专题12：作文—三大主题-2023-2024学年统部编版七年级语文上学期期末考点复习专项训练

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七年级语文上学期期末考点复习专项训练

专题12：作文—三大主题

姓名：_________ 班级：_________ 学号：_________

1．请以“平凡的日子也精彩”为题，写一篇文章。要求：确定立意，文体不限，不要套作，不得抄袭，不少于600字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。

平凡的日子，只要努力，就会积累起生命的厚度。平凡的日子中，可以享受到友爱善良的温暖、乐于吃苦的甘甜、辛勤劳动的收获、孝敬父母的美好、自觉给予的快乐、好学不倦的充实；可以享受到甘于寂寞的崇高、归于平淡的境界……平凡的生活阳光灿烂，平凡的日子精彩纷呈。

2．作文：_________，有最动人的力量

作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。

（2）文体不限。

（3）不少于500字。

（4）文字和标点书写规范、整洁。

（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。

（6）行款格式：标题居中，分段需另起一行，空两格。

3．题目：

人生有许许多多的开始：懂事从读书开始； 快乐从珍惜开始；坚强从挫折开始；梦想从目标开始；成长从学习开始……把握住人生的每一次开始，收藏好从每一次开始中获得的感悟，我们的人生才会美好。

请以“从________开始”为题， 写一篇作文。

要求：①请将题目补充完整；

②立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）；

③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；

④不少于600字。

4．作文

人的一生中，总会有一些爱好。好篮球者以“球”为友，好弹琴者以“琴”为友，好花者以“花”为友，好读书者以“书”为友。

请以《我与_______________为友》为题目，写一篇文章。

要求：①题目完整：②紧扣主题，联系生活，有真情实感；③不少于600字：④不得抄袭、套作；⑤文中不得出现真实的地名、校名、人名。

5．阅读下面的文字，按要求作文。

“超燃”“燃爆了”“燃文”“燃创意”……不知不觉间，“燃” 成为流行词。人们欣赏“燃”、点赞“燃”，正因“燃”代表着一种昂扬向上的状态，洋溢着一种积极进取、充满阳光的精气神。

请以“找到自己的燃点”为题目，写一篇文章。

6． 2022年10月16日，中国共产党第二十次全国代表大会隆重开幕。在党的二十大的辉光中，世界目光越来越聚焦中国，历史重任越来越赋予青年。

在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的重要讲话中，习近平总书记对新时代青年“在脱贫攻坚战场摸爬滚打，在科技攻关岗位奋力攀登，在抢险救灾前线冲锋陷阵，在疫情防控一线披甲出征，在奥运竞技赛场奋勇争先，在保卫祖国哨位威武守护”等作了充分肯定，这也是新时代青年的主流风貌。 这充分证明：青年怎样，时代发展和未来就怎样。

请以“这就是青春的模样”为题，结合自身的经历，写一篇记叙文。

要求：不得抄袭套作，不少于600字；行文中不能出现真实的校名、人名。

7．根据要求写作。

一本好书使我们受益终身，这是阅读的魅力，一次努力让我们收获成功，这是奋斗的魅力，一处美景令我们流连忘返，这是大自然的魅力……

请以“_________的魅力”为题，完成作文。

要求：

（1）任选一题写作；

（2）书写工整，600字以上；

（3）不能抄袭试题中出现的材料，文中不要出现真实的人名、校名、地名。如需出现，可用虚拟名称替代。

8．题目：___________让我乐在其中

要求：①把文题补充完整；

②内容具体，有真情实感；

③文中不得出现真实的地名、校名、人名；

④不少于600字，书写工整，字迹清楚。

9． “读你千遍也不厌倦，读你的感觉像三月……”阅读不仅是一个动作，也代表一种智慧。读懂一部作品，可以获得丰富的精神养料；读懂一个人，可以掌握正确的沟通技能：读懂某种形势，可以把握决策的方向；读懂青春，可以燃烧奋斗的激情：读懂挫折，可以拥有坦然的心态……

请以“读你，真好”为题，写一篇作文。

要求：

①内容具体，有真情实感；

②文中不得出现真实的地名、校名、人名；

③不少于600字，书写工整，字迹清楚。

10．请以“那有温度的目光”为题，写一篇文章。

要求：①自选文体（诗歌除外）；②不少于600字；③感情真挚，不得抄袭或套作；④文中不得出现真实的人名、校名、地名等相关信息。

11．文题

时光，太匆匆，它仿佛水一样从我们的身边流过，无声无息，渐行渐远……而曾经一起走过的日子，那些拼搏过、哀伤过、感动过的片段，如一朵永不凋零的花，开在我们的记忆中，成为我们生命中最新鲜的亮色。

请以“开在记忆中的花朵”为题写一篇文章。

要求：表达真情实感；除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；文中不得出现真实的校名和人名等信息。

