专题11：诗歌鉴赏-2023-2024学年统部编版七年级语文上学期期末考点复习专项训练

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七年级语文上学期期末考点复习专项训练

专题11：诗歌鉴赏

姓名：_________ 班级：_________ 学号：_________

阅读下面一首古诗，完成下面小题。

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

1．本诗写实景部分采用了动静结合的写法，请找出实写部分写动景的句子和写静景的句子，抄写下来。

动景：__________________

静景：__________________

2．透过这首诗你看到了一个什么样的诗人形象？

阅读下面一首诗，完成下面小题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄  （李白）

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

3．这首诗为什么以描写“杨花”“子规”两样景物起笔？

4．这首诗的主旨句表达了什么情感？请结合诗句加以理解。

阅读下面这首诗，完成下面小题。

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

5．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ）

A．首联写“客路”“行舟”，与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。

B．颔联“阔”写出春潮水涨之景，“悬”描写了舟顺风而行之态。

C．尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。

D．这首诗写景鲜明，情感真切，情景交融，风格壮美，历来广为传诵。

6．请分析“海日生残夜，江春入旧年”中“生”和“入”二字的妙处。

阅读下面两首诗，完成下面小题。

天净沙·秋思                              行军九日思长安故园

马致远                                        岑参

枯藤老树香，小桥流水人家，古道西风        强欲登高去，无人送酒来。

瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。                遥怜故园菊，应傍战场开。

7．下列对两首诗歌的理解和分析不恰当的一项是（       ）

A．《天净沙·秋思》前三句全用名词性词组列出九种景物，而不用动词或副词关联事物，与第四句组合成一幅秋郊夕照图，言简而意丰。

B．《行军九日思长安故园》中的“登高”本为重阳节的习俗，诗歌中“强欲”二字，表现出诗人强烈的无可奈何的情绪。

C．两首诗歌，都写秋季，但诗歌中均不着“秋”字，而巧妙地借用秋季独有的景物或活动表明时令，例如“枯藤”“西风”“登高”和“菊”。

D．《天净沙·秋思》是一首元曲，“天净沙”是曲牌名；《行军九日思长安故园》是唐诗中以边塞征战为题材的五言律诗。

8．两首诗歌题目都有“思”字，请结合具体内容说说作者的“思”有何异同？

阅读下面这首诗，完成下面小题。

夜上受降城闻笛

李益

回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

9．发挥合理的想象和联想，描绘一、二句所展现的画面。

10．对上面这首古诗的理解不正确的一项是（   ）

A．诗的前两句形象地描绘出边塞的荒凉、凄冷，这是征人思乡的典型环境。

B．“一夜征人尽望乡”，“尽”字写出了征人浓重的、绵绵不绝的乡愁。

C．诗前两句写的是景色，第三句写的是声音，末句抒心中所感，写的是情。前三句都是为末句间接抒情作烘托、铺垫的。

D．全诗将诗情、画意与音乐美熔于一炉，组成了一个完整的艺术整体，意境浑成，简洁空灵，而又具有含蕴不尽的特点。

阅读下面两首古诗，完成小题。

【甲】

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

【乙】

夜上受降城闻笛

李益

回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

11．下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ）

A．【甲】诗开篇写杨花落尽、子规哀啼，渲染暮春冷清、凄凉的气氛，题目中的“龙标”是地名，“闻道龙标过五溪”中的“龙标”是指王昌龄。

B．【乙】诗开头两句写登城时所见的月下景色，营造了一种寂寥、凄凉的典型环境。“沙似雪”运用比喻，形象地写出了月下大漠苍茫的景象。

C．【甲】诗中夜郎本已荒远，再加一个“西”字就更显得荒远；【乙】诗中，烽火台下一片无垠的沙漠，在月光的映照下如同积雪的荒原。“夜郎西”“回乐烽”既表明地点，也能引发对特定情景的联想。

D．“杨花落尽子规啼”“回乐烽前沙似雪”“不知何处吹芦管”都从视觉、听觉和嗅觉等角度描写景物，使人如临其境。

12．在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。

13．两首诗都写到了“月”，表达的情感有所不同，请简要分析。

阅读下面一首诗，完成下面小题。

夜雨寄北

李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

14．诗中两次提及“巴山夜雨”，你分别是怎样理解章法的回环往复之妙的？

15．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

阅读下面一首诗，完成下面小题。

十一月四日风雨大作（其二）

陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

16．请你任选一种这首诗运用的写作手法，结合诗句简要分析。

17．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

秋词（其一）

刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

18．“晴空一鹤排云上”中的“鹤”是怎样的形象？

19．全诗表达了诗人怎样的人生态度？

阅读下面两首诗词，完成下面小题。

【甲】

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

【乙】

淮上^①与友人别

郑谷（唐）

扬子江头杨柳春，

杨花愁杀渡江人。

数声风笛离亭晚，

君向潇湘我向秦^②。

[注]①淮（huái）上：扬州。淮：淮水。②秦：指唐朝都城长安，今陕西境内。

20．甲诗题目中“次”的意思是__________________，表明作于旅途之中；乙诗题目中“__________________”交代了与友人分别的地点，“__________________”可以看出诗歌的题材是送别诗。

