专题04《诫子书》-2024-2025学年七年级语文上册文言文阅读专项训练（人教版部编版统编版）

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2024-2025学年七年级语文上册文言文阅读专项训练

专题04《诫子书》

一、课内阅读

（一）阅读下文，回答问题。

诫子书

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

1．断句：用“/”对下列句子划出两处停顿。

年 与 时 驰 意 与 日 去 遂 成 枯 落

2．解释加点词语。

（1）诫子书____________

（2）静以修身____________

（3）非学无以广才____________

3．翻译句子

（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

4．这篇文章是诸葛亮写给儿子的一封信，诸葛亮写这封信的目的是什么？

5．“静”是《诫子书》的一个关键词，请从不同角度理解文中的“静”。

（二）阅读下面短文，回答问题。

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

6．解释下列句子中加点的词语。

（1）静以修身 (                )

（2）非学无以广才 (                )

7．用现代汉语翻译下列句子。

（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

8．请摘录一组你喜欢的对偶句，并简述喜欢的理由。

对偶句：_______________

理由：_______________

9．作者认为，做人、治学要想成功就不能____________、不能____________。（用原文词语填空）

10．“年与时驰，意与日去”有着强烈的画面感，请根据自己的理解，简要赏析“驰”与“去”两个字的表达效果。

（三）阅读下面文言文，完成下面小题。

诫子书

诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

11．下列句中加点字解释有误的一项是（     ）

A．诫子书（书信）

B．非淡泊无以明志（内心恬淡，不慕名利）

C．非学无以广才（大）

D．悲守穷庐（穷困潦倒之人住的陋室）

12．下列句子朗读节奏划分不恰当的一项是（     ）

A．夫／君子之行

B．静以／修身，俭以／养德

C．非淡泊／无以明志，非宁静／无以致远

D．遂成／枯落，多／不接世，悲守／穷庐，将复／何及！

13．将下列句子译成现代汉语。

①淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

②年与时驰，意与日去。

14．结合加点词语赏析下面句子，体会文中作者说话时的语气和情感。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

15．中国人历来崇尚、重视家教，无论是诸葛亮的《诫子书》《曾国藩家书》，还是《毛泽东家书》《傅雷家书》，都体现了家教的魅力。《诫子书》是从哪两个方面进行“家教”的？

二、对比阅读

（四）文言文阅读，完成下面小题。

【甲】

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（选自诸葛亮《诫子书》）

【乙】

欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑亲诲之学。家贫，至以获①画地学书。幼敏悟过人，读书辄成诵。及加冠，凝然有声②。一日，修得唐韩愈遗稿于废书麓③中，读而心慕焉。苦志探睛④，忘寝食，必欲并辔⑤绝驰而追与之并，遂以文章名冠天下。

（节选《宋史·欧阳修传》）

【注释】①获：植物名，形状像芦第。②凝然有声：很高的声望。③麓：竹编的盛物器具。④睛：精微，深奥。⑤并辔：两匹马并排前进。

16．解释下列句子中加点字的意思。

①非淡泊无以明志____________________

②悲守穷庐____________________

③遂以文章名冠天下____________________

④忘寝食____________________

17．把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

（2）幼敏悟过人，读书辄成诵。

18．甲文中“年与时驰，意与日去”有着强烈的画面感，请根据自己的理解，简要赏析“驰”和“去”两个字的表达效果。

19．诸葛亮认为“才须学也”，请结合甲、乙两文谈谈如何做才能学有所成。

（五）阅读下面两段文言文，回答各题。

【甲】

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（诸葛亮《诫子书》）

【乙】

由俭入奢易，由奢入俭难。饮食衣服，若思得之艰难，不敢轻易费用。酒肉一餐，可办粗饭几日；纱绢一匹，可办粗衣几件。不馋不寒足矣，何必图好吃好着？常将有日思无日莫待无时思有时，则子子孙孙常享温饱矣。

（周怡《勉谕儿辈》）

20．在下列句子上划分停顿（每句划一处）。

（1）年 与 时 驰 意 与 日 去

（2）常 将 有 日 思 无 日 莫 待 无 时 思 有 时

21．解释下列各句的加点字词。

（1）非宁静无以致远   致：________

（2）非学无以广才   广：_______

（3）由奢入俭难        奢：_______

（4）不馋不寒足矣   足：_______

22．下列句子中“之”的用法和“夫君子之行”的“之”相同的一项是

A．学而时习之                                       B．知之者不如好之者

C．禽兽之变诈几何哉                             D．而两狼之并驱如故

23．翻译下列句子。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

24．书是亲人传递信息，交流情感的重要载体，同为家书，两文对孩子寄予的希望有什么异同点？

（六）阅读下面文章，完成下面小题。

（甲）

诫子书

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（乙）

诫外甥书

夫^①志当存^②高远慕先贤绝情欲弃凝滞^③使庶几之志^④，揭然^⑤有所存，恻然^⑥有所感；忍屈伸，去细碎^⑦，广咨问，除嫌吝^⑧，虽有淹留^⑨，何损于美趣，何患于不济^⑩。若志不强毅^⑪，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏^⑫于凡庸，不免于下流^⑬矣！

