难点7 燃烧及其条件-2023-2024学年沪教版九年级化学上册期中期末难点突破（含答案解析）

本资料来自专辑：2023-2024学年沪教版九年级化学上册期中期末难点突破汇总

九年级化学上册期中期末难点突破

第7关 燃烧及其条件

知识点回顾

【知识点1】燃烧

1．定义：是一种发光、发热的剧烈的化学反应

2．条件：

（1）物质具有可燃性

（2）可燃物与氧气接触

（3）可燃物达到燃烧需要的最低温度

3．燃烧的类型：

（1）完全燃烧：当氧气充足时，可燃物完全燃烧，燃烧的快，放出热量较多；

（2）不完全燃烧：当氧气不充足时，可燃物部完全燃烧，燃烧教慢，放出热量较少；

【注意】含碳、氢元素的可燃物完全燃烧时，碳、氢元素分别生成二氧化碳和水；

当氧气不充足时，可燃物中的部分碳、氢元素生成一氧化碳、碳氢化合物等。

【知识点练习】

【例1】蒙冲斗舰数十艘，实以薪草，育油灌其中，……盖放诸船，同时发火，时风盛猛，悉延烧岸上营落。（晋·陈寿《三国志》）下列认知有误的是（）

A．“薪草”“膏油”是可燃物

B．“同时发火”降低了“诸船”的着火点

C．“时风盛猛”提供充足的氧气

D．“育油”着火不宜用水灭火

1．爆炸

（1）如果急剧的燃烧发生在有限的空间内，短时间聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀，就会引起爆炸。

【应用】爆竹、炸弹和矿物开采

（2）如果氧气的浓度较高，或可燃物（气体、粉尘）与氧气的接触面积很大，燃烧范围广，周围的空气迅速猛烈膨胀，也会爆炸

【知识点练习】

【例2】合理灭火与预防闪爆，十分重要。回答下列问题。

（1）火灾是燃烧最常见的危害。如图所示的“火立熄”是一种新型的家用灭火用品。“火立熄”接触到火焰3-5秒后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭。其灭火原理是________（填序号）。

