专项04 名著阅读专题训练-2024年统编版八年级语文寒假培优专项训练

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2024年八年级语文寒假培优专项训练

专项04 名著阅读专题训练

姓名：_________ 班级：_________ 学号：_________

一、主要考点

1．掌握作家、作品、写作背景等常识。

2．文体特点。

3．主要内容。

4．形象特点分析概括。

（1）《红星照耀中国》主要人物形象概括分析；

（2）《昆虫记》主要昆虫特点特征辨别。

5．专题探究。

6．掌握整本书的阅读策略。

二、阅读策略

1．纪实类作品：清楚地把握作品所写的事实。

（1）利用序言、目录，迅速获得对作品的整体印象。

（2）边读边注意梳理作品中事实的前因后果、发展线索。

（3）把握作品中的“事实”后，还要读明白作者想用事实说什么“话”。

（4）阅读纪实作品，要从中获得启迪，用来指导自己的学习与生活。

2．科普类作品：学习科学思维、科学理念和科学精神。

（1）借助前言、后记或附录中有关作家、作品的介绍，了解作家的生平事迹、科学成就和全书的大致内容，为阅读整本书作准备。

（2）在阅读中，遇到一些专业性较强的概念、术语，要查找工具书或相关资料，把握其含义；要运用自己在课内外学到的知识加强理解，深化认识；可以质疑问难，拓展延伸，把阅读引向更深层次。

（3）体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神，扩大我们的知识领域，锻炼我们的思维，在阅读中汲取人生智慧，体会科学家积极探索、求真务实的科学精神。

（4）关注科普作品的艺术趣味。

1．下列对名著作品的相关内容说法有误的一项是（  ）

A．《红星照耀中国》在上海发行时的中文版更名为《西行漫记》。

B．《红星照耀中国》更名的原因是为了准确界定采访活动的区域范围。

C．《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写成的十卷本科普巨著。

D．《昆虫记》对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，洋溢着作者对生命的尊重。

2．《红星照耀中国》一书被毛泽东称为是外国人报道中国革命最成功的作品之一。它反映的重大历史事件主要是（   ）

A．中国工农红军的长征   B．陕甘宁边区的政权建设

C．国民革命运动历程        D．八路军抗日斗争

3．下列对相关名著的解说，不正确的一项是（  ）

A．《红星照耀中国》中详细记述了“西安事变”的具体经过、结果，以及对形成抗日民族统一战线的积极影响。

B．《红星照耀中国》中的徐特立是一位极受人们敬重的教授，是毛泽东的老师，“人生五十始”，在五十岁时投身共产党。

C．《昆虫记》读之有益，读之有趣。萤火虫是法布尔笔下的“麻醉专家”，施行麻醉手术时动作麻利；矿蜂拥有电报线，还常常把巢建在结实的泥土里。

D．法布尔被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”，他在《昆虫记》中记录了自己的研究成果和痴迷昆虫研究的动因。

4．下面表述有误的一项是（  ）

A．《红星照耀中国》一书，通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面的了解到中国共产党人的真实生活。

B．《红星照耀中国》，原名《西行漫记》，作者是英国记者埃德加·斯诺，他是在红色区域进行采访的第一个西方新闻记者。

C．《昆虫记》的魅力还源于法布尔高超的写作技巧。这部作品行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界，读起来情趣盎然。

D．《昆虫记》是一部引人入胜的书，书中对昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。

5．下列关于名著的说法，有误的一项是（  ）

A．《昆虫记》是英国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著。

B．《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。

C．《红星照耀中国》深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。

D．《红星照耀中国》是埃德加·斯诺冒着生命危险，穿越重重封锁，深入根据地，根据采访和考察得来的第一手材料写成的。

6．下列对于名著的解说，不正确的一项是（  ）

A．《红星照耀中国》按照时间顺序记录了一个外国人“探寻红色中国”的所见所闻，客观地向全世界报道了中国共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。