21．下列对作品的赏析错误的一项是（   ）

A．甲诗“客路青山外，行舟绿水前。”字里行间暗含着旅途奔波之意。

B．乙诗“数声风笛离亭晚句，正面抒写握别时情景。驿亭宴别，酒酣情浓，作者欲借幽怨笛声，烘托出离愁别绪。

C．甲诗颈联“海日生残夜，江春入旧年。”既写景又点明了时令，蕴含着一种自然的理趣。

D．乙诗“君向潇湘我向秦”说明这是一次各赴前程的分别，自己渡江北上潇湘，友人则南下长安。

22．试简要分析甲诗尾联和乙诗第一二句，诗人采取何种抒情方式，抒发了什么情感？

阅读下面诗歌，完成下面小题｡

【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪｡

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西｡

【乙】峨眉山月歌

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流｡

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州｡

23．这两首诗的作者是唐代大诗人_________（人名），甲诗是诗人在得悉好朋友王昌龄被贬后写下，遥寄给他的。乙诗是诗人在二十几岁时初次离开故乡，四处游历时的作品。

24．甲诗首句借助漂泊无依的“杨花”和啼声哀切的“子规”，点明了_________时令，渲染了_________的氛围；乙诗前两句极具画面感，描绘了一幅月映清江的美景。

25．甲乙两诗都表达了诗人对友人的思念，但又不同，你能简要分析一下吗？

阅读下面两首诗，完成下面小题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

于郡城送明卿^①之江西

李攀龙

青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚^②迷。

谁向孤舟怜逐客^③，白云相送大江西。

【注释】①明卿：作者的好朋友。②楚：楚地。③逐客：被贬逐的官员，这里指明卿。

26．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗的第二句，写出了诗人路途遥远艰辛，与《于郡城送明卿之江西》的第四句异曲同工。从两首诗的整体看，王昌龄与明卿的命运相同，二人都是__________________。

27．这两首诗都表达了作者怎样的思想感情？

阅读下面这首诗，完成下面小题。

劝学诗

［宋］朱熹

少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

28．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ）

A．这首诗标题中的“劝”是“勉励”的意思，它起着统领全诗的作用。

B．前两句诗人用切身体会告诫年轻人，诗人的经验之谈具有示范作用。

C．诗的末句，诗人用梧叶秋声来比喻，表现了秋天萧瑟的情景。

D．这首诗议论、描写相结合，语言既平易也形象。

29．这首诗的诗眼是哪一句？这首诗给了你哪些启发？

阅读下面这首诗，完成下面小题。

苏堤清明即事

[南宋］吴惟信

梨花风起正清明，游子寻春半出城。

日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。

30．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）

A．诗的前两句描写了清明时西湖美丽的苏堤和游人游春的热闹场面。

B．诗的后两句写日暮时分，笙歌已歇，游人散去，被惊扰一天的流莺回到杨柳丛中享受这静谧时刻。

C．这首诗描写景物时采用了视觉和听觉相结合的手法。

D．这首诗虽短小，容量却很大，从白天写到傍晚再写到半夜。

31．本诗是如何表现游人之多、游情之欢的？请联系诗意简要分析。

阅读下面这首诗歌，完成下面小题。

初夏游张园^①

【宋】戴复古

乳鸭^②池塘水浅深^③，熟梅天气^④半阴晴。

东园载酒西园醉，摘尽枇杷一树金。

【注】①张园：张姓主人的园林。②乳鸭：刚孵出不久的小鸭。③水浅深：水或浅或深。④熟梅天气：梅子已经成熟的季节。

32．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）

A．从诗题可以看出这首诗写的是诗人在夏天第一次游览张园的情景。

B．这首诗色调明丽，气氛热烈，意境优美，生活气息浓郁。

C．第二句中的“半”字用得精妙，准确地写出了天气忽阴忽晴、变幻莫测的特点。

D．诗人“醉”不仅是因为饮酒，更是因为陶醉于园内美好的景象。

33．这首诗表达了诗人怎样的感情？

阅读下面这首诗歌，完成下面小题。

竹枝词  刘禹锡^①

江上朱楼新雨晴，瀼西春水縠文^②生。

桥东桥西好杨柳，人来人去唱歌行。

【注】①刘禹锡于唐穆宗长庆二年（822）正月至长庆四年（824）夏在夔州任刺史。他非常喜爱民歌《竹枝词》，于是写了十一首，这是其中一首。②縠文，是绉纱似的皱纹，常用以喻水的波纹。

34．下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（   ）

A．本诗第一、二两句点明了时间和地点，描写了瀼西之景。

B．“江上朱楼新雨晴”中的“朱楼”一语双关，既指朱红色楼，也表达了作者对统治者的不满。

C．“瀼西春水縠文生”中的一个“生”字，写出了和风送暖，瀼西春水泛起细微的波纹。

D．诗歌前三句写景，最后一句写人，全诗有声有色，动静配合。

35．“桥东桥西好杨柳”中的“好”字用得妙在何处？

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参考答案

1．     水何澹澹；秋风萧瑟，洪波涌起     山岛竦峙；树木丛生，百草丰茂    2．示例：透过诗句，我看到了一位胸怀宽广、有远大抱负、渴望统一天下、建功立业、对未来踌躇满志的诗人形象。

【解析】1．本题考查古诗词景物描写的分析。

前八句句描写沧海景象，有动有静，如“秋风萧瑟，洪波涌起”与“水何澹澹”写的是动景，“树木丛生，百草丰茂”与“山岛竦峙”写的是静景。“水何澹澹，山岛竦峙”是望海初得的大致印象，有点像绘画的轮廓。在这水波“澹澹”的海上，最先映入眼帘的是那突兀耸立的山岛，它们点缀在平阔的海面上，使大海显得神奇壮观。据此填空即可。

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