本资料来自专辑:2023-2024学年人教部编版统编版七年级上册历史单元测试卷+期中卷+期末卷
2023-2024学年上学期期末模拟考试
七年级历史
姓名:_________ 班级:_________ 学号:_________
注意事项:
1.考试时间:50分钟 试卷满分:60分。本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答第Ⅰ卷时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3.回答第Ⅱ卷时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4.测试范围:七年级历史上册。
5.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷
一、选择题:本题共25小题,每小题1分,共25分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求。
1.中国是古人类的发源地之一。关于这个说法,最有力的证据是中国境内原始人类的( )
①遗址 ②传说 ③化石 ④文献
A.①② B.①③ C.③④ D.②④
2.下列图片中,反映出半坡原始居民文化特征的是( )
A.①② B.①③ C.②④ D.①④
3.下列史实材料与历史推论对于应正确的是( )
A.A B.B C.C D.D
4.半坡居民和河姆渡居民过上定居生活的根本原因是( )
A.会种植粮食作物 B.能人工取火 C.能建造房屋 D.会制作陶器
5.西周统治者认为“世界”秩序应该同图中的同心圆一样,圆中心是天下中心“镐京”,接着按照亲疏远近关系由内向外建立诸侯国,抵御外来侵略,拱卫周王室的统治。西周统治者基于这一认知,实行的制度是( )
A.分封制 B.世袭制 C.郡县制 D.禅让制
6.《史记》记载:“十年,帝禹东巡狩,至于会稽而崩。以天下授益(伯益)……禹子启贤,天下属意焉。及禹崩,虽授益,益之佐禹日浅,天下未洽。故诸侯皆去益而朝启,曰‘吾君帝禹之子也’。于是启遂即天子之位,是为夏后帝启。”材料描述了( )
A.“家天下”的形成 B.原始农业逐步发展
C.部落联盟制度确立 D.尧舜禹实行禅让制
7.甲骨文承载着丰富的历史信息。图中的商周时期甲骨文可以印证当时的( )
A.土地制度 B.农耕生活 C.分封制度 D.天文历法
8.根据规定,诸侯国国君每五年就要朝见周天子一次。据鲁史《春秋》记载,二百四十二年间,鲁国国君朝见周天子只有三次,朝见晋国国君多达二十次。这反映了春秋时期( )
A.中央集权加强 B.周王室衰微 C.社会和平稳定 D.儒学居主导地位
9.《华阳国志·蜀志》记载“水旱从人,不知饥馑、时无荒年,天下谓之‘天府’也。”这一景况得益于( )
A.大禹治水 B.都江堰的修建
C.灵渠的开凿 D.大运河的开通
10.中华优秀传统文化博大精深。以下材料体现的共同思想是( )
A.以民为本 B.崇德尚贤 C.天人合一 D.兼爱非攻
11.下图为西周青铜器利簋及其内部铭文,铭文记录了牧野之战,证实了《尚书》等历史文献资料中关于牧野之战的史实,这说明( )
A.所有的历史文献资料都真实可靠
B.我国有文字可考的历史从西周开始
C.考古发现是历史研究的唯一依据
D.实物史料与文字史料可以相互印证
12.依赖武力实现的政治统一并不能长久,只有文化的统一才有可能实现并维护政治统一。秦始皇巩固统一的措施中与材料主张一致的是( )
A.北击匈奴 B.统一文字 C.南征越族 D.“罢黜百家,独尊儒术”
13.关于秦末农民起义的叙述,不正确的是( )
A.起义的根本原因是由于秦的暴政
B.陈胜吴广起义是中国历史上第一次农民大起义
C.刘邦率领军队打败了秦军主力,取得最终胜利
D.秦朝统治者在公元前207年投降,秦朝仅存在15年就灭亡了