【注释】①夫：读作“fú”，句首语气词。②存：怀有，怀着。③凝滞：心思局限于某个范围；拘泥。④庶几之志：接近或近似于先贤的志向。⑤揭然：高举的样子。⑥恻然：恳切的样子。⑦细碎：琐碎的杂念。⑧嫌吝：怨恨耻辱。⑨淹留：德才不显于世。⑩济：成功，实现。⑪强毅：坚强果断。⑫窜伏：逃避，藏匿。⑬下流：比喻低下的地位。

25．两文都是诸葛亮所写。他是三国时期的政治家、军事家，他的字是_______。

26．解释下列句中加点字的含义。

（1）无以广才

（2）意与日去

（3）去细碎

（4）虽有淹留

27．（甲）文中“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”两句该如何理解？

28．用“/”给（乙）文中画线部分断句。（提示：断四处）

夫志当存高远慕先贤绝情欲弃凝滞使庶几之志

29．（甲）文中有两句话因表达了“志当存高远”之意而常被人们用作座右铭，请写出这两句。

30．诸葛亮对儿子和外甥分别有怎样的劝诫？请用自己的话简洁地概括出来。

（七）读【甲】【乙】两文，根据要求作答。

【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

—（诸葛亮《诫子书》）

【乙】世家子弟最易犯“奢”字“傲”字。不必锦衣玉食而后谓之奢也，但使皮袍呢褂俯拾即是①，车马仆从习惯为常，此即日②趋于奢矣。见乡人则嗤其朴酒③，见雇工则颐指气使④，此即日习于傲矣。京师子弟之坏，未有不由于“奢”“傲”二字者。初五夜，又接弟信，余固恐弟之焦躁也。余前年所以废弛，亦以焦躁故尔。一经焦躁，则心绪少佳，办事不能妥善。弟总宜平心静气。尔与诸弟戒之，至嘱至嘱！

—（选自《曾国藩家书》）

【注释】①俯拾即是：只要低下头来捡取，到处都是。形容多而易得。②日：一天天地。③朴陋：粗俗鄙陋。④颐指气使：不说话而用面部表情或口鼻出气发声来示意，形容有权势的人随意支使人的傲慢神气。

31．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（     ）

A．两狼之并驱如故       而后谓之奢也    B．意与日去       意将隧入以攻其后也

C．亦以焦躁故尔          静以修身            D．将复何及       复投之

32．用现代汉语翻译下面句子。

（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

（2）余前年所以废弛，亦以焦躁故尔。

33．选出对文章内容理解不正确的一项是（     ）

A．【甲】文中诸葛亮主张以俭养德，以静求学，以学广才，这三者相互联系、缺一不可。

B．【乙】文中曾国藩以自己为例劝诫弟弟，提出做事宜“平心静气”，否则会导致“心绪少佳，办事不能妥善”的结果。

C．【甲】【乙】两文的作者都提出了成才需具备立志、学习、珍时这三个条件。

D．【甲】【乙】两文的作者都认为“躁”会阻碍“静”的养成，影响学习与做事的效果。

34．甲文中诸葛亮提出“俭以养德”的观点，请你结合乙文内容，谈谈在生活中应该如何培养节俭的习惯？

（八）文言文阅读

【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（诸葛亮《诫子书》）

【乙】盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理^①，不待远离膝下^②，千里从师。汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。然今遣汝者，恐汝在家汩③于俗务，不得专意。又父子之间，不欲昼夜督责。及无朋友闻见，故令汝一行。汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹可望。不然，则徒劳费。只与在家一般，他日归来，又只是伎俩^④人物，不知汝将何面目。归见父母亲戚乡党^⑤故旧耶？

念之！念之！“夙兴夜寐，无忝^⑥尔所生！”在此一行，千万努力。

（选自朱熹《与长子受之》）

【注释】①义理：指讲求经义、探究名理的学问。②膝下：借指父母。③汩（ɡǔ）：搅乱，扰乱。④伎俩：原指不正当的手段，这里是不务正业的意思。⑤乡党：乡里、家乡的人。⑥无忝（tiǎn）：不要辱没。 忝，辱。

35．下列加点词解释有误的一项是（     ）

A．淫慢则不能励精（放纵）                  B．年与时驰（迅速逝去）

C．在家足可读书作文（文章）               D．夙兴夜寐（睡觉）

36．下列句子中“之”的意义和用法与例句相同的一项是（     ）

例句：夫君子之行

A．念之！念之！                                   B．下车引之

C．择其善者而从之                                D．禽兽之变诈几何哉

37．下面对【甲】【乙】两文理解有误的一项是（     ）

A．【甲】文开篇指明了“静”“俭”对于提高品德修养的意义，点明文章的论点。

B．【甲】文表达了君子不应虚度年华，要做一个有益于社会的人的愿望。

C．【乙】文中朱熹想让儿子走出家庭，改变学习环境，就能学成。

D．【乙】文中朱熹希望儿子改掉旧习，发奋学习，有所作为。

38．用现代汉语翻译下面的句子

（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

（2）恐汝在家汩于俗务，不得专意。

（九）阅读下面文言文，完成下面小题。

【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（选自诸葛亮《诫子书》）

【乙】初，亮自表后主曰：“成都有桑八百林，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。”及卒，如其所言。