B．《红星照耀中国》中对毛泽东的描述最为详尽，他是个幽默而不拘小节的人。

C．《昆虫记》中的蟹蛛是一种不会织网的蜘蛛，因为横着走路，有点像螃蟹而得名。

D．《昆虫记》中的蜣螂向后滚动的球体，是它的卵子储藏室。面对这个圆球，蜣螂之间不时会出现抢劫或行骗的行为。

7．“红星”的含义：中国共产党及其领导的_________犹如一颗闪亮的_________，不仅照耀着中国的_________，而且必将照耀_________。

8．下面四段文字都来自八年级上册的名著必读书目，请按要求填空。

①他是个大个子，像只老虎一样强壮。他已年过半百但不知疲倦，他在长征路上背过许多受伤的部下行军。（《红星照耀中国》）他是（       ）

②他是个面容瘦削，看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼,一头浓密的黑头发留得很长，双眼炯炯有神，颧骨凸出。（《红星照耀中国》）他是（       ）

③它像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。（《昆虫记》）它是（       ）

④它拥有独一无二的捕食方式，它在享用猎物之前，总是先把它麻醉，让它失去知觉和抵抗能力。（《昆虫记》）它是（         ）

9．根据阅读积累，在下面文段的空缺处填写相应的内容。

经典名著是一个时代留给我们的精神食粮。读美国作家埃德加•斯诺的《_________》，我们知道了中国共产党红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，也必将照耀全中国；读《昆虫记》，我们了解了昆虫生活的奥秘，也被_________（国）_________（作者）积极探索、求真务实的精神所感动。

10．“你们探究死亡，而我探究生命”，《昆虫记》之所以引人入胜，与法布尔独特的研究方法有关，法布尔用__________________和实验的方法来研究昆虫的本能和习性，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美之情。《昆虫记》是科学与文学完美结合的典范，无愧于“__________________”之美誉。

1．阅读纪实作品，要清楚地把握作品所写的事实。下面整理的1936年6月至10月期间斯诺采访“红色中国”的主要行程，请你补全横线处的内容。

①_________（填⑴处地名）    ②_________（填⑵处人名）

2．《昆虫记》向读者呈现了一个有趣的昆虫世界，书中所写的昆虫们如小说中的人物一样鲜活。请参考①将代表昆虫的字母填入对应的括号内。

A．蝉    B．螳螂    C．大孔雀蝶    D．蟋蟀

①“结婚狂”：（C）        ②“繁衍迅速的音乐家”：（     ）

③“地下潜伏者”：（     ）    ④“善打心理战的高手”：（     ）

3．班上一名同学阅读法布尔的《昆虫记》，被神奇的昆虫世界所吸引，为其中四种昆虫创作了一首小诗。请你根据他的描绘选出对应的昆虫，将序号填在横线上。

走进昆虫世界，我遇见了你——

_________，你是雍容华贵的禁食主义者，传宗接代就是你活着的全部意义；

_________，你是多么细心又挑剔，为了孩子的第一口食物，不辞辛劳地用长嘴开凿着深井；

_________，你年轻时辛勤采蜜，年老时甘当看门人，一生都在为家庭尽心尽力；

_________，你若为雄是搬运工，你若为雌是面包师，你们齐心协力，是昆虫界的模范夫妻。

感谢遇见！你们，让我读懂了一首生命的诗篇。

①象态橡栗象     ②米诺多蒂菲    ③隧蜂    ④大孔雀蝶

阅读《红星照耀中国》后，同学们决定开展“不朽丰碑”长征主题活动，请你共同参与，完成下面小题。

4．重走长征：请根据名著内容，把长征中有重大意义的事件补充完整。

遵义会议（生死攸关的转折）奇袭皎平渡，从这里巧渡①（跳出国民党包围圈）强渡大渡河；飞夺泸定桥（粉碎凭借自然障碍消灭红军计划）翻雪山，②（险中取胜，走出新天地，取得战略主动）

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5．“画”说长征：同学们想创作一幅“强渡大渡河，飞夺泸定桥”的宣传画，请你提出自已的构想，从背景环境和人物活动两个方面对画面进行简要描述。