14.“刘邦即位后,秦代竭泽而渔的剥削方式得到了重大改善,景帝时最终将田租的比例定为‘三十税一’,并成为定制……汉初的统治者都十分节制使用民力。”这说明汉初统治者( )
A.实行横征暴敛 B.推行轻徭薄赋政策
C.倡导“以德化民” D.注重扩大土地面积
15.汉朝规定、每年祭祀高祖庙时,诸侯需奉献黄金资助。汉武帝曾借口诸侯所献黄金的分量和成色不足,一年就夺去了106个诸侯的爵位。汉武帝的做法( )
A.抵御了匈奴南下袭扰 B.有利于加强中央集权
C.落实了休养生息政策 D.有助于经济重心南移
16.“嬴秦氏,始兼并。传二世,楚汉争。高祖兴,汉业建。至孝平,王莽篡。光武兴,为东汉。四百年,终于献。”材料反映的这一历史时期的阶段特征是( )
A.早期国家与社会变革 B.统一多民族国家的建立和巩固
C.政权分立与民族交融 D.统一多民族国家的巩固与发展
17.丝绸之路是古代东西方往来的大动脉,与汉代丝绸之路开辟有关的历史事件是( )
A.张骞通西域 B.玄奘西行 C.鉴真东渡 D.郑和下西洋
18.司马迁在《史记·五帝本纪》中,记载了黄帝、尧、舜等远古传说。有学者指出,司马迁对五帝关系的记述不一定准确,但它在一定程度上反映了远古时期我国部落集团逐渐融合的历程。对此解读正确的是( )
A.远古传说纯属后人主观臆造 B.司马迁的记述完全符合事实
C.考古材料是了解古史的唯一依据 D.远古传说可为探究历史提供参考
19.《后汉书·孝献帝纪》中记载了建安十三年(公元208年)的一次战役:“曹操以舟师伐孙权,权将周瑜败于乌林、赤壁。”该战役( )
A.发生于公元2世纪初 B.导致前秦统治土崩瓦解
C.奠定了三国鼎立的基础 D.实现了长江以北地区统一
20.十六国时期,氐族贵族深受汉族文明影响,皇帝苻坚“行礼于辟雍,祀先师孔子”,前秦政权形成“英儒毕集”局面。苻坚这一举措( )
A.改革了官员选拔制度 B.体现“无为而治”
C.完善了儒家思想体系 D.有利于民族交融
21.下图文材料说明( )
A.三国鼎立局面形成 B.文学艺术繁荣发展
C.江南地区得到开发 D.南方经济超过北方
22.从如图的朝代示意图中,我们可以直观地看出,这一阶段中国历史发展的总体趋势是( )
A.国家分裂 B.政权并立 C.民族交融 D.走向统一
23.公元494年,北魏孝文帝力排众议,迁都洛阳,开始大刀阔斧地推行汉化措施。如果用世纪年代的纪年方式表述,这一事件发生在( )
A.公元前5世纪初 B.公元前5世纪末
C.公元5世纪初 D.公元5世纪末
24.谚语是我国传统文化的组成部分,“小满暖洋洋,锄麦种杂粮。过了小满十月种,十日不种一场空”体现了先民( )
A.强调不误农时 B.主张种植水稻 C.关注农具革新 D.重视因地制宜
25.历史图片往往能再现当时的历史现象。以下图片反映出的历史现象是( )
A.中外交往 B.国家统一 C.经济发展 D.民族交融
第Ⅱ卷
二、非选择题(本题共3小题,共35分)
26.(11分)经济活动是人类历史发展的一条主线。阅读材料,回答问题。
材料一
(1)图一所示的房屋名称是什么?图二所示的房屋是哪一原始居民的建筑?原始居民房屋结构不同的主要原因是什么?(4分)
材料二 我国的铁器使用始于春秋初年。……铁器应用于农业,出现了铁犁牛耕……大大提高了农业生产的效率……有可能开辟更多的“私田”。……诸侯、贵族和周天子争夺“公田”。……从贵族奴隶主中分化出来的一批地主……采用征收实物地租的办法剥削农民。
——《简明中国历史读本》
(2)根据材料二,指出春秋时期农业生产效率提高的原因,并结合所学知识概括春秋时期的其他社会变化。(4分)
材料三 命蜀守李冰壅(注:堵塞)江水作坝,穿二江以通船,灌三郡之田亩,使四川沃野千里,号为陆海。
(3)根据材料三并结合所学知识,写出“壅江水”修建的工程名称。(1分)
材料四 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重,决裂阡陌,教民耕战,是以兵动而地广,兵休而国富,故秦无敌于天下。
