江苏省南京市玄武区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题（含答案解析）

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2023-2024学年江苏省南京市玄武区七年级（下）

期末语文试卷

一、（19分）

1．班级学习小组开展手绘成长日历活动，请你参与。

审读“日历封面”的内容，你进行了补充、修改。

(1)给“成长感言”中加点的字注音，根据拼音写出汉字。

遗hàn(          )吟(          )唱

(2)将“成长感言”中缺失的短语补充完整，使上下文连贯。

成长需要有追寻理想的执着信念，需要有披荆斩棘的 ________，需要有直面遗hàn的豁达胸襟。

(3)“成长感言”中画线句有语病，将修改后的语句抄写在下面。

(4)同学们设计了一副对联，上联是“书海扬帆追远梦”，请挑选最合适的下联（   ）

A．术业宜从勤学起    B．诗山泼墨踏欢歌    C．一朝春来百花香     D．壮志凌霄嘉年华

审读“日历单页”的内容，你进行了补充。

(5)请你将“每日成长诗”的内容补充完整。

(6)学习小组拟组织“与父母话成长”的主题活动，你在成长备忘录上补充活动方案。

成长备忘录

二、（47分）

（一）（15分）

2．阅读下面古诗文，完成问题。

(1)下列对甲、丙两首诗歌理解与分析不正确的两项是 （   ）

A．甲诗首句运用夸张手法表现了飞来峰上的千寻塔巍巍高耸的状态。

B．甲诗后两句富有理趣，寄寓着“站得高才能望得远”的哲理。

C．丙诗前两句记叙了诗人虽然年老但是依然在田间忙碌不已的生活。

D．丙诗后两句记写尧桀是非时入梦，可知诗人现实中时时追慕两位君王。

(2)用“/”为乙文中画波浪线的句子断句。

募兵专于战守故可恃至民兵则兵农之业相半

(3)翻译乙文中画横线的句子。

唐以前未有黥兵，然亦可以战守。

(4)阅读乙文，说说王安石主张使用地方兵的原因。

(5)周敦颐认为“菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也”，你会把王安石比作周敦颐笔下的哪一种花？结合诗文内容，试做分析。

（二）（18分）

3．阅读下面的散文，完成问题。

草茉莉

祁云枝

①去秦岭消夏，晚饭时我们进入一户农家。

②落座不久，飘来一阵花香，踏香寻花，墙角处，篱笆隔出的一井花坛里，无数花儿正笑逐颜开，原来，是草茉莉。不过一平方米见方，居然开出了张扬的阵势。紫、白、黄、红及复色花朵齐放，沸沸扬扬，好不热闹。它们开满花坛还嫌不够，又举着小喇叭伸出篱笆，吹奏得不管不顾。

③香气入鼻，遥远而又熟悉，一些人，一些事，香气般拂过心头。

④老家的草茉莉来自我的老师——一个花朵般美丽有香气的女子。她教语文。阳光从分割成小方块的窗口窄窄地挤进来，斜落到讲台上。白色连衣裙发出亮眼的光。在阳光落下来的地方，她用普通话教我们读“迟日江山丽，春风花草香”，她的身上，有股好闻的香味，分辨不出是花草的香气还是知识的芬芳。

⑤老师来自城市，她让我们看到了一个完全不同于村庄的世界，这世界让我着迷。

⑥夏天，校园里多出一块花田，多出了迷人的香气。粉或紫的喇叭形花冠上，点缀着条状或点状斑纹，参差有致，烟霞满枝，也有红黄、紫白、紫黄各半的双色花……夕阳从花叶间漏下，混合着蜂飞蝶舞。老师的话语从香气里浮出：这花叫草茉莉。老师说，她最喜欢这种花，也很喜欢“草茉莉”这个名字，香气像茉莉花，一个“草”字，是它无拘无束的性格。它们皮实，会自播繁衍。一株，就能蔓延葳蕤出一大片，开出不同颜色的花朵。机灵鬼祥生嘿嘿地应和着说，这花，闻起来像老师，看起来像我们自己。

⑦生活有了香气，有了色彩，便有了憧憬。熟悉的校园，似乎有了崭新的鸟鸣，我们逗留其间的时间明显拉长。

⑧课间奔赴花前，我看到好多火柴棒一样的花蕾在绿叶间出没，等待被傍晚点燃。下午放学时，花蕾已绽开，弯曲的花丝伸出花外，小喇叭欢腾起来，茉莉花香，从小喇叭里漾出，逶迤在校园里。这时，老师领着我们做花耳环，教我们用紫茉莉汁液涂抹嘴唇和指甲盖。老师把摘下的花籽分放在我们的手心里，像是放了一粒粒欢乐。我们打开精致的花籽，取出胚乳，研磨成白腻腻的粉末涂在脸上。搓揉草茉莉花朵，会渗出红色汁液，嘟起嘴唇去亲吻，再抿两下。哈哈，草茉莉，是我们的第一管口红，也是我们的第一瓶指甲油。如同一个炮仗点着了一挂炮仗，女生们个个唇红齿白，面若满月，活脱脱舞台上的戏子。我们彼此成为对方的镜子，新奇，欢喜，孜孜不疲。