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6．必读名著：科普作品的阅读。

【跟法布尔学写作】

【甲】夫妻双双以同样高涨的热情，共同参与为儿子们准备面包的劳动，揉面团，运回家，入烤炉，样样都干。前爪上的小刀用力一划，一块大小正合适的粪屎切下来，供它们加工用。这时候，做父亲的和做母亲的齐心协力，共同摆弄切下的小粪块，轻轻地拍打，加力按压，制作成大豌豆粒般的小丸。

（选自《昆虫记·西绪福斯虫》）

【乙】产卵后，雌雄共同推粪土将卵包裹而转成丸状。

（选自《百度百科·蜣螂》）

（1）比较【甲】【乙】两段文字，结合具体词句或手法简析法布尔科普作品的语言特色。

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【跟法布尔学探究】

科学所做的也是用提灯照亮……捉灯人没有做徒劳无益的事，他毕竟是走在别人前面，发现了庞大的未知体系中的一个点，并且把这发现指给了他人。

（选自《昆虫记·捉灯有感》）

（2）阅读《昆虫记》后，你一定对法布尔这个“捉灯人”有了充分了解，他身上哪些可贵的科学精神打动了你？请举例说明。

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7．名著阅读。

请从下面两个话题中任选一个，围绕相应主题，结合名著内容和现实生活，说说你的阅读感悟。

①科学之趣（《昆虫记》）    ②信仰之光（《红星照耀中国》）

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8．“有取有舍”是自然界及人类社会生存与发展的重要法则，请在《昆虫记》《红星照耀中国》中任选一部，结合具体内容，讲述一个关于取舍的事例及对你的启发与影响。

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9．班级拟开展“读名著谈感想”学习活动，请从下面“专题探究”中选择一个专题，分享你的读书心得。

【专题探究】

专题一：《红星照耀中国》中的长征精神

专题二：《昆虫记》中的科学精神

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10．第四小组想从文学作品中汲取“孤勇”的力量。请你参与分享。

（1）小组同学一致认为，《红星照耀中国》中的很多人物都是“孤勇者”。请你选择一位人物，简要说说。

（2）有同学认为，《昆虫记》作者法布尔和他笔下的昆虫们也是“孤勇者”。请结合阅读感受，谈谈你的理解。

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1．结合《红星照耀中国》的阅读，完成下面的两项任务。

（1）【任务一：赏析选文，体会特点】完成下面的问题探究。

（2）【任务二：整书阅读，分享方法】

你在阅读《红星照耀中国》时，用了哪些阅读纪实作品的读书方法？分享两种和大家一起交流。

①___________________________________________________________________________                          

②___________________________________________________________________________                           

2．埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中预言：“中国红色革命必将胜利。”请结合书中所记录事件及其意义，在词云图中任选一个关键词，分析斯诺提出这个预言的依据。（100字左右）

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3．学校计划依托《红星照耀中国》一书拍摄反映红军长征精神的小视频，请你利用小文搜集的知识卡片，参照示例，帮助他完成拍摄脚本。

拍摄脚本

经过一年的筹备，介绍昆虫学家法布尔及其作品《昆虫记》的电视剧终于开拍了。作为志愿者，你顺利进入了剧组，于是，一波波任务向你涌来。

4．饰演杨柳天牛和刚刚蜕皮的蛹的演员正在化妆，请你帮他们挑选演出服。请把你为他们选的服装写在相应的横线上。

（1）杨柳天牛：   ______ _____________________________________________________                       

（2）刚刚蜕皮的蝉：___________________________________________________________                       

5．剧中有一场法布尔反驳当时的一些昆虫学家对他的责难的戏，导演认为法布尔的台词没有表现出他与一般昆虫学家研究方法的不同，以及产生这种不同的思想基础。请你帮编剧重新设计这段台词。要求简明、连贯、得体。（要求：100～120字）

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参考答案

1． B

【解析】本题考查名著知识。B．《红星照耀中国》更名的原因是为了在当时的国民党统治区出版方便；故选B。

2． A

【解析】本题主要考查名著阅读。《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，该书绝大部分素材来自作者采访的第一手资料,向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况，其所反映的重大事件是红军长征。故选A。

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