B．优秀的个人对集体的发展起着积极作用

C．良好的集体是不断完善自我的平台

D．个人的力量是强大的

14．“在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。”“早读时，受到同学们琅琅读书声的感染，为了编好板报，我主动与同学交流合作（   ）

A．集体的建设需要每个人的智慧和力量

B．集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任

C．在集体中，我们要学会处理与他人的各种关系

D．集体生活有助于我们不断提升和完善自我

15．某校设立校本课程，让学生根据自己的兴趣爱好选择喜欢的活动，以此挖掘学生在舞蹈、武术、绘画等方面的潜能。这表明（   ）

A．参加集体生活就能获得事业成功

B．人与人之间的差异是发展和完善个性的“明镜”

C．集体共同目标的实现靠个性的发展

D．参与集体活动有利于发展和丰富自己的个性

 二、综合探究题

16．某校七年级（6）班班主任韩老师完成日常工作之余，匠心巧思，筹划出版“特色班刊”，用心搭建学生成长平台。班刊设计了“集体故事”、“学生心语”、“美文悦读”……等多个栏目。出刊以未，每期都收到大量投稿，班刊共读成为同学们最期待的事，整个活动赢得校长大力点赞。

小组长们纷纷表示通过参与班刊创办收获了太多。结合以上材料，请你谈谈集体生活对个人发展的作用。（三个方面即可）

17．

材料一  为了了解同学们在班集体生活的感受，某校对七年级5班的一些同学进行了采访。

小明说：“我当班干部后，更加严格要求自己，主动与同学交流、合作，积极协助老师做好班级的管理工作，帮助同学解决国难和矛盾纠纷，感觉自己工作能力增强了。一个学年的初中集体生活，我学会了生活自理，还学会了关心别人、与同学友好相处、控制自己的情绪等。”

小君说：“在班级同学的支持和鼓励下，胆小的我鼓起勇气，参加了学校组织的校园歌手大赛，获得了一等奖，我太爱我的班级了。”

材料二  在多元的社会中，每个人都有自己的个性，都应该在不同的集体中发展自己的个性，学校、班集体中也不例外。在学校的各类集体生活中，在完成集体目标的同时，我们每个同学都要挖掘和培养自己的闪光点，增强自己的能力，培养自己的优秀个性。

阅读两则材料，请从“在集体中发展个性”的角度谈谈材料给你的启示?

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参考答案

1． D

【详解】本题考查集体的含义。

A：依据教材知识，在集体中，所有成员有着共同的目标，故A说法正确；

B：依据教材知识，在集体中，全体成员分工明确，故B说法正确；

C：依据教材知识，在集体中，各成员之间团结协作，故C说法正确；

D：依据教材知识，集体并不是个体成员的简单相加，故D说法错误；

本题为逆向选择题，故本题选D。

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