⑨后来我才明白，老师是想让我们与草木链接，并渐渐地成为彼此。

⑩玩尽兴了，我们便排好队，绕草茉莉一圈，再走出校园，带着香气回家，那香气，又从我们一路嘹亮的歌声里飞了出去。

⑪当西北风呼啸着刮过渭北旱塬时，难熬的冬天来了，校园已瘦回花朵之前。一天，放学路上，麦萍走到我跟前，神秘地伸出了手，她的掌心里，是一盒雪花膏。“老师给我的。”麦萍压低了嗓音，声调却止不住飞起来。每个冬天，麦萍的手指都被冻开长长的口子，横七竖八，渗血，瘆人，擦蛤蜊油也不济事。

⑫那晚，雪花膏也第一次停留在我的肌肤上，香香的。嗯，是老师身上的味道，也是草茉莉的味道。麦萍好幸运，这个冬天，她可以一直香下去。我甚至决定明年冬天再也不戴母亲为我做的棉筒袖了，没有它们遮挡严寒，我的手指也会开裂，如此这般，是不是也可以得到一盒老师的雪花膏呢？

⑬遗憾的是，我的愿望落空了。过完年，老师再也没回学校，像一阵被风刮走的香气，飘离了我们的生活。但淡淡的茉莉花香始终环绕、滋养着我们。大学毕业后，我落脚城市，像一颗草茉莉的种子，在季节的更替里，享受着成长的快乐，也散发出淡淡的芳香。

（节选自《中国作家》2024年第3期，有删改）

(1)下列对文章内容的理解不正确的一项是（   ）

A．草茉莉花色斑斓、香气扑鼻，展现出旺盛的生命力，给我的童年生活增添了别样的色彩。

B．老师领着女生做花耳环，教我们用花汁液涂抹嘴唇和指甲盖，和我们共度了欢乐的时光。

C．我决定明年冬天不再戴母亲为我做的棉筒袖，因为它不能满足女孩子追求时尚的心理。

D．老师让我与草木链接，渐渐地成为彼此，能够享受着成长的快乐，也散发出淡淡的芳香。

(2)根据括号中的提示，揣摩下面的语句，体会写景状物的妙处。

①它们开满花坛还嫌不够，又举着小喇叭伸出篱笆，吹奏得不管不顾。（修辞）

②茉莉花香，从小喇叭里漾出，逶迤在校园里。（化静为动）

(3)联系文章内容，谈谈你对“这花，闻起来像老师，看起来像我们自己”的理解。

(4)校园公众号设有“成长欢歌”和“师恩难忘”专栏，你认为本文推荐给哪个专栏更合适？结合选文内容加以阐述。

（三）（14分）

4．阅读材料，完成问题。

材料一

①后来这些东西在我的意识中都隐去了，只有一样东西凸现出来，这就是那在她头顶上打转的失重的铅笔，不知为什么，一闭上眼睛，这支铅笔总在我的眼前飘浮。

②……

③那个没有日出的细雨蒙蒙的草原早晨，竟是她最后看到的地面世界。

④“落日六号”的中子材料外壳足以抵抗地心的巨大压力，而飞船上的生命循环系统还可以运行50至80年，她将在这不到10立方米的地心世界里度过自己的余生。

⑤我听到了她同地面最后通信的录音，这时来自地心的中微子波束已很弱，她的声音时断时续，但这声音很平静。

⑥“……今后，我会按照研究计划努力工作的。将来，也许会有地心飞船找到‘落日六号’并同它对接，但愿那时我留下的资料会有用。请你们放心，我现在已适应这里，不再觉得狭窄和封闭了，整个世界都围着我呀，我闭上眼睛就能看见上面的大草原，还可以清楚地看见那里的每一朵小花呢……”

（选自刘慈欣《带上她的眼睛》）

材料二

①鲨鱼掉转头来，翻转身子，正准备把采珠人拦腰咬断。突然间，我觉得蹲在我身旁的尼摩艇长忽地站直身子，举着匕首，朝那大怪物直扑过去，与它展开了顽强的搏斗。

②正欲咬死不幸的采珠人的鲨鱼，突然发现冒出个新对手，便翻过身子，迅速地冲着尼摩艇长扑上来。

③我现在都还记得尼摩艇长那勃发的英姿。他立即俯下身体，以无比的沉着镇静等待着朝他猛扑过来的那条可怕的大鲨鱼；待它扑上来时，艇长敏捷地一闪，躲过了鲨鱼的攻击。与此同时，他将匕首刺中鲨鱼的腹部。但这只不过是人鲨大战的开端，恶战还在后面。