——《战国策·秦策三》
(4)根据材料四并结合所学知识,分析“秦无敌于天下”的经济原因。(2分)
27.(13分)中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”,是最深厚的文化软实力。某班欲以“文化·传承·发展”为主题创办手抄报,请你协助完成。
【汉字之源】
(1)图1中的文字记录了我国什么时期的历史?图2中颁行全国的通用文字是什么?(2分)
【思想之光】
材料 孔子开创了民间自由讲学的先河,一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现,它光芒四射,灿烂夺目,成为人类文化发展史上最富丽的时代。
——李定一《中华史纲》
(2)材料中孔子“自由讲学”的途径是什么?“黄金时代”是指在春秋战国时期思想文化领域出现的什么局面?(2分)
(3)孔子创立的儒家学说历经传承与发展,在谁统治时期被确立为正统思想?(1分)
【文史之萃】
(4)信息卡的“他”指的是何人?信息卡中的“他”撰写的史学巨著是什么?(2分)
【科技之光】
古代埃及人用的是天然生长的植物纸草,不容易长期保存。希腊人用羊皮作书写材料,但羊皮太贵。东汉时代的蔡伦在改进造纸技术方面作出了重要的贡献。他提出了用树皮、麻头、破布和渔网作原料造纸的新技术。这一技术不仅使原料来源更为广泛,而且纸的质量也大大提高了。
(5)有学者认为“世界受蔡侯(伦)的恩惠要比受许多更知名的人的恩惠更大”。你是否赞同这一观点,依据材料二,谈谈理由。(4分)
【科技与艺术】
(6)如下图为中华古代文化的部分成就,请任选一幅,写出作者及作品或作者的历史地位。(2分)
28.(11分)民族融合是指几个或多个民族在共同的经济基础和思想基础上相互影响、相互促进,民族之间差别逐渐缩小,甚至形成一个新民族。民族融合的方式有多种,探究下列民族融合的方式,回答相关问题。
材料一 春秋战国时期是我国进入阶级社会后民族融合的初步发展时期,诸侯国间频繁的兼并战争,大大加强了中原地区与周边民族的联系,促进了民族整合。
——百度百科民族融合
材料二 张骞始开西域之迹。
——《汉书》
材料三 魏晋南北朝时期民族流动趋向
材料四
(1)材料一中提到的“诸侯国”和西周的哪一政治制度有关?依据材料一指出,春秋战国时期促进了民族融合的方式是什么?(2分)
(2)材料二指的是西汉时期的哪一历史事件?此后开辟的中外交通路线称为什么?(2分)
(3)据材料三结合所学知识分析魏晋南北朝时期的民族迁徙在我国历史上有什么重要意义?(2分)
(4)材料四中北魏政府的改革促进了民族的融合。请问北魏政府改革的领导人是谁?他改革的意义是什么?(3分)
(5)综合以上问题的探究并结合所学知识,你得到什么启示?(2分)
…………
参考答案
一、选择题:本题共25小题,每小题1分,共25分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求。
1.B
【详解】依据所学知识可知,原始人类时期,没有文字,要获得人类的发源的第一手资料,应依据考古发掘,研究原始人类历史的主要依据的是化石和遗址,①遗址和③化石是第一手资料,中国是拥有原始人类化石和遗址比较多的国家,因此说中国是人类的发源地之一,①③符合题意,B项正确;②传说是第二手资料,含有一定的主观性,②不符合题意,排除A项;④文献是第二手资料,具有人文因素,④不符合题意,排除CD项。故选B项。
2.C
【详解】根据所学知识可知,生活在黄河流域的半坡原始居民住在半地穴式房屋里,主要种植粟,已经会制造彩陶,所以②④符合题意,C项正确;长江流域的河姆渡居民住在干栏式房屋里,主要种植稻,所以①③不符合题意,排除ABD项。故选C项。
…………
不错
很有用
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