12．请以“你是我心里的那束光”为题目，写一篇作文。

要求：

（1）要求书写工整规范，不少于600字。

（2）诗歌戏剧除外，选择你最能驾驭的文体。

（3）文中不得出现真实的校名、人名等内容

13．（2023上·河南南阳·七年级统考期中）题目：怎能不记得你

要求：①写一篇记叙文，不少于600字；

②如先题目2，请将题目补充完整再作文；

③内容具体，叙事清楚，描写生动，有真情实感；

④文中不得出现真实的人名、校名。

14．因为成长、梦想、选择、陪伴，我们和如皋相遇，每一次相遇，都是一个故事的开始，一段记忆的源头。那些陪伴过我们的美好，见证了岁月；那些温暖过我们的时光，升华了记忆。

请以“藏在岁月里的美好”为题，写一篇文章。

要求：①结合对上面文字的理解，选取真实的生活经历，写一篇700字左右的记叙文；或根据自己的所思所感，写一篇600字以上的散文。②写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；写散文要求叙事或抒情线索明朗，感情真挚。③文中不得出现真实的人名、校名。

15．阅读下面的文字，按要求写作。

星星之火，可以撩原；点点光亮照亮人生。生活中的任何人、事、物、景等都可以成为我们心中的那束光，指引我们走出黑暗与迷茫，给予我们温暖和希望，帮助我们学会坚韧和顽强……你生命中的那束光是什么？它如何照亮你的人生呢？

请以“心中的那束光”为题，写一篇不少于600字的作文。

要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等；（4）文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。

16．根据要求写作。

周国平说:“几乎所有人都把自己向往而不可得的境界称为幸福”什么是幸福?《现代汉线语词典》认为幸福是“使人心情舒畅的境遇和生活”。

而幸福还可以这样理解:幸+福=能够从平凡生活中发现被幸运之神眷顾的时光，好好珍惜自己的福气。在生活中学会发现幸福,学会感受幸福，并学会珍惜幸福，你便长大了。

请以“幸福就在身边”为题，写一篇作文。

要求：

（1）任选一题写作；

（2）书写工整，600字以上；

（3）不能抄袭试题中出现的材料，文中不要出现真实的人名、校名、地名。如需出现，可用虚拟名称替代。

17．阅读材料，按要求写作。

习近平总书记告诉我们：“现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”毕淑敏曾言：“我不相信手掌间的纹络，但我相信手掌和手指的力量。”是啊，没有等来的辉煌，只有拼来的精彩！努力奋斗，不负青春，顽强拼搏，只为家国。

请以“拼来的精彩”为题写一篇不少于600字的文章。

要求：①文体自选。②不得套作、抄袭（包括本卷中的材料）。③文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

18．阅读下面文字，完成作文。

人生有些日子是要设法留住的。在这种日子里，人在失去很多的同时又得到了很多，并为之受益一生。

请以“我要留住这一天”为题，写一篇不少于500字的文章。

要求：①文中不得出现真实的人名、校名和地名；

②除诗歌、戏剧外，文体不限；

③书写工整，卷面整洁。

19．请以“_________，也是一种财富”为题目，写一篇文章。

要求：

①请在题目横线上填写恰当的词语，如“自信、谦虚、善良、健康、真情、碧水蓝天”等，将题目补充完整，然后作文；

②文体不限(诗歌、戏剧除外)，600字以上；

③写出真情实感，不得抄袭，文中不得出现真实的地名、校名、人名。

20．请以“跨过那道坎”为题目，写一篇文章。

要求：

①文体不限(诗歌、戏剧除外)，600字以上；

②写出真情实感，不得抄袭，文中不得出现真实的地名、校名、人名。

21．十几岁的你，刚刚走过童年最快乐的时光。因为走过，也许你收获了可贵的亲情；因为走过，也许你收获了难得的友情；因为走过，也许你还收获了来之不易的成功；因为走过，也许你还收获了……

请以《收获》为题，写一篇记叙文。

提示：①除诗歌、戏剧外，体裁不限；②文中不要出现真实的姓名、校名、地名；③文章不得少于600字。

22．请以《行走间，我发现_______________》为题，写一篇文章。

要求：①将题目补充完整。②除诗歌外，文体不限。③书写规范，不少于600字。④不得透漏个人信息。

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参考答案

1．例文：

平凡的日子也精彩

清晨，随着清香的空气，就这样，一天开始了，踏上新的旅程！

我穿上校服，灰色的布鞋，背起沉甸甸的书包，带上一颗愉快的心情，骑着熟悉的小“宝马”——自行车！穿过十字路口，路过公路两旁那历经沧桑的大树，终于，到校了！

眼前，校园仍然是那么可爱、美丽、精神。停车场那排排整齐的自行车永远是一道耀眼的风景线，校道那个个精神抖擞的人儿永远是精彩的未来，篮球场上永远流着男孩们拼搏的汗水，跑道上那个个脚印永远是那么可贵，操场上那块小小的天地是我们永远开心的乐园，教学楼的每间教室传出的永远是学子们的欢笑声，读书声，奋斗声……

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