（选自陈寿《三国志》）

39．解释下面句子中加点的词。

（1）险躁则不能治性   险：____________        （2）悉仰于官   悉：____________

40．把下面句子翻译成现代汉语。

夫君子之行，静以修身，俭以养德。

41．甲文中，“年与时驰，意与日去”有着强烈的画面感，请根据自己的理解，简要赏析“驰”“去”两字的表达效果。

42．卓越的军事、政治才能，让诸葛亮成为智慧的化身。从甲、乙两文看，诸葛亮的“智慧”还体现在哪些方面？

（十）阅读下面两个文段，完成下面小题。

【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（诸葛亮《诫子书》）

【乙】朕初疾，但下病耳，后转杂他病，殆不自济。人五十不称夭，年已六十有余，何所复恨？不复自伤，但以卿兄弟为念。射君（人名）到，说丞相叹卿智量，甚大增修^①，过于所望，审能如此，吾复何忧！勉之，勉之！勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。汝父德薄，勿效之。可读《汉书》、《礼记》，益人意智。

（节选自《蜀志·先主传》

【注】①增修：“溢美”，意思是赞美的话说得很多。修，美好。

43．解释下列加点的词。

（1）险躁则不能治性__________

（2）年与时驰_________

44．用现代汉语翻译下列句子。

静以修身，俭以养德。

45．用“/”给下面句子断句。（限标两处）

淫慢则不能励精

46．中国古代非常重视教育，请概括甲、乙两文教育孩子时共同强调的内容。

（十一）阅读下面的文言文选段，完成后面小题。

【甲】

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（选自《诸葛亮集·文集》）

【乙】

关羽尝为流矢所中，箭贯其左臂。后创虽愈，然每至阴雨，骨常疼痛。医曰：“镞①有毒，毒入于骨，当破臂作创，刮骨去毒，此患乃可除。”羽便伸臂令医劈之。时羽适与诸将饮食相对，臂血淋漓，盈于盘器，而羽割炙②饮酒，言笑自若。

（节选自《三国志》）

【注】①镞（zú）：箭头。②炙（zhì）：烤熟的肉。

47．解释下列语句中加点词的含义。

（1）非宁静无以致远        远：

（2）非学无以广才          广：

（3）关羽尝为流矢所中     尝：

（4）此患乃可除            患：

48．下列选项中加点词的意义和用法相同的一项（     ）

A．夫君子之行          因往晓之（《杞人忧天》）

B．静以修身             以刀劈狼首（蒲松龄《狼》）

C．盈于盘器             于我如浮云（《〈论语〉十二章》）

D．而羽割炙饮酒       而两狼之并驱如故（《狼》）

49．用现代汉语翻译下面的句子。

（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

（2）后创虽愈，然每至阴雨，骨常疼痛。

50．从【乙】文可以看出关羽是一个怎样的人？

（十二）阅读下面的文言文，完成各题。

【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（诸葛亮《诫子书》）

【乙】一曰慎独而心安。自修之道，莫难于养心；养心之难，又在慎独。能慎独则内省不疚可以对天地质鬼神。人无一内愧之事，则天君^①泰然。此心常快足宽平，是人生第一自强之道，第一寻乐之方，守身之先务也。

（节选自曾国蕃《诫子书》）

【注释】①天君：旧谓心为思维器官，称心为天君。

51．解释加粗词。

（1）非宁静无以致远       致___________

（2）险躁则不能治性       治___________

（3）年与时驰             驰___________

（4）将复何及             复___________

52．下面对文中画线部分的断句，正确的一项是（　　）

A．能／慎独则内省不疚／可以对天地质鬼神

B．能慎独／则内省不疚可以对／天地质鬼神

C．能慎独／则内省不疚／可以对天地质鬼神

D．能慎独则内省不疚／可以对天地／质鬼神

53．将下面句子翻译成现代汉语。

（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

（2）遂成枯落，多不接世

54．甲乙两文都谈论到修身养性的方法，甲文认为“_______________”是修身养德的基础，乙文认为个人修养的最高境界是“_______________”。（用原文的字词填空）

…………

参考答案

1．年与时驰/意与日去/遂成枯落

2．     告诫     表示后者是前者的目的     增长

3．（1）不能够恬淡寡欲就不能明确自己的志向，不能够平和安静就不能实现自己远大的理想。

（2）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能休养性情。

4．告诫儿子要修身养性，勤俭节约，淡泊宁静，专心向学。

5．①“静”是排除杂念干扰，安宁专一的精神状态；②“静”是行为节俭，清心寡欲，不为贪图物质享受而分神劳力，是修身养德的基础；③“静”是内心澄净，明确志向，摒除名利的束缚干扰，安贫乐道的精神；④“静”是宁静专一，潜心学习，心无旁骛的学习，静静地沉思，静是学习的前提。（答出任意两点即可）

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