A．清除可燃物        B．使燃烧物与氧气隔绝      C．降低燃烧物的着火点

（2）预防闪爆。下列哪些物质漂浮在空气中遇见明火不会闪爆的是________。

A．天然气            B．氮气           C．酒精蒸汽          D．面粉或煤粉

1．防火与灭火

（1）将可燃物撤离燃烧区，与火源隔离。

【应用】液化气、煤气起火，首先断绝可燃物的来源；扑灭森林火灾，可以用设置隔离带的方法使森林中的数目与燃烧区隔离。

（2）将燃烧着的可燃物与空气隔离。

【应用】厨房油锅起火，盖上锅盖就能灭火、二氧化碳灭火器等

（3）让燃烧物的温度降低到着火点以下。

【应用】水、干冰等降低可燃物的温度

【知识点练习】

【例3】下列关于燃烧与灭火的说法正确的是（）

A．要同时破坏燃烧的三个条件才能灭火       B．水能灭火的原理是降低了可燃物的着火点

C．可燃物与氧气的接触面积越大燃烧越充分   D．人类利用的能量都是通过燃烧获得的

1．常见的安全标志

难点练习

1．储存易燃物和易爆物的厂房需要有明显的安全标志。下列图标不属于消防安全标志的是（  ）

2．下图是“粉尘爆炸实验”的装置图，与该实验有关说法正确的是（  ）

A．燃着的蜡烛可升高面粉着火点

B．鼓空气是为了增大氧气的含量

C．剧烈燃烧一定会引起爆炸

D．面粉加工厂必须严禁烟火

3．下列有关燃烧和灭火的说法正确的是（  ）

A．灯帽盖灭燃着的酒精灯，是利用清除可燃物的原理

B．可燃性气体在空气中达到一定浓度时，遇明火有发生爆炸的可能

C．降低可燃物的着火点可以灭火

D．将冷碟子放在蜡烛火焰的上方，底下留下炭黑，是由于完全燃烧引起的

4．下列关于液态二氧化碳灭火器灭火的原理说法正确的是（  ）

A．仅隔绝空气                           B．降低可燃物的着火点

C．清除可燃物                           D．既降温又隔绝氧气

5．安全无小事，关系你我他。下列做法错误的是（  ）

A．发现有人煤气中毒，立即移到通风处急救

B．炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭

C．稀释浓硫酸时，将浓硫酸沿器壁慢慢注入盛有水的烧杯中，并不断搅拌

D．电器着火时，立即用大量水泼灭

6．在日常生活中，下列做法不正确的是（  ）

A．用干冰作食物冷冻剂

B．食品包装袋中充氮气防腐

C．冬天室内用煤炉取暖，为防止煤气中毒，在煤炉上放一盆水

D．用二氧化碳灭火器扑灭图书档案起火

7．当地时间2022年4月2日，俄罗斯米努辛斯克市附近发生森林火灾，当地消防员迅速展开灭火。消防员开辟“隔离带”的目的在于（  ）

A．降低可燃物的着火点         B．降低温度至可燃物的着火点以下

C．隔绝氧气                   D．隔离可燃物

8．关于燃料和能源的利用，以下说法或做法正确的是

A．天然气泄漏，应立即关闭阀门并打开风扇

B．用扇子扇煤炉，炉火越扇越旺，主要原因是提高了煤的温度

C．煤不完全燃烧有利于节约燃料

D．野营篝火时通常将木柴架空，主要是增大木柴与空气的接触面积

9．某化学兴趣小组设计了如图所示实验来探究燃烧的条件。已知白磷着火点为40 ℃，红磷着火点为240 ℃，下列说法错误的是（  ）

A．白磷1燃烧而白磷2不燃烧说明燃烧需要空气

B．白磷1燃烧而红磷不燃烧说明燃烧需要温度达到着火点

C．气球的作用是防止燃烧产生的P₂O₅污染空气

D．通氧气可使白磷2燃烧，升高水温可使红磷燃烧

10．为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如图所示的实验，下列有关说法正确的是（  ）

A．现象①②说明红磷不是可燃物

B．现象②③说明白磷和红磷的着火点都高于80℃

C．现象①③说明物质燃烧需要与氧气接触

D．现象③说明物质不可能在水中燃烧

11．学习化学的目的是运用化学知识解释日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问题。下列做法中你认为错误的是（  ）

A．夜晚发现液化石油气泄漏，立即开灯检查

B．敞口放置的酒精没有燃烧的原因是没有达到酒精的着火点

C．发生森林火灾时，消防人员开辟防火带防止火势蔓延

D．进入久未开启的地窖时先做灯火试验

12．用如图装置进行实验，将一定量的白磷、红磷分别浸入80℃热水中，白磷、红磷均不燃烧。下列分析正确的是（  ）

A．水中白磷和红磷均不燃烧，说明白磷、红磷均不是可燃物

B．若升高右侧漏斗至红磷露出水面，便可观察到红磷燃烧

C．若升高左侧漏斗至白磷露出水面，便可观察到白磷燃烧，对比在水中白磷不燃烧的现象，可验证燃烧需可燃物与氧气接触

D．此实验装置既操作简便，又能防止空气污染

13．探究燃烧的条件：通常情况下，燃烧需要三个条件，在如图所示的实验中，

(1)能证明可燃物燃烧与温度有关的是_____；

(2)实验③和实验④证明燃烧和_____有关。

14．第24届冬季奥林匹克运动会在北京市和张家口市联合举行。请结合所学知识回答有关问题。

(1)冬奥会速滑馆“冰丝带”：采用CO₂直冷制冰技术，碳排放值趋近于零，可减缓温室效应。请列举生活中可减少碳排放的措施_______(任写一条)。

(2)本届冬奥会火种采集仪式上，女祭司利用凹面镜点燃了火种，从燃烧条件分析，凹面镜的作用是______

(3)北京冬奥会国家速滑馆采用CO₂制冷系统。CO₂制冷时不停地进行着气态与液态间的转化，从微观角度分析，CO₂由液体变成气体时，_______发生变化，食品的“气调保鲜”中可使用CO₂来抑制细菌。CO₂进入细菌细胞液后能产生酸性物质，抑制细菌生长。产生的酸性物质是_______