④可以说，那条巨鲨简直是在怒吼！鲜血从它那被刺中的地方喷涌而出，染红了周围的海水，海水变得混浊不清，我已什么都看不见了。

⑤我眼前一直这么模糊一片，直到海水突然稍稍清了一点，透出一点亮光。我才影影绰绰地看见，尼摩艇长还抓住鲨鱼的一个鳍，同它进行着殊死搏斗。他一刀接一刀地往鲨鱼肚腹扎去，但一直未能使之毙命，也就是说，未能刺进它的心脏，给它致命的一击。鲨鱼挣扎着，疯狂地搅动着海水，被搅起的漩涡差点儿把我冲翻在地。

（选自儒勒•凡尔纳《海底两万里》）

材料三

①他在太平洋的一个荒岛上建立了造船所，按照自己的设计，造成一艘潜水艇。他用某些方法——这些方法将来是会被人们发现的——有效地利用了万能的电力。他用电作为动力、照明和发热的源泉，满足他的浮力装置的全部需要，而这种电的来源却永远不会枯竭。海里有无尽的宝藏，有数不清的鱼类、海藻和庞大的哺乳动物；不仅有自然界所供应的一切，还有人类遗失在海底的各种各样的物资。这些宝藏充分地满足了王子和他的同伴们的需要。于是他最热心向往的事就这样实现了，他再也不和外界联系了。他把他的潜水船命名为诺第留斯号，自称尼摩船长，神不知鬼不觉地隐藏在海洋深处。

②多年来，这个神奇的人从南极到北极，游遍了各个大洋。作为一个被文明世界所遗弃的人，他在这些陌生的地方搜集了无数的珍宝。1702年，西班牙大帆船在维哥湾所丧失的百万资财成了他用不完的财富。他经常用这笔巨款来帮助那些为争取独立而奋斗的国家，却始终不暴露自己的姓名。

③……

④他耗尽了全身的精力，已经不能和病体顽抗了。这一天平安无事地过去了。移民们一刻也没有离开诺第留斯号。时间已经到了黑夜，但是在洞窟里，却是分不清黑夜白天的。尼摩船长并不感到痛苦，他只是显著地衰退着。由于死期到来，他那高贵的面容一点血色也没有了，但他显得十分平静。他不时喃喃地呓语，说的都是复杂的经历中所遇到的事情。生命显然在消逝，他的四肢已经发冷了。

（选自儒勒•凡尔纳《神秘岛》）

(1)下列对三则材料相关内容的理解与分析，不正确的一项是（   ）

A．材料一中“失重的铅笔”是一处伏笔，使得最后谜底既出人意料又在情理之中。

B．材料二中尼摩艇长不顾危险救助采珠人，体现出科幻小说渗透着浓浓的人情味。

C．材料三中尼摩艇长建造潜水艇周游各大洋，可知成为探险家需要极广博的学识。

D．三则材料的情节一波三折，引人入胜，主要是因为作者层层设置了悬念和误会。

(2)科幻小说富于想象。结合三则材料，分点概括材料中超越现实的内容。

(3)下列两个句子中，人物的“平静”超乎常情。结合人物经历和品质，分析他们在绝境中各自保持平静的原因。

（材料一）她的声音时断时续，但这声音很平静。

（材料三）他那高贵的面容一点血色也没有了，但他显得十分平静。

(4)材料一中“落日六号”地心探险是伟大的悲剧吗？请你作出判断并加以阐述。

三、（34分）

5．按要求作文

看到重新盛开的紫藤萝，宗璞明白原来生命是一条无尽的长河；多年后再看到小桃树，贾平凹发现原来生命可以如此顽强；看到阿长送的《山海经》，小鲁迅明白原来一个平凡的保姆身上也闪耀着人性的光辉。在生命历程中，总有人、事、景、物，让你有新的发现，新的思考。

请自拟题目，以“哦，原来是这样。”为开头，写一篇记叙文。

要求：①文体不限，诗歌除外；②不少于500字；③不得出现真实的校名、人名。

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参考答案

1．(1)     憾     yín

(2)无畏勇气

(3)让我们带着勇气和希望，奋发笃行，不断发现崭新的自己，遇见更美的未来。或让我们带着勇气和希望，奋发笃行，不断发现全新的自己，遇见更美的未来。

(4)B

(5)     会当凌绝顶     谈笑有鸿儒     中通外直     柳暗花明又一村     一山放出一山拦     化作春泥更护花     甘于奉献

(6)     家书诉情     画一幅图画，体现父母帮助自己成长的场景

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