(4)北京冬季奥运会实现场馆100%清洁能源供电，硅是太阳能电池的重要材料，如下图是用改良西门子法制取高纯硅的微观反应示意图，下列说法正确的是     (用序号填空，双选)。

A．甲、乙、丙、丁四种物质均由分子构成   B．该反应中氢元素和硅元素的化合价都发生了变化

C．该反应中乙、丁的质量比为4：71       D．反应时不能混入空气，否则可能引起爆炸

15．化学就在我们身边，它能改变我们的生活。请回答下列问题：

(1)可将氮气充入食品包装袋用于防腐，是因为______。

(2)宇航员在太空舱中所需的氧气来自电解水，其反应的化学方程式为______。

(3)宇航员太空行走时，需要“人造空气”供给呼吸。这种“人造空气”中含有体积分数为 70%的氮气，20%以上的氧气，还有二氧化碳。“人造空气”中供给呼吸的物质是______。“人造空气”中的氮气和空气中的氮气的化学性质______（填“相同”或“不同”）。

(4)飞机发动机上的压气机将高密度空气压入燃烧室，促进了航空煤油的燃烧。高密度空气能使航空煤油燃烧更充分的原因是______。

(5)修建高铁过程中常用黑火药 （含 KNO₃、S、C） 进行工程爆破，黑火药爆炸时产生浓烟，推测该浓烟中含有 K₂S，从元素守恒角度说明理由______。

(6)果糖 （C₆H₁₂O₆） 主要存在于蜂蜜、水果中，具有口感好、甜度高等优点。果糖分子中碳、氢、氧原子的个数比为______，果糖中氧元素质量分数的计算式为______（不要求计算结果）。

16．回答下列问题。

(1)实验一，图A中观察现象是________，该实验能证明二氧化碳的性质有________，所以二氧化碳的常用来________。图B中，点燃两只高低不同的蜡烛，用烧杯罩住两枝蜡烛，可观察到________方（填“上”或“下”）的蜡烛先熄灭，根据上述现象给我们的启示，若发生火灾，逃生时应采取的措施是________。

(2)实验二，烧杯底有少量二氧化锰粉末，向烧杯中加入不同浓度的过氧化氢溶液，记录如下。

第一次，蜡烛熄灭的原因可能是________。第二次实验完毕，回收二氧化锰的实验操作是________。

17．研究燃烧现象，小明进行了下列活动。

(1)活动1：点燃蜡烛后，电子秤示数逐渐减小。蜡烛燃烧后生成二氧化碳和水的总质量_______(填“大于”“等于”或“小于”)燃烧掉的蜡烛的质量。该反应_______(填“是”或“否”)遵守质量守恒定律。

(2)活动2：用玻璃杯迅速扣住燃烧的蜡烛，并使杯口始终浸没在水中，可观察到_______。

(3)活动3：将集气瓶中的二氧化碳沿烧杯壁倒入后，可观察到的现象是_______，由此说明二氧化碳具有的物理性质是_______；化学性质是_______。

(4)活动4：小明将点燃的火柴竖直向上放置(火焰在上方，火柴梗在下方)，火焰很快就熄灭了，这是因为_______。

18．探究燃烧条件的实验装置如图所示，观察到实验现象如图：

A．烧杯中白磷不燃烧；

B．铜片上白磷燃烧，产生大量白烟；

C．铜片上红磷不燃烧。

(1)由现象A和B得到燃烧的条件是________；

(2)实验中发生反应的化学方程式为________；

(3)实验中使用铜片，是利用了铜的________性。

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参考答案

1． D

【详解】A、此图为禁止烟火标志，属于消防安全标志，故A不符合题意；

B、此图为禁止火种标志，属于消防安全标志，故B不符合题意；

C、此图为禁止燃放鞭炮标志，属于消防安全标志，故C不符合题意；

D、此图为节能标志，不属于消防安全标志，故D符合题意；故选D。

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